四年級(jí)語文必背古詩文清單中華文化博大精深，古詩文是其中的璀璨瑰寶。對于四年級(jí)的同學(xué)而言，背誦一定數(shù)量的古詩文，不僅是語文學(xué)習(xí)的要求，更是積累語言素材、培養(yǎng)語感、提升審美情趣與文化素養(yǎng)的重要途徑。本清單基于四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)要求，精選了一批流傳千古、朗朗上口、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的經(jīng)典古詩文，旨在幫助同學(xué)們系統(tǒng)學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)。一、古詩篇古詩是中華文學(xué)的精華，形式多樣，意境優(yōu)美。四年級(jí)學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握五言絕句和七言絕句，并初步接觸五言律詩和七言律詩，感受詩歌的韻律美和畫面感。（一）描繪自然風(fēng)光與四季之美1.《春曉》唐·孟浩然*春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。**推薦理由：語言平易淺近，自然天成，寥寥數(shù)筆勾勒出春日清晨的生機(jī)勃勃與落花惜春之情，是詠春詩中的名篇。*2.《詠柳》唐·賀知章*碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。**推薦理由：以生動(dòng)的比喻描繪了早春柳樹的婀娜多姿，充滿了生活情趣和想象力。*3.《山行》唐·杜牧*遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。**推薦理由：描繪了秋日山行所見的壯麗景色，尤其是“霜葉紅于二月花”一句，意境開闊，色彩鮮明，成為千古名句。*4.《江雪》唐·柳宗元*千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。**推薦理由：全詩意境孤高，畫面簡潔而富有張力，展現(xiàn)了冬日雪景的蒼茫與垂釣老者的堅(jiān)韌。*（二）抒發(fā)童真童趣與生活感悟5.《池上》唐·白居易*小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。**推薦理由：以白描手法刻畫了一個(gè)天真活潑、憨態(tài)可掬的小娃形象，充滿了生活氣息。*6.《小兒垂釣》唐·胡令能*蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。**推薦理由：細(xì)致入微地描繪了小兒垂釣時(shí)的專注神態(tài)和天真心理，情景交融，趣味盎然。*7.《村居》清·高鼎*草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。**推薦理由：描繪了春天鄉(xiāng)村的明媚景色和孩子們放風(fēng)箏的歡樂場景，充滿了生機(jī)與活力。*（三）展現(xiàn)深厚情誼與人文關(guān)懷8.《贈(zèng)汪倫》唐·李白*李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。**推薦理由：以夸張的手法表達(dá)了朋友間真摯深厚的情誼，質(zhì)樸感人。*9.《送元二使安西》唐·王維*渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。**推薦理由：這首送別詩情景交融，語言含蓄，離愁別緒蘊(yùn)含在平淡的話語之中，感人至深。*（四）蘊(yùn)含哲理與勵(lì)志精神10.《登鸛雀樓》唐·王之渙*白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。**推薦理由：不僅描繪了壯闊的自然景色，更蘊(yùn)含了積極向上、勇攀高峰的人生哲理。*11.《望廬山瀑布》唐·李白*日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。**推薦理由：以極度的夸張和豐富的想象，描繪了廬山瀑布的雄偉壯麗，氣勢磅礴。*二、古文啟蒙篇四年級(jí)階段，適當(dāng)接觸一些淺顯易懂、朗朗上口的古文片段或短篇，有助于培養(yǎng)文言語感，了解古代文化常識(shí)。1.《三字經(jīng)》（節(jié)選）*（如：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼……）**推薦理由：中國傳統(tǒng)啟蒙教材，內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、倫理道德等，三字一句，朗朗上口，易于記誦。*2.《弟子規(guī)》（節(jié)選）*（如：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文……父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶……）**推薦理由：闡述了為人子弟在家、出外、待人、接物、求學(xué)等方面應(yīng)有的禮儀規(guī)范，對培養(yǎng)良好品德有積極意義。*3.《刻舟求劍》（《呂氏春秋·察今》）*楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！**推薦理由：這是一則著名的寓言故事，諷刺了那些因固執(zhí)、不知變通而導(dǎo)致失敗的人，蘊(yùn)含深刻的哲理。*背誦建議與方法背誦古詩文并非簡單的死記硬背，應(yīng)注重理解與感悟：1.理解為先，切勿死記硬背：在背誦前，先借助注釋和譯文理解詩文大意、主要情節(jié)和思想情感，這樣記憶會(huì)更深刻。2.大聲朗讀，感受韻律：古詩文具有獨(dú)特的韻律美和節(jié)奏美，大聲朗讀有助于體會(huì)其音樂性，加深記憶。3.圖文結(jié)合，情景聯(lián)想：可以通過想象詩歌描繪的畫面，或?qū)⒃娋渑c相關(guān)的圖畫、視頻結(jié)合，讓抽象的文字變得生動(dòng)具體。4.聯(lián)系生活，體會(huì)情感：思考詩文中表達(dá)的情感與自己的生活經(jīng)驗(yàn)是否有相通之處，從而產(chǎn)生共鳴。5.制定計(jì)劃，持之以恒：每天安排固定的時(shí)間進(jìn)行背誦，不求數(shù)量多，但求堅(jiān)持?？梢圆捎谩吧倭慷啻巍钡姆椒ā?.學(xué)以致用，適當(dāng)拓展：在理解的基礎(chǔ)上，可以嘗試用自己的話復(fù)述故事，或進(jìn)行簡單的詩句仿寫，也可以了