專題02詞語的理解與運(yùn)用（學(xué)歷案）

【學(xué)習(xí)主題】

復(fù)習(xí)七年級至九年級所學(xué)的重點(diǎn)詞語（成語），掌握其讀音，能夠準(zhǔn)確地書寫、理解其含義，戶合理地運(yùn)用。

【課標(biāo)要求】

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)詞語的理解和運(yùn)用方面的考查要求是：準(zhǔn)確理解辨析詞語在不同語言環(huán)境中的具體含

義。能辨析詞語的語體色彩，并理解其不同的表達(dá)作用。能準(zhǔn)確辨析、品味詞語的感情色彩和表達(dá)作用。能準(zhǔn)

確辨析理解同義詞、近義詞和多義詞的含義及用法。熟練掌握生活中常用的俗語、成語、諺語和歇后語。熟練

掌握常用關(guān)聯(lián)詞的用法。

【題型概述】

從近幾年各地的中考卷來看，均以填空題或選擇題的形式考查詞語使用，主要偏重于理解詞語在具體語言

環(huán)境中的意義，分辨詞語在具體語言環(huán)境中的感情色彩，并能夠根據(jù)語言環(huán)境正確使用詞語?？疾榈膬?nèi)容是七

年級到?九年級的課義后“讀讀寫寫”欄目和課義下進(jìn)行注釋的詞語（多為四字成語）。具體有以下幾種題

型：

1.選擇加點(diǎn)詞語（成語）使用恰當(dāng)或錯誤的項。

2.結(jié)合語境，選擇文段中詞語運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)捻棥?/p>

3.寫出指定類型的詞語或成語.

綜上所述，預(yù)計在今年的中考中也會以填空題或選擇題的形式考查。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

①通過復(fù)習(xí)，掌握詞語（成語）在具體語境中的運(yùn)用；

②通過復(fù)習(xí)，能夠辨析近義詞語（成語）；

③通過復(fù)習(xí)，掌握常見詞語（成語）的感情色彩或語體色彩；

④通過復(fù)習(xí)，掌握常見的成語典故；

⑤通過復(fù)習(xí)，掌握關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用。

【評價任務(wù)】

①復(fù)習(xí)教材及知識清單,能夠根據(jù)語境，選出正確的詞語（成語）；（檢測目標(biāo)①）

②復(fù)習(xí)教材及知識清單，能夠根據(jù)語境，選出辨析近義詞語（成語）；（檢測目標(biāo)②）

③復(fù)習(xí)教材及知識清單，能夠根據(jù)語境，掌握常見詞語（成語）的感情色彩或語體色彩；（檢測目標(biāo)③）

④復(fù)習(xí)教材及知識清單，能夠根據(jù)題干要求，辨析常見的成語典故；（檢測目標(biāo)④）

⑤復(fù)習(xí)教材及知識清單，能夠根據(jù)語境，選擇出（寫出）恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（檢測目標(biāo)⑤）

【學(xué)法建議】

①本知識點(diǎn)為中考中較為基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，詞語、成語、熟語、關(guān)聯(lián)詞等主要著眼于同義詞（成語）、近義詞

（成語）的辨析及在具體語境中的準(zhǔn)確運(yùn)用：關(guān)聯(lián)詞主要是考察上下語句之間的關(guān)系。一般涉及到的詞語大都

是口常生活中容易混淆的。雖然分值不大，但學(xué)生也不能因此忽視該知識點(diǎn)，在平時復(fù)習(xí)中，要特別注意詞語、

成語的褒貶義、使用對象及使用場合；關(guān)注課本以及日常生活中的常用詞語、成語的詞義、褒貶及運(yùn)用場合，

養(yǎng)成準(zhǔn)確使用詞語的習(xí)慣。

②通過自主復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

【學(xué)習(xí)過程】

一、課前準(zhǔn)備

①課本、復(fù)習(xí)資料（知識清單）；

②易錯的詞語（成語）等。

二、課中學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)任務(wù)二三根據(jù)語境一，一選出正確的詞語—（一成語1檢測目標(biāo)①）.

（一）復(fù)習(xí)教材后面的讀讀寫寫及知識清單部分的知識點(diǎn)，標(biāo)注出不懂的（易錯的）詞語（成語）。

易讀錯的詞語（成語）匯總

（二）結(jié)合具體的例題，檢測詞語（成語）的掌握情況。

1.（2021?四川內(nèi)江-中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項是（）

A.龍?于是否加入校排球隊，他和父母的意見木相彳至摩，無法達(dá)成共識。

B.看完電影《我和我的家鄉(xiāng)》，同學(xué)們受到了深深的震撼，感覺開卷有熊。

C.朱光潛在創(chuàng)作《無言之美》時，從各種藝術(shù)中信?手?拈?來?許多生動的實例，顯示出他在美學(xué)領(lǐng)域的深厚造

詣。

D.瞿秋白一生歷經(jīng)風(fēng)浪和生死考驗，卻始終初心不改，以鍥皿不合的精神探尋和開辟“一條光明的路”。

2.（2021?山東濟(jì)南?中考真題）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在排演話劇《屈原》時，同學(xué)們?nèi)耐度?，將角色扮演得八本三分?/p>

B.自從玫瑰增選為濟(jì)南市“市花”后，玫瑰花餅成為冬干可砂的商品。

C.2021年3月31日“中國天眼”正式對全球開放，這個消息真是木保人心。

D.春天，濟(jì)南五龍?zhí)豆珗@的櫻花開放了，如云似雪，美?不?勝?收?。

3.（2021?青海西寧-中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在科學(xué)研究中，我們要敢于多號眇注，切忌故步自封。

