PAGE2005年湖南益陽(yáng)中考滿分作文【作文原題】請(qǐng)以“走近”為題,寫一篇文章，先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。要求：①有真情實(shí)感，內(nèi)容具體；②文體不限，不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。走近那張“牛皮癬”大雪放肆地在天空中飄蕩，整個(gè)世界突然變得一聲不吭。那些雪白雪白的花朵，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到馬路上，落到屋頂上，落到?？吭诼放缘钠嚿?，所有的一切，在一瞬間都沉浸在了一片雪白的世界里。不知從哪兒吹來(lái)一鼓風(fēng)，說(shuō)是為了維護(hù)市容，保證城市的衛(wèi)生，要清理街頭巷尾張貼的廣告。天還沒(méi)亮，雪還在飄。一位清潔工正在清理著一面墻。他四五十歲光景，穿一件軍大衣。衣袖上帶著袖套，卻遮蓋不了袖口的補(bǔ)丁，皮膚在雪的襯托下顯得更加黝黑。他用力地撕著墻上貼得很緊的紙張，手凍得通紅通紅的，像火焰一樣，似乎會(huì)將這雪融化似的。麻煩的是，這些紙張仿佛在墻上生了根，他只好用冰冷的水一遍又一遍地擦洗著墻。天逐漸亮了，墻也被清理干凈，只剩下了最后一張。清潔工抬起右手正準(zhǔn)備撕去，可手突然僵在了半空中，像是被凍住了。最后，他搖了搖頭，收拾好工具，走開了。“是哪個(gè)粗心的清潔工把它忘了。”他一邊念著一邊伸出手，去撕那最后的紙，可剛撕下一個(gè)角又停下了。他也搖了搖頭，走了。天已經(jīng)亮了，一個(gè)小學(xué)生模樣的女孩，一蹦一跳地往學(xué)校去，嘴里還哼著從老師那兒學(xué)到的兒歌，背上淺藍(lán)色的書包也仿佛受到了主人的感染而變得可愛(ài)。她還是被那張紙吸引住了。她細(xì)細(xì)看了一會(huì)兒，就打開書包，拿出膠帶，把剛才被撕開的那個(gè)角粘了回去，然后又開開心心地哼著兒歌，朝學(xué)校跑去。雪似乎沒(méi)有想停的意思，那鮮亮的白色在晨光下顯得格外安靜而柔軟。一束晨光照到了那張紙片上，上面寫著四個(gè)醒目的大字：“尋母啟事?！薄竞?jiǎn)評(píng)】文章有三種美麗最為動(dòng)人：一是情節(jié)美，在愛(ài)護(hù)環(huán)境的整治活動(dòng)中，三位不同年齡人物對(duì)一張“牛皮癬”。相同的態(tài)度，不由讓人惑由心生，作者層層設(shè)懸，至結(jié)尾才一筆帶出原因，情感似噴井突然爆發(fā)。二是語(yǔ)言美，開篇結(jié)尾的景物描寫，三個(gè)人物關(guān)注“牛皮癬”時(shí)的細(xì)節(jié)描寫，均顯示了作者不同凡響的寫作功底，像清潔工的“搖頭”，老人的一“撕”一“?！?，小女孩的“貼”，無(wú)不讓人物的精神風(fēng)貌躍然紙上；三是情感美，三位人物因?yàn)殛P(guān)注城市衛(wèi)生才去關(guān)注這張小小的紙片，這是一種公德美，三位人物又因被這張紙條感動(dòng)而停下了自己的行動(dòng)，這是一種關(guān)愛(ài)他人的人性美；當(dāng)然，紙條背后的那位兒子尋母的舉動(dòng)，更是值得宏揚(yáng)的親情美。走近美麗的詩(shī)歌“文章是案頭的山水，山水是地上的文章。”每每讀到清代詩(shī)人張潮的這句詩(shī)，我總是抑制不住興奮，這種興奮，是詩(shī)詞賦予我的神奇力量。我喜歡在落雪的深夜，泡一杯熱茶，捧一本詩(shī)集，陶醉在滿屋書香的氛圍中。把茶葉放進(jìn)錚亮的茶杯中，熱茶一沖，那干癟的茶葉就在滾沸中翻騰舒展，碧生生地還原出生命濃縮的綠色。濃香的茶，濃香的書，就那么源源不斷地灌輸?shù)轿业纳飦?lái)了。只覺(jué)得字里行間，皆為層疊之青山，瀲滟之綠波。