通州區(qū)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期八年級期末質(zhì)量檢測物理試卷

學(xué)校班級姓名

考生須知

1本試卷共8頁，共五道大題，27道小題，滿分70分，考試時間70分鐘。

2.在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校名稱、班級和姓名。

3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。

4.在答題卡上，選擇題、作圖題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。

5.考試結(jié)束，請將答題卡交回。

第一部分

一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共24分，每小

題2分）

1.在國際單位制中，功率的單位是（）

A.kgB.JC.WD.kW

【答案】C

【解析】

【詳解】A.kg是質(zhì)量的單位，故A不符合題意；

B.J是功的單位，故B不符合題意；

C.W是國際單位制中功率的單位，讀作瓦特或瓦，故C符合題意；

D.kW是功率的單位，但不屬于國際單位制，故D不符合題意，

故選C。

2.如圖所示實例中，為了增大壓強的是（）

【答案】A

【解析】

【詳解】A.壓路機對地面的壓力大小等于壓路機的重力，壓路機碾子很重是通過增大壓力來增大壓強,

故A符合題意；

B.圖釘帽的面積做得較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故B不符合題意；

C.滑雪板的面積較大，是在壓力一定時，通通過增大受力面積來減小壓強，故C不符合題意；

D,柱礎(chǔ)石的底面積較大，是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，故D不符合題意。

故選Ao

3.如圖所示實例中，為了減小摩擦的是（）

【答案】C

【解析】

【詳解】A.瓶蓋上刻有紋線是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故A不符合題意:

B.汽車輪上裝有防滑鏈?zhǔn)峭ㄟ^增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故B不符合題意；

C.軸承中裝有滾珠是變滑動為滾動，減小摩擦，故C符合題意；

D.勞保手套上有凸起的膠粒是通過增大接觸面粗糙程度來增大摩擦，故D不符合題意。

故選C。

督n”二二上…

【答案】B

【解析】

【詳解】A.羊角錘使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；

B.筷子使用時:動力僧小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B符合題意；

C.園藝剪使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；

D.核桃夾使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。

故選B。

5.一只質(zhì)量為1kg的貓從2m高史落到地面上。在不計空氣阻力的情況下，關(guān)于此過程，下列說法正確的是

()

A.沒有力對貓做功

B.貓的彈跳力對貓做了功

C.貓受到的重力對貓做功200J

D.貓受到的重力對貓做功I9.6J

【答案】D

【解^5]

【詳解】ACD.貓在下落過程中受到重力作用，且重力方向與位移方向一致，因此重力對貓做功，重力做

功W=nifih=1kgx9.8N/kgx2m=l9.6J

故AC錯誤，D正確。

B.貓從高處下落的過程，不受彈跳力的作用，所以彈跳力不做功。故B錯誤。

故選D。

6.田中所示的物理現(xiàn)象，不能用流休壓強與流速的關(guān)系解釋的是()

B.乙圖中，向吸管B內(nèi)吹氣，水就從吸管A的上端噴出

A.連通器的原理B.浮力產(chǎn)生的原因

C.大氣壓隨高度的變化D.液體壓強與液體的密度有關(guān)

【答案】B

【解析】

【詳解】把乒乓球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)，往飲料瓶內(nèi)注水，看到有少量水從瓶口流出，此時

乒乓球靜止，乒乓球下方?jīng)]有水，因此乒乓球不受浮力的作用，用手堵住瓶口，一會兒乒乓球浮起來了，

乒乓球下方有水，受到水的壓力，上下表面壓力差產(chǎn)生浮力，這說明了浮力產(chǎn)生的原因。故B符合題意，

ACD不符合題意。

故選B。

9.某型號無人機最大飛行高度為500m,最大飛行速度為25m/s,支持快速充電，一次充電可飛行50min,

廣泛用于救災(zāi)偵查、旅游航拍等場景。關(guān)于該型號無人機飛行過程中機械能的變化，下列說法正確的是

()

A.向上飛行過程中，其機械能一定增大

B.勻速下降過程中，其重力勢能有可能不變

C.勻速飛行過程中，其功能保持不變

D.在500m高度勻速水平飛行時，其機械能一定最大

【答案】C

【解析】

【詳解】A.向上飛行過程中，質(zhì)量不變，高度增加，則無人機重力勢能變大，動能未知，所以其機械能

不一定增大，故A錯誤；

B.勻速下降過程中，質(zhì)量不變，高度減小，則無人機重力勢能變小，故D錯誤;

