語(yǔ)文七年級(jí)（人教版）

（2023—2024學(xué)年上學(xué)期范圍：七上全冊(cè)）

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）

1.默寫(xiě)。

（1）讀古文經(jīng)典可以明理。在《＜論語(yǔ)）十二章》中，“,”蘊(yùn)

含著“興趣是最好的老師”的道理；在諸葛亮的《誡子書(shū)》中，“，

"告訴我們要淡泊寧?kù)o。

（2）中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)詞大多情景交融，劉禹錫在《秋詞》中描繪明麗秋景的句子是“,

"；李商隱在《夜雨寄北》中，于秋夜想象團(tuán)聚場(chǎng)景的句子是

“,”；陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，以眼前實(shí)景暗指當(dāng)

時(shí)政治環(huán)境的句子是“,”

【答案】①知之者不如好之者②.好之者不如樂(lè)之者③.非淡泊無(wú)以明志④.非寧?kù)o無(wú)

以致遠(yuǎn)⑤.晴空一鶴排云上⑥.便引詩(shī)情到碧霄⑦.何當(dāng)共剪西窗燭⑧.卻話巴山夜雨時(shí)

⑨.夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨⑩.鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。注意易錯(cuò)字詞：鶴、碧宵、窗、闌。

2.下列情節(jié)選自《西游記》第59回，根據(jù)你的閱讀，完成各題。

行者上前，g6ng身施禮道：“嫂嫂，老孫在此奉揖。”羅剎呼的一聲道：“設(shè)是你的嫂嫂！那個(gè)要你

奉揖！”行者道：“尊府牛魔王，當(dāng)初曾與老孫結(jié)義，乃七兄弟之親。今聞公主是大哥令正，安得不以嫂

嫂稱之！”羅剎道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？"行者yAng問(wèn)道：

“令郎是誰(shuí)？"羅剎道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒(méi)處尋你報(bào)

仇，你今上門(mén)納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫。令郎因是捉了師

父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我?guī)?。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果，不

生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”

（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

gong（）身明（）的一聲ydng（）問(wèn)同座（）

（2）結(jié)合以上文段來(lái)看，羅剎痛恨孫悟空是因?yàn)?孫悟空與羅剎女的對(duì)話體現(xiàn)了他

（填人物形象）的一面。

（3）下面幾幅《西游記》插圖與以上文段有關(guān)一項(xiàng)是（填序號(hào)），結(jié)合原著把下面這幾幅插圖

按情節(jié)發(fā)展順序排列應(yīng)為（填序號(hào)）。

①②④

【答案】⑴①.躬②.du。③佯④.geng

（2）①.悟空請(qǐng)觀音菩薩收服了紅孩兒②.機(jī)智沉穩(wěn)

（3）①.④

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查字音字形

躬身，gongshen,意思是自身，自己；親自，親身；俯屈身體，以示恭敬

咄（du6）,表示叮斥或驚異。

佯,yang,假裝。

同庚，tKnggEng,意思指年齡相同。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。

《西游記》中，孫悟空在大鬧天宮前曾與牛魔王結(jié)拜為兄弟，稱呼牛魔王大哥，鐵扇公主是牛魔王的妻

子，所以孫悟空稱她為嫂嫂。紅孩兒，為牛魔王和鐵扇公主之子，紅孩兒想吃唐僧肉，孫悟空在火云洞與

之大戰(zhàn)，一時(shí)難以降伏，請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收紅孩兒做了善財(cái)童子。鐵扇公主認(rèn)為是孫悟空害得她母子不能時(shí)

常相見(jiàn)，痛恨悟空，不肯借扇給他。

由文段“嫂嫂原來(lái)不察理，錯(cuò)怪了老孫。令郎因是捉了師父，要蒸要煮，幸虧了觀音菩薩收他去，救出我

師。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子，實(shí)受了菩薩正果。不生不滅，不垢不凈，與天地同壽，日月同庚。你

倒不謝老孫保命之恩，反怪老孫，是何道理”可知，關(guān)于紅孩兒被觀音菩薩降服?密，孫悟空說(shuō)成是為了

紅孩兒修成正果，能言善辯；且借扇子先禮后兵，表現(xiàn)出孫悟空的聰明機(jī)靈；由文段中“行者滿臉陪

笑"“行者笑道”“行者叉手向前，笑道”且孫悟空口口聲聲稱羅剎女為“嫂嫂”可知，面對(duì)羅剎女的質(zhì)

問(wèn)和謾罵，孫悟空表現(xiàn)出隱忍的性格。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查名著識(shí)記。

結(jié)合文段中人物“孫悟空”與“鐵扇公主”分析?，插圖④中人物與之對(duì)應(yīng)。

①圖中“紅孩兒”三昧真火，悟空、八戒逃跑。出自第四十回：嬰兒戲化禪心亂，猿馬刀圭木母空。

②圖中“齊天大圣”旗幟飄揚(yáng)，出自第四回：官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。

