湖北省2025年中考語(yǔ)文試題卷一、少年正是讀書(shū)時(shí)。為探索多樣化的閱讀方法，班級(jí)將開(kāi)展系列專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，快來(lái)參與吧！活動(dòng)一：愛(ài)朗讀，感受文字的力量；積累與運(yùn)用（20分）小雨為本次活動(dòng)撰寫(xiě)了主持詞，請(qǐng)你幫他完善一下。有量文的力來(lái)自韻聲的頓與揚(yáng)來(lái)文化因的醒與撞來(lái)內(nèi)心感的 。“．頓②繞 咀．的橫中使段語(yǔ)完整內(nèi)貼切音和。厚與沉 沉與厚 C．入與蕩 D．蕩與入”平豎寫(xiě)人筆筆韻 神橫撇寫(xiě)人筆筆韻 讀“亂漸欲人眼，① ”，讀出春之；讀“君歸期有期，② 要出羈之思“問(wèn)何能？③ 要出陶明的然讀枯老樹(shù)鴉風(fēng)馬要出馬遠(yuǎn)的悵“域不以疆之，固不以溪之，⑤ ”，讀出子的辯氣；讀“⑥ ”“⑦ 要出杜的雄氣讀“⑧ 西望射狼要出蘇的英豪情。二、活動(dòng)二：會(huì)研讀，聆聽(tīng)文化的和鳴；閱讀與鑒賞（45分）小雯在閱讀古詩(shī)文時(shí)做了讀書(shū)筆記，請(qǐng)你和她一起整理完善。摘錄一：曉至湖上厲鶚①?！咀ⅰ竣倥c天永：與天相連。②野鳧：野鴨。毳（）“”，“”．í

（節(jié)選自廖景文《罨畫(huà)樓詩(shī)話》）【注】中“ ， ”兩與霧沆碭天與與山水，下一白”意相似?！薄啊钡葘⑽鞒繒蕴厣珜?xiě)無(wú)。 “/”（【解】面是雯對(duì)錄三關(guān)內(nèi)的概，你為的項(xiàng)是（ ）C．蘇子瞻謫居黃州，是在晚年被貶嶺外之前。D．蘇子瞻游歷山水，心胸開(kāi)闊，文采飛揚(yáng)?！啊秉S河的覺(jué)醒孫現(xiàn)富①五天時(shí)間，四百多行詩(shī)句……澎湃③19393……”“”④“”創(chuàng)新演唱形式，發(fā)出大眾呼聲營(yíng)造出波瀾壯闊的戰(zhàn)斗氛圍；用齊唱展現(xiàn)了萬(wàn)眾一心的氣勢(shì)，體現(xiàn)出保衛(wèi)家鄉(xiāng)、保衛(wèi)黃河、保衛(wèi)全中國(guó)的堅(jiān)定信念。⑧1939413為”（摘編自《中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)》2025年5月9日）【注】輪唱：演唱者分成兩組或以上，先后交替演唱相同旋律，達(dá)到回環(huán)往復(fù)、此起彼伏的效果?！啊薄啊保ǎㄝ喅┡荷斐銮f(wàn)條鐵的臂膀。（輪唱，漸強(qiáng)）男：伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。小雯邀請(qǐng)你探討小說(shuō)閱讀方法，一起感受文學(xué)作品的魅力。羨魚(yú)恥張愛(ài)國(guó)”②“老人家去哪里垂釣？”孟浩然緊走幾步跟上?！昂?。”老者聲音低啞，滿(mǎn)是滄桑。”“⑦“你沒(méi)有事吧？”聲音從斗笠下傳來(lái)，“我一個(gè)釣魚(yú)的，你陪著我，可不值當(dāng)哦?！雹唷皼](méi)事，沒(méi)事。”孟浩然嘴上應(yīng)著，心里卻不由地琢磨起老者話里的話。⑨“沒(méi)事？還是沒(méi)找事？”老者又提起一條魚(yú)。⑩“沒(méi)……”孟浩然吃驚不已，老者何人？為何句句話里有話？?“從來(lái)人找事，何處事尋人？”老者仿佛已入化境，連聲音也是靜的。?“找事？找事豈不是求人？”?“不求人，待人求？”風(fēng)吹偏了斗笠，老者微微傾兩下頭，斗笠恢復(fù)端正。?“老人家，哦不，老先生，”孟浩然分明感覺(jué)到老者絕非普通的漁人，起身叉手施禮道，“請(qǐng)老先生指教?！?“哦，你已邁出第一步。”斗笠下似有一絲笑意，“宜當(dāng)遵從本心?！?“老先生，在下有一忘年之友，但如今他身在高位……”?“所以放不下身段咯？”老者收了竿，背起魚(yú)簍，從蘆葦叢里牽出一葉小舟，和大白鵝一起跳上去，魚(yú)竿一點(diǎn)，消失于浩渺煙波里。