慢慢地，我開始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(zhǎng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”的明快清朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜愛(ài)李白“飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”的奇特思緒，激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。進(jìn)入這個(gè)美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我看見(jiàn)烏云受到陽(yáng)光的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來(lái)體驗(yàn)“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬(wàn)人家”的快樂(lè)；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，讓我與他一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。我并不健談，也缺少知心朋友，但詩(shī)歌給我?guī)?lái)了新的樂(lè)趣。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友誼，懂得了關(guān)愛(ài)父母，懂得了熱愛(ài)祖國(guó)，懂得了尊重老師；從詩(shī)歌中，我讀到了自尊，讀到了自信，讀到了人生的夢(mèng)想┅┅朋友，在如歌的青春歲月里，加入一些詩(shī)歌來(lái)點(diǎn)綴吧，它不僅可以洗盡我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在你的心中亮起一盞不滅的明燈?！竞?jiǎn)評(píng)】莘莘學(xué)子大都為書而惱，作者卻用自己讀詩(shī)的經(jīng)歷，道出了一份難以抑制的欣喜與感激。這種感悟，在當(dāng)今時(shí)代顯得非常寶貴。文章從讀詩(shī)時(shí)體會(huì)意境的美麗，寫到讀詩(shī)后生活的精彩，道出了詩(shī)歌給自己營(yíng)造的美不勝收的生活。本文最為吸引讀者的是誘人的語(yǔ)言，或用比喻排比展開，句式美麗；或?qū)⒃?shī)句信手拈來(lái)，文采飛揚(yáng)，讀來(lái)令人激情澎湃。走近老鼠的幸福生活清晨，柔和的陽(yáng)光射入了洞穴。我睜開朦朧的雙眼，伸了個(gè)懶腰。呵，又是一個(gè)美麗的日子！噢，忘了自我介紹，你知道我是誰(shuí)嗎？我就是曾經(jīng)人人喊打的老鼠。不過(guò)，我現(xiàn)在的生活只能用兩個(gè)字形容，那就是“幸?！保⊥现逝值纳眢w走出洞穴，我聞到一股氣味。憑直覺(jué)，我知道附近的垃圾場(chǎng)又來(lái)了佳肴。我循著氣味歡快地向垃圾堆爬去，那兒有被拋棄的米飯、面條、大塊大塊的肉骨頭，運(yùn)氣好時(shí)還可以吃到香噴噴的白面饅頭。能過(guò)上這種幸福的日子，還得感謝人類，自從寵物受到人們的親睞之后，可恨的貓幾乎都改行了。前輩們擔(dān)驚受怕的那些日子，已經(jīng)成為了回憶。不一會(huì)兒，我和同伴們笑著在垃圾堆里填飽了肚子。我們決定到菜市場(chǎng)溜噠。喲！我瞧見(jiàn)了天敵——蛇。前幾天垃圾場(chǎng)里的那幾條可怕的大蛇也關(guān)了進(jìn)來(lái)。不過(guò)，我可不用躲躲藏藏的了，他早已被關(guān)進(jìn)大籠子里，再也神氣不起來(lái)了。他們?cè)诨\子里看著我，只能是一臉憤怒，一臉無(wú)奈。