③圖中“兩個(gè)孫悟空”打斗，出自第五十七回：真行者落伽山訴苦，假猴王水簾洞誓文。

④圖中“孫悟空扛著芭蕉扇”與“鐵扇公主”，出自第五十九回：唐三藏路阻火焰山，孫行者一調(diào)芭蕉

扇。

據(jù)此，順序?yàn)椋孩冖?④。

3.光明中學(xué)舉辦“走進(jìn)文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。

（1）通訊組為校廣播站擬寫(xiě)了招募令，請(qǐng)你按要求做題。

招募令

【甲】這里，群英薈萃，聚焦校園熱點(diǎn)，這里，精彩紛呈，展現(xiàn)你胸中丘壑。本廣播站雙減，面

面觀”專欄即將開(kāi)播，因欄目采編需要公開(kāi)招募小記者數(shù)名。

報(bào)名條件：（1）熱愛(ài)生活，責(zé)任心強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通能力。

（2）[C]有富有的知識(shí)儲(chǔ)備、良好的文學(xué)素養(yǎng)和出眾的表達(dá)能力。

報(bào)名地點(diǎn)：校廣播站

光明中學(xué)廣播站

2024年1月10日

①【甲】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

②【乙】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。

③《招募令》在內(nèi)容方面需要補(bǔ)充o

（2）戲劇組將《皇帝的新裝》改編成了話劇，請(qǐng)將下面的片段補(bǔ)寫(xiě)完整。

騙子甲：大臣來(lái)啊，您走近看看吧，這圖案多精致，顏色多美麗??！

大臣：（仔細(xì)打量，隨即面向觀眾）我的老天爺，難道我是愚蠢的嗎？我從來(lái)沒(méi)有懷疑過(guò)我自己。（聲音略

低）絕不能讓人知道我看不見(jiàn)布料。

騙子乙：您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎？

大臣：（①______）（填人物神態(tài)）哎呀，美極了！真是美極了！我一定要呈報(bào)陛下，我對(duì)這布料非常滿

意！

（大臣退場(chǎng)，官員上）

官員：咦？（吃驚，張嘴，揉眼）我并不愚蠢呀，大概是我不配有現(xiàn)在的官職吧！這也真夠滑稽的！我絕

不能讓人看出這一點(diǎn)！

騙子甲：（②______）（填人物臺(tái)詞）

官員：美！美！太美了！

（3）閱讀組布置了一個(gè)圖書(shū)角，想懸掛一副對(duì)聯(lián)，最合適的一項(xiàng)足（）

A.一榻暗香薰醉夢(mèng)，千峰秀色送余杯B.室雅無(wú)須大，書(shū)香不在多

C.智慧樂(lè)園，科技殿堂D.藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華

【答案】（1）①將【甲】句的第三個(gè)逗號(hào)（，）改為分號(hào)（；）②將“富有”改為“豐富”③報(bào)名截止時(shí)間

（2）①.裝驚喜②.你看這布料美不美？（3）B

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

本題考查修改應(yīng)用文。

①【甲】處而線句“這里，群英薈萃，聚焦校園熱點(diǎn)”“這里，精彩紛呈，展現(xiàn)你胸中丘壑”是兩個(gè)并列

句，第三個(gè)逗號(hào)改為分號(hào)。

②【乙】處畫(huà)線句“富有的知識(shí)儲(chǔ)備”搭配不當(dāng)，將“富有”改為“豐富”。

③《招募令》在內(nèi)容方面需要補(bǔ)充報(bào)名的截止時(shí)間。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查補(bǔ)寫(xiě)。

①結(jié)合后面語(yǔ)言“哎呀，美極了！真是美極了！我一定要呈報(bào)陛下，我對(duì)?這布料非常滿意！”老大臣明明

知道看不見(jiàn)還裝作能看見(jiàn)的樣子，這里神態(tài)是裝作驚喜的；

②官員上場(chǎng)后的心理描寫(xiě)，“我并不愚蠢呀，大概是我不配有現(xiàn)在的官職吧！這也真夠滑稽的！我絕不能

讓人看出這一點(diǎn)！”可見(jiàn)也是虛偽的，騙子甲的問(wèn)句是“你看這布料美嗎？”

【小問(wèn)3詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)的理解能力。

A.適用于酒館餐館；

B.合適，閱讀是文雅之事，稱閱覽室為“雅室”恰當(dāng)，閱覽室自然有書(shū)香氣，這句最合意境；

C.適用于科技館；

D.不合適，雖然與“閱覽”“讀書(shū)”有關(guān)，但適用于規(guī)模較大的藏書(shū)場(chǎng)地；

故選B。

二、閱讀（55分）

[-]（23分）

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

紅石榴，甜石榴

李美樺

①一入秋，四川會(huì)理的鄉(xiāng)村，大紅的石榴掛滿了枝頭。堂哥打來(lái)電話，讓我去他家吃石榴，同時(shí)幫忙

看看新設(shè)計(jì)的果品包裝。

②說(shuō)起石榴，我一點(diǎn)兒也不陌生。小時(shí)候，寨子里家家門(mén)前都種著幾棵石榴樹(shù)。到了3、4月間，石

榴花仿佛一個(gè)個(gè)熱烈的小喇叭，在蜜蜂和蝴蝶的陪伴下嬌艷欲涌。我盼著它趕緊結(jié)果，好嘗嘗那甜滋滋的

石榴?？墒?，常常是不等石榴熟透，父親就早早摘下果子，背上街換油鹽錢(qián)去了。

③那時(shí)候，塞子里數(shù)舅公家的石榴好。摘果子那天，身公拿著石榴直往大家手里塞。弟公一家的開(kāi)銷

就指望那十來(lái)棵樹(shù)，誰(shuí)也不忍心拿，便選一個(gè)石榴剝開(kāi)，分著嘗一嘗甘甜的籽?！@么多年過(guò)去，當(dāng)年