C.勻速飛行過程中，質(zhì)量不變，速度不變，則無人機動能保持不變，故c正確；

D.在500m高度勻速水平飛行時，無人機高度最高，則重力勢能最大，但速度不一定最大，則動能不一

定最大，所以其機械能不一定最大，故D錯誤。

故選C。

10.水平桌面上有兩個完全相同的圓柱形容器，分別盛有密度為和夕2的不同液體，將兩個完全相同的

物體A、B分別放入兩容器中，A、B靜止后的情境如圖所示，此時液面高度均為從圖甲中，物體A所受

浮力為。浮，液體對容器底的壓強為〃容器對桌面的壓力為K；圖乙中，物體B所受浮力為屹浮，液

體對容器底的壓強為“2,容器對桌面的壓力為八。下列判斷正確的是（）

甲乙

A.p\大于P27浮小于生浮

C.巧等于D.片小于工

【答案】D

【解析】

【詳解】A.兩個完全相同的物體A、B分別放入兩容器中，根據(jù)圖示可知，A懸浮，B漂浮，根據(jù)物體的

浮沉條件可知，2A=8，PB＜%，則8Vp2，故A錯誤：

B.根據(jù)物體的浮沉條件可知，懸浮和漂浮，物體所受的浮力與自身的重力相等，兩個完全相同的物體

A、B重力相同，所以/浮二株殍，故B錯誤；

C.容器的液面等高，P、＜P?,根據(jù)〃二20?可知，液體對容器底的壓強〃?故C錯誤；

D.容器對桌面的壓力/=G/+G物+G杯

兩個完全相同的圓柱形容器重力相同，兩個完全相同的物體A、B重力相同，月＜夕2,并且甲容器中液

體的體積小于乙容器中液體的體積，由G=mg應(yīng)

