第一單元機(jī)械運(yùn)動(dòng)【綜合復(fù)習(xí)講義】（解析版）

2023隼中等物理一輪大單元復(fù)電（人敝?jǐn)z）

一、【單元內(nèi)容】

《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》是學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的第一章。其主要內(nèi)容從長度和時(shí)間的測量開始，講述的是簡

單測量和機(jī)械運(yùn)動(dòng)的初步知識。長度和時(shí)間的測量是基本測量，初學(xué)物理就需要從基本的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

開始。所以本章首先介紹了測量長度和時(shí)間的常用工具，目的是使學(xué)生認(rèn)識這些工具，使學(xué)生能在

不同的環(huán)境條件下，利用有限的工具進(jìn)行長度和時(shí)間的測量。再通過最普遍、最簡單的運(yùn)動(dòng)形式一

機(jī)械運(yùn)動(dòng)，來研究各種各樣的運(yùn)動(dòng)形式，了解運(yùn)動(dòng)的快慢的表示方法和運(yùn)動(dòng)的描述方法。參照物的

概念也是由實(shí)例引出，并聯(lián)系實(shí)際分析生活和自然界中的實(shí)例，要求學(xué)生會(huì)聯(lián)系實(shí)際判斷已知參照

物的情況下物體的運(yùn)動(dòng)情況和由運(yùn)動(dòng)情況分析所選的參照物在此基礎(chǔ)上，感性的分析了勻速直線運(yùn)

動(dòng)，并說明物理學(xué)研究問題的一種方法一比值法”（定義速發(fā)是初中階段定義物理量經(jīng)常采用的方

法）。對于速度圖像的識別和理解是今后理解各種圖像的基礎(chǔ)。本章中考常考點(diǎn)為長度的測量、參

照物的選擇、物體運(yùn)動(dòng)的描述方法和平均速度的計(jì)算及應(yīng)用。

二、【單元課標(biāo)要求】

1.長度的單位和單位換算是學(xué)習(xí)物理概念的基礎(chǔ)。對常見長度、時(shí)間、速度的感知是初中學(xué)生

必備的估測技能。長度測量是最基本的測量，正確使用刻度尺的方法是學(xué)習(xí)各種測量儀器的基礎(chǔ).

2.在教學(xué)過程中，要注意強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性，既要讓學(xué)生明白運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)

象，又要讓學(xué)生明白“靜止”物體的存在，建立辯證唯物主義世界觀?？衫孟胂蟮乃季S方法，選

擇假定不動(dòng)的物體作為標(biāo)準(zhǔn)，判斷所研究物體是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的。

3.“比值法”定義速度是初中階段定義物理量經(jīng)常采用的方法。對于速度圖像的識別和理解是

提高學(xué)生的識圖能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理的學(xué)習(xí)熱情。也

是今后理解各種圖像的基礎(chǔ)。

三、【單元學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.知道：長度的單位，以及國際單位與常用單位之間的換算關(guān)系；時(shí)間的單位，以及國際單位

與常用單位的換算關(guān)系；如何描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢；

2.了解：物質(zhì)世界的尺度；秒表使用與讀數(shù)；誤差的概念；物體運(yùn)動(dòng)的相對性；

3.能：根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)估測長度和時(shí)間；

4.認(rèn)識：什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)；勻速直線運(yùn)動(dòng)：運(yùn)動(dòng)圖像，會(huì)使用運(yùn)動(dòng)圖像分析物體的運(yùn)動(dòng)；

5.會(huì)：使用刻度尺進(jìn)行長度的測量；根據(jù)選擇不同參照物分析物體的運(yùn)動(dòng)情況：計(jì)算物體運(yùn)動(dòng)

的平均速度；測量平均速度；計(jì)算變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度;

6.理解：參照物與物體運(yùn)動(dòng)的描述關(guān)系；速度的概念；平均速度的概念。

四、【單元導(dǎo)圖】

五、【單元學(xué)習(xí)任務(wù)】

★知景點(diǎn)一：氏度與矍度測量

1.長度單位

(1)國際單位是一爰，符號4

(2)常用單位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、亳米(nun)、微米(um)、納米

(nm)o

2.單位換算

(1)1km=10m=1O'1O~ym=10nm。

(2)im=10dm=100cmo

3.進(jìn)行單位換算的步驟：數(shù)值不變，乘以原單位與目標(biāo)單位之間的進(jìn)軍，將原單位改寫為目標(biāo)

單位。

數(shù)字不變

{-,

25.64m=0.2564m

-j-u”標(biāo)單何

［￡原"7J川標(biāo)1位之間的進(jìn)率

4.長度的測量

(1)長度測量工具：皮尺、刻度尺、三角板、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器。

(2)認(rèn)識刻度尺：刻度尺的零刻度線、量程、分度值如圖所示：

零刻度線

1)零刻度線：刻度尺的起始刻度,使用時(shí)要注意刻度尺的零刻度線是否在端，是否磨損。

2)量程：即測量范圍,是指刻度尺一次能測出的最大長度。

3)分度值：相鄰兩條刻度線之間的長度,它決定測量的精確程度。

(3)刻度尺的使用：正確使用刻度尺測量物體的長度，應(yīng)做到“五會(huì)”：“會(huì)選”、“會(huì)放”、

“會(huì)看”、“會(huì)讀”、“會(huì)記”。

1)會(huì)選：根據(jù)測量對象和測量要求選擇適當(dāng)?shù)臏y量工具(適當(dāng)量程和分度值)。

①選量程：測量物體長度時(shí)，所選取的刻度尺的量程應(yīng)盡量大王被測物體的長度，這樣可以保

證測量能i次完成，與分段多次測量相比可使測量結(jié)果更準(zhǔn)確。

②選分度值：根據(jù)測量檢血度的要求選擇合適分度值的刻度尺。如安裝玻璃時(shí)，偏差在“mm”

級別不影響安裝，選用分度值為1mm刻度尺即可。

實(shí)際測量時(shí)，并不是測量工具越精密越好，只要能達(dá)到測量精度要求就可以了。

2）會(huì)放：將刻度尺的變刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度線的一側(cè)要緊靠被測物體，馬被測

邊保持平行，不能歪斜，如圖甲是正確放置刻度尺情況，乙圖即為錯(cuò)誤放置情況。若刻度尺的零刻

度線已經(jīng)磨損，可使其整數(shù)刻度線對齊物體的一端，讀出長度后再減去這一整數(shù)刻度值，就可以得

到物體的長度，如圖丙所示。

3）會(huì)看：讀數(shù)時(shí)，視線要上對刻度線，即視線與刻度尺垂直，不能斜視，圖中，A為錯(cuò)誤的視

線，B為正確的視線。

4B

R67X

刻度尺

4）會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，要注意區(qū)分大格和小格的數(shù)目，讀出準(zhǔn)確值,并估讀到分度值的上_位。如