B.除夕夜，一家人一邊吃年夜飯，一邊看春晚，盡享不儉之樂。

C.即便是在逆境中，她依然鍥助不畬地朝著自己的志向努力追求。

D.“大胃王”吃播浪費(fèi)問題的根本，在于一些人性眾期限為了“流量”忘記了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

4.（2021?山東青島-中考真題）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不萼萼，便是敬。

B.在全球范圍內(nèi)，生物多樣性整體喪失的趨勢仍未得到有效遐蚪保護(hù)生物多樣性刻不容緩。

C.山河無恙，是因為無數(shù)先烈那1卜后緲，拋灑鮮血；國秦民安，是因為千萬英雄不忘初心，無私奉獻(xiàn)

D.阿木爺爺不用一顆釘子、一滿膠水，僅用木頭就親手制作出泡泡機(jī)、小豬佩奇等玩具，真可謂妙手翅隼！

5.（2021?寧夏?中考真題）成語積累。

沐育競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是現(xiàn)看者，可供追求的不只是勝負(fù)。有時，競技之美細(xì)致入

微，就像精密的儀器，哪怕一個難以觀測的偏差，也有可能導(dǎo)致①—的結(jié)果；有時，競技之美直擊心靈，健

兒奮力拼搏、②—的精神總能③—（某件事使人振作奮發(fā)，內(nèi)心激動）；有時，競技之美，④一（形容美妙

得難以用語言表達(dá)），賽場上必然有輸贏.，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運(yùn)動員的拼搏姿態(tài)中獲得

審美的體驗，這就是體育精神.

（高佶《競技之美，不只輸嬴》，有刪改）

（1）①②處填寫成語正確的一項是（）

A.迥然不同堅持不懈B.微不足道艱苦卓絕

C.迥然不同艱苦卓絕D.微不足道堅持不懈

（2）根據(jù)括號內(nèi)的解釋依次填出③④處的成語。

?④

（三）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,總結(jié)歸納成語的答題技巧。

成語使用技巧

成語，眾人皆說，成之于語，故成語。成語是指人們長期以來習(xí)用的，形式簡潔而意思精勝并已定型的詞

組或短語。它是比詞的含義更豐富而語法功能又相當(dāng)于詞的語言單位。成語大多由四字組成，如“水滴石穿”

“見異思遷”“恪盡職守”等：也有四個字以上的，如“醉翁之意不在酒”“江山易改，本性難移”“欲速則不達(dá)”

等：還有兩個字的，如“染指”等；三個字的，如“敲門磚”“莫須有”“閉門羹”等。

(-)成語的特點(diǎn)

1.結(jié)構(gòu)的固定性

因為成語是相沿已久、約定俗成的，所以結(jié)構(gòu)相對固定，不能殖意變更，一般應(yīng)保持原字和構(gòu)成方式。如：

“唇亡齒寒”不能改為“唇亡牙冷”，“來龍去脈”不能改為“去脈來龍”。

2.意義的整體性

有些成語不能單純按字面意思理解，因為它所表達(dá)的是整體的意思。如：“廢寢忘食”的字面意思是“不顧

睡覺，忘記吃飯”，實際含義是“極為專心努力”。

3.形成的歷史性

成語大多來源于歷史故事、神話傳說、寓言故事等，具有很長的演化時間。如今昔對比，一些成語在感情

色彩方面有了很大的變化，如：“明哲保身

(二)成語的來源

成語的來源主要有六個方面：

①神話傳說，如“精衛(wèi)填海、女蝸補(bǔ)天”。

②寓言故事，如“愚公移山、狐假虎威”。

③歷史故事，如“臥薪嘗膽、破釜沉舟”。

④詩文語句，如“撲朔迷離、老驥伏相

⑤群眾口語、諺語，如“七手八腳、半斤八兩”。

⑥外來文化，如“功德無量、火中取栗”.

(三)成語的使用

在運(yùn)用成語時，首先要弄懂成語的意思，不但要弄清它的字面意義，更要理解它的整體意義。此外，要弄

清成語的感情色彩和語體色彩。從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義；從語體色彩上可分為書面語和口語。