可知，G,＜G2,即甲容器中的液體重力小于乙容器中液體的重力，所以￡＜鳥，故D正確。

故選D。

11.實驗課上，同學(xué)們對滑輪的省力情況非常感興趣。某小組用質(zhì)量相同的多個滑輪，組裝出四種不同的

使用方式，隨后他們用重力為6N的物體A進行了測試。測試過程如圖所示，在豎直方向上的力片、取、

6、K的作用下物體A均能勻速上升。不計繩重及摩擦，四個力中最大的是（）

A.F]B.居

C.KD.F,

【答案】B

【解析】

【詳解】設(shè)每個滑輪的重力為Go,物體A重力為G。第一個圖中是動滑輪，有效繩子段數(shù)為2,不計繩

重及摩擦，則"=g（G+G。）；第二個圖是動滑輪的逆向使用，則?=2G+G。；第三個圖是定滑輪,

則F?=G；第四個圖是滑輪組，有效繩子段數(shù)為3,則5=:（G+G。）。所以四個力中最大的是巴。故

B符合題意，ACD不符合題意。

故選B。

12.取一細一粗兩只長度相等的吸管，將較細的吸管一端密封，加入鐵屑后制成了密度計A,用同樣的方

式將較粗的吸管制成了密度計B,通過調(diào)節(jié)加入鐵屑的質(zhì)量，使B與A質(zhì)量相等，如圖甲所示。將A和B

依次放入一系列密度已知的液體中，每次當(dāng)密度計在液體中處于豎直漂浮狀態(tài)時，在吸管上標(biāo)出與液面位

置相平的刻度線及相應(yīng)密度值夕，并測晟吸管浸入液體的深度力，再利用收集的數(shù)據(jù)畫出P一力圖像，如

圖乙中圖線①和②所示。下列說法正確的是（）

A.圖線①是密度計A的P一力圖像

B.密度計B上，越靠近上端的位置其刻度線對應(yīng)的液體密度值越大

C.密度計A、B均在密度為8的液體中漂浮時，A受到的浮力比B受到的浮力小

D.若使密度計A、B在密度為2的液體中漂浮時，密度計底部到液面處的距離相等，可向密度計B中再

加入適量的鐵屑

【答案】D

【解析】

【詳解】AC.B與A質(zhì)量相等，則重力相等。密度計A、B均在密度為0的液體中漂浮時，為浮力等于

重力，密度計A、B重力相等，則受到的浮力相等。根據(jù)。=P液g/可知，測同一種液體密度時，排開

液體的體積相同，由于密度計A較細，則密度計A浸入液體的深度力較大，所以圖線①是密度計B的

P-〃圖像，圖線②是密度計A的。-/z圖像，故AC錯誤；

B.由圖像可知，所測液體密度越小，密度計浸入液體的深度力越大，所以密度計B上，越靠近上端的位

置其刻度線對應(yīng)的液體密度值越小，故B錯誤；

D.由上述分析可知，測量同一種液體密度時，密度計A浸入液體的深度。較大。所以若使密度計A、B

在密度為0的液體中漂浮時，密度計底部到液面處的距離相等，即使得密度計浸入液體的深度力相等，可

向密度計B中再加入適量的鐵屑，增大密度計B的重力從而增大密度計B所受的浮力，根據(jù)

區(qū)?二夕液身/，密度計B排開液體的體積增大，則密度計B浸入液體的深度/?變大，故D正確。

故選D。

二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共6分，每

小題2分。每題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）

13.下列關(guān)于運動和力的說法中，正確的是（）

A.物體速度越大，具有的慣性越大

B.太空中的物體沒有慣性

C.物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，一定受到了力的作用

D.保持靜止物體，要么不受力，要么所受合力為零

【答案】CD

【解析】

【詳解】AB.慣性是物體的屬性，與其質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)，與地理位置也無關(guān)，故AB均錯誤；

C.根據(jù)牛頓第一定律可知，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，運動狀態(tài)改變一定受到了非平衡力作用，即

一定受到力的作用，故c正確；

D.靜止的物體處于平衡狀態(tài)，合力必為零，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體不受力時，總保持靜止或勻速

直線運動狀態(tài)，故D正確。

故選CDo

14.水平桌面上放著一個盛有水的圓柱形容器，將密度為"物、重力為G的物塊從水面處釋放，物塊在緩慢

地下落過程中，經(jīng)過①、②位置，最終靜止在容器底部的③位置，如圖所示。物塊在①位置時所受浮力為

Fi,在②位置時所受浮力為B；物塊在③位置靜止時，所受浮力為尸3,受到容器底部對它的支持力為N,

容器底所受物塊的壓力為用。下列選項中正確的是（）

B.F1V尸2,F\=G

C.尸2=G,且尸2與G是一對平衡力

D.F3+N=G,且N與后是一對相互作用力

【答案】AD

【解析】

【詳解】A.將密度為〃物、重力為G的物塊從水面處釋放，物塊在緩慢地下落過程中，由浮沉條件可知，

物體在液體中下沉?xí)r，P/P水,故A正確；

B.物塊在①位置時不是靜止?fàn)顟B(tài)，仍處于下沉狀態(tài)，由浮沉條件可知，6<G,故B錯誤；

C.在②位置時不是靜止?fàn)顟B(tài)，仍處于下沉狀態(tài)，由浮沉條件可知，F(xiàn)?<G,故C錯誤；

D.物塊在③位置靜止時，有6+N=G,物塊受到容器底部對它的支持力與容器底所受物塊的壓力大小

相等，方向相反，作用在同一條直線上，所以N與居是一對相互作用力，故D正確。

故選AD,

15.“桔棒”是我國古代一種原始的汲水工具，人們在墜石輔助下，手握豎桿，用很小的力就能將水提取

出來。假設(shè)圖中人的重力為600N,A點所掛墜石重力為100N,木桶重力為10N,人對豎桿施加20N豎直

向上的力就能讓橫桿提著裝滿水的木桶在水平位置保持靜止。已知04：08=2：1,橫桿在水平位置時，

木桶始終不與井內(nèi)水面接觸，且豎桿保持在豎直方向。忽略支點與橫桿的摩擦和橫桿、豎桿的質(zhì)量與形

變，p*=lxlO3kg/m3,g取lON/kg,下列說法正確的是()