圖所示，上圖準(zhǔn)確值是3cm,估讀值是0.2cm,所以該物體的長度為3.2cm；下圖準(zhǔn)確值是3.1cm,

估讀值是0.05cm,被測物體的長度為3.15cm。

對刻度尺讀數(shù)時(shí)，應(yīng)估讀到分度值的下一位，估讀值是“0”時(shí)不能省略，如讀數(shù)時(shí)3.50cm,

小數(shù)點(diǎn)后的“0”是估讀的，不能省略。

5）會(huì)記：記錄數(shù)據(jù)時(shí)，不但要記錄數(shù)方,還必須注明測量量的單位。沒有單位的記錄足亳無意

義的。

5.長度的估測

在日常生活和生產(chǎn)中，需要對一些常見物體的長度進(jìn)行估測，或采用一些簡便的方法粗略測量

物體的長度，這就要求我們了解一些常見物體的尺度以便于進(jìn)行估測。例如，一只鉛筆的尺度大約

是17.5cm,一層住宅樓的高度大約是3m,課桌的高度大約是0.8m等。

6.長度測量的特殊方法

在測量物體長度過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些不易直接測量的問題，這時(shí)就需要我們使用特殊的方

法測量物體的長度。

（D積累法：當(dāng)被測物體的長度太小，不能直接用刻度尺測量時(shí)，可把n個(gè)相同的長度疊合起

來，測出總長度后除以n就可以算出物體的長度。下圖就是利用此方法測量一張紙的厚度的示意圖。

利用此方法還可以測量細(xì)銅絲的直徑等。

機(jī)械停表是測量時(shí)間的儀器。它有兩個(gè)表盤，一個(gè)是長針（杪讓）和一個(gè)短針（皿），常見

的型號有兩種，15'/3型型（小表盤量程15min,大表盤量程30s）和30'/60”（小表盤量程30min,

大表盤量程60s）。如圖：

（2）讀數(shù)方法

讀數(shù)時(shí)，先讀出小盤上指針?biāo)叩姆昼姅?shù)（按整數(shù)讀）；再觀察小表盤上的指針有沒有超過兩

數(shù)字之間的生例刻度線，如果不超過，則大盤按照030s讀數(shù)，如果超過，則大盤按照30s60s讀

數(shù)。即讀數(shù)=小盤血數(shù)+大盤的杪數(shù)。

★知識點(diǎn)三:現(xiàn)模

1.誤差：進(jìn)行測量時(shí)，由于受所用儀器和測量方法的限制，測量值與真實(shí)值之間總會(huì)差別，這

就是誤差。任何測量都存在誤差,所用誤差是不何避免的。

2.產(chǎn)生的原因：測量:工具精密度,測量環(huán)境變化和人為因素。

3.減小誤差的方法：多次測量求平均俏.、選用精密測量儀器和改進(jìn)測量方法。

★知?dú)g點(diǎn)皿：機(jī)械運(yùn)劫

1.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的定義

在物理學(xué)中，我們把物體位置隨時(shí)間的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。如飛翔的小鳥、疾駛的列車航行的

輪船等。

2.機(jī)械運(yùn)動(dòng)的兩種形式

（1）物體間距離發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)，如圖甲所示。

（2）物體間距離不變，但它們的相對位置發(fā)生變化的運(yùn)動(dòng)，如圖乙所示。

甲乙.

★知季點(diǎn)五：余席揚(yáng)

1.參照物：描述物體運(yùn)動(dòng)時(shí)，選做標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。

選取參照物并不一定都是相對地面靜止不動(dòng)的物體,只是選哪個(gè)物體為參照物，我們就假定該

物體不動(dòng)。

2.參照物的選擇

原則說明

排己性參照物不能選擇研究對象本身，因?yàn)槿粢匝芯繉ο鬄閰⒄瘴?，則它永遠(yuǎn)是靜止的

假定性參照物一旦選定，就意味著該物體是群止的

任意性參照物的選擇是任意的，既可以選擇靜止的物體，也可以選擇運(yùn)動(dòng)的物體

描述同物體的運(yùn)動(dòng)，可以選擇不同物體為參照物，若選擇了不同物體作為參照物，該物體的

不唯一性

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能不同

通常情況下，為「研究方便，?般選取地面或相對?于地面靜止的物體作為參照物，此時(shí)可不指

方便性

明參照物：若選取其他特殊物體為參照物，則必須指明所選取的參照物

具體性參照物必須是具體的物體，不能是抽象的事物，如“天空、宇宙”等

同一性當(dāng)有多個(gè)研究對象時(shí)，應(yīng)選取同一參照物，如果選取不同的參照物，就會(huì)引起泡亂

★知鞏點(diǎn)六：建期和殍止的相對嵯

1.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性

如圖所示，觀察列車?yán)锏某丝?，若以車外地面為參照物，乘客是運(yùn)動(dòng)的；若以列車為參照物，

乘客和列車之間沒有發(fā)生位置的變化，乘客是靜止的。因此，判斷同一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決

于所選取的參照物?？梢?，物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對的。

2.運(yùn)動(dòng)的相對性和絕對性分析

(1)運(yùn)動(dòng)是絕對的：一切物體都在運(yùn)動(dòng),絕對不動(dòng)的物體是不存在的

(2)靜止是相對的：通常所說的靜止，只是被研究的物體相對于某一特定參照物的位置沒有發(fā)

生變化

(3)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)取決于所選的參照物：描述某物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，選擇的參照物不同，結(jié)

論有可能不同，但都是正確的。因而，不事先選定參照物，就無法對某個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)做出準(zhǔn)確

地描述

3.運(yùn)動(dòng)分類(根據(jù)運(yùn)動(dòng)路線)：曲線運(yùn)動(dòng)、直線運(yùn)動(dòng)。

★知殂點(diǎn)七：逮度

1.比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的三種方法

(1)在運(yùn)動(dòng)路程相同情況下,比較所用時(shí)間,所用時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)得快(裁判的比較方法)。

如圖甲所示，兩輛汽車通過相同的路程，紅車用時(shí)45min,綠車用時(shí)30min,說明綠車運(yùn)動(dòng)得快。

(2)在運(yùn)動(dòng)時(shí)間相同情況下,比較經(jīng)過的路程,經(jīng)過路程長的運(yùn)動(dòng)得快(觀眾的比較方法)。

