Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?

重要知識(shí)點(diǎn)清單

1“人與自我”主題范疇中

I“生活與學(xué)習(xí)”主題群

主題1勞動(dòng)習(xí)慣與技能，熱愛勞動(dòng)；

」\學(xué)習(xí)與生活的自我管理。

能聽懂關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的簡短對話；

會(huì)用情態(tài)動(dòng)詞could征詢許可及禮貌

語言地提出請求；

能另能讀懂有關(guān)家務(wù)看法的文章

熟練地運(yùn)用與家務(wù)瑣事相關(guān)的詞匯及

表達(dá)法。

/利用話題內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生探索、討論家庭

文化《義務(wù)的重要性，學(xué)生應(yīng)對獨(dú)立承擔(dān)幫助

意識(shí)

\父母做適當(dāng)?shù)募覄?wù)持有積極的態(tài)度。

思維通過聽說、閱讀和寫作訓(xùn)練英語綜合技

品質(zhì)能。發(fā)展邏輯思維和辯證思維能力。

學(xué)習(xí)通過聽、說、讀、看、寫等各項(xiàng)技能策略的感

能另悟、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，如聽前預(yù)測、獲取和梳理語

篇的主旨要義和關(guān)鍵細(xì)節(jié)等。

必記詞匯/目標(biāo)短語/核心句式

知識(shí)J

重占i吾5夫：could表吞嬸i請求木口彳F求許可

清單1

話題寫作：談?wù)摷覄?wù)

【精講oi詞匯】

AAA1.throw

throwv.扔；擲。用作及物動(dòng)詞。

throwsb.sth.=throwsth.tosb.扔給某人某物。

throwdown扔下；使倒下。

與throw相關(guān)的其他短語：throwaway扔掉；丟棄throwsth.at向...扔某物（近）

throwsth.to投給……某物（遠(yuǎn)）

Shethrewmeatowel.=Shethrewatowellome.

Hethrewdownthebookandwentout.

Shethrewherselfdowninthebedandfellasleep.

AAA2.neither

作代詞，“兩者都不，可與介詞。f連用，

neitherof...結(jié)構(gòu)作主語是謂語動(dòng)詞可單可復(fù)。

用法

\（2）作副詞廣也不"“否定句,

\neither4-系動(dòng)詞be/'助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語”結(jié)構(gòu),

表示前面敘述的否定情況也適合后者的人或物。

（neither也可換成nor）

Neitherofuslikesapples.

Sheisn'tateacher,neitheramI.

Tomdoesn'tlikeapples,neitherdoI.

【注意】

固定搭配neither…noi■…連接兩個(gè)并列主語，謂語動(dòng)詞遵循“就近原則”。

???3.pass

⑴給；遞

passsb.sth.=passsth.tosb.把某物遞給某人

（2）走過；通過

Acarpassedjustnow.-?兩車剛才SIS了。

pass（3）（時(shí)間）過去；流逝

Tliedayspassedslowly.日子慢慢過去。

（4）考試及格

IwashappythatIpassedtlieexam.

???4.lend

lend作動(dòng)詞，意為"借給；借出

sth.=lendlcndsb.sth=lcndsth.tosb.

意為"借給某人某物；把某物借給某人”。

Couldyoulendmesomebooks?=Couldyoulendsonicbookstome?

（1）lend借出非延續(xù)性動(dòng)詞，表示主語把東西借給別人,

常用結(jié)I勾：lendsbsth或lendsthtosb

（2）borrow借入非延續(xù)性動(dòng)詞，表示主語向別人借東西，

不同方式

常用母勾：borrowsthfromsb

的“借"

（3）keep借（多久）延續(xù)性動(dòng)詞，表示"借某物多長時(shí)間”，

與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用

【一圖辨異】

???5.hate

hatev.厭惡；討厭

（1）hate+n./pron.不喜歡/憎恨某人/某物

Ihaterainydays.

（2）4-todo/doingsth.不喜歡做某事

Ihategoing/togooutonrainydays.

hate（3）hate+sb.+todo/doingsth.