在使用時要加以辨析，不能亂用。最后要注意規(guī)范使用成語，成語有它緊密的結(jié)構(gòu)形式和完整的概括意義，因

此具有極強(qiáng)的穩(wěn)定性，不能隨意變動結(jié)構(gòu)，更換成分，調(diào)換次序。

那么如何才能避免誤用成語，在中考中穩(wěn)拿這23分呢？請記住卜.面的成語使用“八看”。

(1)一看源流，忌望文生義

成語淵遠(yuǎn)流長，很多來源于神話傳說、寓言、歷史典故，而且在其演變過程中不斷引申出新義，甚至產(chǎn)生

轉(zhuǎn)義，因此，它們的意義常在“字”外，需要我們追源溯流、尋根究底才能準(zhǔn)確把握和理解。切忌望文生義,

單憑字面來臆斷成語的意思。例如“目不窺園”一詞，出自《漢書》卷五十六《董仲舒?zhèn)鳌罚骸吧w三年不窺園，

其精如此。”后世用來形容專心致志，埋頭苦讀。弄清了這些，就不會望文生義，把它理解為“不能看見園子

易望文生義的成語有：

成語解釋注意

首當(dāng)其沖指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。不能理解為第一個。

抽絲剝繭形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。與蠶絲和蠶繭無關(guān)。

間不容發(fā)兩物中間容不下一根頭發(fā)，形容事物之間距離極小，也形和頭發(fā)無關(guān)。

容與災(zāi)禍相距極近，情勢極其危急。

萬人空巷多用來形容慶祝、歡迎等盛況。不能理解為巷子里沒有人。

氣沖斗牛形容氣勢或怒氣很盛。斗、牛，星宿名，借指天空。和斗?；顒訜o關(guān)。

豁然貫通形容一下子了解領(lǐng)悟。不能用于形容道路通暢。

不以為然不認(rèn)為是對的，表示不同意。多含輕視意。

前仆后繼前面的倒下了，后面的緊跟上去。形容不怕犧牲，勇往直不形容一個接一個。

刖。

(2)二看色彩，忌褒貶誤用

有些成語在長期使用的過程中，已經(jīng)附帶著一定的感情色彩，使用時應(yīng)認(rèn)真辨析。例如：“不法分子無視消

費(fèi)者的利益，只將牟取暴利作為他們的不二法門?！本渲械摹安欢ㄩT”一詞常用來指最好的或獨(dú)一無二的方法，

多用作褒義，而在此句中被當(dāng)作貶義詞使用，來形容不法分子謀取利益的途徑，顯然錯誤。又如：“小雨在辯論

會上引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，博得了觀眾的陣陣掌聲。”句中“斷章取義”一詞指不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)

需要，孤立地截取其中一段或一句的意思，多用作貶義，而在此句中被當(dāng)作褒義詞使用，來贊揚(yáng)小雨在辯論會

上的精彩表現(xiàn)，顯然用錯。因此在使用時，如果不辨褒貶，就會造成錯誤。

易褒貶誤用的成語有：

①多用作褒義的成語：

銳不可當(dāng)、鍥而不舍、精益求精、嘆為觀止、任勞任怨、彈精竭慮、誨人不倦、

不二法門、當(dāng)仁不讓、胸?zé)o城府、瀝盡心血、無與倫比、別出心裁、恪盡職守、

一絲不茍等。

②多用作貶義的成語：

別有用心、左右逢源、夸夸其談、無動于衷、隨聲附和、袖手旁觀、強(qiáng)聒不舍、

吹毛求疵、自吹自擂、見異息遷、斷章取義、高談闊論、后輕怕重等。

(3)三看對象，忌張冠李戴

有的成語有其特定的適用范圍和對象，如果弄不準(zhǔn)，就會出現(xiàn)張冠李戴的毛病。

例如：“同學(xué)聚會上，大家其樂融融，共享天倫之樂?！本渲械摹疤靷愔畼贰币辉~指家庭中親人團(tuán)聚的快樂，

注意只形容親人之間，而在此句中被用于同學(xué)之間，就屬于用錯對象，犯了張冠李戴的毛病。

易張冠李戴的成語有:

成語解釋注意

根深蒂固比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動搖。一般形容思想頑固。

駭人聽聞使人聽了非常吃驚。多指社會上發(fā)生的壞事。

戛然而止形容聲音突然中止。只形容聲音。

妙手回春稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。只形容醫(yī)術(shù)高超,

抑揚(yáng)頓挫(聲音)高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。多形容悅耳的聲音。

人聲鼎沸形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。只形容人聲。

觸目傷懷看到某種情況而內(nèi)心傷悲。只能是看到的。

惟妙惟肖形容描寫、模仿、雕刻得十分精妙逼真仿。只形容描寫、模仿、雕刻。

(4)四看句意，忌不合語境

有些成語使用時有著特定的語言環(huán)境，如果使用不當(dāng)，就會與所在的語境不協(xié)調(diào)。例如：“當(dāng)時暴雨如注，

滿路泥濘汽車已無法前行，搶險隊員們只好安步當(dāng)車，跋涉一個多小時趕到了大壩?！本渲械摹鞍膊疆?dāng)車”的意

思是慢慢地步行，就當(dāng)是坐車。使用時必須具備兩個條件：一是行走速度緩慢；二是行走者不慌不忙地步行，

表現(xiàn)出的是一種閑適平和的心情。而在此句中描述的是抗洪搶險的情景，情況緊急，因此該成語與所在的語境

很不協(xié)調(diào)，顯然用錯。

(5)五看尊卑，忌謙敬錯位

有些成語的使用有一定的場合限制，甚至有的還需區(qū)別尊卑、長幼、主客、男女。這就要求我們在使用成

語的過程中，要注意場合，做到自謙敬人，得體合度。如果辨別不準(zhǔn)，就會導(dǎo)致謙敬錯位。例如“不恥下問”

表示不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，只能月作謙辭，而在此句中是說學(xué)生向老師請教，

犯了謙敬錯位的毛病。

易謙敬錯位的成語有:

成語解釋注意

拋磚引玉比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意謙辭，只能用于自己。

見。

洗耳恭聽專心地聽。請人講話時說的客氣話。

班門弄斧比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。謙辭。

蓬草生輝表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈的字謙辭。

畫等而使自己非常光榮。

（6）六看程度，忌輕重失度

有些成語詞義較輕，有些成語詞義較重，這就要求我們根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的成語，以

避免大詞小用或小詞大用。例如“日理萬機(jī)”一詞的意思是一天之中要處理上萬件事務(wù)，常指君王或國家領(lǐng)導(dǎo)

