2025年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》易錯易混題型（含答案）之教師職業(yè)技能與素養(yǎng)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每小題2分，共20分）1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列哪項不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和品德培養(yǎng)C.不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平D.參與管理學(xué)校的日常事務(wù)2.教師職業(yè)道德的核心是？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.勤奮學(xué)習(xí)3.中學(xué)生小華在學(xué)習(xí)上遇到困難，情緒低落，教師李老師主動關(guān)心他，耐心幫助他分析問題，并鼓勵他克服困難。李老師的做法體現(xiàn)了哪項教師職業(yè)道德規(guī)范？A.為人師表B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.科學(xué)研究4.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，中學(xué)生主要處于哪個階段？A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.勤奮對自卑D.戀愛對孤獨(dú)5.在課堂教學(xué)中，教師常用的提問方式有？A.封閉式提問和開放式提問B.復(fù)述式提問和解釋式提問C.引導(dǎo)式提問和反問式提問D.知識性問題能力和評價性提問6.“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”，這句話體現(xiàn)了教學(xué)的什么特點(diǎn)？A.科學(xué)性B.實(shí)踐性C.創(chuàng)造性D.系統(tǒng)性7.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備，其主要目的是？A.展示教師的權(quán)威B.增加課堂的趣味性C.提高教學(xué)效率D.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)8.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，教師可以采用哪些方法幫助她提高注意力？A.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理B.增加課堂練習(xí)的難度C.采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣D.對小麗進(jìn)行批評教育9.教師專業(yè)發(fā)展的核心是？A.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累B.教學(xué)技能的提升C.教學(xué)反思D.高學(xué)歷進(jìn)修10.教師在教育教學(xué)中享有學(xué)術(shù)自由權(quán)，主要體現(xiàn)在？A.可以自由選擇教學(xué)內(nèi)容B.可以自由發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)C.可以自由批評教育政策D.可以自由選擇教學(xué)方法二、簡答題（每小題5分，共20分）1.簡述《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于教師待遇的規(guī)定。2.教師如何才能做到“關(guān)愛學(xué)生”？3.簡述中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)。4.教師如何進(jìn)行有效的課堂管理？三、論述題（10分）結(jié)合實(shí)際，論述教師職業(yè)道德的重要性。四、材料分析題（10分）閱讀以下材料，并回答問題：小明是初二年級的學(xué)生，性格內(nèi)向，平時很少說話，學(xué)習(xí)成績一般。最近，小明經(jīng)常上課走神，作業(yè)也不能按時完成，教師王老師發(fā)現(xiàn)后，找小明談話，詢問他是否遇到了什么問題。小明一開始不肯說，經(jīng)過王老師的耐心引導(dǎo)，小明終于哭了起來，說自己在和父母的關(guān)系上遇到了矛盾，父母經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情批評他，讓他感到很壓力很大。王老師聽后，安慰了小明，并和他一起分析了問題的原因，鼓勵他主動與父母溝通，表達(dá)自己的想法。同時，王老師也與小明的父母進(jìn)行了溝通，建議他們改變教育方式，多關(guān)心孩子的心理健康。經(jīng)過一段時間的幫助，小明的情緒逐漸好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也恢復(fù)了正常。問題：請分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？試卷答案一、單項選擇題1.D解析思路：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；(二)負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育和品德培養(yǎng)；(三)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表；(四)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。選項A、B、C均屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，選項D不屬于教師的義務(wù)，而是學(xué)校管理人員的職責(zé)。2.C解析思路：關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的尊重、理解和關(guān)愛，是教師職業(yè)道德的靈魂。選項A、B、D都是教師職業(yè)道德的重要組成部分，但不是核心。3.B解析思路：李老師主動關(guān)心在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生，耐心幫助他分析問題，并鼓勵他克服困難，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)愛學(xué)生”。選項A、C、D雖然也體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的一部分，但最核心的是關(guān)愛學(xué)生。4.C解析思路：根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，中學(xué)生（12-18歲）主要處于“勤奮對自卑”的階段。選項A、B、D對應(yīng)的是幼兒期和童年期的發(fā)展階段。5.A解析思路：封閉式提問是指問題有明確的答案，學(xué)生只需選擇或填空即可；開放式提問是指問題沒有固定的答案，學(xué)生需要根據(jù)自己的理解和思考進(jìn)行回答。選項B、C、D描述的不是提問方式的分類。