不喜歡/憎恨某人做某事

Ihatehimsmoking.

AAA6.while

anywayadv.無論如何，不管怎樣；總之

位于句首時(shí)，其后往往有逗號與其他內(nèi)容隔開。

Samdidn'tgetthejob,buthe'snotunhappy,becauseitdidn'tpaywellanyway.

AAA11.develop

作及物動(dòng)詞。

意為"培養(yǎng)：養(yǎng)成：提高；成長”。

一般與into搭配，意為"發(fā)展成..."o

Hedevelopedthelittleshopintoabigshoppingmall.

Thiscoursewillhelpyoudevelopyourwritingskills.

Hedevelopedaninterestinscience.

【精講02短語】

AAAl.helpout

helpout(withsomething)是一個(gè)動(dòng)詞短語，

表示在某人繁忙或是遇到困難時(shí)“給予幫助”。

注意：help與out之間還可以加具體的人

YouwatchTVallthetimeandneverhelpoutaroundthehouse!

Theyhelped(us)outwiththecleanup.

AAA2.theminute

theminute在此引導(dǎo)時(shí)間狀語從句,意為“一...就....”,相當(dāng)于assoonas。

theminute引導(dǎo)時(shí)間狀語從句時(shí)，遵從“主將從現(xiàn)”

主句用一般將來時(shí)態(tài)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。

AssoonasIsatdowninfrontoftheTV,mymomcameover.

=ThemomentIsatdowninfrontof(heTV*mymomcameover.

AAA3.as......as

……as意為”和……一樣”，表示同級的比較。

使用時(shí)要注意第一個(gè)as為副詞，第二個(gè)as為連詞。

adj./為：as+adj./adv.+aso

Thisfilmisasinterestingasthatone.

Yourpenwritesassmoothlyasmine.

Lindaisastallasme.

?AA4.lnsurprise

insurprise驚訝地；吃驚地

常用于動(dòng)詞之后作方式狀語，相當(dāng)于withsurpriseo

surprise可作名詞也可作動(dòng)詞，

常用短語還有：toone'ssurprise“令某人驚訝的是”。

ShelookedupinsurprisewhenIshouted.

Tomysurprise,heagreeda:last.

Hissuccesssurprisedeveryone.

?A?5.inorderto

.…了

結(jié)構(gòu)：主句+inorderthat+目的狀語從句

Shewenttothehallwithoutlunchinordertogetagoodseat.

=Shewenttothehallwithoutlunchinorderthatshewouldgetagoodseat.

Wcstartedearlyinordertoarrivebeforedark.

???6.Theearlier...theearlier...thebetter

“the+比較級+…,the+比較級+…”為固定句式。表示“越…...就越…...”

Themoreheexplained,thebetterweunderstood.

Theharderyoustudy,thebettergradesyou'11get.

【精講03句子】

AAA1.Peter,couldyoupleasetakeoutthetrash?

【句型剖析】

(1)此處情態(tài)動(dòng)詞could并非表示過去時(shí)態(tài)，而是表示委婉語氣，后跟動(dòng)詞原形表達(dá)有禮

貌地請求或請求允許做某事。表示請求時(shí)與please連用會(huì)使語氣更加委婉。

肯定回答：Sure./Ofcourse./Ccrtainly./Noproblem.

否定回答：Sorry,Ican't

CouldIwatchTV?我可以看電視嗎？

—Couldyoupleasegivemeapieceofpaper?請你給我一張紙好嗎？

—Sure.Hereyouare.當(dāng)然可以。給你。

(2)takeout

takeout意為”帶出去；取出：拿出；除掉“，是由”動(dòng)詞+副詞"構(gòu)成的動(dòng)詞短語,

名詞作賓語時(shí)放在out前后都可以，代詞作賓語時(shí)必須將其放在out前。

Pleasetakeoutapieceofpaper.=Pleasetakeapieceofpaperout.請拿出?張紙來。

Thegiftisinthebox.Youcantakeitout.