A.人一次最多能提起水的質(zhì)量為21kg

B.人對豎桿施加ION的力，可使橫桿提著裝有10.5kg水的木桶在水平位置保持靜止

C.當(dāng)橫桿提著空桶在水平位置保持靜止時，人對水平地面的壓力為410N

D.當(dāng)橫桿提著裝滿水的桶在水平位置保持靜止時，要想讓人對豎桿施加的豎直方向上的力更小，可將6

點向遠離0點的方向移動

【答案】AC

U針斤】

【詳解】A.讓橫桿提著裝滿水的木桶在水平位置保持靜止時，根據(jù)杠桿平衡條件則有

G顯石xOA=(G木楠+G水一xOB，即

100NxQA=(10N+G水-20N)xO8=(10N+G代一20N)x，OA

解得水的重力G水=210N,則人一次最多能提起水的質(zhì)量為，〃=g=第一二21kg

gION/kg

故A正確；

B.若人對豎桿施加豎直向上ION的力，則有G哈石xOA=(G木橘+G水即

100NxC>A=(10N+G7t,1-10N|xOB=(10N+G.1.1-10N)xloA

解得G水i=200N,則水的質(zhì)量為機水?=上■==20kg

gION/kg

若人對豎桿施加豎直向下ION的力，則有G墜石xOA=(G木岫+GK2+/\')XO8,即

100Nx04=(10N+G掇+10N)xOB=(10N+G,?+10N)xgoA

解得Gx18°N'則水的質(zhì)量為〃,水2=墨=懈18kg

所以人對豎桿施加ION的力，不可使橫桿提著裝有10.5kg水的木桶在水平位置保持靜止，故B錯誤；

C.當(dāng)橫桿提著空桶在水平位置保持靜止時，根據(jù)杠桿平衡條件則有%石桶+/\o)xOB,即

100NxOA=(10N+/\o)x08=(10N+%)x；OA

解得此時人對豎桿施加豎直向下的力/人o=19ON,根據(jù)力的相互作用，豎桿對人豎直向上的拉力

%=%=190N

則人對水平地面的壓力為尸=G-4立=600N-190N=410N

故C正確:

D.當(dāng)橫桿提著裝滿水的桶在水平位置保持靜止時，則有G墜石xQ4=(G木桶+G水一5JxOB,將B點向

遠離。點的方向移動即增大。。會使得人對豎桿施加的豎直方向上的力「人增大，故D錯誤。

故選ACo

第二部分

三、實驗探究題(共28分)

16.按要求完成下列作圖；

-------------海面

甲

(1)在甲圖中以A點為作用點，畫出潛水艇所受浮力的示意圖,

(2)畫出圖乙中拉力/對支點。的力臂卻

【解析】

【小問1詳解】

潛水艇受到的浮力豎直向上，過A點做豎直向上的有向線段，標(biāo)上浮力的符號即為浮力的示意圖，如圖所

示:

--------二----海面

【小問2詳解】

甲

反問延長力尸的作用線，過支點。做尸的作用線的垂線段即為力戶的力臂，如圖所示:

乙

17.小剛在??個玻璃瓶中裝入適量的染色水，瓶口用中央打有小孔的橡膠塞塞緊，再將?根直徑比小孔略

大的塑料管插入小孔，并伸入水中。向瓶內(nèi)吹入少許氣體后，在塑料管上畫上刻度，制成了一個簡易“氣

壓計”，如圖所示。該“氣壓計”能大致反映大氣壓強隨高度的變化。

吹氣

（1）小剛攜帶著這個自制的“氣壓計”，從一層坐電梯到第二十層，觀察氣壓計，看到的現(xiàn)象是:

（2）該現(xiàn)象反映出大氣壓強隨高度升高而變。

【答案】（1）塑料管中的水面上升

⑵小

【解析】

【小問1詳解】

攜帶著這個自制的“氣壓計”，從一層坐電梯到第二十層，由于大氣壓隨高度的增加而減小，瓶內(nèi)外的氣

壓差變大，瓶內(nèi)氣壓壓著水進入塑料管，觀察氣壓計，看到的現(xiàn)象是塑料管中的水面上升。

【小問2詳解】

越往高處空氣越稀薄，大氣壓強越?。辉摤F(xiàn)象反映出大氣壓強隨高度升高而變小。

18.晶晶用一塊高度為10cm的海綿（裝在塑料盒里）和一塊長、寬、高均不相等的鐵塊，探究壓力的作

用效果與受力面積大小的關(guān)系。她把塑料盒放在水平桌面上，再分別將鐵塊平放、側(cè)放、立放在海綿上，

突驗現(xiàn)象如圖所示。請根據(jù)她的實驗，回答下列問題:

（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是：。

【答案】（1）海綿的凹陷程度

（2）壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯

【解析】

【小問1詳解】

根據(jù)轉(zhuǎn)化法，探究壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系的實驗中，用海綿的凹陷程度反應(yīng)壓力的作用效

果；海綿的凹陷程度越大，壓力的作用效果越明顯。

【小問2詳解】

由實驗可知，鐵塊平放、倒放、立放時對海綿壓力相同，受力面積不同，立放時受力面積最小，作用效

果更明顯，可以得出的結(jié)論是：壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

19.班級在四樓的小強計劃測量“自己上樓時克服重力做功的功率”。

（1）他選用了一個體重計（顯示被測量物體質(zhì)量）和一把刻度尺，他還需要的實驗器材是。

（2）請你畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表?