如圖乙所示，百米比賽場上，運(yùn)動(dòng)員從同一起點(diǎn)出發(fā)，在相同時(shí)間內(nèi)，跑到最前面的運(yùn)動(dòng)員(運(yùn)

動(dòng)路程最長)運(yùn)動(dòng)的最快。

(3)在運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間都不相同時(shí)，為了比較物體運(yùn)動(dòng)快慢，在物理學(xué)中，常采用“相同時(shí)間

比路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用時(shí)間,即換算成“在單位時(shí)間內(nèi)物體通過的路

程”。

2.速度

(1)定義：物理學(xué)中，把路程與時(shí)間之比叫做物體運(yùn)動(dòng)的速度。

(3)物理意義：是描述物體運(yùn)動(dòng)快搜的物理量。在數(shù)值上，等于物體在單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。

這個(gè)數(shù)值越大，表明物體運(yùn)動(dòng)得越快；這個(gè)數(shù)值越小，表明物體運(yùn)動(dòng)的越慢。

(4)單位及換算,在國際單位制中，速度的單位是米每秒,符號是叱？或者速度單

位是由長度單位和時(shí)間單位組合而成的組合單位。

在交通運(yùn)輸中，速度的單位常用千米每小時(shí)(km/h)表示。這兩個(gè)單位換算關(guān)系是：lm/s=3.6km/h.

★知?dú)g點(diǎn)八：白迷直線至助

1.按運(yùn)動(dòng)路徑分類

按運(yùn)動(dòng)路徑分類，物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)。

2.勻速直線運(yùn)動(dòng)

(1)定義：物體沿亙線且速度丕變的運(yùn)動(dòng)，叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

勻速直線運(yùn)動(dòng)是最旌的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，是一種理想狀態(tài)。在日常生活中，嚴(yán)格意義上的勻速直線

運(yùn)動(dòng)是不存在的。為了簡化問題，便于研究，我們將某些運(yùn)動(dòng)，如在平直公路上以某一速度運(yùn)動(dòng)的

汽車，在平直軌道上以某一速度行駛的列車等，都可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)。

(2)勻速直線運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)

①做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其速度大小和方向都不變:

②做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程相等,或者說通過相等的路程所用的時(shí)

間相等；

③做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程與其時(shí)間成正比。

(3)勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖像

①速度時(shí)間圖像(vt圖像)：表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)速度與時(shí)間的關(guān)系。如圖中所示,

做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，速度大小和方向都不變，圖像是一條平行于時(shí)間軸的直線,圖中速度大小

是4m/so

②路程時(shí)間圖像（st圖像）：表示做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體路程與蛔的關(guān)系，圖像是一條直線,

圖像傾斜程度反映了崖度大小，越傾斜速度越大。如圖乙所示，乙和丙兩物體同時(shí)從同地出發(fā)，乙

的速度大于丙的速度。

知識就九、變速直線運(yùn)勘衛(wèi)平均速度

1.變速直線運(yùn)動(dòng)

（1）變速直線運(yùn)動(dòng)：物體做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，其速度大小在發(fā)生變化，這種直線運(yùn)動(dòng)叫變速直線運(yùn)

動(dòng)。例如，飛機(jī)起飛時(shí)速度越來越大，火車進(jìn)站時(shí)速度越來越小等。

（2）變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像：做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體，其St圖像不再是一條直線；其圖像根

據(jù)物體運(yùn)動(dòng)過程中速度變化情況，圖像形狀各異。如圖所示。

2.平均速度

（1）平均速度：為了粗略描述做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體在某段時(shí)間內(nèi)（或某一段路程上）運(yùn)動(dòng)快

慢，我們引入了“平均速度”的概念。平均速度等于物體運(yùn)動(dòng)的路程除以通過這段路程所用的時(shí)間。

（3）由「做變速直線運(yùn)動(dòng)的物體的速度是不斷變化的，所以通過不同的路程（或在不同時(shí)間內(nèi)）

物體運(yùn)動(dòng)的平均速度一般不相同。

知雙點(diǎn)十、測量平均要度

【實(shí)驗(yàn)器材】刻度尺、停表、斜面、小車、金屬片、木塊.

【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖所示，斜面的一-端用木塊墊起，使它保持較小的坡度，在斜面的底湍或中部

固定金屬片。

【實(shí)驗(yàn)步驟】（1）使斜面保持較小的坡度，把小車放在斜面的頂端，金屬片垂直固定在斜面的

底端，用刻度尺測出小車將要通過的路程S"

（2）用停表測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片所用時(shí)間t,,將小車通過的路程s1和所用時(shí)

間匕填入表格中。

（3）將金屬片移至斜面的中部，測出小車到金屬片的距離S2和所用時(shí)間t2,將數(shù)據(jù)填入表格對

應(yīng)的位置。

（5）整理器材

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

路程運(yùn)動(dòng)時(shí)間平均速度

Si=lmti=3sVFO.33m/s

s2=0.5mt?=l.8sv2=0.28m/s

【分析與論證】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

小車而在斜面上做變速直線運(yùn)動(dòng)，在不同的路程段，小車平均速度大小不同。小車從斜面頂端

運(yùn)動(dòng)到斜面底端的過程中速度越來越大。

★特別提醒

1.斜面的長度要足夠長、坡度要?。ㄗ⒁猓浩露纫膊荒苓^小，否則測出的平均速度大小會(huì)過于

接近），且測量過程中不能改變斜面的坡度：

2.要測量哪一段路程的平均速度，就測量其對應(yīng)的路程及通過這段路程所用時(shí)間。

六、【單元備考】

本章涉及的主要考點(diǎn)有：對長度和時(shí)間的測量方法的應(yīng)用；對機(jī)械運(yùn)動(dòng)、參照物、運(yùn)動(dòng)和靜止

的相對怦、速度概念的理解：計(jì)算速度、路程和時(shí)間。其中參照物的選擇和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷的題

目，經(jīng)常在各類考題中出現(xiàn)，題的難度不大。有關(guān)物體的運(yùn)動(dòng)的計(jì)算，考查點(diǎn)一般集中在平均速度

的計(jì)算上，多與體育賽事和生活中的交通運(yùn)輸?shù)葘?shí)際問題結(jié)合在一起，體現(xiàn)出“從物理走向社會(huì)”

