三年級語文誠信主題教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)理念誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是個(gè)人立身之本。三年級學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的萌芽階段，對事物已有初步的判斷和模仿能力。本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過語文教學(xué)的主渠道，將誠信教育有機(jī)融入識字、閱讀、表達(dá)等語言實(shí)踐活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在具體的情境和故事中感知誠信的內(nèi)涵，體會(huì)誠信的重要性，并初步嘗試在生活中踐行誠信。教學(xué)過程注重情境創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的自主體驗(yàn)，避免空洞說教，力求使誠信的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.認(rèn)識并理解與“誠信”相關(guān)的詞語，如“誠實(shí)”、“守信”、“一諾千金”等，并能嘗試運(yùn)用。2.能正確、流利、有感情地朗讀關(guān)于誠信主題的課文及故事，理解故事內(nèi)容，把握人物形象。3.初步學(xué)習(xí)通過具體事例來表達(dá)自己對誠信的理解和感受，能用幾句連貫的話講述身邊的誠信小故事。（二）過程與方法1.通過聽故事、讀課文、看圖片等多種形式，激發(fā)學(xué)生對誠信主題的探究興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生在小組討論、師生互動(dòng)中，交流對誠信的看法，深化對主題的理解。3.鼓勵(lì)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，分享自己的經(jīng)歷和感悟，將誠信內(nèi)化為自身行為準(zhǔn)則。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1.感受誠信在人際交往和社會(huì)生活中的重要性，初步樹立“做人要講誠信”的觀念。2.培養(yǎng)對誠實(shí)守信行為的敬佩之情，對不誠信行為的抵觸情緒。3.愿意在日常學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠實(shí)守信的孩子。三、教學(xué)重難點(diǎn)*重點(diǎn)：理解誠信的基本含義，通過閱讀故事體會(huì)誠信的可貴。*難點(diǎn)：將誠信的認(rèn)知轉(zhuǎn)化為自覺的行為，并能在生活中主動(dòng)踐行誠信。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件（包含圖片、誠信小故事視頻或音頻、相關(guān)課文插圖等）、誠信主題的繪本或小故事材料（如《我不能失信》、《金斧頭》等）、誠信名言卡片。2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文（如教材中涉及誠信主題的篇目），搜集自己知道的誠信小故事或身邊的誠信事例（可以是聽來的，也可以是親身經(jīng)歷的）。五、教學(xué)課時(shí)建議2課時(shí)（可根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整）六、教學(xué)過程第一課時(shí)：感知誠信，走進(jìn)故事（一）談話導(dǎo)入，初識“誠信”（約5分鐘）1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們在生活中經(jīng)常會(huì)聽到“朋友”這個(gè)詞。大家想一想，你喜歡和什么樣的同學(xué)做朋友呢？（學(xué)生自由發(fā)言，如：樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、不說謊等）2.教師小結(jié)：是啊，一個(gè)不說謊、說到做到的人，總是更容易贏得大家的信任和喜愛。今天，我們就要一起來學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的品質(zhì)，它就藏在這兩個(gè)字里（板書：誠信）。看到這兩個(gè)字，你有什么想問的嗎？或者你覺得它是什么意思？3.初步理解：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字形和生活經(jīng)驗(yàn)猜測“誠”和“信”的意思，教師相機(jī)點(diǎn)撥，“誠”就是真誠、誠實(shí)，不騙人；“信”就是守信、說話算數(shù)?！罢\信”就是說真話，做實(shí)事，遵守諾言。（二）品讀故事，感悟誠信（約25分鐘）1.學(xué)習(xí)課文《我不能失信》（或其他誠信主題課文）*自由朗讀：學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字新詞，借助工具書或向同學(xué)請教。*指名朗讀：檢查朗讀情況，糾正字音，指導(dǎo)讀出人物對話的語氣。*深入探究：*故事中的主人公是誰？她做了一件什么事？*她為什么不去伯伯家看鴿子了？（引導(dǎo)學(xué)生找出宋慶齡說的話：“爸爸，我不能失信。我答應(yīng)過小珍，今天教她疊花籃?！保?從這件事里，你覺得宋慶齡是一個(gè)怎樣的孩子？（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)宋慶齡寧可放棄自己喜歡的事情，也要遵守諾言的品質(zhì)。）*如果你是小珍，知道了這件事，你會(huì)對宋慶齡說什么？2.拓展閱讀：成語故事《一諾千金》（或其他簡短誠信故事）*教師講述或播放《一諾千金》的故事動(dòng)畫/音頻。*討論交流：*故事里的季布是怎樣的一個(gè)人？（說話算數(shù)，答應(yīng)別人的事情一定做到。）