孟浩然看得入了神……?回到山上，孟浩然手書(shū)一詩(shī)：八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城。欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！爸]”?好半天，孟浩然在劃掉的字旁補(bǔ)寫(xiě)了一個(gè)“贈(zèng)”字。（選自《2024年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，有刪改）【注】謁：拜見(jiàn)，進(jìn)見(jiàn)。列關(guān)第③段環(huán)境寫(xiě)的析的項(xiàng)是（ ）“歐！”是大白鵝，它的大白腦袋從蘆葦叢中探出來(lái)，高傲地看了一眼孟浩然。18．在第?段中，孟浩然為什么改變了對(duì)漁人的稱(chēng)呼？謁”贈(zèng)”小雯請(qǐng)你運(yùn)用她總結(jié)的整本書(shū)閱讀方法，和她一起閱讀《紅星照耀中國(guó)》。目錄第一章探尋紅色的中國(guó)第七章到前線去的路上第二章到紅色首都去的路上第八章在紅軍中（上）第三章在保安第九章在紅軍中（下）第四章一個(gè)共產(chǎn)黨員的來(lái)歷第十章戰(zhàn)爭(zhēng)與和平第五章長(zhǎng)征第十一章回到保安去第六章西北的紅星第十二章回到白色區(qū)域選段“我是彭德懷，”他說(shuō)，“通行證就是我寫(xiě)的。”“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說(shuō)，“你總得有一張通行證?！彼麄冏隽艘粋€(gè)求助的信號(hào)，幾個(gè)孩子就從田野跑來(lái)加強(qiáng)他們的力量。彭德懷不得不寫(xiě)一張通行證，自己簽了字，他們才放行。“”【覽目，整感知下面小雯覽目后的測(cè)，中的項(xiàng)是（ ）A．這本書(shū)是按照作者“探尋紅色的中國(guó)”的時(shí)間順序記錄見(jiàn)聞的。B．目錄中多次出現(xiàn)“紅”字，表明書(shū)中可能記錄了中國(guó)革命進(jìn)程。C．“一個(gè)共產(chǎn)黨員的來(lái)歷”可能講述了某位領(lǐng)袖人物的成長(zhǎng)歷程。D．從“在保安”到“回到保安去”能看出這本書(shū)是在保安完成的?！薄韭?lián)讀文本，遷移探究】小雯發(fā)現(xiàn)，《紅星照耀中國(guó)》與《艾青詩(shī)選》中《黎明的通知》有許多可以相互印證的內(nèi)容。（）請(qǐng)你忠實(shí)于時(shí)間的詩(shī)人帶給人類(lèi)以慰安的消息說(shuō)他們所等待的就要來(lái)了夜已完”中“這”，建議點(diǎn)讀紅星耀中》的幾章？二章 到色首去的上五章 長(zhǎng)征七章 到線去路上十章 戰(zhàn)與和平中的醒”三、活動(dòng)三：樂(lè)分享，訴說(shuō)心靈的覺(jué)醒；表達(dá)與交流（55分）（80）喜歡的閱讀方法…………請(qǐng)將“▲的覺(jué)醒”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘性文章。任務(wù)二：下面是“覺(jué)”字在三個(gè)不同時(shí)期的寫(xiě)法，從圖一到圖三依次選自湖北云夢(mèng)睡虎地秦簡(jiǎn)、唐代柳公權(quán)《玄秘塔碑》和《通用規(guī)范漢字表》。從古至今，“覺(jué)”字的構(gòu)成都需要“見(jiàn)”。不僅字如此，人的“覺(jué)醒”，也需要“見(jiàn)”。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇議論性文章。600④答案2．C3．B【示例1】重音：無(wú)邊理由：因?yàn)檫@個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了小姑娘孤寂的程度?！臼纠?】重音：犧牲與崇高理由：因?yàn)檫@個(gè)短語(yǔ)點(diǎn)明了小姑娘的精神品質(zhì)。