的課標(biāo)理念。

考點(diǎn)一：長度的估測

▲方法點(diǎn)撥：

提高估測能力應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

（1）認(rèn)識標(biāo)準(zhǔn)：多經(jīng)歷、多體會(huì)1cm、1m等長度的概念，奠定估測基礎(chǔ)：

（2）積累參照物：估測一?般需要根據(jù)相關(guān)參照物進(jìn)行，參照物越豐富，估測能力越強(qiáng)，所以平

時(shí)應(yīng)多熟悉生活中常見物體的尺度。

【典例一】（2022?四川自貢）目前，自貢九年級物理課本厚度最接近（

A.1cmB.10cmC.20cmD.50cm

【答案】Ao

【解析】九年級物理課本的厚度與中學(xué)生的食指寬度差不多，約為1cm,故A符合題意，BCD不

符合題意。故選A。

考點(diǎn)二：長度的測量

▲方法點(diǎn)撥：

1.刻度尺的選擇

測量長度若分段測量，然后再將每段長度相加也可測得結(jié)果，但誤差較大，所以一般情況下，

測量物體長度時(shí)，在滿足測量精度要求的前提下，刻度尺的量程應(yīng)大于待測物體的長度，以保證可

一次完成測量。

2.刻度尺的放置

★易錯(cuò)警示：放置刻度尺時(shí)，零刻度線要對準(zhǔn)被測物體的一端，有刻度的一側(cè)要緊貼被測物體,

與被測物體保持平行，不能歪斜。

3.刻度尺的讀數(shù)（易錯(cuò)）

★易錯(cuò)警示：讀取準(zhǔn)確值后要估讀到分度值的下一位；若所測物體的末端剛好對準(zhǔn)某個(gè)刻度線,

那么估讀數(shù)為“0”，且不能省略。

4.刻度尺的分度值（易錯(cuò)）

★易錯(cuò)警示：從測量值推斷刻度尺的分度值時(shí)應(yīng)注意，測量值倒數(shù)第二位所對應(yīng)的長度單位就

是該刻度尺的分度值。

[典例二]（2022?湖南常德）圖中的物塊長度為_____cm。

[TTTWTJTTnnTTTJTnnnnjnnnnTJTITnnTTpWTTT]

0cm123456

【答案】2.90o

【解析】由圖可知，刻度尺的分度值為1mm,物體的左邊所對刻度值為2.00cm,物體的右邊所

對刻度值為4.90cm,所以物體的長度為4.90cm2.00cm=2.90emo

考點(diǎn)三：長度測量特殊方法

▲方法點(diǎn)撥：

使用積累法測量細(xì)銅絲直徑或紙張厚度時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn)：

(1)細(xì)銅絲和紙張間一定要緊密，如果細(xì)銅絲有空隙或紙張沒有壓實(shí)，相對于增大了細(xì)銅絲的

直徑和紙張厚度，會(huì)使測量結(jié)果偏大；

(2)用積累法測量時(shí)，總數(shù)盡可能多些。如果細(xì)銅絲的圈數(shù)太少或紙張張數(shù)太少，誤差會(huì)較大。

【典例三】某同學(xué)要測一根細(xì)銅絲的更徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的總長度L；

B.用刻度尺測出在鉛筆桿上細(xì)銅絲繞圈的總長度L；

C.用細(xì)銅絲的總長度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為L；

n

D.將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E.數(shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)no

(1)以上實(shí)驗(yàn)步驟中，沒有必要的步驟是(填寫步驟字母)；有錯(cuò)誤的步驟應(yīng)改正為：

(2)改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)步驟合理的順序應(yīng)是o

(3)該同學(xué)在繞細(xì)銅絲時(shí)?，匝與質(zhì)之間有間隙，則測量值會(huì)偏o

【答案】A；C、用細(xì)銅絲繞圈總長度除以細(xì)銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑為與；DBEC或DEBC

n

(填其中一種就算正確)；大。

【解析】(1)測量一根細(xì)銅絲的直徑，正確測量方法是：找一支圓鉛筆，把細(xì)銅絲拉直，將細(xì)銅

絲在鉛筆上依次緊密繞適當(dāng)?shù)娜?shù)n,用刻度尺量出這個(gè)線圖的長度L,再將線圈長除以圈數(shù)所得

的商就是細(xì)銅絲的直徑，即得細(xì)銅絲的直徑為A,由以上可知，沒有必要的步驟是A,錯(cuò)誤的步驟

n

是Co

(2)改正錯(cuò)誤后，由以上分析可知，實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是DEBC或DBECo

(3)若在繞細(xì)銅絲時(shí)，沒有密繞而是留有間隙，會(huì)使測量的線圈長度偏大，導(dǎo)致測得的直徑偏大。

考點(diǎn)四：時(shí)間的測量

▲方法點(diǎn)撥：

停表記錄的結(jié)果是小表盤的分鐘數(shù)十大表盤的秒數(shù)。

★易錯(cuò)警示：用停表進(jìn)行讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意觀察分針?biāo)傅奈恢?，根?jù)分針?biāo)傅奈恢么_定大表

盤的讀數(shù)。

【典例四】（2022?湖北十堰）甲圖中鉛筆的長度是_____cm,乙圖中停表秒針盤的分度值是

s,停表讀數(shù)是_____So

甲乙

【答案】①2.50；②（）.1；③338.5。

【解析】［1］如圖甲，為刻度尺，分度值為0.1cm,讀數(shù)為2.50cm。

［2］如圖乙，為秒表，秒針盤每1s平均分成了10等分，故分度值為0.1s。

［3］如圖所示,5min過半,說明秒表盤讀第二圈，讀30s開外，故讀數(shù)為5min38.5s,合338.5s。

考點(diǎn)五：誤差和錯(cuò)誤的辨析（易錯(cuò)）

▲方法點(diǎn)撥：

★易錯(cuò)警示：（1）從測量數(shù)據(jù)來看，錯(cuò)誤數(shù)據(jù)一般與其他數(shù)據(jù)相差較大，而存在誤差的數(shù)據(jù)之

間一般相差不大；

（2）在運(yùn)用多次測量取平均值來減小誤差時(shí)，首先應(yīng)舍棄錯(cuò)誤和不合理的數(shù)據(jù)，其次平均值的

保留的有效數(shù)字位數(shù)應(yīng)跟測量值得位數(shù)相同。

【典例五】小明使用分度值為Inun的刻度尺正確測量了八年級物理課本的寬度，應(yīng)為（）。

A.18.4mmB.18.40cmC.18.4cmD.184mm

【答案】B。

【解析】刻度尺在讀數(shù)時(shí)，要讀到分度值的下一位。小明使用的刻度尺分度值為1mm,以厘米

為單位應(yīng)讀到小數(shù)點(diǎn)后第二位，即百分位，所以ACD不符合題意，B符合題意。故選

考點(diǎn)六：對機(jī)械運(yùn)動(dòng)的理解

▲方法點(diǎn)撥：

機(jī)械運(yùn)動(dòng)是指物體位置隨時(shí)間發(fā)生變化，是最簡單、最普遍的運(yùn)動(dòng)。其他的高級運(yùn)動(dòng)形式，如

