2025年大學(xué)國內(nèi)安全保衛(wèi)專業(yè)題庫——大學(xué)校園防御恐怖襲擊戰(zhàn)術(shù)考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（請將正確選項的代表字母填寫在括號內(nèi)）1.根據(jù)定義，在大學(xué)校園內(nèi)，針對師生或其他人員實施的，以暴力、破壞等手段制造公共安全危險，旨在達到政治、宗教或意識形態(tài)等目的的行為，通常被稱為（）。A.校園意外事件B.校園安全糾紛C.校園恐怖襲擊D.校園治安案件2.在處置校園爆炸物威脅時，以下哪項做法是首要且最關(guān)鍵的？（）A.立即對疑似爆炸物進行破壞性解除B.封鎖現(xiàn)場，疏散人員，保護現(xiàn)場，并立即報警C.嘗試與疑似恐怖分子進行談判以獲取更多信息D.組織學(xué)生志愿者協(xié)助疏散3.以下哪種情況最可能表明校園內(nèi)發(fā)生了恐怖襲擊？（）A.宿舍樓突然斷電，造成部分區(qū)域停電B.教學(xué)樓內(nèi)發(fā)生一起學(xué)生間因糾紛引發(fā)的持刀傷人事件C.某學(xué)生聲稱收到匿名威脅信，內(nèi)容模糊不清D.圖書館因設(shè)備故障，部分閱覽室無法正常使用4.當(dāng)恐怖分子在校園內(nèi)持刀襲擊人群時，現(xiàn)場安保人員或教師首先應(yīng)采取的行動是？（）A.等待警方到來后再進行處置B.立即組織現(xiàn)場師生向安全區(qū)域疏散，并同時呼叫支援C.個人手持滅火器沖向恐怖分子進行搏斗D.嘗試與恐怖分子溝通，了解其襲擊動機5.在制定校園恐怖襲擊應(yīng)急預(yù)案時，以下哪項內(nèi)容不屬于其核心要素？（）A.警情分類與響應(yīng)級別B.各功能部門的職責(zé)分工C.具體的疏散路線圖和避難場所D.校園商業(yè)店鋪的年度盈利計劃6.防御恐怖襲擊的“人防”措施中，以下哪項屬于主動防范的范疇？（）A.安裝高清監(jiān)控攝像頭B.定期對校園出入口進行安全檢查，盤問可疑人員C.在校園關(guān)鍵區(qū)域設(shè)置消防栓和滅火器D.對師生進行反恐防暴知識宣傳教育7.處理校園人質(zhì)劫持事件時，以下哪項原則通常被視為最高優(yōu)先級？（）A.盡快解救人質(zhì)，無論代價B.在確保人質(zhì)安全的前提下，穩(wěn)定局勢，為解救創(chuàng)造條件C.將捕獲恐怖分子作為首要目標(biāo)D.盡可能吸引媒體關(guān)注，以施壓8.在校園環(huán)境中，最適合用于初期控制小范圍現(xiàn)場、隔離威脅源的安全警戒設(shè)施是？（）A.防暴車B.警戒帶或警戒線C.高墻鐵絲網(wǎng)D.水炮車9.針對可能發(fā)生在大型校園活動（如運動會）中的恐怖襲擊風(fēng)險，以下哪項防范措施最為重要？（）A.提高活動場地的門票價格以篩選人員B.增加安保人員數(shù)量，實施嚴(yán)格安檢C.禁止所有攜帶包袋的人員進入場地D.僅依賴活動結(jié)束后的安全檢查10.根據(jù)我國《反恐怖主義法》，以下哪個主體對防范和處置涉及本單位的恐怖活動風(fēng)險負(fù)有直接責(zé)任？（）A.公安機關(guān)B.涉及單位（如大學(xué)）C.國務(wù)院反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組D.國家安全部二、簡答題1.簡述大學(xué)校園恐怖襲擊可能呈現(xiàn)的主要特點。2.簡述校園安全保衛(wèi)人員在接到恐怖襲擊警情報告后，應(yīng)立即采取的幾項關(guān)鍵行動。3.簡述在實施人員疏散時，需要特別注意的幾個關(guān)鍵事項。4.簡述利用“盾牌人”技術(shù)進行防御的基本原理和適用場景。5.簡述校園內(nèi)部不同部門（如保衛(wèi)處、學(xué)工處、后勤、各院系）在應(yīng)對恐怖襲擊事件中通常承擔(dān)的職責(zé)。