層級(jí)二：【示例】重音：孤寂理由：因?yàn)檫@個(gè)詞直接點(diǎn)明了小姑娘內(nèi)心的情感。層級(jí)三：選出其他詞或短語(yǔ)，且分析有一定的道理，【答案】【答案】6．水上寒霧生；彌漫與天永（）//?11．A1【示例2】不認(rèn)同。摘錄二沒(méi)有提供任何外部證據(jù)證明張岱親赴西湖。【答案】13．示例1：六天六夜，譜寫(xiě)抗敵強(qiáng)音（示例2：春寒凍不住的譜曲熱情）1：“”（（2：“”3：“4：“”字?。敬鸢浮?6．D1：“”（（2：“”3：“4：“”字?。邰凇敬鸢浮?0．D“”22．B②【答案】一、閱讀（70）

湖北省武漢市2025年中考語(yǔ)文真題試卷閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，回答問(wèn)題。詩(shī)意與物理的雙向奔赴①“““““（）（）““小院的饋贈(zèng)①……——……②④…………國(guó)度。!……⑦……和它第讀④~⑥“的。““?！啊八椅⑿χ鴨?wèn)他，喜歡這里嗎？““我“閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（）“““““““D．尾聯(lián)中詩(shī)人希望友人勇敢追求自己的夢(mèng)想，早日功成名就，風(fēng)光歸鄉(xiāng)。閱讀下面的文言語(yǔ)段，回答問(wèn)題。之。仁廟①．““““““““!“攜金償所誣鈔，得釋。仲淵以直受誣，諸學(xué)士如解、胡、金、楊輩，皆忘勢(shì)與交?！咀⑨尅竣偃蕪R：指明仁宗朱高熾，此時(shí)他以太子身份監(jiān)督國(guó)事。（）皇甚之 許兩縣老其狀 述史之曰 失中之 恨（）//////////////（）后父老悔懼鼠散，仲淵獨(dú)詣東宮，陳二縣令之賢。閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。在字技蓬勃展的天，育與字技走向度溶。采數(shù)字術(shù)制的《明上圖，動(dòng)還原北宋城汴的景。學(xué)戴上VR（擬現(xiàn)技術(shù)眼鏡看畫(huà)，就佛走真實(shí)歷史情。汴城里街道橫，鋪 ，餅店果子、成坊、畫(huà)……應(yīng)盡，目暇接汴兩岸人如織熱非擠的群看只往舶相聽(tīng)聽(tīng)茶酒地，入宋人 隨城外、河邊街市人們來(lái)穿的足，盡宋朝的 盛這沉浸體驗(yàn)讓化藝之美更加觀生的方觸動(dòng)心激學(xué)生的想力和造力。ABCD“力美育浸潤(rùn)常態(tài)化發(fā)展。②③④列詞中，錯(cuò)別的一是（ ）勃 合 C．浸 D．16．次填文中線處詞語(yǔ)恰當(dāng)一項(xiàng)（ ）A．繁多繁密繁鬧繁華B．繁密繁多繁鬧繁華C．繁密繁多繁華繁鬧D．繁多繁密繁華繁鬧次填文中括號(hào)的標(biāo)符號(hào)不正的一是（ ）、 ， ， 18．列對(duì)中畫(huà)句子修改最恰的一是（ ）“數(shù)技術(shù)該成美育‘助’而‘阻’“這話還到文，最當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）A．① B．② C．③ D．④二、作文（50分）在以“演講“為主題的“活動(dòng)·探究“單元學(xué)習(xí)中，班級(jí)將舉辦演講比賽?！啊坝?，且試。相信你會(huì)對(duì)演講有更清楚的理解?！啊啊袄蠋熜牢康卣f(shuō)：“你看，真知還是要靠實(shí)踐得來(lái)。這一試，還讓你有了新的收獲。“試一試，方能獲得真知。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫(xiě)一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。答案【答案】1．B2．C3．希望人們完整認(rèn)知世界，從而更加熱愛(ài)世界?！敬鸢浮?．①環(huán)境安靜；②植物繁多①②③【答案】8．老紅軍戰(zhàn)士講述他參軍的經(jīng)過(guò)和喜歡軍隊(duì)生活的原