嘗石榴的場(chǎng)景，還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。如今，每到石榴成熟手，會(huì)理就成了石榴的海洋。

④我們從會(huì)理古城出發(fā)，趕到堂哥家所在的新發(fā)鎮(zhèn)河心村時(shí)巳近晌午。藍(lán)藍(lán)的天幕下，一個(gè)個(gè)紅石榴

仿佛一盞盞小燈籠，映出秋日的收獲。“我先帶你們?nèi)ス麍@轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你哥去幫人家看石榴，一會(huì)兒就回

來(lái)！”嫂子連忙招呼我們。堂哥天天和石榴打交道，在石榴栽植方面摸索出了一套實(shí)用辦法。當(dāng)?shù)毓r(nóng)遇

到難題，都喜歡找他幫忙解決。

⑤當(dāng)年，做小生意的堂哥見(jiàn)鄉(xiāng)親們種石榴致了需，便把承包的幾片荒山都種上了石榴樹(shù)。石榴樹(shù)一年

年長(zhǎng)高，嫩綠的枝葉隨風(fēng)搖曳，火紅的石榴花跳動(dòng)著希冀?？墒堑搅讼奶欤瑵M樹(shù)的石榴花掉光了，軻下的

果子長(zhǎng)滿了斑點(diǎn)。一年又一年，總是沒(méi)有收成。

⑥那時(shí)我剛調(diào)進(jìn)縣城工作，堂哥要我?guī)兔β?lián)系果樹(shù)栽培方面的專家。換土、追肥、殺蟲(chóng)、重新育苗栽

種……直到堂哥引進(jìn)新品種，對(duì)原來(lái)的石榴進(jìn)行嫁接，才讓石福樹(shù)起死回生。記得那年新嫁接的石榴成

熟，堂哥指著結(jié)得密密麻麻的軟籽石榴對(duì)我說(shuō)，不能蠻干，得相信科學(xué)！后來(lái)，堂哥又開(kāi)辟了一片新果

園，成了當(dāng)?shù)氐氖穹N植大戶。

⑦堂哥的石榴園里枝葉繁茂，碩果累累。我們剛到石榴園，堂哥就趕回來(lái)了?！坝袀€(gè)老表請(qǐng)我去幫他

看看石榴。他家那片地不當(dāng)陽(yáng),石榴脫袋還得等幾天！”一說(shuō)起石榴,堂哥的話就多起來(lái),“不要小看種

石榴，里面的門(mén)道多得很！就拿我手上的石榴來(lái)說(shuō)，看起來(lái)是方棱形的，果皮紅黃發(fā)亮，就成熟了……”

堂哥剪下一個(gè)石榴，喇喇劃開(kāi)，里面晶瑩的石榴籽緊緊依俵在一起。掰一把石榴籽放嘴里，輕輕一嚼，籽

核軟糯，那股甘甜讓人滿口生津。

⑧堂哥家的石榴又紅又大，已進(jìn)入盛果期。到了石榴銷售季節(jié)，他請(qǐng)客商上門(mén)，自己跑市場(chǎng)，送貨發(fā)

貨，忙得腳不沾地。由于在網(wǎng)上接了些訂單，他還得摘些石榴發(fā)快遞。聽(tīng)堂哥說(shuō)，前些年石榴銷售，多數(shù)

是坐等對(duì)方上門(mén)。現(xiàn)在不一樣，很多都通過(guò)網(wǎng)上銷售。

②暖陽(yáng)下，堂哥帶著工人，選好石榴，用枝剪小心剪下來(lái)，拿在眼前看了又看?！胺N石榴是良心活

兒?！疤酶缬謩濋_(kāi)兩個(gè)石榴，和大家邊吃邊聊，“網(wǎng)上銷售，更要講誠(chéng)信。有沒(méi)有斑點(diǎn)和蟲(chóng)害，熟沒(méi)熟

透，先得過(guò)我們自己這道關(guān)！“堂哥又拿來(lái)幾個(gè)包裝盒的新樣品，請(qǐng)我們提意見(jiàn)。

⑩天空湛藍(lán)，白云悠悠。枝頭紅紅的石榴，地域邊黃澄澄的南瓜、金燦燦的向日葵，紅黃相間，煞是

好看。堂哥指著石榴叢中一幢幢漂亮的樓房說(shuō)：“現(xiàn)在，果農(nóng)年收入三五十萬(wàn)元的多的是，修樓房買新車

的一家賽--家，春節(jié)期間集鎮(zhèn)上車堵得老艮……”

?我們來(lái)到堂哥家中。燉羊肉、好火腿、涼拌雞、嫩豆花……地道的農(nóng)家菜濃香四溢。堂哥給我們倒

上酒，招呼著摘石榴的工人，開(kāi)心地說(shuō)起家鄉(xiāng)的新鮮事，爽朗的笑聲，在石榴掩映下的秀美村莊蕩漾開(kāi)

來(lái)……

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

4.下面對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.堂哥種植的石榴是引進(jìn)的新品種，成熟后果皮紅黃發(fā)亮，籽咳軟糯，甘甜可口。