【答案】（1）秒表（2）

質(zhì)量m/kg上升高度him時間r/s功率P/W

【解^5]

【小問1詳解】

W

測量自己上樓時克服重力做功的功率，由可知，需要測量克服重力做的功和做功所用的時間，重

力做的功W=G〃，因此需要的測量工具除體重計、刻度尺外，還需要測量時間用的秒表。

【小問2詳解】

實驗時，需要記錄小強的質(zhì)量也，爬樓時上升的豎直高度伍所用時間/,還需要記錄測得的功率P,表格

如圖

質(zhì)量上升高度時間

功率P/W

加kghimt/s

20.在探究二力平衡的實驗中，A、B兩個小組分別設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗裝置.，主要區(qū)別是：A小

組用木塊做研究對象，B小組用輕質(zhì)小卡片做研究對象。你認(rèn)為不合理的是________圖所示裝置，理由是

1中E

甲乙

【答案】①.甲②.木塊所受的摩擦力會對實驗產(chǎn)生影響

【解析】

【詳解】由于小卡片很輕，與桌面分離，可以排除摩擦力對實驗的影響；而木塊質(zhì)量較大，與桌面之

間的摩擦力會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響，因此不合理的是甲裝置。

21.某小組在探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系實驗中，得到的數(shù)據(jù)如下表所示：

心力小24681012

心力小0.10.20.30.40.50.6

//N0.10.20.30.40.50.6

(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，寫出了與心力的關(guān)系式：/=O

(2)由/與環(huán)正力的關(guān)系可知，當(dāng)壓力為I5N時，滑動摩擦力的大小為N。

【答案】(1)005%力

(2)0.75

【解析】

【小問1詳解】

f0.1NO.2NO.3N0.4NO.5N0.6N…

由表中數(shù)據(jù)可得〃=——=-----=-----=-----=-----=-----=-----=0.05

出衣’效如"寸￡2N4N6N8NION12N

In/J

接觸面受到的壓力增大為原來的幾倍，摩擦力也增大為原來的幾倍，摩擦力和壓力成正比，/與6仁力的

關(guān)系式：/=力二0,057力

【小問2詳解】

當(dāng)壓力為15N時，滑動摩擦力的大小/=005%力=0.05xl5N=0.75N

22.小華在探究物體的動能大小跟質(zhì)量、速度是否有關(guān)的實驗中，用體積相同、質(zhì)量不同的兩個小球A和

B（，％＜，％）,分別從同一斜面的不同高度（"＞%＞也）由靜止釋放，觀察同一位置處的紙盒被撞擊后

移動的距離，可以看到$3S?,實驗過程如圖所示。

（2）由甲、乙兩圖，可得到的實驗結(jié)論是：o

（3）小華根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)。你認(rèn)為小華得出這個結(jié)論的實驗過程

是______（選填“正確”或“錯誤”）的，理由是：。

【答案】（1）紙盒被推動的距離

（2）物體的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。

（3）①.錯誤②.沒有控制小球釋放時在斜面上的高度相同

【解析】

【小問1詳解】

小球動能的大小無法直接測量，實驗中是通過觀察紙盒被推動的距離來判斷小球動能的大小；紙盒被推動

的距離越遠，說明小球?qū)埡凶龅墓υ蕉?，小球的動能就越大，這種研究方法叫做轉(zhuǎn)換法。

【小問2詳解】

在甲、乙兩圖中，小球的質(zhì)量相同，但小球從斜面的不同高度由靜止釋放，高度越高，小球到達斜面底部

時的速度越大，紙盒被推動的距離越遠，說明小球的動能越大；由甲、乙兩圖可得到的實驗結(jié)論是：物體

的質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大。

【小問3詳解】

口］［2］要探究物體的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小球到達斜面底部時的速度相同，即讓小球從斜面的