【知識(shí)拓展】

/(D

委婉Couldyou(please)+dosth?

請求(2)

Wouldyou(please)+dosth?

AAA2.1thinktwohoursofTVisenoughforyou!

twohoursofTV雖為復(fù)數(shù)，但卻表達(dá)一種整體的觀念。

當(dāng)時(shí)間、長度、距離或其他可數(shù)名詞表示一個(gè)完整的整體概念

作主語時(shí)，其后的謂語動(dòng)詞用其單數(shù)形式。

Twomonthsisquitealongtime.

Thirtystudentsisnotabignumberforaclass.

AAA3.Itistheparents*jobtoprovideacleanandfortableenvironmentathomefor

theirchildren.

(l)It'sone'sjob

固定用法句型，表示“做某事是某人的工作(職責(zé)等)”

It'seachteacher'sjobtoexplainthingsclearlytothestudents.

(2)providc

provide意為“提供：供應(yīng)；供給”，

常和介詞wiih/for搭配使用。

provides(h.forsb.為某人提供某物二providesb.wiihsth.為某人提供某物

Mr.SmithprovidedIbodforus.=Mr.Smithprovideduswithfood.

AAA4.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesandget

intoagooduniversity

引導(dǎo)目的狀語

spendtimeonsth.結(jié)構(gòu)

Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinorderto

getgoodgradesandgetintoagooduniversity

???s.Doingchores(helpstodevelopchildren'sindependence)

and(teachesthemhowtolookafterthemselves).

，作主語時(shí)，謂移

O°'

Doingchores(helpstodevelopchildren'sindependence]

and(teachesthemhowtolookafterthemselves).

連接兩個(gè)”特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式（短語）”結(jié)構(gòu)

并列短語作teaches的賓語

???6.Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,theyshouldknowthateveryone

shoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy

since引導(dǎo)

原因狀語從‘

Sincetheyliveinonehousewiththeirparents,

theyshouldkneryoneshoulddotheirpartinkeepingitcleanandtidy.

that引導(dǎo)原因狀語從句對應(yīng)的主句

賓語從句

1精講04語法】could用法

情態(tài)動(dòng)詞有很多，它們往往用在請求別人幫助或征求別人意見的句子中。有了它

們的“加入”，句子的語氣就會(huì)更客氣、更委婉，could就是其中一員。

1.含義：〃能夠，可

2.是can的過去式，

比can更委婉;

3.不能作謂語,

沒有人稱和數(shù)的變化

后加動(dòng)詞原形.

AAAL用于委婉提出要求或請求Askforpermission

廠7i）肯定句：

Couldvon（please）+dosth.?

意為“能請你…嗎?”

季婉⑶否定句：

請求Couldvon（please）not+dosth.?

意為“能靠你（不）…嗎？”

廠(1)肯定回答：

Yes,Ican./Yes,sure./Allriglit./Certainly.

/Vdloveto./Noproblem/TliatshouldbeOK.

委婉(2)否定回答：

請求Sony,1can't.1havetodomyhomework.

/I'iiiafraidIcan*t.Vmdoingmyhomework.

V/I'dloveto,butI'mgoingtoschool.

AAA2.用于征求許可Makepoliterequests

⑴弟勾：“Could

意為“我能……嗎？”用于請求對方允許自己做某事。

（2）肯定回答：

征求Yes,youcan./Ofcoiwseyoucan./Yes,please.

???3.could其他用法

表能力.can的過去式."能夠”

IcouldplaythepianowhenIwassixyearsold.

could（2）表委婉的建議,"可以做…“

其他用法Youcouldaskyoiu,teacherforhelp.

（3）表推測.

把握不大，比can可能性要小，用于肯定句中。“可能”

Hecouldhavegonehome.

???4.could和can

/（i）can

can表示一般性的請求，語氣隨便，常用于熟人之間

或長輩對晚輩、上級對下級的場合；

Canyoutellnsyourstory,Tony?