B.本文采用第一人稱敘述，采用“見(jiàn)聞錄”的方式來(lái)寫(xiě)堂哥的以前和現(xiàn)在，較為靈活自由。

C.本文“以小見(jiàn)大”，選取堂哥種植石榴致富這一小事來(lái)寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)會(huì)理村的巨大變化。

D.本文在敘事時(shí)，善于穿插景物描寫(xiě)，不但使文章富有詩(shī)情畫(huà)意，也突出了中心。

5.文章②③兩段運(yùn)用了什么敘述方法？有何作用？

6.請(qǐng)按照要求賞析下面的句子。

（1）藍(lán)藍(lán)的天幕下，一個(gè)個(gè)紅石榴仿佛一盞盞小燈籠，映出秋日的收獲。（從修辭方法的角度）

（2）暖陽(yáng)下，堂哥帶著工人，選好石榴，用枝剪小心剪下來(lái)，拿在眼前看了又看，（從人物描寫(xiě)的角度）

7.堂哥身上有哪些閃光點(diǎn)？請(qǐng)至少寫(xiě)出三處并結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。

8.請(qǐng)結(jié)合文章，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)標(biāo)題“紅石榴，甜石榴”中“甜”的理解。

【答案】4.B5.插敘；②?兩段敘述了小時(shí)候會(huì)理村家家種植石榴、我家和舅公家靠種植石榴維持生計(jì)

的情景，補(bǔ)充交代會(huì)理成「石榴的海洋的原因，同時(shí)為下文寫(xiě)堂哥及鄉(xiāng)親們種石榴致富作鋪墊，避免行文平

鋪直敘，突出文章中心。

6.（1）這句話運(yùn)用比喻的修辭方法，把“紅石榴”比作“小燈籠”，描繪了石榴獲得豐收的情形，烘托了

人物喜悅的心情。（2）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)堂哥及工人精挑細(xì)選石榴的情景，表現(xiàn)了他們的認(rèn)真及誠(chéng)信。

7.（1）聰明能干：堂哥在石榴栽植方面摸索出了一套實(shí)用辦法，成了種植大戶。（2）樂(lè)于助人：當(dāng)?shù)毓r(nóng)

遇到難題，都喜歡找堂哥幫忙解決。（3）誠(chéng)實(shí)守信：堂哥網(wǎng)上銷售石榴，自己嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。（4）熱情好客：

堂哥給我們倒上酒，招呼著摘石榴的工人。

8.有三層內(nèi)涵：（I）會(huì)理村的石榴籽粒甘甜。（2）堂哥相信科學(xué)，引進(jìn)石榴新品種，對(duì)原來(lái)的石榴進(jìn)行嫁

接，品嘗到成功的喜悅。（3）果農(nóng)們依靠種石榴過(guò)上了幸福甜美的生活。

U斜斤】

【分析】

"題詳解】

本題考查理解內(nèi)容。

B.“見(jiàn)聞錄”的方式有誤，作者用插敘的方式來(lái)寫(xiě)堂哥的以前和現(xiàn)在，較為靈活自由。同時(shí)“以小見(jiàn)

大”，選取堂哥種植石榴致富這一小事來(lái)寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)會(huì)理村的巨大變化。故選B。

【5題詳解】

本題考杳敘述方法。

插敘；本文②③兩段“可是，常常是不等石榴熟透，父親就早早摘下果子，背上街換油鹽錢(qián)去了”“摘果

子那天，身公拿著石榴直往大家手里塞。舅公一家的開(kāi)銷就指望那十來(lái)棵樹(shù)，誰(shuí)也不忍心拿，便選一個(gè)石

榴剝開(kāi)，分著嘗一嘗甘甜的籽粒”敘述了小時(shí)候會(huì)理村家家種植石榴、我家和舅公家靠種植石榴維持生計(jì)

的恃景，“如今，每到石榴成熟季，會(huì)理就成了石榴的海洋”補(bǔ)充交代會(huì)理成了石榴的海洋的原因，同時(shí)

為下文寫(xiě)堂哥及鄉(xiāng)親們種石榴致富作鋪墊，吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性，使故

事情節(jié)波瀾起伏。

【6題詳解】

本題考查對(duì)句子的賞析能力。

（1）“藍(lán)藍(lán)的天幕下，一個(gè)個(gè)紅石榴仿佛一盞盞小燈籠，映出秋日的收獲”一句把紅石榴比作小燈籠，

運(yùn)用比喻的修辭方法，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了紅石榴成熟的樣子，表現(xiàn)了收獲的喜人景象，抒發(fā)了作者的喜悅

