2025年大學(xué)《大學(xué)德語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——文學(xué)作品的意境詮釋考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______1.W?hlenSiediebestedeutscheübersetzungfürdenfolgendenSatzinsEnglische:DersommerlicheDuftderfeuchtenErdeundderblühendenBlumenerwecktofteinegemütliche,fastnostalgischeStimmunginmir.a)Thesmellofmoistearthandbloomingflowersinsummeroftenevokesacozy,almostnostalgicmoodinme.b)Insummer,thescentofdampsoilandblossomingflowersoftenbringsupacomfortable,nearlynostalgicfeelingwithinme.c)Acozy,almostnostalgicfeelingoftenarisesinmeduetothesummerfragranceofwetearthandfloweringplants.d)Thesummeraromaofdampgroundandblossomingflowerstendstoinvokeasenseofwarmthandalmostnostalgiainme.2.VerwendenSiedasrichtigeVerbimPr?sensPerfektoderPr?teritum:WennSiemirgesternhelfen(helfen)h?ttest,w?reichjetztvielsatisfiert.TrotzdemdankeichdirfürdeineUnterstützung.3.AnalysierenSiedenfolgendenSatzauseinemdeutschenRomanfragment.BetrachtenSiedabeidieWorte?leisesL?uten“und?sehrhelleErinnerung“.WelcheStimmungundwelchenAspektderWahrnehmungwerdenhiersuggeriert,undwietragendieseElementezurAtmosph?rebei?Erkl?renSieIhreInterpretationkurzundsubstantiiert.AusdemRomanfragment:?AusderFernehallteeinleisesL?utenzu,dasmichaneinesehrhelleErinnerungandenAbendvormeinerAbreiseerinnerte.“4.LesenSiedaskurzeGedicht(Fragment)undbeantwortenSiedieaufgeschlagenenFragen:ImstillenGarten,wodieRosenschlafen,H?r'ichdenSchmetterlingmitleisemFlattern.DieSonnestreichtihrgoldenesBand,UnddieLuftistvollersü?emDuft.a)BeschreibenSiedieAtmosph?re,diederDichterdurchseineWortwahlunddiebeschriebenenElemente(Garten,Rosen,Schmetterling,Sonne,Luft,Duft)schafft.VerwendenSiespezifischeBegriffe.b)WelcheSinnewerdenindenerstenvierZeilenbesondersangesprochen?WarumistdieAuswahldieserSinne可能weisebewusst?c)Wask?nntedie?sehrhelleErinnerung“imletztenVersbedeuten,undwieverbindetderDichtersiemitdergegenw?rtigenSzene?DiskutierenSiem?glicheBedeutungsdimensionendesGedichts.5.EinStudentschreibteinenAufsatzüberdie?Atmosph?re“inThomasManns?Buddenbrooks“.Erschreibt:?DieAtmosph?reimRomanistsehrtrübeundgrau.DieFamilieistverfallenunddieZukunftistdunkel.DaszeigtsichindenBeschreibungenderLandschaftundderKleidungderPersonen.“b)AnalysierenSiedieSt?rkedieserAussage.WelcheAspektesindgutdargestellt,undwok?nntedieAnalysevertieftwerden,umeinereichereInterpretationder?Atmosph?re“zuliefern?GebenSiekonkreteBeispieleoderVerfeinerungenfürseineAussage.KonzentrierenSiesichaufdieliterarischenMittel(Stil,Symbolik,Bildhaftigkeitetc.),dieMannverwendet,umdieseStimmungzuerzeugen.6.VergleichenSiedieDarstellungdes?Natur“-AspektsundseinerRollebeiderKonstitutionder?Atmosph?re“inzweiverschiedenendeutschenliterarischenWerken(nennenSiedieWerkeundVerfasser).KonzentrierenSiesichaufeinenspezifischenAspekt(z.B.dieRollederNaturbeiderDarstellungvonEinsamkeit,Hoffnung,VerfallodereinemanderenzentralenThema).AnalysierenSie,wiedieNaturinbeidenF?llendargestelltwird(z.B.direktoderindirekt,alsFreundoderFeind,durchbestimmteBeschreibungen,Symboleetc.)undwiesiezurSchaffungdesspezifischenGefühlsoderderspezifischenStimmung(der?Atmosph?re“)beitr?gt.Erl?uternSiedie?hnlichkeitenundUnterschiedeindenAns?tzen.試卷答案1.a解析思路:選項(xiàng)a最準(zhǔn)確地傳達(dá)了原句的意思。它使用了"evokes"來對(duì)應(yīng)"erweckt"，"cozy"對(duì)應(yīng)"gemütliche"，"nostalgic"對(duì)應(yīng)"nostalgisch"，并自然地整合了主語(yǔ)和賓語(yǔ)，符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。