第2課《濟(jì)南的冬天》過(guò)關(guān)檢測(cè)練2025-2026學(xué)年

上學(xué)期初中語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）七年級(jí)上冊(cè)

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

I.在賞冬沙龍活動(dòng)中，小文摘錄了課文中的一段文字，請(qǐng)幫其完成后面的題目。

最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一號(hào)兒白花，好像日本

看護(hù)婦。山尖全白了，給籃天①_________（鑲擺）上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的

地方草色還露著；這樣，一道比白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水②_________（汶發(fā)）的花

衣；看著看著，這件花衣好像把風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，

微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是

受不住大雪的，那些小山太歲氣！

⑴語(yǔ)段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請(qǐng)寫(xiě)出正確的拼音。

一髻（）方氣（）

⑵語(yǔ)段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請(qǐng)工整書(shū)寫(xiě)。

①_（鑲?cè)粒┥息谒ㄣ爰y）

⑶語(yǔ)段中畫(huà)線句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將改后的句子寫(xiě)在下面。

二、選擇題

2.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.水藻（如0）曬著（sai）貯蓄（zhti）搖藍(lán)（Ian）

B.準(zhǔn)保（zhUn）鑲上（xiang）澄清（ch6ng）水墨西（.me）

C.發(fā)髻（ji）秀氣（xiu）著落（zh￡o）溫晴（wEn）

D.響晴（xiang）涉南（ji）看護(hù)（kAn）著急（zh^o）

3.下列各句修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A.樹(shù)尖上頂著一-髻兒白花，好像FI本看護(hù)婦。

B.那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。

C.他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?/p>

D.一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒。

4.下列交際情境中表達(dá)彳號(hào)件的一項(xiàng)是（）

A.回到小學(xué)看望老師，恰逢她們有課失陪，我只好閑逛校園，回憶小學(xué)時(shí)光。

B.提到自己的父親，老陳動(dòng)情地說(shuō)：“家父經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白，堂堂正正?！?/p>

C.某外地游客在宜春溫湯美食街品嘗了網(wǎng)紅小吃溫湯發(fā)糕，贊不絕口。店主說(shuō)：“歡迎以后常來(lái)！”

游客說(shuō)：“一定一定，卜.次來(lái)宜春溫湯，一定還會(huì)光臨貴店的?！?/p>

D.小冕同學(xué)獲得江西省書(shū)香校園征文比賽一等獎(jiǎng)，很多人都向他表示祝賀。小冕說(shuō)：“謬贊了，

謝謝大家的鼓勵(lì)！我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”

5.下面文段中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.生活如歌，每一天都是跳動(dòng)的音符：生活如詩(shī)，每一日都是多彩的詩(shī)行。

B.在生活中，保持樂(lè)觀的心態(tài)很重要。

C.如果你愁眉苦臉，不僅影響身心健康，還會(huì)使學(xué)習(xí)效率下降，甚至使別人也受到你壞情緒。

D.所以我們要樂(lè)觀地看待周?chē)囊磺校徽摮晒蚴?，不論順利或挫折，只有你?lè)觀對(duì)待，

你才會(huì)從中找到快樂(lè)。

三、課內(nèi)閱讀

閱讀課文選段，完成下面小題，

最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本

看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣：看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒收動(dòng)，叫你

希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌扶。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽

然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

6.請(qǐng)概括文段主要內(nèi)容。

7.這段文字是按照什么順序?qū)懙?？哪些地方表現(xiàn)了小雪的“小''？

8.結(jié)合語(yǔ)境品味下面加點(diǎn)詞語(yǔ)的妙處。

山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。

9.“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”這句話有什么作用？雪后山景“妙”在何處？

10.文段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？

11.作者在描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出自己的情感。這種寫(xiě)法我們稱(chēng)作O那

么選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?