生命的運(yùn)動(dòng)、社會(huì)的運(yùn)動(dòng)等都包含了各種各樣的機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

【典例六】下列幾種運(yùn)動(dòng)中，屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（）。

A.春回大地，萬物生長B.夏日的驕陽炙烤著大地

C.運(yùn)動(dòng)場上的百米賽跑I）.校園里朗朗的讀書聲聲聲入耳

【答案】Co

【解析】A.春回大地，萬物生長是植物的生長變化，但是位置沒有改變，因此不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，

故A不符合題意；

B.夏日的驕陽炙烤著大地是溫度的變化，因此不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故B不符合題意；

C.運(yùn)動(dòng)場上的百米賽跑，運(yùn)動(dòng)員的位置相對于地面發(fā)生了位置變化，因此屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故C

符合題意；

D.校園里朗朗的讀書聲聲聲入耳，是聲音的傳播，因此不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)，故D不符合題意。故

選Co

考點(diǎn)七：參照物

▲方法點(diǎn)撥：

1.由給定參照物判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的方法：

一定確定被研究的物體

二選選定參照物

三分析分析被研究的物體相對于參照物的位置是否發(fā)生變化

四判斷相對于所選的參照物，若物體位置沒有發(fā)生變化，則物體是靜止的：否則，就是運(yùn)動(dòng)的

★易錯(cuò)警示：混淆研究對象和參照物

在選擇參照物時(shí)，易把研究對象本身選為參照物，或沒有明確研究對象，或沒有理解運(yùn)動(dòng)和靜

止的相對性，以至于出錯(cuò)。不會(huì)從物體的運(yùn)動(dòng)和靜止情況來判斷所選取的參照物，也容易出錯(cuò)。

【典例七】（2021?江蘇無錫市）飛機(jī)研制中，需將飛機(jī)模型固定在“風(fēng)洞”中，讓風(fēng)迎面吹

來，模擬飛機(jī)在空中的飛行情況。下列說法中正確的是（）。

A.風(fēng)相對于風(fēng)洞是靜止的B.風(fēng)相對于飛機(jī)模型是靜止的

C.飛機(jī)模型相對于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的D.飛機(jī)模型相對于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的

【答案】Co

【解析】A.風(fēng)相對于風(fēng)洞的位置改變了，是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤；

B.風(fēng)相對于飛機(jī)模型的位置改變了，是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤；

C.飛機(jī)模型相對于風(fēng)的位置改變了，是運(yùn)動(dòng)的，故C正確；

D.飛機(jī)模型相對于風(fēng)洞的位置沒有改變，是靜止的，故D錯(cuò)誤。故選C。

2.由物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷所選的參照物

判斷參照物的方法：

一定明確別研究的物體及其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

二找分析被研究的物體相對于哪個(gè)物體位置發(fā)生了變化，相對于哪個(gè)物體位置沒有發(fā)生變化

三斷根據(jù)題意確定所選的參照物

【典例八】（2021?江蘇中考真題）周末，同學(xué)們乘大巴去張騫紀(jì)念館參觀.在大巴行駛過程中,

小華覺得自己是靜止的，他所選的參照物是（）。

A.路邊的樹木B.迎面而來的汽車

C.身旁的同學(xué)D.后方超越的汽車

【答案】Co

【解析】小華相對路邊的樹木、迎面而來的汽車和后方超越的汽車，都有位置的變化，所以是

運(yùn)動(dòng)的，而相對身旁的同學(xué)，沒有位置變化，所以是靜止的，那么他所選的參照物是身旁的同學(xué)，

故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

3.多個(gè)物體相對運(yùn)動(dòng)的判斷

【典例九】（2021?黑龍江牡丹江市）甲、乙兩列火車在兩條平行的鐵軌上勻速行駛，兩車交

匯時(shí)，甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運(yùn)動(dòng)，看到乙車向西運(yùn)動(dòng)。由此可判斷（）。

A.甲車向西運(yùn)動(dòng)，乙車向東運(yùn)動(dòng)；

B.甲車向東運(yùn)動(dòng)，乙車向西運(yùn)動(dòng)：

C.甲、乙兩車都向西運(yùn)動(dòng)；

D.甲、乙兩車都向東運(yùn)動(dòng)

【答案】Co

【解析】甲車座位上的乘客從車窗看到地面上的樹木向東運(yùn)動(dòng)，說明甲車向西運(yùn)動(dòng)，排除B、D：

甲車座位.上的乘客看到乙車向西運(yùn)動(dòng)，則乙車也向西運(yùn)動(dòng)，速度也大于甲車，C對。

考點(diǎn)八：運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性在生活中的應(yīng)用

▲方法點(diǎn)撥：

“運(yùn)動(dòng)和靜止”在物理學(xué)中的定義與我們生活中的感受有所區(qū)別：

（1）物理學(xué)中運(yùn)動(dòng)和靜上的描述是相對的，都需要一個(gè)參照物，或者是一個(gè)參考點(diǎn)，相對于參

考點(diǎn)或者參照物不運(yùn)動(dòng)的就是靜止；

（2）在生活中，我們默認(rèn)地面就是參照物，所以我們走路或者坐車時(shí)感覺是自己在“動(dòng)”，太

陽是“東升西落”的，而我們的眼睛更是以自己為參照物，這也就是為什么乘坐交通工具向前走的

時(shí)候總是感覺周圍的景物在向后倒退的原因。

【典例十】（2021?江蘇連云港市）新中國成立70周年閱兵儀式上，國產(chǎn)武裝直升機(jī)甲、乙兩

個(gè)編隊(duì)排列并保持“70”字樣從天安門上空平穩(wěn)飛過，則（）。

會(huì)

次

次

次&

8$

%8

方

乙

甲

A.以甲為參照物，乙是運(yùn)動(dòng)的；

B.以乙為參照物，甲是運(yùn)動(dòng)的；

C.以甲為參照物，乙是靜止的；

D.以乙為參照物，坐在觀眾席上的觀眾是靜止的

【答案】Co

【解析】AC.甲、乙分別是編隊(duì)中的兩架直升機(jī)，相對靜止，以甲為參照物，乙是靜上的，故

C符合題意，A不符合題意；

B.甲、乙分別是編隊(duì)中的兩架直升機(jī)，相對靜止，以乙為參照物，甲是靜止的，故B不符合題

意；

D.以乙為參照物，坐在觀眾席上的觀眾相對于乙的位置發(fā)生改變，坐在觀眾席上的觀眾是運(yùn)動(dòng)