（2）coiild

辨析C611昧示有禮貌的請求，語氣委婉，

常用于非熟人之間或晚輩對長輩、下級對上級的場合。

CouldyoutellusifitsnowsinwinterinFrance?

1精講05寫作】

AAAL話題分析

本單元圍繞"doingchores"這一話題學(xué)習(xí)，

使用有禮貌地提出請求和請求對方的許可的句型。在寫此類文章時(shí)，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞

短語、正確使川情態(tài)動(dòng)詞，語氣要委婉、內(nèi)容要合理、行文要完整。

該話題常見的書面表達(dá)種類多樣，可以描述你做過的家務(wù)勞動(dòng)，也可以發(fā)表對“學(xué)生做

家務(wù)”的觀點(diǎn)或看法。

AAA2.寫作指導(dǎo)

Structure

AgreeIthink/agreethat..

Beginning

DisagreeI(don't)thiuk/disagreethat..

First,.../Second,...AVhafsmore,.../

Moreover/Besides/...

Forexample,...because...

EndingAllinall,/Inaword,

/Anyway,/Asaresult...

???3.典例

1.為弘揚(yáng)中華民族“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德，這學(xué)期你校組織了一系列勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

(aseriesoflabouractivities),請根據(jù)表格中的信息并結(jié)合自身經(jīng)歷，寫一篇短文向?qū)W校英語

報(bào)投稿。

TMy

ThingsIlearned

imefeelings

M

Growvegetablesandplanttrees

arch

ARepair(修理)thingslikeelectric

prilfans...

M

???

ay

要求：

1.80—120訶，開頭己給出，不“入總訶數(shù)。

2.文中不能出現(xiàn)自己姓名和所在學(xué)校的名稱。

參考信息：

1.活動(dòng)的基本介紹；

2.活動(dòng)的內(nèi)容；

3.你的感受。

Thisterm,Itookpartinaseriesoflabouractivitiesinourschool.

【答案】范文：

Thisterm,Itookpartinaseriesoflaboractivitiesinourschool.IwashappythatIlearneda

lot.

InMarch,Ilearnedtogrowvegetablesandplanttreesonthefarmnearourschool.InApril,I

learnedtorepairthingslikeelectricfansandbicycleswiththehelpofourteachers.InMay.I

learnedtodomuchhousework,suchascookingdinner,makingthebed,sweepingthefloorand

foldingclothes.

Ithinkthelabouractivitiesarenotonlyeducationalbutalsousefiil.I'msurethemorelife

skillsIhave,themoreindependentIwillbe.

【詳解】［總體分析I

①題材：本文是一篇材料作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)”和“一般過去時(shí)“；

③提示：根據(jù)所給提示完成寫作，注意標(biāo)點(diǎn)符號及大小寫等問題，不要犯語法錯(cuò)誤。注意

上下文之間的邏輯關(guān)系，語意連貫。

［寫作步驟1

第一步，根據(jù)題干介紹學(xué)到的東西；

第二步，表達(dá)自己的感受，

［亮點(diǎn)詞匯1

①learntodosth學(xué)習(xí)做某事②withthehelpof在...幫助下③suchas比如

［高分句型］

Ithinkthelabouractivitiesarenotonlyeducationalbutalsouseful.(賓語從句)

2.最近，你校要開展勞動(dòng)課程教育(laboureducation),如烹調(diào)，手工制作以等，為此征

求同學(xué)們意見。以下是你們班同學(xué)的觀點(diǎn)，請就此并結(jié)合你自己的想法用英語寫一篇短文。

Opinio

Reasons

ns

necessdevelopinterests,improvelife

aryskills,...

urneceawasteoftime,nothelpfulfor

ssarylessons,...

Youropinionandreasons...

注意：

1.文章應(yīng)包括表格中的信息，允許適當(dāng)發(fā)揮；

2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名；

3.詞數(shù)不能少于80詞；

4.短文首句僅供選擇使用，不計(jì)入總詞數(shù)。

Recentlyourschooloffertheirstudentssomespecialclasses,suchascookingclasses,

handicraftclasses,traditionaloperaandsoon.