四、對(duì)比閱讀

故鄉(xiāng)是文學(xué)永恒的根。古今中外，以故鄉(xiāng)為題材的文學(xué)經(jīng)典代代迭出，詠唱不絕。老舍將濟(jì)南視作他

的“第二故鄉(xiāng)”，美國(guó)作家尼維拉將“爸爸的村莊”視作故鄉(xiāng)。請(qǐng)你閱讀兩文，共同體悟故鄉(xiāng)情，完成小

題

（甲）

濟(jì)南的冬天

老舍

①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡：濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲

的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天,

而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬

著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？

③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)困兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)

南放在一個(gè)小搖籃里，它們安錚不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！闭娴?，濟(jì)南的人

們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們山天上看到山上，

便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就

是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看

護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你

希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚，（A）等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像

忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色.就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著

點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫(huà)，也許是唐代的名手畫(huà)的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。

天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影

兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪

汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地卷上的小團(tuán)花的灰色樹(shù)影。

這就是冬天的濟(jì)南。

（乙）

爸爸的村莊（節(jié)選）0

【美】克萊爾?A?尼維拉①在藍(lán)得讓人窒息、海豚嬉戲趺躍的大海上，坐落著一個(gè)小島。

②白色的鵝卵石海岸，到處藏有掛著鐘乳石的巖洞。在崎嘔不平的懸崖峭壁上，小小的山羊在

巖石、薊草和野生百里杳叢中擇路而行。島上的水果聞起來(lái)就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有

刺人的琴麻、長(zhǎng)著毒尾巴的蝎子，還有偷羊甚至綁架人的強(qiáng)盜。

③在島中央的山谷里，靜靜躺著奧拉尼村，我的父親就出生在那里。

④幾乎每年，我們?nèi)叶家h(yuǎn)渡重洋去意大利。再?gòu)囊獯罄母劭谧饺龆u上的碼頭，輪

船要航行一整夜，在黎明時(shí)才能到達(dá)。

⑤我們從碼頭驅(qū)車(chē)駛向山谷，經(jīng)過(guò)矮橡樹(shù)林，經(jīng)過(guò)割去樹(shù)皮的紅色軟木樹(shù)林工經(jīng)過(guò)白堊紀(jì)時(shí)期

已經(jīng)堆得很高了。

?這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)著野花和雨后冒出來(lái)的蘑菇。

?我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著山下的村莊，它是那么小，那么整潔，那么安靜。我回想著那里所有的聲

音和生活。

?所有我需要學(xué)習(xí)、感嗖和了解的，都在那里了。啊，我多么愛(ài)奧拉尼這個(gè)村莊！

?離別的日子很快來(lái)臨7。我回到了紐約這個(gè)高樓林立、街道縱橫的城市里的“家”。

?這里到處都是人！奇怪的是，居然沒(méi)有一個(gè)人知道奧拉尼。但我也想知道，這些人在來(lái)到紐

約之前，他們自己的“奧拉尼”又是一個(gè)怎樣不同的世界呢？

注：①本文節(jié)選自繪本故事《爸爸的村莊》，有刪改。作者克萊爾?A?尼維拉，1947年出生于美國(guó)紐

約，她的父親二戰(zhàn)期間移居到美國(guó)，全家在紐約市定居。

【梳理特點(diǎn)】

12.兩文都寫(xiě)出了心中“故鄉(xiāng)”的獨(dú)特魅力。請(qǐng)你完成下面的表格，梳理文章內(nèi)容。

對(duì)象景物特點(diǎn)

陽(yáng)光朗照下的山

濟(jì)南的冬天薄雪覆蓋下的山(1)

清、亮、綠的水

覓食的雞

(2)

盯著我們的山羊

趕著蒼蠅的驢

爸爸的村莊(3)

暖烘烘的李子

涼絲絲的葡萄

熱乎乎、黏乎乎的無(wú)花果

布滿青苔的大石頭……

【細(xì)節(jié)?意蘊(yùn)】

13.甲、乙兩文都寫(xiě)了故鄉(xiāng)的山，但有不同的特點(diǎn)。請(qǐng)參考示例，分析乙文畫(huà)波浪線句子的意蘊(yùn)。

示例：甲文畫(huà)線句運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，三面環(huán)山在作者筆下具有了人的情態(tài)，它們

“好像是把濟(jì)南放在一個(gè)搖籃里"，生動(dòng)形象地把一圈小山寫(xiě)得如慈母般的溫存、體貼、慈祥，從而

寫(xiě)出濟(jì)南的冬天小山“可愛(ài)”的特點(diǎn)和濟(jì)南的冬天“溫暖”的特點(diǎn)，蘊(yùn)含著作者對(duì)濟(jì)南的冬天的喜愛(ài)

之情。

我們從碼頭驅(qū)車(chē)駛向山谷，經(jīng)過(guò)矮橡樹(shù)林，經(jīng)過(guò)割去樹(shù)皮的紅色軟木樹(shù)林，經(jīng)過(guò)白堊紀(jì)時(shí)期形成的滑

