2025年大學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)題庫——康復(fù)學(xué)專業(yè)學(xué)生實踐技能培養(yǎng)效果考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.在對一名剛發(fā)生腦卒中的患者進(jìn)行首次體位轉(zhuǎn)移評估時，以下哪項是評估內(nèi)容的核心？A.轉(zhuǎn)移所需的時間B.患者是否表達(dá)轉(zhuǎn)移意愿C.評估者對轉(zhuǎn)移過程的操作熟練度D.轉(zhuǎn)移后患者即刻的舒適度2.使用Berg平衡量表評估患者平衡功能時，如果患者在進(jìn)行“從坐到站”這一項測試時出現(xiàn)摔倒，最可能提示患者存在哪個方面的顯著問題？A.運動協(xié)調(diào)能力B.姿勢感覺C.運動計劃與執(zhí)行能力D.視覺整合能力3.為一名偏癱患者設(shè)計作業(yè)治療活動時，選擇“搭積木”作為訓(xùn)練內(nèi)容，其主要的治療目標(biāo)最可能側(cè)重于？A.提高上肢精細(xì)動作控制B.增強下肢力量C.改善認(rèn)知功能D.促進(jìn)肩關(guān)節(jié)活動度4.在物理治療中，使用功能性電刺激（FES）輔助患者進(jìn)行踝關(guān)節(jié)背屈的練習(xí)，其主要目的是？A.刺激肌肉產(chǎn)生最大收縮B.神經(jīng)肌肉促通C.預(yù)防關(guān)節(jié)攣縮D.提高肌肉耐力5.康復(fù)治療師在為一名截癱患者選擇或訓(xùn)練使用助行器時，首要考慮的因素是？A.助行器的美觀程度B.患者的經(jīng)濟(jì)承受能力C.患者的步態(tài)模式D.患者的平衡能力和上肢支撐力6.與家屬進(jìn)行有效溝通時，康復(fù)治療師應(yīng)遵循的首要原則是？A.盡量減少負(fù)面信息的傳遞B.始終保持專業(yè)和權(quán)威C.確保信息傳遞的準(zhǔn)確性、及時性和個體化D.引導(dǎo)家屬參與康復(fù)計劃制定7.在康復(fù)治療過程中，確?；颊甙踩氖滓胧┦?？A.使用所有可用的保護(hù)性設(shè)備B.制定詳細(xì)的治療方案C.提高患者的安全意識D.評估患者潛在的風(fēng)險并采取預(yù)防措施8.以下哪項不屬于常見的物理因子治療？A.超聲波治療B.經(jīng)顱磁刺激（TMS）C.溫水浴D.運動療法9.制定個體化康復(fù)計劃的核心依據(jù)是？A.治療師的個人經(jīng)驗B.患者的康復(fù)需求和目標(biāo)C.最新的康復(fù)指南D.其他患者的康復(fù)案例10.關(guān)于康復(fù)專業(yè)倫理，以下哪項表述是正確的？A.為了患者康復(fù)，可以適當(dāng)隱瞞病情B.康復(fù)治療師可以為患者提供超出自己專業(yè)范圍的醫(yī)療建議C.治療師應(yīng)尊重患者的自主決定權(quán)D.患者的隱私只在治療室內(nèi)需要保護(hù)二、填空題（每空1分，共10分）1.康復(fù)評定應(yīng)遵循______、______、______和______的原則。2.常用的作業(yè)治療活動訓(xùn)練項目包括日常生活活動訓(xùn)練、______、______和社區(qū)適應(yīng)訓(xùn)練等。3.物理治療中常用的運動療法包括主動運動、______、______和牽伸運動等。4.腦卒中康復(fù)中，“良肢位”擺放的主要目的是預(yù)防______和______。5.康復(fù)治療團(tuán)隊通常由康復(fù)醫(yī)師、______、______、心理治療師和社會工作者等組成。三、名詞解釋（每題3分，共12分）1.康復(fù)評定2.功能性活動評估（FAE）3.神經(jīng)肌肉促通（PNF）4.