同一高度由靜止釋放，改變小球的質(zhì)量；但在甲、丙兩圖中，小球A和B是從斜面的不同高度釋放的，沒

有控制小球到達斜面底部時的速度相同；因此，小華得出物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)的結(jié)論是錯誤的。

23.某實驗小組利用如圖所示裝置（物塊是重力為3N的長方體）探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)

系0

甲乙丙丁

（1）該小組按照圖中所示的順序進行實驗，測力計的示數(shù)如圖所示。由甲、乙、丙中的數(shù)據(jù)可知：在同

種液體中，,浮力越大；

（2）交流評估時，小京根據(jù)甲、乙中的數(shù)據(jù)提出了不同的觀點，他認(rèn)為：浸沒前，浮力大小與物體浸在

液體中的深度有關(guān)。你贊同小京的觀點嗎？,請說明理由：。

【答案】（1）物體排開液體的體積越大

（2）①.不贊同②.見解析

【解析】

【小問1詳解】

由甲可知物塊的重力，圖乙和圖丙中液體密度相同，物塊排開水的體積逐漸變大，彈簧測力計的示數(shù)逐漸

減小，由稱重法-七可知，圖丙中物塊受到的浮力較大，因此可知：同種液體中，物體排開液體

的體積越大，浮力越大。

【小問2詳解】

⑴⑵小京認(rèn)為，浸沒前，浮力大小與物體浸在液體中的深度有關(guān)，不贊同該觀點，因為物塊浸沒前，隨著

物塊的浸入，物塊浸入液體中的深度越來越深，同時物塊排開水的體積也越來越大，不符合控制變量法的

要求，因此不能得到“浸沒前，浮力大小與物體浸在液體中的深度有關(guān)”的結(jié)論。

24.公園里有這樣一個情境：體重相近的彬彬和華華坐在蹺蹺板的兩端能保持跳跳板水平平衡。當(dāng)體重較

大的媽媽和彬彬玩時，媽媽改變了一卜坐的位置后，也能與彬彬保持水平平衡，如圖甲所示。

甲圖

（1）下列是同學(xué)們根據(jù)圖中描述的情境，提出的可探究科學(xué)問題，正確的是（)

A,杠桿平衡時，動力與阻力不變，阻力臂越長動力臂就越長嗎

B.杠桿平衡時，動力與阻力的關(guān)系是什么

C.杠桿平衡時，阻力與阻力臂不變，動力越大動力臂就越短嗎

（2）小明在問題（I）中選擇出正確的探究問題，立即用實驗來探究。請根據(jù)小明的實驗過程，完成填

空：

①將杠桿調(diào)至水平平衡后，發(fā)現(xiàn)杠桿的底座左端下面壓著一塊橡皮，如圖乙（4）所示，此時杠桿處于

（選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。

⑸（b）

乙圖

②取走橡皮，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡，小明取來一盒（10個，每個0.5N）鉤碼，在A點懸掛3個鉤碼，在8