石峭壁和一大片被林火焦黑了的土地。

【描摹?手法】

14.細(xì)微之處蘊(yùn)深情。A、B兩處劃?rùn)M線句子都運(yùn)用細(xì)膩的描寫(xiě)來(lái)描摹“故鄉(xiāng)”的情景，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，

分析兩處手法的表達(dá)作用。

【視角?趣味】

15.乙文為繪本故事，作者以孩童的視角寫(xiě)回到奧拉尼的生活，充滿童真童趣。請(qǐng)你結(jié)合小貼士，從

乙文中再找出一句以孩童視角來(lái)寫(xiě)的句子，并貨析其獨(dú)特的趣味。

“孩童視角”小貼士

概念：孩童視角是指作家捕捉片段化生活場(chǎng)景，作出畫(huà)面式的呈現(xiàn)，表現(xiàn)出鮮明的兒童思維特

點(diǎn)。

作用：對(duì)兒童思維方式的擬用，造成了作品語(yǔ)言的感性、稚拙特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)的散文化、空間化。

示例：如《從百草園到三味書(shū)屋》中“也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，

輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。”一句中，蟬鳴的長(zhǎng)吟聲、黃蜂的肥胖可愛(ài)、

叫天子的靈巧敏捷，均是從兒時(shí)魯迅的視角來(lái)觀察的，字里行間充滿著無(wú)窮的樂(lè)趣，也使我們感受到

兒時(shí)魯迅觀察、玩耍時(shí)的樂(lè)趣,

【標(biāo)題?情感】

16.文章題目往往蘊(yùn)有豐富的含義。結(jié)合下面鏈接材料，聯(lián)系《爸爸的村莊》全文，說(shuō)說(shuō)這個(gè)題目的

內(nèi)涵。

鏈接材料：

從繁華都市到寧?kù)o島嶼的尋根之旅！在現(xiàn)代文明里回望每個(gè)生命起源的地方！

——《爸爸的村莊》圖書(shū)推薦語(yǔ)

冬天的濟(jì)南是老舍的奧拉尼，爸爸的村莊是克萊爾?A?尼維拉的奧拉尼……每個(gè)人心中都有

一個(gè)“奧拉尼”。

——網(wǎng)友評(píng)論

五、課外遷移閱讀

閱讀《北京夏夜涼如許》，完成各題。

北京夏夜涼如許

高自雙

①自幾年前梟到北京，一晃兒，我在北京已經(jīng)度過(guò)了五個(gè)艮大。與我住了三十多年的鄭州相比，

北京的夏夜，卻是涼爽宜人、美好宜居的。

②往年的瓦天麥?zhǔn)鞎r(shí)節(jié)，我周末都從鄭州市區(qū)騎車(chē)到郊外黃河大堤的麥田里，只為聆聽(tīng)布谷鳥(niǎo)

的叫聲。來(lái)到北京后，雖然同樣居住在市區(qū)，但窗外正好是中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院大片的實(shí)臉農(nóng)田。金包［

麥地，紅艷艷的桑林，正是布谷鳥(niǎo)的最佳舞臺(tái)，讓人身在家中就聆聽(tīng)到田野的鳥(niǎo)鳴。

③芒種到夏至，是盛夏時(shí)節(jié)。這時(shí)候，北京的天氣，白天已然十分燥熱，在正午明晃晃的陽(yáng)光

下走一會(huì)兒，就汗流法背。可是，一旦太陽(yáng)滑落西山，燥熱便頃刻收斂。塞外壩上涼爽的風(fēng)，便乘著

月光，乘著夜色，漫過(guò)燕山，漫過(guò)西山，漫過(guò)六環(huán)，漫過(guò)五次，潛入北京市區(qū)，讓人們能在夏夜睡一

個(gè)愜愈的好覺(jué)。

④在北京這幾年，三伏大的夜，睡覺(jué)也沒(méi)覺(jué)得堞熱。這可能是因?yàn)楸本┌滋煲雇頊夭畲?，晚?/p>

把房間南、北、西三面的窗戶全都打開(kāi)，使空氣形成對(duì)流，屋里立時(shí)就有了涼爽的風(fēng)。西窗外面農(nóng)科

院大片的農(nóng)田，泥土較之柏油和水泥地面更為吸熱，降溫也快。窗生后是有風(fēng)，有時(shí)大,有吐小工」蒙

一陛，慢二陣,,變博味選朱。在這清涼之下，精在床上，一會(huì)兒就睡著了。有時(shí)睡到后半夜，身上覺(jué)