6.C解析思路：“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”這句話強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的創(chuàng)造性，教師需要根據(jù)具體的教學(xué)情境和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，找到最適合的教學(xué)方法。選項A、B、D雖然也體現(xiàn)了教學(xué)的特點(diǎn)，但最核心的是創(chuàng)造性。7.C解析思路：教師使用多媒體教學(xué)設(shè)備的主要目的是為了提高教學(xué)效率，通過多媒體技術(shù)，可以更加直觀、生動地展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。選項A、B、D雖然也是使用多媒體教學(xué)設(shè)備的目的，但不是主要目的。8.C解析思路：學(xué)生注意力不集中的原因是多方面的，教師可以采用多種教學(xué)方法，例如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而幫助學(xué)生提高注意力。選項A、B、D的方法可能會導(dǎo)致學(xué)生更加厭學(xué)，不利于提高注意力。9.C解析思路：教師專業(yè)發(fā)展的核心是教學(xué)反思，通過反思自己的教學(xué)行為，教師可以發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。選項A、B、D都是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，但不是核心。10.B解析思路：教師的學(xué)術(shù)自由權(quán)主要體現(xiàn)在可以自由發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，教師有權(quán)根據(jù)自己的研究和思考，發(fā)表學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)會議等。選項A、C、D雖然也與教師的學(xué)術(shù)自由有關(guān)，但不是其核心體現(xiàn)。二、簡答題1.《中華人民共和國義務(wù)教育法》第二十五條規(guī)定，教師的工資待遇，應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的工資待遇。具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。第二十六條規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、學(xué)術(shù)交流權(quán)、指導(dǎo)評價權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲得工資報酬權(quán)、享受福利待遇權(quán)、對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議權(quán)等權(quán)利。解析思路：本題考查的是教師待遇的相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》明確規(guī)定了教師的工資待遇應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的工資待遇，并規(guī)定了教師享有的其他權(quán)利，包括獲得工資報酬權(quán)、享受福利待遇權(quán)等。2.教師要做到“關(guān)愛學(xué)生”，應(yīng)當(dāng)做到：(1)尊重學(xué)生的人格，平等對待每一個學(xué)生；(2)了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；(3)保護(hù)和維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境；(4)用愛心和耐心教育學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。解析思路：本題考查的是“關(guān)愛學(xué)生”的具體做法。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，教師要做到關(guān)愛學(xué)生，需要尊重學(xué)生、了解學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生。3.中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)包括：(1)抽象邏輯思維迅速發(fā)展，能夠進(jìn)行假設(shè)推理；(2)觀察力逐步提高，能夠更全面、更深入地認(rèn)識事物；(3)記憶能力增強(qiáng)，能夠運(yùn)用多種記憶方法；(4)注意力穩(wěn)定性提高，能夠長時間專注于某一任務(wù)；(5)想象力豐富，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性思維。解析思路：本題考查的是中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的主要特點(diǎn)。中學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵時期，其認(rèn)知能力發(fā)展迅速，抽象邏輯思維、觀察力、記憶力、注意力、想象力等方面都有明顯的發(fā)展。4.教師進(jìn)行有效的課堂管理，可以采取以下措施：(1)建立良好的師生關(guān)系，營造和諧的課堂氛圍；(2)制定明確的課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行；(3)運(yùn)用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；(4)及時處理課堂問題，防止問題擴(kuò)大；(5)進(jìn)行課堂反思，不斷改進(jìn)課堂管理方法。解析思路：本題考查的是課堂管理的方法。有效的課堂管理是教學(xué)成功的關(guān)鍵，教師需要建立良好的師生關(guān)系、制定明確的課堂規(guī)則、運(yùn)用多種教學(xué)方法、及時處理課堂問題、進(jìn)行課堂反思等措施。三、論述題教師職業(yè)道德的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)教師職業(yè)道德是教師職業(yè)的靈魂，是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的基本準(zhǔn)則；(2)教師職業(yè)道德能夠規(guī)范教師的行為，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展；(3)教師職業(yè)道德能夠影響學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；(4)教師職業(yè)道德能夠提升教師的形象，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。教師職業(yè)道德的重要性不容忽視，每一位教師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。四、材料分析題王老師的教育行為體現(xiàn)了以下教師職業(yè)道德規(guī)范：(1)關(guān)愛學(xué)生。王老師主動關(guān)心學(xué)生，耐心引導(dǎo)學(xué)