輔助器具四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述物理治療與作業(yè)治療在康復(fù)治療中的主要區(qū)別。2.針對一名有痙攣問題的腦卒中患者，康復(fù)治療師可以采取哪些保守的康復(fù)措施來管理痙攣？3.在康復(fù)過程中，如何體現(xiàn)對患者和家屬的尊重？4.簡述制定康復(fù)治療計劃的基本步驟。五、案例分析題（共28分）你是一名教育康復(fù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在實習(xí)醫(yī)院神經(jīng)康復(fù)科輪轉(zhuǎn)?，F(xiàn)遇到以下案例：患者，男性，68歲，因“突發(fā)右側(cè)肢體無力、言語不清3小時”入院。入院診斷：腦卒中（右側(cè)腦出血）。患者意識清楚，生命體征平穩(wěn)，右側(cè)上下肢肌力3級，右側(cè)肢體感覺減退，出現(xiàn)明顯的右側(cè)肩手綜合征早期表現(xiàn)，伴有煩躁情緒。家屬對患者的病情和康復(fù)有初步了解，但表達(dá)出較大的焦慮和擔(dān)憂。請根據(jù)以上案例信息，回答以下問題：1.作為實習(xí)學(xué)生，你在這個案例中可以提供哪些力所能及的幫助？（4分）2.針對該患者目前的情況，你認(rèn)為早期康復(fù)介入的主要目標(biāo)是什么？（6分）3.請列舉至少三種針對該患者右側(cè)肩手綜合征早期表現(xiàn)的康復(fù)處理方法，并簡述其原理。（10分）4.針對該患者的情緒問題，你認(rèn)為康復(fù)治療師可以采取哪些溝通和干預(yù)方式？（8分）試卷答案一、選擇題1.D2.C3.A4.C5.D6.C7.D8.B9.B10.C二、填空題1.客觀性，全面性，標(biāo)準(zhǔn)化，個體化2.職能性活動訓(xùn)練，改善感知認(rèn)知功能活動3.被動運動，輔助主動運動4.關(guān)節(jié)攣縮，肩手綜合征5.康復(fù)治療師（物理治療師、作業(yè)治療師），言語治療師三、名詞解釋1.康復(fù)評定：指有系統(tǒng)地收集、整理、分析和解釋與服務(wù)對象康復(fù)相關(guān)的各種信息的過程，目的是了解服務(wù)對象的功能狀況、障礙程度、康復(fù)需求和預(yù)后，為制定和實施康復(fù)計劃提供依據(jù)。2.功能性活動評估（FAE）：一種側(cè)重于評估個體在日常生活中執(zhí)行功能性活動能力的評估方法，它不僅關(guān)注患者的運動功能，更關(guān)注其在真實生活場景中獨立完成各項活動（如穿衣、吃飯、如廁、家務(wù)等）的能力。3.神經(jīng)肌肉促通（PNF）：一種基于神經(jīng)生理學(xué)原理的治療技術(shù)，通過模擬正常的運動模式和反射，刺激和募集神經(jīng)肌肉，以改善運動控制、增加關(guān)節(jié)活動度、增強肌力、提高本體感覺和平衡功能。4.輔助器具：指為了補償、改善或代償個體因疾病、損傷或發(fā)育障礙導(dǎo)致的功能缺陷，而設(shè)計的各種工具、設(shè)備或裝置，如助行器、輪椅、假肢、矯形器、溝通輔助設(shè)備等。四、簡答題1.物理治療主要關(guān)注運用運動療法、物理因子治療、關(guān)節(jié)松動術(shù)等手段改善患者的粗大運動功能、肌力、耐力、平衡、協(xié)調(diào)、步態(tài)等，側(cè)重于身體結(jié)構(gòu)與功能的整體改善。作業(yè)治療則更側(cè)重于通過有目的的活動（功能性活動、日常生活活動、職業(yè)性活動）來改善患者的認(rèn)知、情感、心理社會功能，提高其適應(yīng)環(huán)境、參與社會和獨立生活的能力，強調(diào)參與和功能恢復(fù)。2.