得陣陣涼意，還要起床關(guān)上一面的窗戶。

⑤2017年我剛到北京，那年夏天的夜晚最為悶熱，7月里有兩個(gè)夜晚，房間三面的窗戶都開(kāi)著，

身上還微微出汗。我拿起入伏前在大鐘寺一家小店買(mǎi)來(lái)的芭蕉葉扇子，搖了幾下，就睡著了。整個(gè)夏

天，夜里睡覺(jué)，我沒(méi)有開(kāi)過(guò)一次空調(diào)。

⑥立秋，秋老虎雖然也發(fā)過(guò)威，那也只帶來(lái)白天的炎熱。入夜后，清涼的感覺(jué)則比夏季更為明

顯。到了處署，天一擦黑，涼意立刻輕輕撫遍全身，夜里睡覺(jué)，更加愜意。

⑦遙想公元494年，北魏孝文帝拓跋宏要從塞外的平城（今大同）遷都洛陽(yáng)，一些王公貴族反

對(duì)的理由之一是中原洛陽(yáng)氣候炎熱。明成祖朱棣從南京遷都到北京，他是嫌南京這個(gè)“火爐”太熱，

懷念他鎮(zhèn)守過(guò)18年的燕地夏卷的清理嗎？

（選自《北京日?qǐng)?bào)》，有刪改）

I7.下列是小明同學(xué)為本文提出的朗讀建議，不倏當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.題目“北京夏夜涼如許”中的“涼”要重讀，以突出作者對(duì)北京夏夜的獨(dú)特體驗(yàn)。

B.第③Y）段中“芒種”“夏至'"，三伏”“立秋、處暑”等詞要重讀，以突出時(shí)間變化。

C.第④段畫(huà)波浪線語(yǔ)句中“有時(shí)大，有時(shí)小，緊一陣，慢一陣”要快速連讀，以突出愜意的感受。

D.第⑦段畫(huà)波浪線語(yǔ)句要讀出疑問(wèn)語(yǔ)氣，略帶幽默風(fēng)趣，以突出北京夏夜的清涼具有誘人魅力。

18.下面是小明同學(xué)對(duì)文中第②段畫(huà)線語(yǔ)句所做的批注，請(qǐng)你仿照他的批注給第③段畫(huà)線語(yǔ)句做批注。

運(yùn)用比喻的修辭手法，將麥地和桑林比作布谷鳥(niǎo)的舞臺(tái)，形象生動(dòng)地寫(xiě)出窗外環(huán)境的美好、和諧與充

滿活力，表現(xiàn)出北京夏季的宜居和作者的愉悅、得意之情。

答：______

19.小明同學(xué)由本文第①段聯(lián)想到課文《濟(jì)南的冬天》的首段。請(qǐng)你從內(nèi)容或?qū)懛ㄉ?，?jiǎn)要分析小明

這樣聯(lián)想的原因。

濟(jì)南的冬天（首段）

對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲

的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。

自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕?？墒牵诒敝袊?guó)的冬天,

而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

答,

參考答案

題號(hào)2345

答案DABC

1.（1）jixiu

⑵鑲紋

⑶看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚。

【詳解】（I）本題考查字音。

一髻（yTji）：指一束、一盤(pán)頭發(fā)的樣子，常用來(lái)描述發(fā)型相關(guān)的狀態(tài)。

秀氣（xiCiqi）：形容清秀，通常用來(lái)夸贊人容貌清秀不俗氣。

（2）本題考查字形。

鑲上（xiangshang）：把物體嵌入另，物體內(nèi)或圍在另?物體的邊緣。

水紋（shuiwGn）：水的波紋，指水面因受到外力等影響而形成的波浪狀的紋路。

（3）本題考查病句辨析。

“看著看著，這件花衣好像把風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚“，這句話屬于“主客顛

倒”的病句類(lèi)型。在正常的邏狷關(guān)系中，是“風(fēng)兒”作為主動(dòng)的一方，對(duì)“這件花衣”施加了“吹動(dòng)”這個(gè)動(dòng)

作，也就是花衣應(yīng)該是被風(fēng)兒吹動(dòng)的對(duì)象，而原句中“這件花衣好像把風(fēng)兒吹動(dòng)”，錯(cuò)誤地將花衣變成