之恃。

（2）“堂哥帶著工人，選好石榴，用枝剪小心剪下來(lái)，拿在眼前看了又看”是動(dòng)作描寫(xiě)，寫(xiě)堂哥及工人

精挑細(xì)選石榴的情景，表現(xiàn)了他們的認(rèn)真、用心及誠(chéng)信態(tài)度。

【7題詳解】

本題考查分析人物形象。

結(jié)合第⑥段“直到堂哥引進(jìn)新品種，對(duì)原來(lái)的石榴進(jìn)行嫁接，才讓石榴樹(shù)起死回生。記得那年新嫁接的石

榴成熟，堂哥指著結(jié)得密密麻麻的軟籽石榴對(duì)我說(shuō)，不能蠻干，得相信科學(xué)！后來(lái)，堂哥又開(kāi)辟了?片新

果園，成了當(dāng)?shù)氐氖穹N植大戶”分析，堂哥在石榴栽植方面摸索出了一套實(shí)用辦法，成了種植大戶?？?/p>

見(jiàn)他聰明能干；

結(jié)合第⑦段“有個(gè)老表請(qǐng)我去幫他看看石榴。他家那片地不當(dāng)陽(yáng)，石榴脫袋還得等幾天”分析，當(dāng)?shù)毓r(nóng)

遇到難題，都喜歡找堂哥幫忙解決?？梢?jiàn)他樂(lè)于助人；

結(jié)合第⑧⑨段“于在網(wǎng)上接了些訂單，他還得摘些石榴發(fā)快遞。聽(tīng)堂哥說(shuō)，前些年石榴銷售，多數(shù)是坐等

對(duì)方上門(mén)?，F(xiàn)在不一樣，很多都通過(guò)網(wǎng)上銷售”“網(wǎng)上銷售，更要講誠(chéng)信。有沒(méi)有斑點(diǎn)和蟲(chóng)害，熟沒(méi)熟

透，先得過(guò)我們自己這道關(guān)！”分析，堂哥網(wǎng)上銷售石榴，自己嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)?？梢?jiàn)他誠(chéng)實(shí)守信；

結(jié)合第頒“堂哥給我們倒上酒，招呼著摘石榴的工人，開(kāi)心地說(shuō)起家鄉(xiāng)的新鮮事，爽朗的笑聲”分析，

堂哥給我們倒上酒，招呼著摘石榴的工人?？梢?jiàn)他熱情好客。

8題詳解】

本題考查理解標(biāo)題含義。

結(jié)合第⑦段“堂哥剪下一個(gè)石榴，躺胸劃開(kāi)，里面晶瑩的石榴燈緊緊依假在一起。掰一把石榴籽放嘴里，

輕輕一嚼，籽核軟糯，那股甘甜讓人滿口生津”可知，“甜”指會(huì)理村的石榴籽粒tr甜。

結(jié)合第⑥段“直到堂哥引進(jìn)新品種，對(duì)原來(lái)的石榴進(jìn)行嫁接，才讓石榴樹(shù)起死回生。記得那年新嫁接的石

榴成熟，堂哥指著結(jié)得密密麻麻的軟籽石榴對(duì)我說(shuō)，不能蠻干，得相信科學(xué)！后來(lái)，堂哥又開(kāi)辟了一片新

果園，成了當(dāng)?shù)氐氖穹N植大戶”分析，堂哥相信科學(xué)，引進(jìn)石榴新品種，對(duì)原來(lái)的石榴進(jìn)行嫁接，品嘗

到成功的喜悅。

第領(lǐng)段“現(xiàn)在，果農(nóng)年收入三五十萬(wàn)元的多的是，修樓房買新車的一家賽一家，春節(jié)期間集鎮(zhèn)上車堵得老

長(zhǎng)……”可見(jiàn)，果農(nóng)們依靠種石榴過(guò)上了幸福甜美的生活。

【二】（16分）

材料一：

近日，《自然》雜志在線發(fā)表一篇文章稱，長(zhǎng)期被用來(lái)衡量肥胖的關(guān)鍵指標(biāo)——身體質(zhì)量指數(shù)（BMI）

存在缺陷。BMI是世界衛(wèi)生組織官方認(rèn)可的肥胖篩查指標(biāo)，BMI與身高體重相關(guān)，其數(shù)值在18.5至24之間

為體重合理，低于18.5為體重過(guò)低，高于24為超重，高于28為肥胖。但只用BMI來(lái)衡量肥胖，是不夠科

學(xué)全面的。因?yàn)锽MI這一指標(biāo)的計(jì)算方式?jīng)]有納入人體肌肉含量和脂肪含量。比如，對(duì)肌肉發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)員

來(lái)說(shuō)，BMI可能過(guò)高地估計(jì)了其肥胖程度；對(duì)肌肉組織較少的老年人來(lái)說(shuō)，BMI可能會(huì)低估其肥胖程度。

有些人的BMI在正常范圍內(nèi)，但腰圍不正?！井惓６逊e在腹部，屬于腹型肥胖；還有些人BMI

正常，腰國(guó)也正常，但體內(nèi)脂肪含量超出正常水平，這時(shí)也要用其他方式評(píng)估肥胖程度。所以，臨床上還

引入了腰圍及腰臀比法、體脂率按這兩種方法評(píng)估肥胖。腰圍及腰臀比是衡量腹型肥胖的重要指標(biāo)。體脂

率是衡量肥胖更為客觀準(zhǔn)確的指標(biāo)，需要用體脂率分析儀檢測(cè)得出。與這兩種方法相比，用BMI篩查肥胖

更高效簡(jiǎn)便、成本更低,而且學(xué)者通過(guò)研究提出了適合中國(guó)人群的BMI參考標(biāo)準(zhǔn).因此BMI在臨床應(yīng)用更