*“一諾千金”是什么意思？（一句諾言有千金的價(jià)值，比喻說話算數(shù)，極有信用。）*聽了這個(gè)故事，你有什么感受？（三）課堂小結(jié)，積累詞語（約10分鐘）1.教師引導(dǎo)：今天我們認(rèn)識了“誠信”，還讀了宋慶齡和季布的誠信故事。誠信就是——（師生共同回顧：說真話，做實(shí)事，遵守諾言。）2.詞語積累：*出示與誠信相關(guān)的詞語：誠實(shí)守信、一諾千金、言行一致、說到做到、實(shí)事求是。*學(xué)生認(rèn)讀，理解詞義，嘗試用其中一兩個(gè)詞語說一句話。3.布置小任務(wù)：回家后，把今天聽到的誠信故事講給爸爸媽媽聽。第二課時(shí)：踐行誠信，點(diǎn)亮生活（一）復(fù)習(xí)回顧，溫故知新（約5分鐘）1.談話：上節(jié)課我們認(rèn)識了一位可貴的朋友，它的名字叫——（誠信）。我們還讀了哪些誠信的故事？（學(xué)生簡要回顧）2.詞語開花：以“誠信”為中心，說出我們積累的相關(guān)詞語。（二）聯(lián)系生活，辨析誠信（約20分鐘）1.“誠信小劇場”——情境辨析*教師設(shè)置幾個(gè)貼近學(xué)生生活的情境（可配合圖片或讓學(xué)生簡單表演）：*情境一：小明答應(yīng)了同學(xué)周末一起去圖書館，但媽媽突然說要帶他去游樂園，小明該怎么辦？*情境二：小紅不小心打碎了教室的玻璃，當(dāng)時(shí)沒有人看見，她應(yīng)該怎么做？*情境三：小剛考試時(shí)遇到一道不會(huì)做的題，同桌把答案悄悄遞給他，他要不要看？*小組討論：針對每個(gè)情境，分小組討論：如果你是故事里的小朋友，你會(huì)怎么做？為什么？*全班交流：各小組派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，認(rèn)識到在不同情境下如何選擇誠信的行為。鼓勵(lì)學(xué)生說出自己真實(shí)的想法，并引導(dǎo)他們思考不同選擇可能帶來的后果。2.“我的誠信小故事”分享會(huì)*過渡：誠信不僅在故事里，更在我們的生活中。課前老師請大家搜集了誠信小故事，現(xiàn)在就請同學(xué)們把你找到的或發(fā)生在你身上的誠信小故事分享給大家吧！*學(xué)生自由發(fā)言，可以是自己做到誠信的事，也可以是看到別人誠信的事，還可以是自己曾經(jīng)不誠信，后來認(rèn)識到錯(cuò)誤并改正的事。*教師點(diǎn)評：對學(xué)生分享的故事給予積極肯定，特別鼓勵(lì)那些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)“知錯(cuò)能改，善莫大焉”也是一種誠信的表現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)講誠信能給人帶來快樂和信任，不講誠信會(huì)失去朋友，內(nèi)心不安。（三）升華情感，踐行誠信（約10分鐘）1.“我的誠信約定”*教師引導(dǎo)：誠信是一種美好的品質(zhì)，更是我們應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則。作為小學(xué)生，我們可以怎樣在日常學(xué)習(xí)和生活中做到誠信呢？（學(xué)生思考，如：不撒謊、不抄作業(yè)、答應(yīng)別人的事努力做到、做錯(cuò)事勇于承認(rèn)等。）*制作“誠信小卡片”：每人發(fā)一張小卡片，寫下一條自己最想做到的誠信約定（例如：“我答應(yīng)每天按時(shí)完成作業(yè)，不抄襲。”“我答應(yīng)做錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)?！保?分享約定：請幾位同學(xué)大聲讀出自己的誠信約定，互相鼓勵(lì)。*教師總結(jié)：同學(xué)們，這些小小的卡片承載著我們對誠信的承諾。希望大家都能把自己的約定記在心里，落實(shí)到行動(dòng)上，做一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子，讓誠信之花在我們心中綻放。（四）拓展延伸，總結(jié)提升（約5分鐘）1.推薦閱讀：《木偶奇遇記》（匹諾曹的故事）等更多誠信主題的繪本或課外書。2.實(shí)踐作業(yè)：*和爸爸媽媽一起討論：在我們的家庭生活中，有哪些誠信的約定？*堅(jiān)持踐行自己的“誠信約定”，一周后和小組同學(xué)分享自己的踐行情況。3.課堂總結(jié)：誠信是金，誠信是美。希望同學(xué)們都能把誠信裝在心里，落實(shí)在行動(dòng)上，讓誠信伴隨我們快樂成長！七、板書設(shè)計(jì)誠信（中心詞，可用藝術(shù)字書寫或配上簡單圖案）是什么？誠實(shí)（說真話、不騙人）守信（說話算話、遵守諾言）故事屋：《我不能失信》——宋慶齡《一諾千金》——季布怎么做？不撒謊、不抄襲說到做到勇于認(rèn)錯(cuò)……（學(xué)生補(bǔ)充的誠信行為）我的誠信約定：（預(yù)留空白，可粘貼幾位學(xué)生的誠信小卡片示例）八、教學(xué)反思（本部分由教師課后根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況填寫）1.學(xué)生對誠信主題的理解程度如何？哪些環(huán)節(jié)最能引起學(xué)生的共鳴？2.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度如何？在知識、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀方面，學(xué)生有哪些具體的收獲？3.情境創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)設(shè)計(jì)是否有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和思考深度？4.在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際方面，還可以有哪些更好的方式？5.對于個(gè)別在誠信認(rèn)知或行為上有偏差的學(xué)生，是否