人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個成語的詞義很重，而在此句中用在“李老師”身上就犯了大詞小用的毛病。

（7）七看位置，忌搭配不當(dāng)

成語有比較固定的意義和用法，因此辨析時還應(yīng)注意分析該成語在句中的位置，分析其前后的搭配關(guān)系,

看看該成語在句中擔(dān)當(dāng)怎樣的成分，起何作用，是否具備這種語法功能。例如：“在'增強(qiáng)防控意識，預(yù)防新型

冠狀病毒'的主題班會上，小麗同學(xué)說得頭頭是道，左右逢源，老師和同學(xué)聽了贊嘆不已。”句中的“左右逢源”

比喻事情無論怎樣進(jìn)行都很順利，也比喻辦事圓滑，不能用來作“說”的補(bǔ)語。

（8）八看意義，忌重復(fù)贅余

除了以上的幾種辨析成語使用是否正確以外，注意還要把所用成語的意義與整個句子意思梳理分析一下，

查看成語意義是否與句意重復(fù)，看是否用詞贅余。例如“在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑

起來。”句中“忍俊不禁”意思是忍不住笑，本身就含有笑的意思，再與“大笑起來”連用，屬于句意重兔贅余。

易重復(fù)贅余的成語有:

成語解釋注意

小心翼翼形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲亳不敢疏忽。不與“謹(jǐn)言慎行”等連用。

忍俊不禁忍不住笑。不與“笑”連用。

喜出望外遇到出乎意料的喜事而特別高興。不與“高興”連用。

妄自菲薄過分地看輕自己。不與“自己”連用。

當(dāng)務(wù)之急當(dāng)前急切應(yīng)辦的事。不能與“目前”連用。

津津樂道很感興趣地談?wù)摗２荒芘c“談?wù)摗薄罢f”等連用。

學(xué)習(xí)任務(wù)二上辨析近義詞語<成語_）_<檢測目標(biāo)②）.

（一）復(fù)習(xí)教材后面的讀讀寫寫及知識清單部分的知識點(diǎn)，標(biāo)注出易混淆的詞語（成語）。

易混淆的詞語（成語）匯總

（二）結(jié)合具體的例題，檢測近義詞語（成語）的掌握情況。

1.（2021?西藏?中考真題）依次填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

讀書，不是人生唯一的出路，那是驅(qū)散、找尋人生價值最簡單的方式。書中有遼闊的世界，一路走

來，你會發(fā)現(xiàn)自己變得豐宙、眼界、思想o這時，你便遇見了更好的自己。

A.迷惑閱歷廣闊深邃B.迷惑經(jīng)歷開闊深刻

C.迷茫閱歷開闊深邃D.迷茫經(jīng)歷廣闊深刻

2.（2021?遼寧盤錦?中考真題）依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

如果把南方比作柔美的女子，吳軟語低吟楊柳岸，那西北無疑就是雄壯昂揚(yáng)的大漢，做的西風(fēng)唱滿江紅，

只是這鐵骨之下柔情。就像這眼前的景色，不同于江南的煙而蒙蒙，有別于轉(zhuǎn)側(cè)的曲水流。

站在疥上迎風(fēng)遠(yuǎn)跳，祁連山脈,山頂是皚皚的白雪，腳下是奔流的大河，抬頭，藍(lán)大白云澄激明凈，

呼吸一口帶著草木清的空氣，一切煩憂會一清。

A.暗含更連綿不斷飄蕩B.暗藏卻跌宕起伏飄蕩

C.暗藏更連綿不斷滌蕩D.暗含卻跌宕起伏滌蕩

3.（2021?遼寧鞍山-中考真題）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

忽然，上下傳來一聲火車的長鳴。我,抬眼望左，一列火車往日開會。西邊的天空不知何時布滿了火燒云，

并且正在向我頭頂,仿佛有人著一塊無比巨大的五彩幕布，紅彤彤、金燦燦、光閃閃，輝映萬

物，籠罩四野。是遠(yuǎn)方山梁與天空交接之處，璀璨、輝煌、神秘，玲瓏剔透卻又幽深莊嚴(yán)。而火車正

朝那里開去，開向火燒云，開向山那邊、天那邊……一往無前，O

A.擴(kuò)展揮舞尤其勢不可當(dāng)

B.拓展揮舞特別銳不可當(dāng)

C.擴(kuò)展揮動尤其銳不可當(dāng)

1).拓展揮動特別勢不可當(dāng)

4.（2021?內(nèi)蒙古呼倫貝爾-中考真題）下列詞語依次填入句子橫線處恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①我永遠(yuǎn)追求的工作和簡單的家庭生活。

②媽媽唾在病床上，嘴角掛著的微笑。

③在很近的距離看大象，我發(fā)現(xiàn)，象的表情非常O

④這富麗堂皇的美景和遠(yuǎn)離喧囂的,使人重新聽到原始生命的律動，忘卻塵世的喧囂。

A.安靜恬靜平靜寧靜B.恬靜安靜寧靜平靜

C.平靜寧靜安靜恬靜D.恬靜寧靜安睜平靜

5.（2021-廣西貴港-中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

英雄是中華民族的是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、

;在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們、堅仞不拔；在和平時期，英雄們負(fù)重前行、無私奉

獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

A.棟梁視死如歸不依不撓緬懷B.棟梁大義凜然不依不撓沉湎

C.脊梁大義凜然百折不撓沉湎D.脊梁視死如歸百折不撓緬懷

工三）、根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程史遇到的問題一總結(jié)歸納詞語辨析的答題技巧葭