的，故D不符合題意。故選C。

考點(diǎn)九：速度的估測

▲方法點(diǎn)撥：

認(rèn)識學(xué)習(xí)過程中一些常見物體的速度，并結(jié)合實(shí)際生活中的情況估算以下，即可順利解答。

【典例十一】（2022?湖南長沙）詩詞中常蘊(yùn)含著物理知識，根據(jù)下列哪句詩能估算出物體運(yùn)

動(dòng)的速度（）。

A.天臺四萬八千丈B.坐地日行八萬里

C.春風(fēng)十里揚(yáng)州路D,桃花潭水深千尺

【答案】Bo

ACD.“四萬八千丈”、“十里”、“千尺”，分別表示的是''天臺”的高度、“揚(yáng)州路”的長

度以及“桃花潭”水的深度，并沒有運(yùn)動(dòng)的物體，即沒有運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，無法估算物體運(yùn)動(dòng)的速度，

故ACD不符合題意；

考點(diǎn)十：速度的相關(guān)計(jì)算

▲方法點(diǎn)撥：

1.對于勻速直線運(yùn)動(dòng)，時(shí)間t是原來的幾倍，路程S就是原來的幾倍，S與t的比值是不變的。

2.解答速度計(jì)算題的基本步驟：

（1）認(rèn)真審題，找出各運(yùn)動(dòng)階段的已知條件、待求的物理量，用準(zhǔn)確地字母符號及下標(biāo)表示；

（2）統(tǒng)一單位。

（3）根據(jù)物理概念選用物理公式，并進(jìn)行公式變換，同時(shí)應(yīng)有必要的文字說明；

（4）代入數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出答案，豎直后面要寫上準(zhǔn)確地單位。

3.火車過橋問題：

（1）車輛完全在橋上行駛的路程是s=s標(biāo)Sf；

（2）車輛通過大橋行駛的路程是s=s橋+s車。

★易錯(cuò)警示

平均速度是指在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中的平均快慢程度，而速度是指物體在各階段路程中的速度平均

值。我們研究物體運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，常常要求出物體在全程中的平均速度，注意在計(jì)算時(shí)不要誤求速度

得到平均值。

【典例十二】（2022?遵義）小芳站在斑馬線路口等綠燈時(shí)，以行駛的汽車為參照物，小芳

是的；若馬路寬度為25m,綠燈亮的時(shí)間為20s,等綠燈亮后小芳至少以m/s的平均速

度才能安全通過馬路。

【答案】運(yùn)動(dòng)；1.25。

【解析】站在斑馬線路口的小芳，相對行駛的汽車的位置發(fā)生了改變，所以，以行駛的汽車為

參照物，小芳是運(yùn)動(dòng)的；

小芳過馬路的平均速度至少為：v=叵=^=1.25m/s。

t20s

考點(diǎn)十一：物體的運(yùn)動(dòng)圖像

▲方法點(diǎn)撥：讀懂st圖像的關(guān)鍵

（1）若直線在縱軸上有截距，表示開始計(jì)時(shí)時(shí)物體已經(jīng)有了一段路程；

（2）若直線起始時(shí)刻在橫軸上有截距，表示物體在開始計(jì)時(shí)一段時(shí)間之后才開始移動(dòng)：

（3）直線的傾斜程度越大，物體的速度越大：

（4）若兩條直線將交點(diǎn)，則在交點(diǎn)時(shí)刻兩物體相遇。

【典例十三】（2022?河南?。┰谀承Ｅe辦的機(jī)器人模擬救援比賽中，甲、乙兩機(jī)器人同時(shí)從

同一地點(diǎn)出發(fā)，沿直線勻速運(yùn)動(dòng)到10m遠(yuǎn)的目的地，它們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示。

下列說法正確的是（）。

A.甲的速度大小為4m/sB.乙的速度大小為2m/s

C.甲的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比乙多IsI）.甲的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比乙少2s

【答案】Bo

CD.甲用了4s,乙用了5s,故甲的運(yùn)動(dòng)時(shí)間比乙少了Is,故CD錯(cuò)誤。故選B。

考點(diǎn)十二：測量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度

▲方法點(diǎn)撥：

題型一：測量小車的平均速度

解答測平均速度實(shí)驗(yàn)題要注意：

一明確明確實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)過程

二把握準(zhǔn)確把握題意，準(zhǔn)確從題圖或題表中獲取正確、有用的信息

三計(jì)算

四結(jié)論按題目要求分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

★易錯(cuò)警示

在測吊平均速度的實(shí)險(xiǎn)中，不能用斜面的長度作為物體的路程。一般情況下，物體有一定的長

度，測量時(shí)需要選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如，以小車頭為標(biāo)準(zhǔn)，則開始計(jì)時(shí)的車頭與結(jié)束時(shí)的車頭之間的

距離為小車運(yùn)動(dòng)的路程。

若要測量小車下半段路程的平均速度，不能使小車從中點(diǎn)由靜止釋放，那樣會(huì)使測量的時(shí)間偏

大，應(yīng)仍使小車從斜面的頂端由靜止釋放，下半段路程的時(shí)間為全程所用時(shí)間減去上半段路程的時(shí)

間。

［典例十四］（2020?山西）為了保障學(xué)生安全，交警在育力中學(xué)校門前的街道，設(shè)置了限速

30km/h的標(biāo)志牌。有家長反映，經(jīng)常有車輛超速。在沒有安裝測速儀的情況下，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,

測量校門前行駛車輛的平均速度是否超速。

（1）實(shí)驗(yàn)器材：;

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：：

②：

③一

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：o

【解析】（1）根據(jù)\，=二知，要測量平均速度需要用停表測顯時(shí)間，用刻度尺測后路程，所以

t

需要停表和刻度尺：

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在校門口前的街道邊標(biāo)識A、D兩點(diǎn)，用刻度尺測出兩點(diǎn)間的路程s；

②讓一名同學(xué)站在A點(diǎn)，另一名同學(xué)站在B點(diǎn)；

③汽車車頭行駛至A點(diǎn)時(shí)，A點(diǎn)處的同學(xué)舉手示意，同時(shí)B點(diǎn)處的同學(xué)用停表開始計(jì)時(shí)，汽車

車頭行駛至B點(diǎn)時(shí)，B點(diǎn)處同學(xué)停止計(jì)時(shí)，記錄汽車從A點(diǎn)到B點(diǎn)行駛的時(shí)間t：

④算出汽車的平均速度丫=q；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若v>30km/h則超速，若vW30kni/h則不超速。

故答案為：（1）停表、刻度尺；（2）：①在校門口前的街道邊標(biāo)識A、B兩點(diǎn)，用刻度尺測出

兩點(diǎn)間的路程s；②讓一名同學(xué)站在A點(diǎn)，另一名同學(xué)站在B點(diǎn)；③汽車車頭行駛至A點(diǎn)時(shí)，A點(diǎn)處