三、案例分析題假設(shè)你是一名大學(xué)校園安保處的負(fù)責(zé)人，接到緊急報告：某教學(xué)樓內(nèi)一名精神異常的學(xué)生，手持管制刀具，在走廊內(nèi)游蕩，并聲稱要傷害他人，情況緊急。請根據(jù)此情景，分析并闡述你將如何組織指揮校園安保力量進行處置？（請至少包含信息核實、現(xiàn)場處置、人員疏散、報警聯(lián)動等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的考慮。）四、論述題結(jié)合當(dāng)前大學(xué)校園的實際情況，論述在防御恐怖襲擊方面，加強人防、物防、技防相結(jié)合的重要性，并分別說明三者應(yīng)如何具體落實。試卷答案一、選擇題1.C*解析思路：根據(jù)“大學(xué)校園內(nèi)”、“針對師生或其他人員”、“暴力、破壞等手段制造公共安全危險”、“政治、宗教或意識形態(tài)等目的”這些關(guān)鍵特征，可以判斷這是對“校園恐怖襲擊”的定義描述。2.B*解析思路：面對爆炸物威脅，首要原則是確保人員安全和公共安全。立即報警讓專業(yè)部門處理是必須的，同時封鎖現(xiàn)場、疏散無關(guān)人員、保護現(xiàn)場證據(jù)，是防止事態(tài)擴大、為后續(xù)處置提供條件的關(guān)鍵初步行動。其他選項或過于冒進（A），或非優(yōu)先（C），或無效（D）。3.C*解析思路：匿名威脅信雖然信息模糊，但其“威脅”性質(zhì)和“來源不明”的特點，在特定背景下（如結(jié)合其他異常情況）可能預(yù)示著潛在的恐怖襲擊風(fēng)險，需要引起警惕并按預(yù)案處理。A、B、D描述的情況相對常規(guī)，不符合“恐怖襲擊”的典型特征。4.B*解析思路：面對持刀襲擊，首要任務(wù)是保護在場人員的安全，即立即組織疏散。同時呼叫支援（報警或請求內(nèi)部增援）是必要的后續(xù)行動。A不可行，警方到達需要時間；C過于危險，個人力量難敵武裝分子；D可能激化矛盾或無效。5.D*解析思路：應(yīng)急預(yù)案的核心是應(yīng)對突發(fā)事件，涉及應(yīng)急響應(yīng)流程、職責(zé)分工、資源調(diào)配、疏散避難等與應(yīng)急處置直接相關(guān)的要素。D選項“校園商業(yè)店鋪的年度盈利計劃”與突發(fā)事件應(yīng)對無關(guān)，不屬于應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容。6.B*解析思路：“人防”強調(diào)人的作用。定期檢查、盤問可疑人員是安保人員主動出擊、防范風(fēng)險的具體行動，屬于主動防范。A、C屬于“物防”（設(shè)施防范），D屬于宣傳教育，雖重要但與直接盤問等行動相比，B更符合“主動防范”的即時性、直接性特征。7.B*解析思路：人質(zhì)劫持事件中，人質(zhì)的生命安全是核心關(guān)切。在確保人質(zhì)安全的前提下進行處置，是所有行動的基礎(chǔ)和最高優(yōu)先級。A可能犧牲更多人質(zhì)；C可能因抓捕激怒劫持者，危及人質(zhì)；D是錯誤且危險的做法。8.B*解析思路：警戒帶或警戒線是成本較低、部署靈活、能有效隔離危險區(qū)域、引導(dǎo)人員流向的現(xiàn)場控制設(shè)施。A、C過于堅固，可能不適用于所有情況或初期控制；D是大型裝備，不便于快速部署。9.B*解析思路：大型活動人流密集，目標(biāo)暴露，是恐怖襲擊的潛在高發(fā)場所。增加安保力量和嚴(yán)格安檢是控制人流、發(fā)現(xiàn)和排除威脅、維護現(xiàn)場秩序最直接有效的手段。A、C、D措施或不可行、或片面、或效果有限。10.B*解析思路：《反恐怖主義法》明確規(guī)定，機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)等單位有防范和處置涉及本單位風(fēng)險的義務(wù)。