特殊兒童社工崗位特殊兒童康復(fù)協(xié)助考試試卷及答案單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.智力障礙兒童的智商通常在（）A.70以下B.80以下C.90以下D.100以下2.自閉癥兒童最典型的特征是（）A.多動(dòng)B.社交障礙C.學(xué)習(xí)困難D.情緒不穩(wěn)定3.以下哪種不屬于肢體障礙兒童面臨的問題（）A.運(yùn)動(dòng)受限B.心理壓力C.語言遲緩D.社會(huì)融入困難4.對(duì)特殊兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，最重要的原則是（）A.趣味性B.個(gè)性化C.高強(qiáng)度D.集中性5.特殊兒童早期干預(yù)的最佳時(shí)期是（）A.3-6歲B.6-9歲C.9-12歲D.12歲以后6.（）是特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。A.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.認(rèn)知訓(xùn)練C.生活自理訓(xùn)練D.語言訓(xùn)練7.特殊兒童的家長(zhǎng)支持小組的主要作用是（）A.組織活動(dòng)B.交流經(jīng)驗(yàn)C.監(jiān)督康復(fù)D.提供物資8.以下哪種方法常用于自閉癥兒童的行為干預(yù)（）A.游戲療法B.音樂療法C.應(yīng)用行為分析D.心理暗示9.特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)與學(xué)校的合作目的是（）A.增加收入B.共享資源C.擴(kuò)大影響力D.減輕工作負(fù)擔(dān)10.視覺障礙兒童在學(xué)習(xí)時(shí)，主要依靠（）A.視覺B.聽覺C.觸覺D.嗅覺答案：1.A2.B3.C4.B5.A6.C7.B8.C9.B10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.特殊兒童包括（）A.智力障礙兒童B.自閉癥兒童C.肢體障礙兒童D.學(xué)習(xí)障礙兒童2.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容通常包括（）A.運(yùn)動(dòng)能力訓(xùn)練B.認(rèn)知能力訓(xùn)練C.語言能力訓(xùn)練D.社交能力訓(xùn)練3.家長(zhǎng)在特殊兒童康復(fù)過程中的角色有（）A.照顧者B.訓(xùn)練者C.支持者D.研究者4.影響特殊兒童康復(fù)效果的因素有（）A.兒童自身狀況B.康復(fù)方法C.家庭環(huán)境D.社會(huì)支持5.以下屬于特殊教育學(xué)校常用教學(xué)方法的有（）A.個(gè)別化教學(xué)B.小組教學(xué)C.融合教育D.游戲教學(xué)6.特殊兒童心理特點(diǎn)通常有（）A.自卑B.敏感C.依賴D.情緒波動(dòng)大7.特殊兒童康復(fù)協(xié)助工作者應(yīng)具備的技能有（）A.康復(fù)訓(xùn)練技能B.溝通技能C.心理輔導(dǎo)技能D.組織活動(dòng)技能8.對(duì)特殊兒童進(jìn)行評(píng)估的內(nèi)容包括（）A.身體狀況B.認(rèn)知水平C.語言能力D.社交能力9.特殊兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的功能有（）A.康復(fù)訓(xùn)練B.教育咨詢C.家長(zhǎng)培訓(xùn)D.社會(huì)宣傳10.為特殊兒童提供的輔助器具包括（）A.輪椅B.助聽器C.盲杖D.學(xué)習(xí)軟件答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.所有特殊兒童都需要完全相同的康復(fù)訓(xùn)練方案。（）2.自閉癥兒童沒有情感需求。（）3.特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練越早開始效果越好。（）4.肢體障礙兒童的心理問題可以忽略不計(jì)。（）5.家長(zhǎng)不需要參與特殊兒童的康復(fù)訓(xùn)練。（）6.特殊教育和普通教育的教學(xué)方法沒有區(qū)別。（）7.智力障礙兒童無法學(xué)會(huì)生活自理技能。（）8.音樂療法對(duì)自閉癥兒童沒有幫助。（）9.特殊兒童康復(fù)協(xié)助工作只需要具備專業(yè)知識(shí)，不需要愛心。（）10.融合教育不利于特殊兒童的發(fā)展。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練中個(gè)性化原則的重要性。答案：特殊兒童個(gè)體差異大，病因、障礙程度等各不相同。個(gè)性化原則能依據(jù)他們的具體情況制定專屬方案，提高康復(fù)效果，挖掘最大潛力，滿足特殊需求，促進(jìn)全面發(fā)展。2.特殊兒童家長(zhǎng)支持小組有哪些作用？答案：家長(zhǎng)支持小組可讓家長(zhǎng)交流康復(fù)經(jīng)驗(yàn)、分享資源，互相傾訴緩解心理壓力，共同學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。同時(shí)還能形成互助網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難的信心和能力。3.簡(jiǎn)述對(duì)特殊兒童進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練的主要內(nèi)容。答案：主要內(nèi)容包括注意力訓(xùn)練，提高其專注度；觀察力訓(xùn)練，引導(dǎo)觀察事物特征；記憶力訓(xùn)練，強(qiáng)化記憶能力；思維能力訓(xùn)練，如分類、推理等，促進(jìn)認(rèn)知發(fā)展。4.特殊兒童康復(fù)協(xié)助工作者應(yīng)具備哪些素質(zhì)？答案：要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，如康復(fù)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等。還要有愛心、耐心、責(zé)任心，能理解包容特殊兒童。良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也必不可少，以便與多方合作。討論題（每題5分，共4題）1.如何提高特殊兒童在康復(fù)訓(xùn)練中的積極性？答案：設(shè)置有趣的訓(xùn)練內(nèi)容和方式，如游戲化教學(xué)。及時(shí)給予正面反饋和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)自信心。根據(jù)能力調(diào)整難度，避免挫折感。營(yíng)造輕松愉快氛圍，讓兒童感到舒適安全，激發(fā)積極性。2.討論融合教育對(duì)特殊兒童和普通兒童的意義。答案：對(duì)特殊兒童，融合教育提供正常社交環(huán)境，提升社交能力，增強(qiáng)自信融入社會(huì)。對(duì)普通兒童，能培養(yǎng)包容理解，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，提升社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。3.談?wù)勗谔厥鈨和祻?fù)協(xié)助工作中，如何與家長(zhǎng)有效合作？答案：保持定期溝通，及時(shí)反饋康復(fù)進(jìn)展和問題。尊重家長(zhǎng)意見和建議，共同制定康復(fù)計(jì)劃。為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)，提升其康復(fù)知識(shí)技能。建立信任關(guān)系，攜手為特殊兒童提供最佳支持。4