2025年春季小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試古詩詞背誦默寫全真試題型考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、請(qǐng)根據(jù)提示，將相應(yīng)的詩句寫在橫線上。1.春眠不覺曉，__________。2.夜來風(fēng)雨聲，__________。3.感時(shí)花濺淚，__________。4.恨別鳥驚心，__________。5.王師北定中原日，__________。6.但愿人長(zhǎng)久，__________。7.海內(nèi)存知己，__________。8.沉舟側(cè)畔千帆過，__________。9.不知細(xì)葉誰裁出，__________。10.接天蓮葉無窮碧，__________。11.莫愁前路無知己，__________。12.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，__________。13.千山鳥飛絕，__________。14.孤舟蓑笠翁，__________。15.會(huì)當(dāng)凌絕頂，__________。二、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.《詠柳》中，描寫柳樹葉子形態(tài)的句子是：“__________，__________?！?.《草》一詩中，描寫草原茂盛景象的句子是：“__________，__________。”3.《送元二使安西》中，表達(dá)朋友惜別之情的句子是：“__________，__________?！?.《望洞庭》中，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：“__________，__________?！?.《小池》中，描繪蜻蜓動(dòng)態(tài)的句子是：“__________，__________?！比?、請(qǐng)將下列詩句與對(duì)應(yīng)的作者、朝代用線連接起來。（注意：請(qǐng)用筆直接在試卷上連線，此處僅作示例）*靜夜思*李白/唐*春曉*孟浩然/唐*憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）*杜甫/唐*觀書有感（半畝方塘一鑒開）*朱熹/宋*回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）*賀知章/唐四、請(qǐng)根據(jù)詩意，在橫線上填入合適的詩句。1.出門遠(yuǎn)行，擔(dān)心家里的人掛念自己，可以引用王維的詩句：“__________，__________。”2.身處困境，依然對(duì)未來充滿希望，可以引用李白的名句：“__________，__________?！?.描寫朋友分別時(shí)，勸慰朋友不要擔(dān)心前路孤單，可以引用高適的詩句：“__________，__________?！?.想要表達(dá)與朋友即使相隔遙遠(yuǎn)，也如同近在咫尺的心意，可以引用王勃的詩句：“__________，__________。”試卷答案一、請(qǐng)根據(jù)提示，將相應(yīng)的詩句寫在橫線上。1.處處聞啼鳥2.花落知多少3.淚濕羅巾透4.渾欲不勝簪5.家祭無忘告乃翁6.千里共嬋娟7.天涯若比鄰8.病樹前頭萬木春9.二月春風(fēng)似剪刀10.映日荷花別樣紅11.天下誰人不識(shí)君12.直掛云帆濟(jì)滄海13.萬徑人蹤滅14.獨(dú)釣寒江雪15.更上一層樓二、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.離離原上草，一歲一枯榮。3.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。4.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。5.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。三、請(qǐng)將下列詩句與對(duì)應(yīng)的作者、朝代用線連接起來。（此處為示例連接，實(shí)際應(yīng)用時(shí)需在試卷上繪制）*靜夜思------------------->李白/唐*春曉---------------------->孟浩然/唐*憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）------->李紳/唐*觀書有感（半畝方塘一鑒開）->朱熹/宋*回鄉(xiāng)偶書（少小離家老大回）->賀知章/唐四、請(qǐng)根據(jù)詩意，在橫線上填入合適的詩句。1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。3.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。解析一、請(qǐng)根據(jù)提示，將相應(yīng)的詩句寫在橫線上。解析思路：本題考察對(duì)小學(xué)階段必背古詩詞原文的精準(zhǔn)記憶和書寫能力。要求學(xué)生準(zhǔn)確回憶并書寫出題目中給出的詩句的每一個(gè)字，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。考察的是基礎(chǔ)記憶的牢固程度和書寫規(guī)范性。二、請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容填空。解析思路：本題考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)古詩詞內(nèi)容的理解和記憶。題目給出詩句的意境或部分內(nèi)容，要求學(xué)生回憶并填出完整的詩句。需要學(xué)生不僅記住詩句，還要理解詩句的含義，才能準(zhǔn)確填空。三、請(qǐng)將下列詩句與對(duì)應(yīng)的作者、朝代用線連接起來。解析思路：本題考察學(xué)生對(duì)古詩詞相關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握。要求學(xué)生將具體的詩詞題目與其作者和朝代進(jìn)行匹配?？疾斓氖菍W(xué)生對(duì)于詩人、作品、時(shí)代等基礎(chǔ)信息的積累和記憶能力。四、請(qǐng)根據(jù)詩意，在橫線上填入合適的詩句。解析思路：本題考察學(xué)生根據(jù)語境或意境