小學(xué)語文拼音教學(xué)重點及練習(xí)題拼音是小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基石，是幫助學(xué)生識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。扎實掌握拼音，對孩子后續(xù)的語文學(xué)習(xí)乃至其他學(xué)科的學(xué)習(xí)都有著深遠(yuǎn)的影響。本文將梳理小學(xué)語文拼音教學(xué)的核心重點，并提供一些實用的練習(xí)題，以期為教學(xué)工作提供有益的參考。一、拼音教學(xué)重點梳理拼音教學(xué)主要包括聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、聲調(diào)以及拼音的拼讀規(guī)則等幾個方面。（一）聲母教學(xué)：準(zhǔn)確發(fā)音，辨清形義聲母是音節(jié)開頭的輔音。教學(xué)時，首先要讓學(xué)生掌握23個聲母的準(zhǔn)確發(fā)音部位和發(fā)音方法，這是學(xué)好拼音的前提。1.發(fā)音要領(lǐng)：強(qiáng)調(diào)“咬準(zhǔn)字頭”，即發(fā)音時阻礙部位要準(zhǔn)確，爆發(fā)有力。例如，“b”是雙唇不送氣清塞音，“p”是雙唇送氣清塞音，兩者的區(qū)別在于是否送氣。教師可通過示范、對比，引導(dǎo)學(xué)生體會。2.易混聲母辨析：這是聲母教學(xué)的難點。*z,c,s(平舌音)與zh,ch,sh,r(翹舌音)：關(guān)鍵在于舌尖的位置，平舌音舌尖平伸抵住上齒背，翹舌音舌尖上翹抵住硬腭前部?？山Y(jié)合具體字詞進(jìn)行對比練習(xí)，如“子(zǐ)”和“紙(zhǐ)”。*n與l：n是鼻音，發(fā)音時氣流從鼻腔出來；l是邊音，氣流從舌頭兩邊出來?？勺寣W(xué)生捏著鼻子發(fā)“l(fā)”音，體會兩者區(qū)別，如“牛(niú)”和“劉(liú)”。*b,d,p,q：這四個聲母形狀相似，容易混淆?？赏ㄟ^編兒歌、講故事、找異同點等方式幫助學(xué)生記憶，如“像個6字bbb，像個反6ddd”。3.書寫規(guī)范：注意聲母在四線三格中的占格位置和筆畫順序，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。（二）韻母教學(xué)：掌握結(jié)構(gòu)，讀準(zhǔn)音值韻母是音節(jié)中聲母后面的部分，共24個。韻母教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生掌握單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的發(fā)音特點和方法。1.單韻母(6個)：a,o,e,i,u,ü*發(fā)音時，口型要保持不變，聲音響亮、綿長。重點指導(dǎo)“o”的發(fā)音（不是“喔”，更接近“歐”的起始口型）和“ü”的發(fā)音（圓唇，口型較u小）。2.復(fù)韻母(9個)：ai,ei,ui,ao,ou,iu,ie,üe,er*復(fù)韻母由兩個或三個元音組成，發(fā)音時口型有變化，要注意“前響”、“中響”、“后響”的特點，以及發(fā)音的“動程”。例如，“ai”從“a”滑向“i”，口型由大變小。*“er”是特殊韻母，自成音節(jié)，卷舌。3.鼻韻母(9個)：an,en,in,un,ün(前鼻韻母)；ang,eng,ing,ong(后鼻韻母)*前鼻韻母發(fā)音結(jié)束時舌尖抵住上齒齦，后鼻韻母結(jié)束時舌根后縮抵住軟腭。*重點區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母，如“an”和“ang”，“in”和“ing”。可借助漢字記憶，如“天安門(ān)”，“廣場(ǎng)”。（三）整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)：整體識記，直接呼讀16個整體認(rèn)讀音節(jié)(zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,yi,wu,yu,ye,yue,yuan,yin,yun,ying)是難點，也是重點。它們不能像普通音節(jié)那樣拼讀，而是作為一個整體直接認(rèn)讀。教學(xué)時，要告訴學(xué)生這些音節(jié)的特殊性，通過反復(fù)認(rèn)讀、聯(lián)系口語中的常用詞（如“日子(rìzi)”、“衣服(yīfu)”）來幫助記憶。（四）聲調(diào)教學(xué)：讀準(zhǔn)調(diào)值，體會語感漢語是有聲調(diào)的語言，聲調(diào)具有區(qū)別意義的作用。1.四聲掌握：準(zhǔn)確掌握陰平(ˉ)、陽平(ˊ)、上聲(ˇ)、去聲(ˋ)的調(diào)值和發(fā)音?？衫谩奥曊{(diào)示意圖”或編口訣幫助記憶，如“一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降”。