了動(dòng)作的施動(dòng)者，風(fēng)兒變成了受動(dòng)者，顛倒了一者之間合理的主客關(guān)系，應(yīng)把“把”字句改為‘,被”字句，

修改為“這件花衣好像被風(fēng)兒收動(dòng)”。修改后的句子是“看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希

望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚工

2.D

【詳解】本題考查字音字形。

A.曬著（sOi）——shai,搖藍(lán)——搖籃；

B.水墨畫(huà)（m。）----md：

C.春落（zhao）----zhuo；

故選Do

3.A

【詳解】A.運(yùn)用了比喻的修辭手法；

B.運(yùn)用了擬人的修辭手法；

C.運(yùn)用了擬人的修辭手法；

D.運(yùn)用了擬人的修辭手法；

故選A。

4.B

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

A“失陪”是謙辭，是自己不能陪別人時(shí)的客套話，此句中不能用于老師失陪學(xué)生；

B“家父”是老陳對(duì)人謙稱(chēng)自己父親的稱(chēng)呼，表達(dá)得體；

C.“光臨”是敬辭，用于商家歡迎顧客，不用于自己；

D“謬贊”是指錯(cuò)誤的贊美，常用于自謙，一般表“過(guò)獎(jiǎng)”的意思，不能用于別人對(duì)他的祝賀；

故選B。

5.C

【詳解】本題考查病句辨析。

C.成分殘缺，應(yīng)在“壞情緒”后加上“的影響”。故選C。

6.描寫(xiě)了薄雪覆蓋下的小山秀氣的特點(diǎn)。7.空間順序。雪后的矮松；披雪的山尖；露出草色的

山坡；微微露出點(diǎn)兒粉色的薄雪。8.“鑲”字運(yùn)用擬人手法，形象地描繪出雪后白色的山尖連接

著藍(lán)天，就像是一道銀邊圍繞在藍(lán)天邊緣的秀美景觀。9.統(tǒng)領(lǐng)全段。妙在松的青黑與雪的白相

映生色，妙在如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝，妙在白雪與暗黃的草色組成彩色的美景，妙在陽(yáng)光斜

射下雪微微露出粉色。10.比喻。把樹(shù)尖兒上落有雪的矮松比喻成日本看護(hù)婦，生動(dòng)形象地表現(xiàn)

了披雪的矮松秀美的形態(tài)。11.情景交融表達(dá)了作者對(duì)小山的憐愛(ài)與贊美之情，以及

對(duì)冬天的濟(jì)南的贊美之情。

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章通過(guò)描繪濟(jì)南冬天的雪景，以細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出小雪之美。作者用比喻、擬人等修

辭手法，加之具體的景物描寫(xiě)，把矮松、山尖、山坡等自然景致描繪得栩栩如生，呈現(xiàn)出一種寧?kù)o、

秀麗而富有變化的自然美。順序上從整體到細(xì)節(jié)，再到特定時(shí)段的陽(yáng)光呈.現(xiàn)。文章流露著一種對(duì)自然

的熱愛(ài)和贊美之情，通過(guò)對(duì)小雪溫柔細(xì)膩的刻畫(huà)，傳達(dá)了對(duì)濟(jì)南冬景獨(dú)特魅力的欣賞。

6.本題考查概括文章內(nèi)容。

根據(jù)“最妙的是卜.點(diǎn)小雪呀”“就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！'‘可知，這一段

按照“山上”“山尖皿山坡”“山腰”的順序描寫(xiě)J'小雪后山的景色，故可概括主要是描寫(xiě)J'薄雪覆蓋下的

小山，突出了雪后小山秀氣的特點(diǎn)。

7.本題考查寫(xiě)景順序分析。

（1）根據(jù)“看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑”“山尖全白了”“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)”“等到快口落的時(shí)

候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上”可知，該段寫(xiě)景是按照山上、山尖、山坡上、山腰上的空間順序來(lái)寫(xiě)

的。

（2）根據(jù)文本中“樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好象日本看護(hù)婦”“山尖全自了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊“有

的地方草色還露著”“那點(diǎn)薄雪好象忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”等內(nèi)容可知，雪下的比較小，沒(méi)有