大學(xué)作為具體的單位，對其校園內(nèi)的安全風(fēng)險負(fù)有直接責(zé)任。二、簡答題1.大學(xué)校園恐怖襲擊可能呈現(xiàn)的特點包括：目標(biāo)選擇上的針對性強（如針對特定院系、場所或人群）；手段多樣化（爆炸、持刀、持槍、縱火、網(wǎng)絡(luò)攻擊、投放毒物等）；突發(fā)性和隱蔽性高（事先準(zhǔn)備不易被發(fā)現(xiàn)）；目的政治性、意識形態(tài)性強；可能利用校園人員密集、安保存在薄弱環(huán)節(jié)等特點。2.接到警情后應(yīng)立即采?。孩俅_認(rèn)信息來源和初步情況（事發(fā)地點、性質(zhì)、嚴(yán)重程度）；②立即向本部門領(lǐng)導(dǎo)和校園指揮中心（或保衛(wèi)處）報告；③根據(jù)初步判斷和預(yù)案，調(diào)派就近安保力量趕赴現(xiàn)場，視情設(shè)置警戒；④呼叫110報警，說明詳細(xì)情況；⑤若情況允許且必要，立即通過廣播、校園網(wǎng)等方式發(fā)布警告，指導(dǎo)人員遠(yuǎn)離危險區(qū)域。3.人員疏散時需注意：①啟動預(yù)定的疏散方案，明確疏散路線和集合點；②強調(diào)冷靜、快速、有序，避免恐慌和擁擠；③優(yōu)先疏散靠近危險區(qū)域的人員，特殊人群（老弱病殘孕）需重點照顧和協(xié)助；④安保人員沿途引導(dǎo)，維持秩序，清點人數(shù)；⑤疏散至安全區(qū)域后，做好人員安撫和登記工作；⑥關(guān)閉危險區(qū)域通道，防止人員回流。4.盾牌人技術(shù)是利用人體作為臨時防護屏障，由受過訓(xùn)練的人員（盾牌人）將自身置于危險源與需要保護的人員之間，抵御沖擊、阻擋攻擊，為人質(zhì)或其他人員爭取時間或創(chuàng)造有利態(tài)勢。適用于阻止低威脅武器（如刀、棍）攻擊、掩護人員疏散、控制現(xiàn)場局勢等近距離沖突場景。5.保衛(wèi)處通常負(fù)責(zé)：現(xiàn)場指揮、警情處置、信息上報、報警聯(lián)絡(luò)、內(nèi)部力量調(diào)配、現(xiàn)場秩序維護、協(xié)助專業(yè)部門行動等。學(xué)工處可能負(fù)責(zé)：組織學(xué)生疏散、安撫學(xué)生情緒、聯(lián)系受影響學(xué)生、配合調(diào)查等。后勤部門可能負(fù)責(zé)：提供應(yīng)急照明、水電、通訊支持、場地布置調(diào)整等。各院系負(fù)責(zé)：組織本部門師生疏散、安撫本部門人員、配合調(diào)查等。三、案例分析題（以下為參考回答要點，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）接到報告后，我會立即采取以下措施：1.信息核實與確認(rèn)：立即指派就近安保隊員核實警情真?zhèn)?，了解襲擊者具體位置、狀態(tài)（是否持刀、是否攻擊、精神狀態(tài)）、數(shù)量、有無其他可疑人員等。嘗試通過門禁系統(tǒng)、監(jiān)控等確認(rèn)人員身份和行動軌跡。2.內(nèi)部報警與信息通報：迅速向校園指揮中心（或保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)）報告核實情況，同時根據(jù)事態(tài)嚴(yán)重性，決定是否通過內(nèi)部應(yīng)急系統(tǒng)向相關(guān)院系、部門發(fā)布預(yù)警信息。3.啟動應(yīng)急預(yù)案與現(xiàn)場指揮：根據(jù)預(yù)案級別，啟動相應(yīng)應(yīng)急響應(yīng)程序。myself（或指定指揮員）迅速到達現(xiàn)場附近或指揮中心，成立臨時指揮小組，統(tǒng)一指揮調(diào)度。4.組織現(xiàn)場處置與控制：指派精干安保力量攜帶必要的防護裝備（如盾牌、警棍、催淚噴射器等）趕赴現(xiàn)場。