【答案】例文

Recentlyourschoolofferthestudentssomespecialclasses,suchascookingclasses,

handicraftclasses,traditionaloperaandsoon.Yesterday,ourclasshadadiscussionaboutlabor

education.Nowlet'sseewhatwethinkofthelaboreducation.

Ontheonehand,somethinkit'snecessaryforstudentstogetlaboreducation.Thosespecial

classescandevelopourinterestsandimproveourlifeskills.Theycanhelprelaxafterthehard

studyjustlikedoingsomeexercise.Ontheotherhand,somestudentsthinkhavingthosespecial

classesisawasteoftime.Thoseclassesarenothelpfulfortheirlessons.Theythinkthosespecial

classeswillhaveabadeffecton（heirgrades.

Inmyview,it'snotgoodenoughtojustgetgoodgradesatschool.It'simportantfbrusto

improveourbasiclifeskillsandweneedtolearn（olookafterourselves.What'smore,weshould

haveasenseofresponsibility.

Inall,laborispartoflife.Believeitornot,happinessfollowslabor.Let'stakeaction!

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇議論文，為材料作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)主要為“一般現(xiàn)在時(shí)“；

③提示：文章應(yīng)該包括兩種相反的觀點(diǎn)和你自己的觀點(diǎn)，要適當(dāng)補(bǔ)充，使文章內(nèi)容充實(shí)；寫

作中適當(dāng)使用連接詞，使行文連貫、順暢。

［寫作步驟］

第一步，介紹你班同學(xué)針對“勞動(dòng)課程教育”這一問題進(jìn)行了討論，從而引出話題；

第二步，依據(jù)表格要點(diǎn)，逐一陳述兩種不同的觀點(diǎn)，適當(dāng)拓展；

第三步，表達(dá)自己的觀點(diǎn)：贊成開設(shè)勞動(dòng)課并敘述理由；

第四步，書寫總結(jié)：勞動(dòng)是生活的?部分并呼吁大家行動(dòng)起來。

［亮點(diǎn)詞匯］

①ontheonehand在一方面②ontheotherhand在另一方面

③haveabadeffecton對...產(chǎn)生不良影響

［高分句型］

?0ntheonehand,somethinkit'snecessaryfbrstudentstogetlaboreducation.（賓語從句）

②Inmyview,it'snotgoodenoughtojustgetgoodgradesatschool,（il作形式主語）

3.株洲口報(bào)雜志社以“我勞動(dòng)，我快樂”為主題向中學(xué)生開展征文活動(dòng)。假定你是李華，

請你根據(jù)以下要點(diǎn)提示，用英語寫一篇短文講稿。

要點(diǎn)：

（1）分享你最難忘的一次勞動(dòng)經(jīng)歷；

（2）列出良好的勞動(dòng)習(xí)慣；（如：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，積極參與學(xué)校勞動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

等）

（3）發(fā)出倡議“我勞動(dòng),我快樂”。

要求：

（1）詞數(shù)90左右，開頭已給出，不計(jì)入詞數(shù)；

（2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

（3）文中不能出現(xiàn)任何可能透漏考生真實(shí)身份的信息。

Deareditor,

MynameisLiHua,amiddleschoolstudent.Ilikelaborvery

much.

【答案】例文:

Deareditor.

MynameisLiHua,amiddleschoolstudent.Ilikelaborverymuch.

Inordertohelpstudentsgethardworkingspirit,aguidelineonlaboreducationcameout.Asa

middleschoolstudent,Iweleitwarmly.Lastweekend,Igotupearlyandcookednoodlesformy

parents.First,Iboiledsomewater.ThenIpulsomenoodlesintothepot.Aboutsixminuteslater,I

placedtheminthehowlsandaddedsomesaltandoil.