廣泛。

（選自《科技日?qǐng)?bào)》，有刪改）

材料二：

多項(xiàng)調(diào)查研究顯示，與肥胖相關(guān)的共存疾病超過(guò)200種；兒童青少年期肥胖不僅會(huì)影響身體發(fā)育，增

加骨齡提前、性早熟等風(fēng)險(xiǎn)，還會(huì)增加成年期肥胖、心腦血管疾病等慢性病過(guò)早發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)；肥胖可引發(fā)

包括掂尿病及糖尿病前期，血脂異常、高血壓，非酒精性脂肪肝，阻寒性睡眠呼吸暫停箏多種并發(fā)癥；超

重和肥胖的兒童更容易產(chǎn)生自尊心下降、抑郁、焦慮等心理健康問(wèn)題。

兒童胖起來(lái)歸根到底是與“吃得多、動(dòng)得少”的不健康生活方式有關(guān)，超重肥胖兒童減重需要和成人

一樣“管住嘴、邁開(kāi)腿”?！帮嬍晨刂票仨毧茖W(xué)，一日三餐要達(dá)到蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物攝入的均

衡；按時(shí)、規(guī)律進(jìn)餐，主食要注意粗細(xì)搭配，葷素搭配，盡量不吃高油高糖高熱量的食物，盡可能不吃油

炸食物。

在“邁開(kāi)腿”方面，對(duì)6歲及以上兒童青少年，建議壽天累計(jì)至少60分鐘的中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)，如

快走、騎自行車、跑步、打球、跳繩、游泳、跳舞等。

（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）

材料三：

有研究發(fā)現(xiàn)，維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。瘦素又稱“脂肪抑制素”，是肥胖基因所

編碼的蛋白質(zhì)，其對(duì)機(jī)體能量代謝和肥胖的發(fā)生有重要影響。一方面，瘦素作用于下丘腦的攝食中樞，產(chǎn)

生飽腹感，從而抑制攝食行為：另一方面，瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織、脂肪組織等疫素受體，

使其活躍，增加能量消耗。肥胖人群中有95席以上的人存在內(nèi)源性瘦素缺乏和瘦素抵抗。

而人體90%的維生素D來(lái)源于人體自身的合成，另外10%來(lái)源于食物。通過(guò)食物攝入維生素D分為兩

類，來(lái)源于植物的是維生素D2,梟源于動(dòng)物的是維生素D3.無(wú)論是植物、動(dòng)物，還是人類，合成維生素D

都富要日光的照射。人類皮膚中存在維生素D的前體7—脫氧膽固醇，經(jīng)過(guò)日光的作用后就會(huì)變成維生素

D3.但是這種維生素D3還不是活性成分，它還需要經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸?shù)礁闻K、腎臟進(jìn)行活化后才能變成活性維

生素D。我們通過(guò)食物攝取的維生素D經(jīng)過(guò)腸道吸收后，同樣也要經(jīng)過(guò)肝腎的活化，最終才能為身體利

用。

維生素D只在特定的食物中含量較多，因此如果想通過(guò)食物補(bǔ)充維生素D,你就要有意識(shí)地多吃深海

魚(yú)、牛奶、雞蛋蛋黃、動(dòng)物肝臟等食物，這些食物中維生素D含量豐富。

（選自《百科知識(shí)》，有刪改）

9.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.BMI是世界衛(wèi)生組織官方認(rèn)可的肥胖篩查指標(biāo)，用BMI篩查肥胖更高效簡(jiǎn)便、成本更低。

B.肥胖可引發(fā)包括糖尿病及糖尿病前期、血脂異常、高血壓、非酒精性脂肪肝等多種并發(fā)癥。

C.瘦素廣泛作用于肝臟、腎臟、腦組織等瘦素受體，使其活躍，增加能量消耗。

D.維生素D是身體制造瘦素必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體的維生素D主要來(lái)源于特定的食物。

10.下面句子中的加點(diǎn)詞能否刪除？請(qǐng)說(shuō)明理由。

在“邁開(kāi)腿”方面，對(duì)6歲及6歲以上兒童.青少年，建議每天累計(jì)至少60分鐘的中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)。

11.結(jié)合材料一，簡(jiǎn)要概括衡量肥胖的方法有哪些。

12.閱讀下面的鏈接材料，并結(jié)合以上材料簡(jiǎn)要分析王鵬是否有可能患有肥胖癥。

鏈接材料：

王鶴同學(xué)是為某中學(xué)初三學(xué)生，不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，上課期間基本待在教室。周末及寒暑假，王鵬不喜

歡出門(mén)，基本待在家里做作業(yè)、看包視和上網(wǎng)。王鵬同學(xué)早餐一般是包子、饅頭、油條、豆?jié){和雞蛋（不

喜歡吃蛋黃），午餐和晚餐主要是米飯、豬肉、牛肉和蔬菜。

【答案】9.D10.不能?！爸辽佟钡囊馑际恰安簧儆凇保诰渲斜硎鞠拗?。刪除后，句子的意思是“6歲

及6歲以上兒童青少年每天的中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)60分鐘即可”，和原句意思差別較大?！安簧儆凇斌w現(xiàn)

了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

11.體質(zhì)量指數(shù)（BMI）法、腰圍及腰臀比法、體脂率法。

12.有可能。從生活習(xí)慣來(lái)看，不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)少，這是其容易肥胖的原因之一。土鵬戶外活動(dòng)少，