的同學(xué)舉手示意，同時(shí)B點(diǎn)處的同學(xué)用停表開始計(jì)時(shí)，汽車車頭行駛至B點(diǎn)時(shí)，B點(diǎn)處同學(xué)停止計(jì)

時(shí)，記錄汽車從A點(diǎn)到B點(diǎn)行駛的時(shí)間t；④算出汽車的平均速度v=^：（3）若v>30km/h則超

t

速，若v<30km/h則不超速。

題型二：頻閃攝影法測量平均速度

（1）利用頻閃攝像法測量平均速度時(shí)，其隱含的條件是物體兩個(gè)相鄰影像間的時(shí)間間隔是相同

的，這個(gè)時(shí)間間隔就是照相機(jī)相鄰兩次拍照的時(shí)間間隔；

（2）根據(jù)圖示，用刻度尺測出相鄰影像間的距離，如果沒有刻度尺，可以根據(jù)物體的大小估測

相鄰影像間的距離；

（3）頻閃攝影照片中，一般影像較多，就是平均速度時(shí)，?定要注意區(qū)分計(jì)算的是哪段路程的

平均速度，不要張冠李戴。

【典例十五】一個(gè)小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動(dòng)情況的照片如

圖所示，則下列說法正確的是（）。

Z4

B

D

A.小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)用時(shí)0.4s；

B.小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度為0.75m/s；

C.小球AC段的平均速度大于CD段平均速度；

D.小球整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中速度越來越快

【答案】Do

【解析】A.由圖知A與D間有3個(gè)間隔，則小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的時(shí)間t=3X0.ls=0.3s

故A錯(cuò)誤；

B.由圖可知，小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的路程s=30cm=0.3m；

小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的平均速度y=-=上史；故B錯(cuò)誤；

/0.3s

CD.由圖可知，相同時(shí)間段內(nèi)小球通過的路程越來越大，說明小球的速度越來越快，則小球AC

段的平均速度小于CD段平均速度，故C錯(cuò)誤，D正確。故選D。

題型三：區(qū)間測速

（1）判斷是否超速時(shí)，將求出的平均速度和該區(qū)間的最高限速進(jìn)行比較即可；

（2）區(qū)間測速計(jì)算出來的速度是這一段路程的平均速度，并不是車輛的實(shí)際速度。

【典例十六】據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，我市近年來加

大了道路限速監(jiān)控管理。一種是“定點(diǎn)測速”，即監(jiān)測汽車在某點(diǎn)的車速；另一種是“區(qū)間測速”，

就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速。若監(jiān)

測點(diǎn)力、8相距18km,?輛轎車通過監(jiān)測點(diǎn)A時(shí)車內(nèi)速度表如圖乙所示，請你根據(jù)圖中信息回答以

下問題：

即乙

（1）圖中一表示O該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)力時(shí)的速度是,若采用“定點(diǎn)測速”，該轎

車在通過濫測點(diǎn)力時(shí)（填"會(huì)”或“不會(huì)”）被判超速；

（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會(huì)不會(huì)被判超速？（請通過計(jì)算進(jìn)行說明）（—）

【答案】通過該路段時(shí)汽車的速度不能超過10（）km/h；90km；不會(huì)；會(huì)。

【解析】（1）圖中100表示：通過該路段時(shí)汽車的速度不能超過l（）0km/h。

由圖甲知，汽車速度表的分度值為5km/h,該轎車通過監(jiān)測點(diǎn)力時(shí)的速度為90km/fc,因

90km/h<100km/h,故不會(huì)被判超速。

（2）汽車通過區(qū)間測速度路段的時(shí)間為t=4=9:46?9:36=10min=lOx^-h=

v=—s=-1-8-k-m-=1s0c8k.m/hA

則汽車通過區(qū)間測速度路段的平均速度為/lh/

因108km/h>100kn)/h

故采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會(huì)被判超速。

七、【單元訓(xùn)練】

一、選擇題

1.（2021?北京平谷?二模）下列的估測，最接近實(shí)際的是（）。

A.普通課桌的高度約為10cm：

B.物理課本的長度約為2.6m：

C.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為100kg；

D.一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g

【答案】Do

【解析】A.普通課桌的高度約為75cm,故A不符合題意；

B.物理課本的長度約為26cm,故B不符合題意；

C.一位普通中學(xué)生的質(zhì)量約為不50kg,故C不符合題意；

D.一枚雞蛋0.5N,質(zhì)量為0.05kg,一枚雞蛋的質(zhì)量約為50g,故D符合題意。

故選Do

2.（2020?北京順義?二模）有一種迷你西瓜，如圖所示捧在手中，它的外觀與普通西瓜一模

一樣。根據(jù)圖片提供的信息估測這種迷你西瓜的長度，下列數(shù)據(jù)最接近實(shí)際情況的是（）。

A.3mB.3dmC.3cmD.3nm

【答案】Co

【解析】由圖像可知迷你西瓜的長度略小于拇指的氏度，大約為3cm。

故選C。

3.（2022?福建省福州市馬尾區(qū)中考物理適應(yīng)性試卷）我國“天和號”核心艙在環(huán)繞地球運(yùn)行

時(shí)，以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，下列物體中靜止的是（）。

A.天和號B.月球C.火星I）.太陽

【答案】Ao

【解析】A.以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，天和號和冰箱之間的位置沒有發(fā)生變化，所以

天和號是靜止的，故A正確；

BCD.以“天和號”內(nèi)部的冰箱為參照物，月球、火星、太陽和冰箱之間的位置不斷發(fā)生變化，

所以月球、火星、太陽是運(yùn)動(dòng)的，故BCD錯(cuò)誤。

故選：Ao

4.（2022?廣東省佛山市順德區(qū)中考物理第二次質(zhì)檢試卷）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：

“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了…”其中“連山…向船

尾跑去了”所選的參照物是（）。

A.船B.河岸C.水D.山

【答案】Ao

【解析】A、以船為參照物，船與山之間的距離發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山

在“后退”，故A符合題意：

B、以河岸為參照物，山與河岸之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，故B不符合題意；

C、以水為參照物，山與水之間的位置沒有發(fā)生變化，山是靜止的，故C不符合題意；

D、選擇參照物時(shí)一般是不能選研究對象為參照物，故口不符合題意。

故選:Ao

5.（2022?廣西河池市鳳山縣中考物理模擬試卷（一））2021年8月1日，在東京奧運(yùn)會(huì)男子

100米半決賽中，蘇炳添跑出9秒83的好成績打破了亞洲紀(jì)錄，成為了首位闖入奧運(yùn)會(huì)男子百米次

賽的中國運(yùn)動(dòng)員。關(guān)于比賽中的物理知識，說法正確的是（）,

A.以跑道為參照物，蘇炳添是靜止的；

B.以旁邊運(yùn)動(dòng)員為參照物，蘇炳添是靜止的；

C.蘇炳添起跑前用了小皮尺調(diào)節(jié)起跑器，這是為了增大慣性；

D.蘇炳添到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下來，是因?yàn)樗哂袘T性

【答案】Do

【解析】A、以跑道為參照物，蘇炳添的位置不斷變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故A錯(cuò)誤;