把山全部覆蓋，樹(shù)上也只有樹(shù)尖有一點(diǎn)，山尖.上有一點(diǎn)，山坡上有的地方還露著草，薄雪被陽(yáng)光照耀

透出點(diǎn)粉色。作者通過(guò)描寫(xiě)雪后的矮松，披雪的山尖，露出草色的山坡，微微露出點(diǎn)兒粉色的薄雪等

突出表現(xiàn)了雪的“小

8.本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。

對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。句子“山尖全自

了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”中的“鑲“，本義是把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊，這里是

給“雪”賦予了人的情態(tài)，運(yùn)用擬人的修辭，具體形象地寫(xiě)出了雪后白色的山尖連接著藍(lán)天，像是給藍(lán)

天邊緣鑲上?道銀邊的秀美景觀，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南雪后小山的喜愛(ài)之情。

9.第一問(wèn)：本題考查句子的作用。

“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”放在段落開(kāi)頭，是全段的主旨句，起著統(tǒng)領(lǐng)全段的作用。樹(shù)尖上的白花、藍(lán)

天的銀邊、穿花衣的山們，還有害羞的薄雪，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)"妙''字，所以‘'妙''是全段的統(tǒng)領(lǐng)。

第二問(wèn)：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。

根據(jù)“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦”可知，雪后的松樹(shù)更加顯

出青黑的顏色，樹(shù)尖上的白雪與青黑的顏色相映生輝；根據(jù)“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”可知，

明凈的藍(lán)天與銀色的白雪交相輝映；根據(jù)“山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著：這樣，

一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”可知，白雪與暗黃的草色組成彩色的美景：

根據(jù)“等到快口落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”

可知，陽(yáng)光照耀下的薄雪像害羞的姑娘透出粉色；據(jù)此可知，樹(shù)尖上的白花、藍(lán)天的銀邊、穿花衣的

山們，還有害羞的薄雪，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)“妙”字；這一“妙”字也是作者感情的著力點(diǎn)，這流露著作者

對(duì)濟(jì)南冬天的憐惜和贊美之情，

10.本題考查賞析句子。

語(yǔ)句將“雪后的矮松''比作"日本看護(hù)婦”，把“樹(shù)尖上頂著的白雪”比作F本看護(hù)婦頭上的白花“，運(yùn)用

了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出披雪的矮松秀美的形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)此美景的喜愛(ài)和對(duì)大自然

的贊美之情。

H.第一問(wèn)：本題考查文章的表現(xiàn)手法。

根據(jù)“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲

上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點(diǎn)兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山

們穿上一件帶水紋的花衣”可知作者用比喻、擬人等修辭手法，把矮松、山尖、山坡等自然景致描繪

得栩栩如生，呈現(xiàn)出一種寧?kù)o、秀麗而富有變化的自然美。在對(duì)美景的描繪中，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南小

山的熱愛(ài)和贊美之情；根據(jù)題干提示“作者在描寫(xiě)濟(jì)南冬天的景色時(shí)，處處流露出自己的情感“可知，

這種寫(xiě)作手法叫做情景交融。

第二問(wèn)：本題考查對(duì)文章情感的分析概括。

作者在文中展現(xiàn)了冬天濟(jì)南下小雪后的迷人風(fēng)光，通過(guò)擬人、比喻、想象等寫(xiě)作手法，描寫(xiě)了雪后的

矮松、山尖、山坡、山腰處的美景，表現(xiàn)了對(duì)濟(jì)南秀麗山景的喜愛(ài)。文中毫不掩飾對(duì)?小雪裝扮下的濟(jì)

南山景的欣賞之情，強(qiáng)調(diào)“小雪''的恰到好處，使這份自然之美在細(xì)微處打動(dòng)人心，表達(dá)了作者對(duì)小山

的憐愛(ài)與贊美之情，體現(xiàn)出對(duì)冬天的濟(jì)南自然環(huán)境的喜愛(ài)贊美之情。

12.溫晴（或：溫暖、暖和、響晴）打著盹兒的小蜥蜴（清涼又純凈的泉水、路邊的樹(shù)、

從鳥(niǎo)巢里掉下來(lái)的幼鳥(niǎo)、布滿青苔的大石頭、微風(fēng)中拂動(dòng)的野花、雨后冒出來(lái)的蘑菇）安靜（或：

平靜、安寧、幸福、充滿生活氣息、生機(jī)勃勃、自然美好等）13.乙文畫(huà)線句運(yùn)用排比的修辭手

法，寫(xiě)出爸爸的村莊所在山谷獨(dú)特的地貌特點(diǎn)，充滿原始自然氣息，經(jīng)過(guò)地方之多、路途之遠(yuǎn)都不能

阻擋“我”對(duì)爸爸村莊的好奇與向往，字里行間反而洋溢著我對(duì)爸爸的村莊的喜愛(ài)。14.A句運(yùn)用

擬人的修辭手法，將薄雪擬人化，賦予其美麗嬌媚的情態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夕陽(yáng)照射下雪景的嬌美