點懸掛2個鉤碼（A、8兩點均在刻度線上），如乙（〃）圖所示，此時杠桿（選填“能”或“不

能”）保持平衡。

（3）保持A點的位置和A點處懸掛的鉤碼數(shù)量不變，不斷改變支點右側(cè),通過__________,

使杠桿始終保持水平平衡，所得數(shù)據(jù)記入表格。共計三次實驗。

（4）畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表_______<,

【答案】（1）C（2）①.平衡②.能

（3）①.鉤碼的個數(shù)②.調(diào)節(jié)支點右側(cè)鉤碼的位置

（4）見解析

【解析】

【小問1詳解】

如圖，休重相近的彬彬和華華坐在蹺蹺板的兩端能保持蹺蹺板水平平衡：當(dāng)體重較大的媽媽和彬彬玩時，

媽媽改變了一下坐的位置后，也能與彬彬保持水平平衡；第2次實驗中彬彬?qū)Ω軛U的壓力和力臂大小不

變，另一側(cè)杠桿受到的壓力變大，同時力臂變小，可以探究杠桿平衡時，阻力與阻力臂不變，動力與動力

臂的關(guān)系，故C符合題意，AB不符合題意。

故選C。

【小問2詳解】

①口］物體靜止或做勻速直線運動時處于平衡狀態(tài)，如圖乙（a）,此時杠桿靜止，杠桿處于平衡狀態(tài)。

②［2］如圖（b）,杠桿分度值為1cm,A點的力臂為12.0cm,8點的力臂為18.0cm,根據(jù)杠桿的平衡條件

母=冊可得1.5Nx12.0cm=lNxl8.0cm=18N?cm

此時杠桿能保持平衡。

【小問3詳解】

UM2］為了探究杠桿平衡時?，阻力與阻力臂不變，動力與動力臂的關(guān)系，需保持4點的位置和八點處懸掛

的鉤碼數(shù)量不變，不斷改變支點右側(cè)游碼的個數(shù)，從而改變動力的大小，通過調(diào)節(jié)支點右側(cè)鈍碼的位置，

使杠桿始終保持水平平衡，所得數(shù)據(jù)記入表格，共計三次實臉。

【小問4詳解】

實驗中需記錄杠桿左側(cè)鉤碼對杠桿的拉力和力臂的大小，保持杠桿左側(cè)力和力臂的大小不變，改變右側(cè)拉

力和力臂的大小，記錄一:組數(shù)據(jù)，表格如圖

阻力B/N阻力臂4/cm動力6/N動力臂/cm

四、科普閱讀題（共4分）

25.請閱讀《模擬微重力環(huán)境的裝置——中性浮力水槽》，并回答題。

模擬微重力環(huán)境的裝置一中性浮力水槽

為了在地面模擬航天員在太空受到的失重環(huán)境，我國建設(shè)了特殊的“潛水池”一中性浮力水槽（圖

甲）。在訓(xùn)練時，航天員需下沉至水下9米的深度，為獲得與太空中相似的失重環(huán)境與失重感，需要在下

水前通過增減配重的方法使自身的重力與浮力基本相等。

甲乙

為了充分模擬出艙任務(wù)，在水槽中需要穿著水下訓(xùn)練服（圖乙），它也是密閉設(shè)備，結(jié)構(gòu)與艙外航天服基

本一致，整體柔軟，內(nèi)部充有氣體，重達I30kgo為了協(xié)助身著厚重水下訓(xùn)練服的航天員安全下水，水槽

邊配備有可伸縮的長臂吊車。為了進行訓(xùn)練，水下訓(xùn)練服與地面設(shè)備之間配備了一條“臍帶”，可用于輸

送新鮮空氣，其中還有電纜，用于岸上指揮員與水下航天員之間的語音交互。中性浮力水槽訓(xùn)練逼真且高

效，為航天員們在太空順利展開工作奠定了扎實的基礎(chǔ)。

請根據(jù)上述材料，回答下列問題：

（1）質(zhì)量為70kg的航天員身穿譏練服（已充氣）在水下9m處進行模擬訓(xùn)練時，訓(xùn)練服與配重的總體積

約為0.220?,其配重的質(zhì)量為kgo（夕水=以10\皿11?,g取10N/kg）

（2）如果問題（1）中的航天員移動到梢低的位置后，還要保掛浮力與重力相等，在不增減配重的情況

下，應(yīng)給訓(xùn)練服充氣還是排氣？請你進行分析說明°

【答案】（1）20（2）充氣，理由見解析

【解析】

【小問I詳解】

訓(xùn)練服與配重的總體積約為0.22n?，航天員身穿訓(xùn)練服潛入水下時，排開水的體積等于訓(xùn)練服與配重的

總體積，受到的浮力F浮.=&g%：=lxl（）3kg/m3xlON/kgxO.22m3=2200N

其配重的重力為G謂=七一（現(xiàn)宇航員+）g=22（M）N-（70kg+130kg）x1ON/kg=200N

配重的質(zhì)量=午==20kg

【小問2詳解】

當(dāng)航天員移動到稍低的位置后，要保持浮力與重力相等，在不增減配重的情況下，應(yīng)給訓(xùn)練服充氣；因為

液體的壓強隨深度的增加而增大，當(dāng)航天員移動到稍低的位置后，水對訓(xùn)練服的壓強變大，會將訓(xùn)練服壓

得更癟一些，這樣訓(xùn)練服的體積會減小。根據(jù)阿基米德原理%產(chǎn)夕液1g可知，匕巾減小，浮力減??；而

總重力G,也不變，為了保持浮力與重力相等，需要增大浮力，所以應(yīng)給訓(xùn)練服充氣，使訓(xùn)練服的體積增

大，從而增大浮力。

五、計算題（共8分，26題4分，2