B、以旁邊運(yùn)動(dòng)員為參照物，蘇炳添的位置不斷變化，所以是運(yùn)動(dòng)的，故B錯(cuò)誤：

C、慣性的大小只與物體的質(zhì)鼠有關(guān)，蘇炳添起跑前用了小皮尺調(diào)節(jié)起跑器，與慣性無關(guān)，故C

錯(cuò)誤;

D、蘇炳添到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能馬上停下來，是因?yàn)樗哂袘T性，仍會(huì)保持向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)，故I）正

確。

故選：Do

6.（2022?貴州省銅仁市中考物理試題）下列測量工具讀數(shù)正確的是（）。

C.1_9___3_4_曳J天平的讀數(shù)為25.9g；

【答案】Bo

【解析】A.刻度尺的分度值是1mm,讀數(shù)時(shí)要讀到分度直的下?位，正確讀數(shù)是2.50cm；故A

錯(cuò)誤；

B.彈簧測力計(jì)的分度值是0.2N,其讀數(shù)應(yīng)該為3.6N,故B正確；

C.天平標(biāo)尺分度值為0.1g,正確讀數(shù)應(yīng)為：20g+5g+l.6g=26.6g,故C錯(cuò)誤;

D.電能表一周消耗的電能為:823.7kW?h781.5kW?h=42.2kW?h,故D錯(cuò)誤。

故選B。

7.（2022年海南省定安縣中考物理一模）媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué)。途中媽媽提醒小明“坐

好，別動(dòng)！”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是（）。

A.電動(dòng)自行車上的座位B.路旁的樹木

C.迎面走來的行人0.從身旁超越的汽車

【答案】Ao

【解析】小明坐在座位上，媽媽的意思是讓她相對于座位沒有位置的變化，即相對靜上。

小明相對于樹木、迎面的行人、超越的汽車都有位置的變化，即都是運(yùn)動(dòng)的，B、C、D都不符

合題意。

故選：A。

8.（2022?湖南省衡陽市成章實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考物理模擬）2021年10月16日，“神舟13號”與

空間站“天宮二號”成功實(shí)現(xiàn)了交會(huì)對接，如圖為對接模擬圖。對接后，“神舟13號”相對以下哪

個(gè)參照物是靜止的（）。

A.地球B.衛(wèi)星發(fā)射基地C.“天宮一號”D.太陽

【答案】Co

【解析】“神舟13號”與空間站“天宮二號”對接后，“神舟13號”與“天宮二號”一起運(yùn)

動(dòng)，它們的相對位置沒有發(fā)生變化，所以“神舟13號”相對于“天宮二號”是靜止的，“神舟13

號”與地球、衛(wèi)星發(fā)射基地、太陽之間的位置發(fā)生了變化，所以“神舟13號”相對于地球、衛(wèi)星發(fā)

射基地和太陽都是運(yùn)動(dòng)的；

綜上分析可知，對接后，“神舟13號”相對“天宮二號”是靜止的。

故選：Co

9.（2022?湖南省懷化市中考物理試卷）我們把物體沿著直線且速度不變的運(yùn)動(dòng)，叫勻速直線

運(yùn)動(dòng)。用s、v和t分別表示物體的路程、速度和時(shí)間，下面四個(gè)圖像反映物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的

是（）。

【答案】BCo

【解析】由圖知：A的圖像是st圖像，說明汽車處于靜止?fàn)顟B(tài)；

B的圖像是st圖像，是一條傾斜的直線，所以說明汽車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

C的圖像是vt圖像，是一條平行于時(shí)間釉的直線，說明汽車在做勻速直線運(yùn)動(dòng);

D的圖像是vt圖像，是一條傾斜的直線，說明汽車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。

所以反映汽車在做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是BCo

故答案為:BCo

10.（2022?福建省三明市三元區(qū)中考物理質(zhì)檢試卷（一））甲、乙兩輛汽車在某段公路上行駛,

它們的路程s隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（）。

Z.min

A.0-10min,甲車平均速度大于乙車平均速度;

B.10?20min,甲車平均速度等于乙車平均速度;

C.20?30min,甲車平均速度小于乙車平均速度；

D.0?30min,甲車平均速度大于乙車平均速度

【答案】Co

【解析】A、由圖可知，0-l0min,甲車行駛的路程小于乙車行駛的路程，所以甲車平均速度小

于乙車平均速度，故A錯(cuò)誤：

B、10~20min,乙車的路程沒有變化，所以乙車處于靜止?fàn)顟B(tài)，而甲車的路程有變化，所以甲車

平均速度大于乙車平均速度，故B錯(cuò)誤：

C、20~30min,甲車行駛的路程小于乙車行駛的路程，所以甲車平均速度小于乙車平均速度，故

C正確；

D、（）~30min,甲乙兩車行駛的路程相等，所以甲車平均速度等于乙車平均速度，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

11.（2022?北京市海淀區(qū)師達(dá)中學(xué)中考物理模擬試卷（二））物理實(shí)驗(yàn)課上，某實(shí)驗(yàn)小組利用

帶1ff刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘表測量小車的平均速度，如圖所示。圖中顯示的是某次測量過程

中小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及對應(yīng)的時(shí)刻，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。下列說法正確的

是（）。

A.由圖可知，小車從乙位置運(yùn)動(dòng)至內(nèi)位置的平均速度是0.40m/s；

B.小車沿斜面下滑過程中，從甲位置到乙位置的平均速度等于從甲位置到丙位置的平均速度；

C.小組同學(xué)們討論后認(rèn)為實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的傾斜度不宜太大，這樣可以延長小車下滑的時(shí)間，便于

準(zhǔn)確測顯；

D.在某次實(shí)驗(yàn)中，小組同學(xué)們發(fā)現(xiàn)小車從乙到丙的平均速度大于從甲到乙的平均速度，因此得

出平均速度與斜面傾斜度有關(guān)

【答案】Co

【解析】A、由圖中知100.0cm-30.0cm=70.0cm