和小山的秀氣，表達(dá)了作者的憐惜、喜愛(ài)和贊美之情。

B處運(yùn)用排比的修辭手法（也可從動(dòng)作描寫(xiě)角度賞析），描繪了“我”在爸爸的村莊做的一系列充滿生

活氣息的事情，滿溢著“我”的興奮和喜悅，蘊(yùn)含著對(duì)村莊最真誠(chéng)、最樸實(shí)、最美好的情感。15.示

例1：我們就像小鳥(niǎo)一樣，三五成群，哪里有事就飛過(guò)去，停下來(lái)。

比喻和夸張的手法，寫(xiě)出了我們像小鳥(niǎo)一樣聚集在一起，對(duì)周遭事物充滿好奇，符合孩童感性的認(rèn)知

特點(diǎn)。

示例2：路邊的樹(shù)也彎腰遞給我們水果。

擬人的手法，寫(xiě)路邊書(shū)上果實(shí)累累的喜人場(chǎng)景，在孩童看來(lái)，便是主動(dòng)遞來(lái)水果給他們吃。符合兒童

感性的認(rèn)知特點(diǎn)，充滿童真童趣。

示例3：島上的水果聞起來(lái)就像天堂的水果。山里野豬亂闖。這里有刺人的尊麻、長(zhǎng)著毒尾巴的蝎子，

還有偷羊甚至綁架人的強(qiáng)盜。

用夸張的手法，寫(xiě)島上水果的吸度香甜，同時(shí)寫(xiě)野豬亂闖、等麻、蝎子、強(qiáng)盜等事物，好似充滿趣味

和吸引力，符合兒童感性的認(rèn)知特點(diǎn)，充滿童真童趣。

示例4：我們像鳥(niǎo)一樣散開(kāi)了。涼鞋在鵝卵石街道上發(fā)出咔噠咔噠的聲音，我們沿著上坡的小巷奔向

右邊。

這句話用擬物的手法，寫(xiě)我們像鳥(niǎo)一樣散開(kāi)，涼鞋發(fā)出咔噠麻噠的聲音，用擬聲詞，形象描繪聲音，

折射了我們內(nèi)心無(wú)比歡快、喜悅的心情，整句話描繪了充滿生活氣息和童趣的場(chǎng)景，蘊(yùn)含著“我''對(duì)爸

爸村莊的無(wú)限喜愛(ài)之情。

示例5：如果我們這些孩子醒了，就會(huì)聽(tīng)到她們拖著腳走路的聲音和低語(yǔ)聲，還有把面團(tuán)撲成圓球的

聲音，它聽(tīng)上去就像在拍一個(gè)拜乎乎的嬰兒。

比喻、排比的修辭，把拍面團(tuán)的聲音比喻成拍胖乎乎的嬰兒的聲音，面團(tuán)的柔嫩和光滑如在眼前，惹

人憐愛(ài)，蘊(yùn)含著“我”聽(tīng)到這些聲音的無(wú)限喜愛(ài)，符合兒童感性的認(rèn)知特點(diǎn)，充滿童真童趣。

示例6：彎彎曲曲的道路突然一頭扎進(jìn)下面的山谷，兩邊低矮陰暗的房子把我們緊緊地夾住。

作者用“扎”字形容道路進(jìn)入山谷的彎曲地形，用“緊緊地夾住''描寫(xiě)兩邊房子低矮陰暗又密集的特點(diǎn)，

符合兒童感性的認(rèn)知特點(diǎn)，從而真實(shí)地反映出孩子眼中爸爸村莊的自然風(fēng)光。16.爸爸的村莊表

層含義是指爸爸出生的地方奧拉尼村，這里自然樸素，充滿煙火氣（生活氣息），人與人之間的關(guān)系

親密友好，每個(gè)人的內(nèi)心都平靜、安寧、溫和而快樂(lè)，是一個(gè)充滿了關(guān)愛(ài)和人情味、幸福的村子。正

如老舍愛(ài)濟(jì)南不僅因?yàn)檫@里的溫晴，更是因?yàn)檫@里美好的生活回憶：爸爸的村莊深層含義是“高樓林

立、街道縱橫的城市“中爸爸村莊中這些美好的丟失，現(xiàn)代文明中傳統(tǒng)鄉(xiāng)村文明的丟失，表達(dá)了作者

對(duì)人們?nèi)找孢h(yuǎn)離具有自然氣息的生活方式的痛惜和失落。

【解析】12.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括與梳理。

第一空，結(jié)合甲文第①段"濟(jì)南的冬天是響晴的”“在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算