（-）同義詞的辨析

學(xué)會辨析同義詞，對「提高閱讀和寫作水平，具有十分重要的意義。辨析的重點(diǎn)，應(yīng)放在同義詞的細(xì)微差

別上?？梢詮囊韵聨讉€方面著眼。

1.看詞義適應(yīng)范圍的大小。2.看詞義的輕重差別。3.看搭配習(xí)慣的不同。4.看構(gòu)詞成分的不同。

在雙音節(jié)同義詞中，有時兩個同義詞既有共同的構(gòu)詞成分，又有萬同的構(gòu)詞成分。共同成分往在表現(xiàn)同義詞的

共同意義，不同成分則往往表示同義詞之間的細(xì)微差別。5.看詞性功能的不同。6.看詞語感情色彩、語體色

彩的不同。

（-:多義詞的辨析

對于多義詞，首先要了解它有哪些意義。語言中存在著大量的多義詞，如"寬"就有"橫的距離大”“放

寬“不嚴(yán)厲”“寬?！钡纫饬x。一個多義詞的幾個意義中，有一個是最初的常用的基本義，其他的意義大都是

通過比喻引申出來的新義。其次，要根據(jù)上下文來推斷多義詞在具體的語言環(huán)境中的特定意義，提高閱讀能力，

如“馬路很寬”這個特定語言環(huán)境中，“寬”的意思就是"橫的距離大”。再次，使用時要使多義詞所表達(dá)的

意義王確表達(dá)所要說的意思，加強(qiáng)比較，認(rèn)真區(qū)別分析，使自己對多義詞的掌握更全面，表達(dá)能力不斷提高。

（三）反義詞的使用

1.反義詞分兩類。一類是每組詞表達(dá)兩個矛盾的概念，意義是相反的，沒有中間狀態(tài)。如“生”和“死”，

“正’和“反"，“曲"和“直”，“動"和“靜"。一類是每組詞的意義不是相反而是相對的，有中間狀態(tài)。

如“黑"和“白：“甜”和"苦”，"高"和"低”，"上"和"T"o

2.不是所有的詞都有反義詞。形容詞里的反義詞比較多，其次是動詞、名詞。

3.如果一個詞后幾個不同的意義，它就有可能有幾個不同的反義詞。如“反對”的反義詞七.'擁護(hù)”“贊

成“支持”等?！袄稀钡姆戳x詞有“幼“小”少““嫩”等。

4.有的詞沒有反義詞，如果要表示它們的反面情況，可以在前面加上否定詞。如"討論"，表示反義，可以

說“不討論”。但“不討論”是個短語，它和“討論”不能構(gòu)成反義詞的關(guān)系。

5.要注意準(zhǔn)確使用反義詞，這是學(xué)習(xí)和掌握反義詞的重點(diǎn)和目的。例如：我們要發(fā)揚(yáng)自己的長處，避

免自己的弱點(diǎn)，同時還要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的錯誤。這句話中的“弱點(diǎn)”應(yīng)改為''短處”，因為只有

“短處”才能和“長處”相對；“錯誤”應(yīng)改為“缺點(diǎn)”，因為只有“缺點(diǎn)”才能和“優(yōu)點(diǎn)”相對。

學(xué)習(xí)任務(wù)三:一詞語工成一語）一感情色彩或語體色彩的恰當(dāng)運(yùn)用檢測且標(biāo)⑥1_

（二）看上面的兩組句子2思考句子談完后給我們的感覺二樣嗎?

例（1）：一個人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人……（毛澤東《紀(jì)念白

求恩》）

例（2）：這就是我們用以反對狹隘民族主義和狹障愛國主義的國際主義。（毛澤東《紀(jì)念白求恩》）

談?wù)勀愕目捶ǎ篲__________________________________________________________________________________

目經(jīng)合具體的例題，檢測詞語感情色彩類題型的掌握情況。

1.（2021?江蘇常州-中考模擬卷）下列各句中，加點(diǎn)詞語使用生酶的一項是（）

A.在本次研學(xué)旅行中，大家走訪了揚(yáng)州段的歷史河道，并浮浮樂道地談?wù)撨\(yùn)河的故事。

B.今年，《中國詩詞大會》譽(yù)主事※，再次帶領(lǐng)大家感受中國傳統(tǒng)文化的無窮魅力。

C.在“大美亞細(xì)亞亞洲文明展”中，中國參展文物的重要地位是毋庸置第的。

D.用“喜馬拉雅”聽書，填充了人們的“碎片時間”,豐富了生活，大家簞之君擎。

2.（2019?江蘇鹽城）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確一項是（）

A.富有創(chuàng)造性的人總是整整不傕地汲取知識，使自己學(xué)識淵博，積淀豐厚。

B.科幻電影《流浪地球》故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進(jìn)影院觀看

C.在演講比賽中，王磊享享火尊，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎”O(jiān)