當(dāng)初他們吃了我的兄弟，現(xiàn)在報(bào)應(yīng)來(lái)了，哈哈！人們把他們捉來(lái)剝了皮、燒成湯，他們馬上就要變成桌上的美味了?，F(xiàn)在別說(shuō)你吃我，說(shuō)不定我還能沾點(diǎn)光，用你們的內(nèi)臟當(dāng)晚餐呢！一晃一天過(guò)去了，天色逐漸暗下來(lái)，我開始往回走?？偟脦c(diǎn)宵夜回去吧！于是，向玉米地進(jìn)軍，準(zhǔn)備捎點(diǎn)玉米帶回家做早點(diǎn)。不料，“叭”的一聲槍響，嚇得我直冒冷汗。伸出頭一看，?。∫粸┭?。再一看，一個(gè)獵人正笑瞇瞇地提著一只還在喘氣的貓頭鷹呢！他已經(jīng)看見(jiàn)我了，用那銳利的眼睛看著我。嘿嘿！還想用鋒利的爪子抓我嗎？可是你現(xiàn)在再也飛不起來(lái)了！獵人提著貓頭鷹走了，大概又去換錢吧！我拖著玉米回到洞穴，累了一天的我很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)得膘肥體壯，人見(jiàn)人怕，竟然成了世界的主人。這也不能怪我，只怪人類太愚蠢，誰(shuí)叫他們?yōu)槲覀冧伜昧恕肮饷鳌钡牡缆?，哈哈……【?jiǎn)評(píng)】貓改行當(dāng)了寵物，蛇關(guān)進(jìn)籠子成了佳肴，貓頭鷹成了獵人換錢的工具，于是，人人喊打的老鼠自然有機(jī)會(huì)過(guò)上這種幸福生活。作者用童話的形式，讓老鼠上演了一幕令人啼笑皆非的鬧劇。這種正題反作，反向構(gòu)思的方法，不僅讓文章平添新意，更讓主題入木三分。走近神奇的地下魔宮桂林有一個(gè)聞名于世的溶洞叫“黃龍”，沒(méi)有想到，在風(fēng)景秀美的張家界，我也見(jiàn)到了這么一座被世人譽(yù)為地下魔宮的溶洞，它的名字就叫黃龍洞。黃龍洞洞口很小，里面卻是別有洞天。走進(jìn)不遠(yuǎn)，就可看到兩扇門，寬的叫長(zhǎng)壽門，窄的叫幸福門。據(jù)說(shuō)從長(zhǎng)壽門進(jìn)去，從幸福門出來(lái)，就可以延年益壽，幸福美滿。黃龍洞里的景觀不少和龍有關(guān)，金碧輝煌的龍宮，生靈活現(xiàn)的蝦兵將。水簾洞的孫悟空，橫跨洞頂?shù)奶煜蓸?，在燈頭的照射下，顯得五光十色，光怪陸離。走在離奇的迷宮里，游人會(huì)不由自主地產(chǎn)生迷幻的感覺(jué)，還以為進(jìn)入了一個(gè)夢(mèng)中的童話世界。走著走著，突然聽(tīng)到“唰唰”的聲響，轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，一條白練似的瀑布截住了我的視線。這是我生平第一次看見(jiàn)瀑布，那氣勢(shì)真是“飛流直下三千尺”。剛才還是暑氣纏身，踏進(jìn)洞門就有點(diǎn)寒氣刺骨。瀑旁有條10多米深的河，據(jù)說(shuō)里面還游著一條條娃娃魚呢！這暗河酷似一條響尾蛇，“噼里叭啦”地甩著它的尾巴不停地游著。人們就給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——“響水河”。置身其中，飄飛的水滴輕揚(yáng)于須眉之間，可謂“仙煙紫氣隨興來(lái)”。黃龍洞下的水，或漫不經(jīng)心地凝聚，或絲簾般地垂落，或琴弦般的恍動(dòng)，或乳汁般的涌流。點(diǎn)點(diǎn)成趣，絲絲流情。正是這秀色可餐的水，千回百次地澆注、滴落，使得黃龍洞內(nèi)參差錯(cuò)落的鐘乳石千奇百怪，像玉筍頂埂，像利劍，像猛獸，像飛禽。有的如少女沉思，有的如佛祖落塵。這像與不像之間，便留給我們?cè)S多想像的空間。在黃龍洞里捧一捧圣水，你能感到它的圣潔；抓一把清風(fēng)，你能感到它的典雅。游過(guò)黃龍洞，你一定會(huì)禁不住驚嘆：“真不愧是神奇的地下魔宮！”【簡(jiǎn)評(píng)】這是一篇不錯(cuò)的游記，作者以游蹤為線，從洞口、瀑布寫到河水，脈絡(luò)分明。