管理痙攣的保守措施包括：正確體位擺放，避免異常姿勢；被動或主動輔助關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練，避免關(guān)節(jié)僵硬；應(yīng)用物理因子治療，如冷敷、熱敷、低頻電刺激、經(jīng)皮神經(jīng)電刺激（TENS）等；藥物治療（遵醫(yī)囑）；功能性活動訓(xùn)練，避免肌肉過度牽拉；放松訓(xùn)練等。3.體現(xiàn)對患者和家屬的尊重包括：尊重患者的自主權(quán)和知情同意權(quán)，充分溝通病情和治療方案；耐心傾聽患者的感受和需求，理解并接納他們的情緒；保護(hù)患者的隱私和秘密；使用禮貌、友善、尊重的語言進(jìn)行溝通；在治療過程中確?；颊呱眢w舒適和安全；鼓勵家屬參與康復(fù)過程，并提供必要的支持和教育，視其為康復(fù)團(tuán)隊的重要成員。4.制定康復(fù)治療計劃的基本步驟包括：全面評估（康復(fù)評定），明確康復(fù)目標(biāo)（短期和長期），制定治療策略（選擇合適的治療方法和技術(shù)），確定治療頻次和時長，實施治療，監(jiān)測治療反應(yīng)和進(jìn)展，調(diào)整治療計劃，評價治療效果。五、案例分析題1.作為實習(xí)學(xué)生，可以提供以下力所能及的幫助：協(xié)助治療師進(jìn)行病情觀察和記錄；協(xié)助準(zhǔn)備治療所需物品和設(shè)備；在治療師的指導(dǎo)下，協(xié)助患者進(jìn)行簡單的轉(zhuǎn)移或活動；觀察并學(xué)習(xí)治療師的治療技術(shù)和溝通方法；為患者提供生活上的基本協(xié)助和關(guān)懷；參與康復(fù)資料的整理等。2.早期康復(fù)介入的主要目標(biāo)包括：維持和改善重要器官功能，特別是呼吸功能和循環(huán)功能；預(yù)防并發(fā)癥的發(fā)生，如壓瘡、肺部感染、關(guān)節(jié)攣縮、深靜脈血栓等；維持和改善肢體功能，防止肌肉萎縮和關(guān)節(jié)僵硬；促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)；管理疼痛和痙攣；穩(wěn)定患者情緒，進(jìn)行心理支持；早期介入，為后續(xù)康復(fù)打下基礎(chǔ)，并提高患者的整體康復(fù)潛力。3.針對肩手綜合征早期表現(xiàn)的康復(fù)處理方法及原理：*肩關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練：定期進(jìn)行溫和的肩關(guān)節(jié)被動或主動輔助活動（如外展、外旋、后伸），原理是維持關(guān)節(jié)滑膜和周圍組織的血液供應(yīng)，防止關(guān)節(jié)粘連和僵硬。*感覺刺激：對患側(cè)上肢進(jìn)行輕柔的觸摸、擠壓、冷熱刺激等，原理是促進(jìn)患肢的感覺輸入，改善大腦對患肢的感知，激活休眠的神經(jīng)通路。*功能性活動訓(xùn)練：鼓勵患者進(jìn)行患側(cè)上肢的精細(xì)活動和功能性任務(wù)（如拿起小物品、系扣子等），原理是在有意義的活動中使用患肢，促進(jìn)神經(jīng)功能恢復(fù)和功能重組，改善運動控制。4.針對該患者情緒問題的溝通和干預(yù)方式：*建立信任關(guān)系：通過耐心、共情、傾聽的方式與患者溝通，了解其焦慮和擔(dān)憂的具體內(nèi)容，表達(dá)理解和關(guān)心。*提供信息支持：用通俗易懂的語言向患者和家屬解釋病情、康復(fù)過程、可能遇到的問題和預(yù)期效果，減少因未知帶來的焦慮。*設(shè)定合理目標(biāo)：與患者共同設(shè)定小而可行的康復(fù)目標(biāo)，并在達(dá)成目標(biāo)時給予積極反饋，增強其信心和成就感。*鼓勵表達(dá)情緒：創(chuàng)造安全