I）.一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不抄手那伙。

（三）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，總結(jié)歸納詞語辨析的答題技巧。

有的詞語本身帶有喜愛、贊美、尊重、肯定的感情色彩，這類詞稱為褒義詞。如“愛護(hù)”堅強(qiáng)”。

有的詞語本身帶有厭惡、貶斥、鄙視、否定的感情色彩，這類詞稱為貶義詞。如“庇護(hù)”頑固”。

不帶褒貶的感情色彩的詞稱為中性詞。如“保護(hù)“頑強(qiáng)”。中性詞可以用在好的方面，也可以用在不好的方面；

說話和寫文章，要注意褒貶詞語的運(yùn)用。一般情況下，該用褒義詞時不要用貶義詞，該用貶義詞時不要用褒義

詞。有時為了達(dá)到諷刺或幽默的表達(dá)效果，可以采用貶義詞褒用或褒義詞貶用的方法。

學(xué)習(xí)任務(wù)四工..了解、…掌握成語典故乂檢測目標(biāo)④）一

（一）想一想，我們學(xué)過哪些成語故事呢？

（二）結(jié)合具體的例題,檢測成語故事的掌握情況。

1.（2021?江蘇?九年級模擬）下列選項與下面的漫畫講述的成語故事，最吻合的一項是（）

A.風(fēng)塵仆仆B.望梅止渴C.垂涎欲滴D.所向披靡

2.（2020?江蘇?中考模擬）閱讀下面的文字，回答問題。

眾人皆說，成之于語，故成語。請你參加以“傳承文化，走進(jìn)成語”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。

閱讀下而三則材料，然后完成后面題目。

材料一：成語是中國獨(dú)有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承

載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。

材料二：如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人

愛好枳累成語。

材料三：《中國成語大會》總導(dǎo)演關(guān)文正認(rèn)為：成語就是走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未

來的鑰匙，我們有義務(wù)去學(xué)習(xí)和推廣成語。

r（1）學(xué)習(xí)成語的方式也可充滿右趣味性，請你根據(jù)下:列圖示猜成燔語。士

①②_________________________③__________________________④______________________

（2）請從下列成語中住造尊個寫成一段話（不少于35個字），并寫出其中任意一個成語的出處。

俗然開朗一鼓作氣心曠神怡不求甚解計日而待

（3）下列各句中加點(diǎn)的成語使用有誤的一項是（）

A.在一次演講比賽中，他再惜并漠的演講，深深地打動了在場的所有觀眾。

B.春天的黃姚古鎮(zhèn)，細(xì)雨綿綿，云霧繚繞，青磚瓦房與小橋流水薦限薦理，宛如一幅淡雅的水墨畫。

C.參觀了人民英雄紀(jì)念碑后，這些英雄的事跡，讓我們不由得肅緣起敢。

D.三年來，我們跟語文老師相處融洽，也軟如親，留下了許多美好的回憶。

（二）根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，補(bǔ)充常見的成語故事。

1、寓言成語故事：濫竽充數(shù)、畫蛇添足、守株待兔、刻舟求劍、掩耳盜鈴、買棱還珠、自相矛盾、拔苗助長、

亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影

2、歷史成語故事：背水一戰(zhàn)、望梅止渴、紙上談兵、三顧茅廬、臥薪嘗膽、四面楚歌、指鹿為馬

3、神話成語故事：畫龍點(diǎn)睛、攀龍附鳳、屠龍之技、葉公好龍、精衛(wèi)填海、八仙過海、開天辟地

4、三國成語故事：三顧茅廬、草船借箭、桃園結(jié)義、曹操獻(xiàn)刀、溫酒斬華雄、三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、過五

關(guān)斬六將、連環(huán)計、官渡之戰(zhàn)、長坂橋、借東風(fēng)、火燒赤壁、華客道、三氣周瑜、刮骨療傷、火燒連營

5、關(guān)于戰(zhàn)爭的成語故事：草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、窮兵贖武、如火如荼、勢如破竹、堅壁清野、四面

楚歌、退避三舍、一敗涂地、兵荒馬亂、兵戎相見、朝秦暮楚、二卯棄干城、烽火連年、化干戈為玉帛、禍結(jié)

兵連、揭竿而起、龍血玄黃、一夫當(dāng)關(guān)、枕戈寢甲、直搗黃龍

6、關(guān)于馬的成語故事：馬革裹尸、馬首是喳、老馬識途、萬馬齊喑、走馬看花、車水馬龍、害群之馬、伯樂相

馬、指鹿為馬、塞翁失馬、青梅竹馬

學(xué)習(xí)任務(wù)五三.關(guān)聯(lián)詞語的正確運(yùn)用檢測且標(biāo)⑤Z

（-）想一想，我們常用的關(guān)聯(lián)詞有哪幾種類型，每種類型中有哪學(xué)常用的關(guān)聯(lián)詞?

（二）結(jié)合具體的例題，檢測關(guān)聯(lián)詞的掌握情況。

1.（2021?湖北十堰-中考真題）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

款煌所在的古絲綢之路，是一條通商易貨之道，是一條知識交流之路。作為古絲綢之路

上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，屬于中國，但是屬于世界的。

A.與其不如敦煌學(xué)敦煌B.只有才敦煌學(xué)敦煌

C.不僅而且敦煌敦煌學(xué)D.或者或者敦煌敦煌學(xué)

2.（2021?遼寧阜新-中考真題）依次填入下面括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

生活是一部百科全書，你（）用心去鉆研，（）會領(lǐng)會其中的真諦。生活是一片（）的原野，你不應(yīng)

該只想著花前散心，月下漫步，還要時刻準(zhǔn)備著狂風(fēng)橫刮，暴雨如注。相信通過頑強(qiáng)的奮斗，你一定能在生活

的原野上（）到幸福的花朵

A.只有才壯闊采摘B.只有才廣闊采擷

C.只要就壯闊采摘D.只要就廣闊采擷

3.（2021?遼寧和平-二模）依次填入下面句子橫線處的詞語最饞當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