Howcanwegethardworkingspirit?Firstly,weshouldtryourbesttolearnsomebasiclabor

knowledgeandskills.Secondly,weneedtrytodosomechoresathome,likewashingclothes,

makingmeals,tidyingroomsandsoon.Thirdly,wecandosomethingtokeeptheclassroomclean,

suchassweepingthefloorandcleaningthewindows.What'smore,wecantakepartinoutofclass

activities,suchasplantingtreesorgrowingvegetablestoenrichourrealworldworkexperience.

Inaword,thelaboreducationisnecessaryandweshouldtakeanactivepartinit.

【詳解】［總體分析］

題材：本文是一篇應(yīng)用文，為講稿；

時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般過去時(shí)”和“一般現(xiàn)在時(shí)“；

提示：寫作要點(diǎn)已給出，考生應(yīng)注意不要遺漏信息提示中的要點(diǎn)，適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，并突出寫

作重點(diǎn)。

［寫作步驟1

第一步，表明寫作意圖，介紹你的勞動(dòng)經(jīng)歷；

第二步,具體闡述寫作內(nèi)容.列出具體的勞動(dòng)習(xí)慣：

第三步，書寫結(jié)語，倡議大家積極參加勞動(dòng)。

［亮點(diǎn)詞匯］

①eout出現(xiàn)②tryone'sbesttodo盡全力做某事③takepartin參加

［高分句型］

①Inordertohelpstudentsgethardworkingspirit,aguidelineonlaboreducationcameout.（動(dòng)詞

不定式作目的狀語）

Secondly,weneedtrytodosomechoresathome,likewashingclothes,makingmeals,tidying

roomsandsoon.（動(dòng)名詞作介詞賓語）

4.勞動(dòng)教育對于學(xué)生來說非常重要。這個(gè)學(xué)期學(xué)校開展以“我勞動(dòng)，我光榮：我創(chuàng)造,

我幸福”為主題的系列活動(dòng)，通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛

勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。請談?wù)勀阍谶@次活動(dòng)中的表現(xiàn)并號召大家積極地參加一

些力所能及的勞動(dòng)。

寫作要點(diǎn)：1.談?wù)勀憬?jīng)常做的勞動(dòng)；2.勞動(dòng)給你帶來的好處（至少3點(diǎn)）；3.你的感受。

寫作要求：

1.包含上述三個(gè)要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮；

2.語句通順、意思連貫、語法正確、書寫規(guī)范、卷面整潔；

3.文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名；

4.80字左右。

Laboreducationisreallyimportantforus.Asamiddleschoolstudent,Ican

【答案】例文

Laboreducationisreallyimportantforus.Asamiddleschoolstudent,Icandothedishes,

sweepthefloorandfoldclothesathome.Icanwaterplantsandcleanwindowsatschool.Of

course,Icanalsogototheparktodovolunteeractivities.Icanpickthegarbage.Atthesametime,

Icanalsopublicizeandletpeopleprotecttheenvironment.Throughtheseactivities,Icannotonly

leamalotoflifeskills,butalsodevelopmysenseofresponsibility.Atthesametime,theyare

goodformyphysicalandmentalhealth.SoIthinklaborisnecessaryandimportantforus.Lefs

act!Let'stakepartinsuchlabormore.

【詳解】［總體分析］

①題材：本文是一篇材料作文；

②時(shí)態(tài)：時(shí)態(tài)為“一般現(xiàn)在時(shí)”；

③提示：根據(jù)要點(diǎn)提示進(jìn)行寫作，可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫，要點(diǎn)齊全。

［寫作步驟］

第一步，介紹自己經(jīng)常做的勞動(dòng)；

第二步，表達(dá)勞動(dòng)帶來的好處：

第三步，表達(dá)自己的感受并號召大家一起參加勞動(dòng)。

［亮點(diǎn)詞匯］

①atthesametime同時(shí)②senseofresponsibility責(zé)任感

③physicalandmentalhealth身心健康④takepartin參加

［高分句型］

?Throughtheseactivities,Icannotonlylearnalotoflifeskills,butalsodevelopinyse