2.輕聲：輕聲是一種特殊的音變現(xiàn)象，沒有固定調(diào)值，通常讀得又輕又短。如“媽媽(māma)”第二個“媽”。要結(jié)合具體詞語語境進(jìn)行教學(xué)。3.變調(diào)：重點掌握“一”、“不”的變調(diào)規(guī)律以及上聲的變調(diào)（如兩個三聲相連，前一個變陽平，“水果(shuǐguǒ)”實際讀“shuíguǒ”）。（五）拼讀規(guī)則：熟練運(yùn)用，準(zhǔn)確拼合掌握了聲母、韻母和聲調(diào)后，關(guān)鍵在于掌握拼讀方法，能準(zhǔn)確拼出音節(jié)。1.兩拼法：聲母+韻母→音節(jié)。如：b+à→bà(爸)。要領(lǐng)是“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰”。2.三拼法：聲母+介母(i,u,ü)+韻母→音節(jié)。如：g+u+ǒ→guǒ(果)。要領(lǐng)是“聲輕介快韻母響，三音相連很順當(dāng)”，注意介母的過渡要自然、快速。3.ü上兩點的省略規(guī)則：j,q,x,y和ü相拼時，ü上兩點要去掉，如j+ü→ju(居)，q+ü→qu(區(qū))，x+ü→xu(虛)，y+ü→yu(魚)。但讀音仍為ü。強(qiáng)調(diào)j,q,x,y從不和u相拼，所以去掉兩點不會混淆。二、拼音練習(xí)題設(shè)計：形式多樣，鞏固提升練習(xí)題的設(shè)計應(yīng)遵循由易到難、循序漸進(jìn)的原則，形式要多樣有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到鞏固所學(xué)知識的目的。（一）聲母練習(xí)1.看圖識聲母，連線。(例如：給出圖片“小魚”，連線到“y”)2.圈出下列音節(jié)中的聲母。例：hóng(h)shū(sh)zhuō(zh)3.比一比，讀一讀，再組詞。例：zǐ()zhǐ()（子，孩子）（紙，白紙）nǚ()lǚ()（女，女孩）（旅，旅行）4.把聲母送回家。(平舌音、翹舌音分類)zcshrszhch（二）韻母練習(xí)1.給下列單韻母標(biāo)上聲調(diào)，再讀一讀。a(āáǎà)o(ōóǒò)e(ēéěè)2.寫出下列音節(jié)中的韻母。例：mā(a)bái(ai)gěi(ei)huā(ua)3.填空，組成復(fù)韻母。a()→ai()i→eiu()→ui()o→aoou()→iu()e→ie4.區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母，各寫三個。前鼻韻母：an()()后鼻韻母：ang()()5.讀句子，圈出帶有“ing”的音節(jié)。小明坐在明亮的教室里聽老師講故事。（三）整體認(rèn)讀音節(jié)練習(xí)1.把下列整體認(rèn)讀音節(jié)找出來，畫上“△”。zhibaiyunxiasiwuyuehuiyuan2.給整體認(rèn)讀音節(jié)標(biāo)上合適的聲調(diào)，并組詞。ri()()zi()()wu()()yu()()3.選擇正確的整體認(rèn)讀音節(jié)填空。(ye,yue,yuan)中秋賞()，彎彎的()兒像小船，我們的生活比蜜()。（四）聲調(diào)練習(xí)1.給下列音節(jié)標(biāo)上正確的聲調(diào)。hua(花)xue(雪)niao(鳥)shui(水)yi(一，第一)yi(一，一個)bu(不，不是)bu(不，不要)2.讀句子，注意加點字的輕聲。媽媽(ma)給我買了一件新衣服(fu)。我們要愛護(hù)(hu)小動物(wu)。3.讀一讀，體會“一”的變調(diào)。一(yī)天一(yí)個一(yì)起第一(yī)（五）拼讀綜合練習(xí)1.看拼音，寫筆畫名稱。héng()shù()piě()nà()2.看拼音，寫漢字（或詞語）。shān()shuǐ()tián()mù()shàngxué()xiàyǔ()dàrén()3.給下列漢字注上拼音。山()石()火()田()我()你()他()好()4.讀拼音，連成一句話。xiǎogǒuzàipǎo。báitùzàichīcài。wǒàixuéxí。5.選擇正確的音節(jié)填空。(ba,pa,ma)小()在()皮球，媽()在旁邊看著。三、教學(xué)建議1.直觀形象，趣味盎然：充分利用圖片、實物、手勢、兒歌、故事、游戲等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。2.多讀多練，及時鞏固：拼音學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于實踐。要給學(xué)生提供大量認(rèn)讀、拼讀的機(jī)會，在語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用拼音。3.因材施教，關(guān)注差異：注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對發(fā)