通過閱讀，你能_________空間之界、時間之維，與最偉大的心靈對話、與最壯闊的房史同行。博

爾赫斯曾描繪過一座無限的圖書館，這座圖書館、無始無終。能暢游書海，我們的人生就會變

成他苣下那座神秘的花園，”時間永遠(yuǎn)分岔，通向無數(shù)將來

A.穿梭跨越應(yīng)有盡有即使B.跨越穿梭包羅萬象如果

C.穿梭跨越一應(yīng)俱全既然I）.跨越穿梭琳瑯滿目只要

4.（2021?遼寧甘井子-一模）按要求完成文后各題。

①因為貪玩考砸了，我向爸爸匯報了成績，他微笑著叮囑我不要精神不振，提不起勁頭（）,

要加曲。②他說，全力以赴，未來必定可期。③聽了爸爸這些話，使我深受感動。④我明白了，父愛

就是我失敗時爸爸的安慰.

（1）請用一個成語替換第①句中間線的內(nèi)容。

（2）請在第②句的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

5.（2021?河南武陟-二模）閱讀下面材料按要求答題。

在追逐網(wǎng)絡(luò)文學(xué)繁榮的道路上，我們①需要優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品,②需要有擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)文學(xué)從業(yè)

者來承擔(dān)文化傳播使命。近年來，中國作家協(xié)會等機(jī)構(gòu)已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、作家隊伍培養(yǎng)、從業(yè)人員培

訓(xùn)等方面做了一定探索。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展給網(wǎng)絡(luò)作家?guī)砹司薮蟮氖找?，③，也令許多網(wǎng)絡(luò)作家感到頭

疼。對于通過網(wǎng)盤傳播侵權(quán)作品、實施侵權(quán)盜版等行為，國家相關(guān)部門也正出臺法律法規(guī)加以管制和懲處。

（1）依次填入第①②處空格的關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.因為所以B.即使也C.不但還D.不是而是

（2）在第③處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使文段語意完整連貫內(nèi)容貼切邏輯嚴(yán)密。不超過15個字。

工三Z根據(jù)里生莖習(xí)過程史遇到的回題,一思績歸納蒙見的關(guān)聯(lián)到。

對于關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用，主要注意兩方面：①明確關(guān)聯(lián)詞的搭配。很多關(guān)聯(lián)詞都是成對使用的,用時不可搭配

錯誤。②明確關(guān)聯(lián)詞在句中的位置。成對出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞,往往連接兩個分句，如果前后兩個分句主語?致，則

關(guān)聯(lián)同（第一個）要放在分句（第一個）主語的后面，如果前后兩分句的主語不一-致，則應(yīng)放在主語前面。

常用的關(guān)聯(lián)詞

關(guān)系類型關(guān)聯(lián)詞

1.并列關(guān)系...又....又............一面....一面...........有時....有時....

……一會兒……一會兒...........既……又……

2.承接關(guān)系……一……就...........首先……然后...........便……

...于是...........才............接著....

3.遞進(jìn)關(guān)系……不僅……而且...........不但……還...........不但不……反而……

...連....也...........何況...........甚至....

4.選擇關(guān)系……不是……就是...........或是……或是...........寧可……也不...........還是……

5.轉(zhuǎn)折關(guān)系盡管...可是....雖然.......但是...........卻...........然而....

6.假設(shè)關(guān)系如果就假使便要是那么

7.條件關(guān)系只要……就……只有……才……無論……都……不管……也……

8.因果關(guān)系因為……所以……由于……因此……既然……那么……

三、課后檢測

1.（2021?遼寧葫蘆島?中考真題）選出下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用專送的一項（）

A.遼寧省葫蘆島市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢得不理厚，城市發(fā)展前景廣闊。

B.一個企業(yè)成功的關(guān)鍵是設(shè)立目標(biāo)、長遠(yuǎn)規(guī)劃，并二以熨之地加以落實。

C.這首小詩既有令人心曠神怡的色彩和韻味，乂是一幅意?興?闌?珊?的優(yōu)美圖畫。

【）.作家王蒙的長篇小說《青春萬歲》，因其散發(fā)著理想主義的光芒而卷觸個吸。

2.（2021?四川宜賓-中考真題）填入下列空格處的詞語，正確的一項是（）

1921年，風(fēng)雨飄搖中的中華民讀渴望能掌握自己的命運(yùn)，中國共產(chǎn)黨—；1941年，黨中央決定將每年的

7月1日定為黨的—；2021年即中國共產(chǎn)黨100周年o古老中國歷經(jīng)滄桑巨變，開啟民族復(fù)興。

，—

A.應(yīng)運(yùn)而生華誕出生B.應(yīng)運(yùn)而生生E誕辰

C.嘰呱落地生日出生D.呱呱落地華誕誕辰

3.（2021?遼寧鐵嶺-中考真題）選出填入下面語段橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ?/p>

一株濟(jì)世草，一顆報國心。50多年來，屠呦呦帶領(lǐng)團(tuán)隊,讓青蒿素舉世聞名，面對榮譽(yù)，屠呦

呦地淡定，耄耋之年依然矢志研究青蒿素的深層機(jī)制。她認(rèn)為在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中傳承，古老