個(gè)寶地”可知，濟(jì)南的冬天是響晴的，是溫晴的；

第二空，結(jié)合乙文第⑩段“我們?nèi)フ婧娴睦钭雍蜎鼋z絲的葡葡，坐在菜園的矮石墻上，那兒的小

蜥蜴在熾熱的陽(yáng)光下打著盹兒”，第?殳“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過(guò)斜坡上的整

個(gè)村莊，一直通到山腳F,那里有泉水涌出來(lái)，清涼又純凈工第頌”有一次，我們發(fā)現(xiàn)一只從鳥(niǎo)巢

里掉下來(lái)的幼鳥(niǎo)”，第須“走到哪兒，都有老奶奶給我們發(fā)節(jié)口餅干和巧克力。路邊的樹(shù)也彎腰遞給

我們水果”，第?段”這里到處是布滿青苔的大石頭，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，拂動(dòng)著野花和雨后冒出來(lái)的蘑菇”

等可概括出，這里有小蜥蜴在熾熱的陽(yáng)光下打著噸兒，漏斗狀的街道，清涼乂純凈的泉水，鳥(niǎo)巢里掉

下來(lái)的幼鳥(niǎo)，彎腰遞給我們水果的樹(shù)，布滿青苔的大石頭，野花和雨后冒出來(lái)的庭菇等；

第三空，結(jié)合乙文第?殳“接著我們又跑回到陰涼的漏斗狀的街道，它穿過(guò)斜坡上的整個(gè)村莊，一直

通到山腳下，那里有泉水涌出又，清涼又純凈”，第?段“我會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望著山下的村莊，它是那么小，

那么整潔:那么安靜。我回想著那里所有的聲音和生活''可知，爸爸的村莊處處充滿著寧?kù)o、安靜、

平和，美好的生活氣息。

13.本題考查句子的賞析。

結(jié)合題干給出的示例可知，從修辭角度賞析句子，并體會(huì)作者所要表達(dá)的情感。可以采用的答題模式

是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩〉+寫(xiě)出了的

內(nèi)容+表達(dá)的情感。

乙文中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了排比的修辭方法，通過(guò)描寫(xiě)車(chē)窗外的矮橡樹(shù)林、紅色軟木樹(shù)林、滑石峭

壁和被林火熏黑的土地，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了通往故鄉(xiāng)道路上的各種獨(dú)特的地貌景色，充滿了原始自然

的氣息。這樣的描寫(xiě)使讀者能夠感受到故鄉(xiāng)的自然環(huán)境豐富多樣，也凸顯了路途再遠(yuǎn)也阻擋不了一家

人對(duì)故鄉(xiāng)的向往，表達(dá)了作者對(duì)爸爸的故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

14.本題考查句子的賞析。

賞析句子，可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如

生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

A句"等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色''

運(yùn)用了擬人的修辭方法，賦予薄雪以人的“害羞''情態(tài)，生動(dòng)地描繪出夕陽(yáng)下薄雪微微露出粉色的美妙

景象，寫(xiě)出了雪景的嬌美和小山的秀氣，展現(xiàn)了濟(jì)南冬天的溫暖和美好，表達(dá)了作者對(duì)濟(jì)南冬天的喜

愛(ài)。

B句連續(xù)用了幾個(gè)“去”字，運(yùn)用了排比的修辭方法，通過(guò)列舉“看新誕生的小嬰兒”“吃冰激凌”“磨面

粉”“看縫制外套”等一系列具體的生活場(chǎng)景，生動(dòng)形象地描繪出孩子們?cè)诎职值拇迩f自由快樂(lè)的生活,

處處充滿著生活的氣息，洋溢著孩子們的興奮和喜悅，體現(xiàn)了故鄉(xiāng)生活的美好，樸實(shí)和有趣，表達(dá)了

對(duì)村莊的喜愛(ài)之情。

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