很難照到陽(yáng)光，而人體90%的維生素D的合成離不開(kāi)陽(yáng)光；從飲食習(xí)慣看，王鵬不吃深海魚(yú)、牛奶、動(dòng)物肝

臟、蛋黃這些富含維生素D的食物，可以判斷王鵬缺少維生素D。維生素D是身體合成瘦素所必需的物質(zhì)，

缺少瘦素，王鵬很可能肥胖，這是原因之二。（意思對(duì)即可）

【解析】

【分析】

【9題詳解】

本題考查理解材料內(nèi)容。

D.“人體的維生素D主要來(lái)源于特定的食物”有誤。材料三第二段”而人體90%的維生素D來(lái)源于人體自

身的合成，另外10%來(lái)源于食物”可知表述有誤。故選D。

【10題詳解】

本題考查理解說(shuō)明文語(yǔ)言。

“至少”是副詞。表示最小的限度。如果刪除，句子的意思就變成“6歲及6歲以上兒童青少年每天的

中、高強(qiáng)度身體活動(dòng)60分鐘即可”，和事實(shí)不符?！爸辽佟斌w現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。所以不能刪

去。

[II題詳解】

本題考查理解與概括。

結(jié)合材料一第一段“近口，《自然》雜志在線發(fā)表一篇文章稱，長(zhǎng)期被用來(lái)衡量肥胖的關(guān)鍵指標(biāo)——身體

質(zhì)量指數(shù)（BMI）存在缺陷"，第二段“所以，臨床上還引入了腰圍及腰臀比法、體脂率法這兩種方法評(píng)

估肥胖”可提煉出：體質(zhì)量指數(shù)（BMI）法、腰圍及腰臀比法、沐脂率法。

【12題詳解】

本題考查理解與分析材料。

結(jié)合材料中“不喜歡休育運(yùn)動(dòng)，上課期間基木待在教室。周末及寒界假，王鶴不喜歡出門(mén)，基木待在家里

做作業(yè)、看電視和上網(wǎng)”分析，從王鵬同學(xué)的生活習(xí)慣來(lái)看，不喜歡體育運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)少，這是其容易肥胖

的原因之一。材料三第二段“通過(guò)食物攝入維生素D分為兩類，來(lái)源于植物的是維生素D2,來(lái)源于動(dòng)物的

是維生素D3。無(wú)論是植物、動(dòng)物，還是人類，合成維生素D都需要日光的照射”，王鵬戶外活動(dòng)少，很難

照到陽(yáng)光，而人體90%的維生素I）的合成離不開(kāi)陽(yáng)光；

從飲食習(xí)慣看，“早餐一般是包子、饅頭、油條、豆?jié){和雞蛋（不喜歡吃蛋黃），午餐和晚餐主要是米

飯、豬肉、牛肉和蔬菜”可見(jiàn)工刪不吃深海魚(yú)、牛奶、動(dòng)物肝骯、蛋黃這些富含維生素D的食物，可以判

斷王鵬缺少維生素D。材料三第一段“有研究發(fā)現(xiàn)，維生素D是身體制造瘦素所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)”，缺少

瘦素，王鵬很可能肥胖，這是原因之二。

【三】（16分）

【甲】宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧?/p>

傳之者：“丁氏穿井得一人。”國(guó)人道之，聞之于宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)日：“得一人之

使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o(wú)聞也。

（《穿井得一人》）

【乙】壬夏①之晉過(guò)旦有讀史坦看曰:“晉師三豕②涉河?！弊酉娜眨骸胺且?，足己亥也。夫‘己'與

'三，相近，，豕，與，亥，相似?！敝劣跁x而問(wèn)之，則曰“晉師己亥涉河”也。

（節(jié)選自《呂氏春秋?察傳》）

【注釋】①子夏：人名。②豕（shi）：豬。

13.請(qǐng)解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）家無(wú)井而出涉汲溉：

（2）國(guó)人道之道：

（3）國(guó)之于宋君聞：

（4）號(hào)己亥也是：

14.請(qǐng)用“/"標(biāo)出【乙】文中畫(huà)波浪線句子的停頓（標(biāo)兩處）。

子夏之晉過(guò)衛(wèi)有讀史記者日

15.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）得一人之使，非得一人于井中也。

（2）至于晉而問(wèn)之，則曰"晉師己亥涉河”也。

16.對(duì)待流言，【甲】文中的國(guó)人司【乙】文中的子夏做法有什么不同？你得到怎樣的啟示？

【答案】13.①.澆灌、灌溉②.講述③.使聽(tīng)到④.判斷動(dòng)詞

14.子夏之晉/過(guò)衛(wèi)/有讀史記者日

15.（1）多得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出來(lái)一個(gè)人。（2）到了晉國(guó)一問(wèn)，果然說(shuō)是“晉國(guó)軍隊(duì)已