的中西藥方能o有識之士希望繼屠呦呦之后，中醫(yī)藥人才能夠,群峰竟起。

A.攻堅克難始終如一永葆青春一脈相承

B.攻堅克難一如既往歷久彌新薪火相傳

C.嬋精竭慮始終如一歷久彌新一脈相承

I）.彈精竭慮一如既往永葆青春薪火相傳

4.（2021?廣西貴港-中考真題）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

英雄是中華民族的,是時代的引領(lǐng)者。在歷盡艱辛的硝煙歲月，英雄們信仰堅定、

;在波瀾壯闊的建設(shè)時期，英雄們、堅韌不拔；在和平時期，英雄們負(fù)重前行、無私奉

獻(xiàn)。崇敬英雄，不只是為了紀(jì)念歷史、先烈，更是為了發(fā)揮英雄精神的先導(dǎo)示范作用，凝聚實現(xiàn)中

華民族偉大復(fù)興的磅礴力量。

A.棟梁視死如歸不依不撓緬懷B.棟梁大義凜然不依不撓沉湎

C.脊梁大義凜然百折不撓沉湎D.脊梁視死如歸百折不撓緬懷

5.（2021?黑龍江綏化-中考真題）下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

A.此刻倒霉跡象談睡中至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震。

B.兩側(cè)山峰連綿起伏，坦的如匹，黃與綠主宰著，無邊無垠。

C.他從唐詩下手，目不窺園，兀兀方年，終有所成就。

D.不管是家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長得木相號展。

6.（2021?青海?中考真題）下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項是（）

A.“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根本第悒。

B.醫(yī)務(wù)人員面對疫情亳不退縮，始終奮戰(zhàn)在抗疫第一線，他們是爭之無?桃的英雄。

C.在學(xué)校組織的中秋晚會上，老師和同學(xué)們歡聚一堂，吃月餅，賞月色，共享不俗之樂。

D.幾代“治沙人”面對重重困難.團(tuán)結(jié)一致.鑼而下舍,把千年沙漠變成了綠洲.

7.（2021?湖北襄陽-中考真題）下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是（）

A.接種新冠疫苗，其實就是給人類的生命和健康構(gòu)筑一道安全的好停。

B.我們青年人要在歷史中瞿中前行的力量，傳承紅色基因，爭做時代新人。

C.時間的價值從來都彌足歲覺，時間倏忽而過尤需珍惜。

D.隨著北京2022年冬奧會的臨近，中國人民參與冰雪運(yùn)動的熱情與申基舉。

8.（2021?四川德陽?中考真題）下列句子中成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.在新冠肺炎疫苗接種工作中，忐愿者們到社區(qū)開展宣傳、服務(wù)工作，為群眾做了許多可歌可吵的事情。

B.一生只做一件事，一粒種子改變世界?！霸∑健边@三個字，對于中國人來說，無疑是千鈞之重，其意義不

言?而?喻?。

C.德陽市不僅有弼翅如生、美麗迷人的自然風(fēng)景，還擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)，其未來的發(fā)展讓人充滿期

待。

D.在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，青年一代應(yīng)苜當(dāng)基件地承擔(dān)起時代賦予的光榮使命，貢獻(xiàn)出自己應(yīng)有

的力量。

9.（2021?湖北十堰-中考真題）依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

款煌所在的古絲綢之路，是一條通商易貨之道，是一條知識交流之路。作為古絲綢之路

上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，屬于中國，但是屬于世界的。

A.與其不如敦煌學(xué)敦煌B.只有才敦煌學(xué)敦煌

C.不僅而且敦煌敦煌學(xué)D.或者或者敦煌敦煌學(xué)

10.（2021?山東東營?中考真題）依次填入下列句中空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過

驚濤駭浪，成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的魏巍巨輪。

②在百年接續(xù)奮斗中，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè)，了偉大精神，積累了

寶貴經(jīng)驗。

③贏得人民信任，得到人民支持，黨就能夠克服任何困難，就能夠無存而不胎。,將一事無成，

甚至走向衰敗。

A.承擔(dān)鑄就反之B.承擔(dān)鑄造反而

C.承載鑄就反之D.承載鑄造反而

【參考答案】

1.C

【詳解】

A.得天獨(dú)厚：具有特殊優(yōu)越的條件。多指人的資質(zhì)或自然環(huán)境特別好。語境是葫蘆島市發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)有優(yōu)

勢，環(huán)境好，成語使用正確。

B.一以貫之：用一個根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理。語境是設(shè)立目標(biāo)、長遠(yuǎn)規(guī)劃，加以落實這

幾項連續(xù)貫通完成，成語使用正確。

C.意興闌珊：闌珊，衰落、將盡的意思。形容一個人興致已失的樣子。語境是小詩反映的優(yōu)美圖畫，成語使

用錯誤。

D.家喻戶曉：每家每戶都知道。語境是《青春萬歲》人人皆知，成語使用正確。故選C。

2.B

【詳解】

應(yīng)運(yùn)而生：原指順應(yīng)天命而降生，后泛指隨著某種形勢而產(chǎn)生。呱呱落地：形容嬰兒出生或事物問世。

與“中華民族渴望能掌握自己的命運(yùn)”相一致的是“應(yīng)運(yùn)而生"；排除CD。

華誕：稱對方生日的敬辭。句中指“黨中央決定”，用于自己，因此不能用“華誕”；排除A.

誕辰：生日（多用于所尊敬的人）。句中指中國共產(chǎn)黨成立100周年，正確；故選B。

3.B

【詳解】

第一空：攻堅克難：攻占堅固的堡壘，克服層層的困難?，F(xiàn)在常常用來形容或鼓勵人們克服各種艱難險阻，圓

滿的完成任務(wù)；彈精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思?！皨染邞]