選項(xiàng)b的"bringsup"雖然也可以，但不如"evokes"精確；"withinme"略顯冗余。選項(xiàng)c完全改變了原句結(jié)構(gòu)，將因果關(guān)系倒置，且"arisesinme"的表達(dá)不夠自然。選項(xiàng)d的"invokes"意思接近，但"senseofwarmth"與原文"gemütliche"不完全對(duì)應(yīng)，且丟失了"nostalgisch"的含義。2.habengeholfen解析思路:句子結(jié)構(gòu)為"Wenn+Perfekt...,w?reichjetzt..."，這是典型的與過去事實(shí)相反的虛擬語(yǔ)氣條件句。主句"binichjetztvielsatisfiert"是現(xiàn)在時(shí)態(tài)。根據(jù)虛擬語(yǔ)氣規(guī)則，如果從句表示與過去事實(shí)相反的情況（h?ttest+過去分詞），主句應(yīng)使用"werde+不定式"。但這里主句用了"w?re"，表明是更強(qiáng)烈的假設(shè)或表達(dá)一種期望。因此，從句動(dòng)詞需使用過去分詞形式。動(dòng)詞"helpen"的過去分詞是"geholfen"。3.解析思路:"leisesL?uten"（微弱的聲音）暗示了安靜、可能有些孤寂或神秘的氛圍。它訴諸聽覺，可能喚起一種模糊的、難以捉摸的回憶。結(jié)合"sehrhelleErinnerung"（非常清晰的記憶），這種聲音可能是一個(gè)觸發(fā)器，將一個(gè)清晰但遙遠(yuǎn)的記憶帶回當(dāng)下。這種對(duì)比（微弱的聲音觸發(fā)清晰的記憶）可能暗示了記憶的脆弱性或時(shí)間的距離感，同時(shí)也可能帶有淡淡的憂傷或懷舊色彩。作者通過這個(gè)聲音細(xì)節(jié)，成功地營(yíng)造了一種引人深思、略帶感傷的內(nèi)心氛圍，將過去與現(xiàn)在聯(lián)系起來。意境的營(yíng)造在于聲音與記憶的關(guān)聯(lián)，以及由此產(chǎn)生的情感張力。4.a)DieAtmosph?reimGedichtistruhig,friedlichundleichtmelancholisch.DerDichterschafftsiedurchdieBeschreibungeinesstillenGartens,indemdieRosenschlafen(SchlafассоциируетсясRuheundEinfalt),denleisenSchmetterling(FlatternассоциируетсяmitZartheitundleiserBewegung),diegoldenenStrahlenderSonne(Sch?nheit,abervielleichtaucheineleichteSchweredurchGold),unddensü?enDuft(kannGemütlichkeit,aberauchVerg?nglichkeitandeuten).DieKombinationdieserElementeerzeugteinegemütliche,abergleichzeitigetwasverwehteodernachdenklicheStimmung.b)DieSinne,diebesondersangesprochenwerden,sindderGeh?rssinn(dasleiseL?uten)undderGeruchssinn(dersü?eDuft).DerTastsinnwirddurchdas?schlafen“derRosen(AssoziationmitKühleoderRuhe)unddieSonne(W?rme)angedeutet.DerSehsinnistnatürlichdurchdieBeschreibungderRosenundderSonnedirektangesprochen.DieAuswahlderSinne,insbesondereGeh?rundGeruch,istwahrscheinlichbewusst,dasieoftintensivereemotionaleundnostalgischeAssoziationenausl?senalsdasSehenoderdasFühlenimdirektenSinne.Sieschaffteineintime,pers?nlicheWahrnehmungderSzene.c)Die?sehrhelleErinnerung“k?nnteeinbedeutungsvollesEreignisdarstellen,dasderDichtermitdieserruhigen,fastsurrealenGegenwartverbindet.Esk?nnteeineKindheitserinnerung,einMomentderGlückseligkeitoderauchetwasTraurigessein,dasdurchdieStilleunddieNaturdetailsnochintensiverempfundenwird.DieVerbindungzwischenderleisenMelodiedesSchmetterlingsunddieserklarenErinnerungdeutetdaraufhin,dassdieNatureinstarkerAusl?serfürnostalgischeGefühleodertiefgreifendeErinnerungenist.DerDichternutztdieNaturalsMedium,umeineemotionaleVerbindungzurVergangenheitherzustellen,vielleichtumdamitgegenw?rtigeMelancholieodereineleichteSchwerezukontrastierenoderzubew?ltigen.Die?Atmosph?re“desGedichtsdientalsbackdropfürdiesepers?nliche,m?glicherweiseemotionaleReflexion.5.AnalysederAussage:DieAussagedesStudentenistgrundlegendrichtig,dasiedenallgemeinenTenordertrübenundgrauenAtmosph?reinBuddenbrookserfasst.DieVerfallensdarstellungunddiedunkleZukunftsindzentraleThemen.Verbesserungsvorschl?ge:DieAnalysek?nntejedochvertieftwerden,umspezifischereliterarischeMittelzuberücksichtigen,diedieseAtmosph?reerzeugen:1.Stilistisch:Mannverwendetofteinekomplexe,manchmalsperrige,pr?ziseunddetailreicheSprache.DieseFormalit?tkannzurDarstellungderVerelendungunddessozialenSturzesbeitragen,indemsiedieSchwereunddieUnver?nderlichkeitderSituationunterstreicht.DieBeschreibungensindoftsehrbildhaftundkonzentrierensichaufDetails(z.B.Kleidung,Wohnkultur,?u?ereErscheinungen),diedieVerfallensprozessesichtbarmachen.2.Symbolik:ElementewiedasWasser(z.B.derTeichinHohwacht),dasLichtundDunkel(insbesondereimVergleichzwischenderreichenundderarmenLinie),bestimmteGegenst?nde(z.B.dasBildderMadonna)k?nnenalsSymbolefürdiemoralischeVerfallens,denKontrastzwischenArmundReich,oderdieunaufhaltsameZeitbetragenundsomitzurAtmosph?rebeitragen.3.Bildhaftigkeit:MannistbekanntfürseinelebendigenundoftunangenehmenBeschreibungen.DieDarstellungdermenschlichenFigur,ihrerGewohnheiten,ihresAussehensundihrerUmgebungisteinstarkerIndikatorfürihrenZustandundtr?gtma?geblichzurallgemeinenStimmungbei.DieBeschreibungderKleidung(z.B.des?grauenKragen“)istoftwenigereinFashionStatementalsvielmehreinZeichenfürStatus,VerfalloderMangel.4.Thematik:DieThemendesVerfalls,dessozialenAbstiegs,derMoralverfallensundderZeitlosigkeit(oderdesVerderbens)sinddirektmitdertrübenAtmosph?reverknüpft.DieDarstellungderFamilieBuddenbrookalsverfallendesGliedinderGesellschaftunddieallgemeineSchw?cheundInkonsequenzderdeutschenGesellschaftim19.JahrhundertschaffeneinebedrückendeGrundstimmung.Beispielek?nntenz.B.dieBeschreibungdesHausesBuddenbrookimVerlaufederZeit,dieDarstellungdesCharaktersvonThomasThomasoderdieAuseinandersetzungmitderMoralimKontextderGesch?ftederFamiliedienen,umzuzeigen,wiespezifischeliterarischeTechnikendieallgemeineStimmungderVerfallensundDunkelheitpr?zisieren.6.VergleichendeAnalyse(Beispiel):Werke/Verfasser:HermannHesse,?SteindesGlücks“/ThomasMann,?Buddenbrooks“Aspekt:RollederNaturbeiderDarstellungvonEinsamkeitundVerfallHermannHesse,?SteindesGlücks“:InHessesRoman?SteindesGlücks“spieltdieNatureinezentraleRollebeiderEntfaltungderinnerenWeltdesProtagonisten,LeoAuffmann,undbeiderDarstellungseinerEinsamkeit.DieNaturwirdoftalsOrtderKontemplation,derSelbstfindungundalsKontrastzumkühlen,mechanisiertenurbanenUmfelddargestellt.Leosuchtfrequentlythesolitudeofnature(z.B.dieBerge,W?lder)toescapesocietalpressuresandtofindpeaceandunderstanding.DieNaturdientihmalsFluchtpunktundalsSpiegelfürseineinnereReise.IhreBeschreibungensindoftidealisiert,siesymbolisiertreine,unberührteWeltenunddieM?glichkeitzurspirituellenErweckung.DieEinsamkeit,dieLeoerlebt,istjedochofteinebewussteWahl,getrenntvonderleerenEinsamkeit,dieManndarstellt.DieNaturistfürLeoeinOrtderInspirationundSelbstheilung,sietrinktseineEinsamkeitauf,ohneihnzuzerbrechen,sondernalsBegleiteraufseinemWegzurSelbstverwirklichung.ThomasMann,?Buddenbrooks“:In?Buddenbrooks“wirddieNaturoftalspassiveKulisseoderalsspiegelndeEbenederinnerenVerfallensunddersozialenAschedesProtagonisten,ThomasBuddenbrook,dargestellt.Sietrittnichtalsaktiverl?sendeKraftauf,sondernreflektiertoftdenZustandderPersonenunddasallgemeineVerderben.BeispielsweisewirddieLandschaftderumliegendenGüteroftalsmager,erodiertoderunfruchtbarbeschrieben,wasdiewirtschaftlicheundmoralischeKrisederFamiliewiderspiegelt.DieStadtHamburgwirdalsDünnheitundUnreinheitdargestellt,dieNaturumdieStadtistnichtunbedingtheilend,sonderneherTeildesumgebendenChaos.DieNaturdetails(z.B.dasverfalleneGutHohwacht)sindoftTeilderSetting-Darstellungundk?nnenassoziativmitdemVerfallderFamilieselbstverbundenwerden.DieEinsamkeit,dieThomaserlebt,istoftwenigereinebewussteWahlwiebeiHessesLeo,sonderneherdasErgebnisseinersozialenIsolation,seinereigeneninnerenZerrissenheitundderallgemeinenAtmo