亥這天渡過(guò)黃河”。

16.不同：甲文中的國(guó)人對(duì)于傳言不加辨別，肆意傳播。而乙文中的子夏卻是仔細(xì)考證，認(rèn)真思考，加以辨

別。

啟示：對(duì)于流言，我們不能盲從，一定要認(rèn)真考證，結(jié)合自己的思考，辨別消息的真假，不能以訛傳訛,（意

思對(duì)即可）

【解析】

【分析】

[13題詳解】

本題考查文言詞語(yǔ)。

（1）家無(wú)井而出溉汲：家中沒(méi)有井，須到外面打水澆地。溉：澆灌、灌溉。

（2）國(guó)人道之：都城的人都講述這件事。道：講述。

（3）聞之于宋君：一直傳到宋國(guó)國(guó)君那里。聞：使聽(tīng)到。

（4）是己亥也：是己亥。是：判斷動(dòng)詞。

【14題詳解】

木題考查斷句。這句話意思是：子夏到晉國(guó)去，路過(guò)衛(wèi)國(guó)，有個(gè)人讀歷史書(shū)念道。“之”是動(dòng)詞，“子夏

之晉”是完整的主謂句，“過(guò)衛(wèi)”省略主語(yǔ)“子夏”；結(jié)合句意斷句為：子夏之晉/過(guò)衛(wèi)/有讀史記者曰。

【15題詳解】

本題考查翻譯語(yǔ)句。注意關(guān)鍵詞：

（1）使：使用，指勞動(dòng)力。

（2）至于：到了涉：渡過(guò)。

【16題詳解】

本題考查對(duì)文言文的感悟，解答此題需要理解文言文的內(nèi)容主旨。

（1）結(jié)合甲文”及其家穿井，告人曰：'吾穿井得一人.'有聞而傳之者：'丁氏穿井得一人.'國(guó)人

道之，聞之于宋君”可知，國(guó)都的人把丁氏得到一個(gè)勞動(dòng)力的事情傳成了在井里得到一個(gè)人，面對(duì)這個(gè)匪

夷所思的傳言，國(guó)都的人命運(yùn)經(jīng)過(guò)辨別就肆怠傳播。

結(jié)合乙文可知，子夏面對(duì)聽(tīng)到的事情，沒(méi)有全然相信，而是仔細(xì)思考，辨別，詢問(wèn)，最終獲得了真'實(shí)的情

況。

（2）甲文當(dāng)聽(tīng)說(shuō)丁氏穿井得一人后，“宋君令人問(wèn)于丁氏“，丁氏回答，“得一人之使，非得一人與井

中也。”明白真相，告訴我們凡事不要道聽(tīng)途說(shuō)，以訛傳訛，要經(jīng)過(guò)調(diào)查，了解事情真相。

乙文，讀史記的人讀：“晉師三豕涉河”，待子夏到晉國(guó)詢問(wèn)，是“晉師己亥涉河”，這個(gè)故事告訴我們

讀書(shū)要有懷疑精神，要通過(guò)調(diào)查研究，辨別真?zhèn)巍?/p>

這啟示我們：無(wú)論讀書(shū)還是做事，都不能道聽(tīng)途說(shuō)，以訛傳訛，凡事須親自調(diào)查，這樣才能了解到事情的

真相。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】宋國(guó)有一家姓丁的，家中沒(méi)有井，須到外面打水澆地，因此經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。等到他家打了

一眼井之后，便對(duì)別人說(shuō)：“我家打井得到一個(gè)人。”有人聽(tīng)到這話，傳播說(shuō)：“丁家打井打出了一個(gè)

人?！倍汲堑娜硕贾v述這件事，一直傳到宋國(guó)國(guó)界那里。宋國(guó)國(guó)君派人去問(wèn)姓丁的。丁家的人回答說(shuō)：

“得到一個(gè)人的勞力，并不是從井中挖出一個(gè)人來(lái)呀?！痹缰朗沁@個(gè)結(jié)果，還不如不問(wèn)。

【乙】子夏（人名，孔子的弟子）到晉國(guó)去，路過(guò)衛(wèi)國(guó)，有個(gè)人讀歷史書(shū)念道：“晉國(guó)的部隊(duì)三豕過(guò)

河?！弊酉恼f(shuō)：“不對(duì)，是己亥（古代計(jì)時(shí)法）。那‘己'跟‘三'相近，豕'跟'亥'相似。”到了晉

國(guó)于是問(wèn)（晉國(guó)人）那句話怎么讀，回答是：“晉師己亥過(guò)河。”

三、寫(xiě)作（55分）

17.請(qǐng)閱讀下面文字。按要求作文。

生活中有許多事情，我們明明可以做到，卻因?yàn)楸恢車沫h(huán)境所迷惑，被自己的預(yù)判所嚇倒，往往不

敢去嘗試。其實(shí)，我們只要能夠克服內(nèi)心的恐懼，敢于跨出第一步，很多原本認(rèn)為的難事實(shí)陸并不是那么

難。

讀了以上材料，你有怎樣的啟示或感想？請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①不要套作，不得抄襲；②不得透露真實(shí)的地名、校名、人名等相關(guān)信息；③不少于600字。

【答案】例文：

嘗試

鳥(niǎo)兒在無(wú)數(shù)次嘗試后，才飛向藍(lán)天展翅翱翔；花兒在無(wú)數(shù)次嘗試后，才綻開(kāi)花朵盡顯芬芳；蝴蝶在大

多數(shù)次嘗試后，才破繭而出絢麗飛翔；小草在無(wú)數(shù)次嘗試之后，才鉆出地面茁壯成長(zhǎng)。而我，也在一次次

嘗試后慢慢成長(zhǎng)，走向成熟。

那年，我7歲。