根據(jù)現(xiàn)場情況，采取適當(dāng)方式嘗試控制或阻止襲擊者（如勸導(dǎo)、警告、包圍），但首要前提是保障處置人員自身安全。避免直接沖突，優(yōu)先考慮控制而非激化。5.全力組織人員疏散：同時，立即組織教學(xué)樓內(nèi)及周邊區(qū)域師生向指定安全區(qū)域（如空曠操場、遠(yuǎn)離教學(xué)樓的房間）疏散。明確疏散路線，設(shè)置引導(dǎo)人員，清點人數(shù)，特別關(guān)注和保護受驚嚇或行動不便的人員。6.請求外部支援與報警：在控制現(xiàn)場和疏散人員的同時，或根據(jù)現(xiàn)場處置判斷，立即撥打110報警，請求警方出警處置。向警方提供準(zhǔn)確、詳細(xì)的情況報告，配合警方行動。7.現(xiàn)場警戒與秩序維護：在現(xiàn)場周邊設(shè)置警戒區(qū)域，禁止無關(guān)人員進入，維護疏散區(qū)域秩序，防止次生事件發(fā)生。8.配合醫(yī)療救助：如有傷者，立即聯(lián)系校醫(yī)院或通知120急救中心，進行初步救治。四、論述題（以下為參考回答要點，非唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）加強人防、物防、技防相結(jié)合對于防御大學(xué)校園恐怖襲擊至關(guān)重要，三者相輔相成，缺一不可。人防是核心和基礎(chǔ)。它依賴于受過專業(yè)訓(xùn)練、具備高度責(zé)任感和實戰(zhàn)能力的校園安全保衛(wèi)人員以及其他志愿力量。人防體現(xiàn)在：*日常巡邏檢查：主動發(fā)現(xiàn)安全隱患和可疑人員，進行早期干預(yù)和阻止。*門禁管理與人員盤查：控制人員進出，特別是對攜帶可疑物品、身份不明的人員進行盤問。*應(yīng)急處突能力：安保人員在接到警情后，能迅速反應(yīng)，根據(jù)情況采取恰當(dāng)?shù)姆烙?、控制、疏散、救援等?zhàn)術(shù)行動。*宣傳教育與意識提升：對師生進行反恐防暴知識和技能培訓(xùn)，提高整體安全意識和自防互救能力。*部門協(xié)同配合：不同部門（保衛(wèi)、學(xué)工、后勤、教務(wù)等）在應(yīng)急情況下能夠有效聯(lián)動，形成合力。物防是保障和支撐。它通過建設(shè)物理屏障和配備防御器材，為人防提供支撐，限制恐怖分子行動，延緩其進攻。物防體現(xiàn)在：*物理隔離與屏障：如設(shè)置圍墻、隔離帶、護欄，改造復(fù)雜通道，限制恐怖分子進入核心區(qū)域或擴散。*安防設(shè)施建設(shè)：如安裝高清視頻監(jiān)控系統(tǒng)（技防基礎(chǔ)）、防盜門、消防設(shè)施、應(yīng)急照明、警燈、警報器等。*防御器材配備：為安保人員配備必要的防護裝備（防刺背心、盾牌、警棍、催淚噴射器等）和救援器材。技防是手段和補充。它利用現(xiàn)代科技手段，提升監(jiān)控、預(yù)警、通訊和處置效率。技防體現(xiàn)在：*智能監(jiān)控系統(tǒng)：實現(xiàn)重點區(qū)域全覆蓋、無死角監(jiān)控，具備移動追蹤、行為分析、異常事件自動報警等功能。*門禁與出入管理系統(tǒng)：結(jié)合刷卡、人臉識別、指紋等技術(shù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)、高效的身份驗證和出入控制。*應(yīng)急通訊系統(tǒng)：建立可靠的內(nèi)部和對外的應(yīng)急通訊網(wǎng)絡(luò)，確保指令暢通。*情報信息分析平臺：整合各類信息資源，進行風(fēng)險研判和預(yù)警發(fā)布。*無人機巡查：用于大范圍、難進入?yún)^(qū)域的快速巡查和空中監(jiān)控。三者結(jié)合的具體落實：*人防主導(dǎo)，物防技防保障。安保人員利用物