對(duì)各景觀的描寫既抓出了其“神奇”的共性，又突出了各自的特點(diǎn)，體現(xiàn)了其“獨(dú)特”、“壯觀”、“秀美”的特點(diǎn)。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言可謂美麗多姿，兩處詩(shī)句、幾處修辭，讓文章平添了幾分文采。走近你的世界想去西藏走走?？纯茨抢锏乃略?、雪山、草原、湖泊，以及，那個(gè)人。香霧繚繞中，我跪在大殿上，耳邊是一陣陣誦經(jīng)的佛音。輕輕搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，磕長(zhǎng)頭匍匐在你佛像前，不為覲見(jiàn)，轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為朝佛。做了這么多，也只想貼近你的溫暖，輕觸你的指尖。西藏的寺院，帶著一股古樸的氣息，一如你溫柔的筆觸。撫摸著墻壁上的字符，依稀看到你伏在香案前，問(wèn)曰：“為何世間多遺憾？”佛言：“婆娑世界煩惱多，所得再多也無(wú)圓滿?！薄昂螢楸娚?？何為人生八苦？”“天，阿修羅，人，畜生，餓鬼，地獄，為六道；生老，病死，愛(ài)別離，怨長(zhǎng)久，求不得，放不下，為八苦?！蔽姨ь^仰望面前這尊佛像，耳邊還回蕩著佛悲憫的梵音。佛前美麗的哈羅花啊，我愿化身金蜂，常伴佛堂。雪山啊，枝頭的果子再紅潤(rùn)美麗，也比不過(guò)她嬌艷甜美的容顏。她如一個(gè)身姿婀娜的女子，出現(xiàn)在云邊，靜立著。忽然明白了，你為何如此喜愛(ài)雪山。傍晚的她，面上帶著酡紅，賽過(guò)桃李。雖嬌羞，卻因身上有著藏族女子的落落大方，難怪被你放在了心中，寫了無(wú)數(shù)詩(shī)。只可惜，得不到，也放不下。世間安得法，佛卿兩不負(fù)。今生情河不渡我，來(lái)世相逢再少年。草原上，牧民的歌聲嘹遠(yuǎn)：“蓮花生，少年啊，膚色白里透紅，無(wú)蓮……”風(fēng)悄悄，云悠悠，羊咩咩，草彎彎。每逢秋冬，草原上一片枯黃，中間還有一點(diǎn)綠色點(diǎn)綴。亦如你，生死本無(wú)常，應(yīng)思量。春秋，總這樣來(lái)了又去，去了又來(lái)。是夜，有《佛經(jīng)》曰：“諸多旁生如星辰萬(wàn)點(diǎn)，善道眾生如白晝明星。”而你，定是最亮的那一顆，千萬(wàn)個(gè)日夜照耀著西藏大地。高原上的湖泊，明凈得讓人不自主地放空了心。蹲下身，想要觸及那片平靜，卻在堪堪碰到的那一刻，心中生出不舍、不忍。罷了，看看就好。天上，水中，兩個(gè)世界，看著相似，實(shí)則水中的世界更深邃、明亮、干凈、溫和，還有一抹悲傷，像極了你的眼眸。岸邊的山似有傾倒之勢(shì)，護(hù)住了這片凈土。在這短促的今生，有你的影跡，我已無(wú)憾無(wú)求。不知道在遙遠(yuǎn)的來(lái)世，我能否記起今日的面容。住進(jìn)布達(dá)拉宮，你是雪域最大的王，流浪在拉薩街頭，你是世間最美的情郎。倉(cāng)央嘉措啊，我想走遍這一生關(guān)于你的風(fēng)景。走近生活——把握生命里的每一次感動(dòng)詩(shī)人說(shuō)：太陽(yáng)每天都是新的，它總是光華燦爛。我要說(shuō)：太陽(yáng)其實(shí)就是太陽(yáng)，除非你長(zhǎng)存一顆易感動(dòng)的心，去欣賞它的光華，感受它的溫暖。生活真的很美，常常感動(dòng)于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。（一）總是在尋找那本自己正想讀的書，卻總是沒(méi)能找到，去問(wèn)另一位同樣嗜書如命的同學(xué)是否有，他說(shuō)正托人從外地帶，并笑著說(shuō)，你也別停下來(lái)找，咱們誰(shuí)先找著就給誰(shuí)先看。幾天后，他塞給我那本心儀已久的書，新的，溫墨的清香沁人心脾。我說(shuō)，你還沒(méi)看吧？他笑著說(shuō)：這幾天太忙，沒(méi)時(shí)間看，勞煩你先替我看吧。書的確很精彩，我讀得如癡如醉，然而，同學(xué)那份濃濃的情懷更讓我陶醉。（二）小學(xué)時(shí)，曾經(jīng)偷過(guò)別人一支鋼筆。鄉(xiāng)間小學(xué)里，一支鋼筆是很奢侈的學(xué)習(xí)用品。丟鋼筆的同學(xué)報(bào)告老師，老師當(dāng)然是要幫他找回鋼筆的。當(dāng)時(shí)的班級(jí)很小,我相信,只要老師用心去查,很快就會(huì)知道是我拿了鋼筆，可是老師沒(méi)有查,他讓曾經(jīng)拿別人東西的人把東西偷偷放到講臺(tái)的抽屜里。我當(dāng)然放回了鋼筆,我也看到了抽屜里不僅僅只有我放的那一支鋼筆。正是有了老師抽屜式的寬容,我沒(méi)有被當(dāng)著同學(xué)的面指責(zé)為可恥的小偷。老師給了我們悄悄改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，讓我們?nèi)阅馨菏鬃鋈恕哪羌潞?，我發(fā)誓，我今后不會(huì)再偷東西了。為了我自己,也為了用心良苦的老師。（三）放假在家的一天早晨，母親走進(jìn)我的臥室，大聲告訴我：“快起來(lái)看，咱家的仙人掌開花了！”我趕緊起來(lái)看，那艷黃的花，像是一位穿著紗裙、在母親的手掌中迎著陽(yáng)光舞蹈的少女，真的很美！我微笑地看著花，也看著媽媽，感動(dòng)于花的美，更感動(dòng)于母親一丁點(diǎn)的喜悅也要與我分享的那種快樂(lè)。生活中有人看破紅塵，心如止水；有人漠然處事，碌碌無(wú)為。這就是對(duì)生活的隔膜和背離。只有走近生活，擁抱生活，才能感受生活的真滋味。【點(diǎn)評(píng)】本文值得借鑒的地方：1、只寫小事，以小見(jiàn)大。作者采拮了生活中三件很小的事情：同學(xué)把新書借給他先看。老師讓偷了東西的同學(xué)把東西悄悄放回抽屜里。家里的仙人球開花了，媽媽叫他來(lái)看。──除了中間那個(gè)故事有點(diǎn)情節(jié)外，其余兩個(gè)很簡(jiǎn)單。這些小事情，很多同學(xué)都會(huì)說(shuō)“有什么好寫的呀？”但作者寫出來(lái)了，真的很感人。為什么？因?yàn)椤耙孕∫?jiàn)大”了。同學(xué)的友情，老師的愛(ài)護(hù)，無(wú)微不至的母愛(ài)不正是通過(guò)這些小事體現(xiàn)的嗎？世界任何的大都是從小中來(lái)。要寫出好文章，就要像作者那樣“走近生活，擁抱生活，把握生命里的每一次感動(dòng)”。2、串珠式結(jié)構(gòu)。如果是一個(gè)大故事，把它砍為幾小塊，再串起來(lái)，那當(dāng)然沒(méi)必要。但如果是小故事，又分散，用（1）（2）（3）的辦法串起來(lái)，不但可以省掉小故事之間連接過(guò)渡的啰嗦麻煩，而且新穎別致?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【試題解說(shuō)】一本書是一座豐富的寶庫(kù)，走近它你會(huì)體會(huì)到知識(shí)的魅力；一處景是一道秀麗的屏風(fēng)，走近它你會(huì)欣賞到自然的風(fēng)采；一個(gè)人是一個(gè)獨(dú)特的世界，走近他你會(huì)感受到人性的美好?？梢哉f(shuō)，目之所觸，耳之所聞，心之所系，均可成為寫作的素材。要想給這篇半命題作文注入幾分與眾不同的色彩，得做好幾項(xiàng)工作：一、細(xì)審題意，主題求“準(zhǔn)”。這道題目看似容易，但如果審題不細(xì)，容易出現(xiàn)偏離題意或者扣題不緊的現(xiàn)象。寫作時(shí)，應(yīng)該將自己對(duì)人物或者景觀的感受，形象生動(dòng)地寫出來(lái)。只有這樣，主題才會(huì)深刻鮮明，情感才會(huì)真摯感