2026年中考語文一輪復(fù)習(xí)材料作文

1.以下文題，任選其一。

作文1題目：底色

作文2：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：

神舟十九號發(fā)射，“90后”航天員宋令東和王浩澤代表著新時(shí)代的航天力量，展現(xiàn)出新時(shí)代中國青

年昂揚(yáng)向上、拼搏奮斗的精神，

他們用行動(dòng)告訴我們；只要有夢想，就有希望；只要勇敢追求，就能擁抱那璀璨的星空。

材料二：

舞劇、電影《只此青綠》的編劇青年徐B蕊，將故宮博物院”鎮(zhèn)館之寶”《千里江山圖》改城為電

影《只此青綠》，她以光影藝術(shù)讓千里江山在大銀幕上“活”起來，完成光影藝術(shù)的升級，以聲光尖端

技術(shù)打造視聽盛安，讓舞臺藝術(shù)能夠在大銀幕上煥發(fā)新顏與新的生命力。

材料三：

“我國廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，失態(tài)艱苦奮斗，同億萬人民一

道，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春之歌?！?/p>

——習(xí)近平總書記2024年5月4日講話

以上材料引發(fā)了你怎樣的思考與感悟?請任選角度，自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：表達(dá)真情實(shí)感；文體不限，詩歌除外；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真

實(shí)的校名、姓名；不少于600字。

2.選做一題。

董卿在《朗讀者》中說“年少的夢，有些很幸運(yùn)地實(shí)現(xiàn)了，有些被遺忘在了風(fēng)中，而什么時(shí)候有過什

么樣的一個(gè)夢，其實(shí)并不是很重要，重要的是我們曾經(jīng)為了這個(gè)夢，如此熱烈地愛過，執(zhí)著地追求

過，勇敢地拼搏過，這是夢的意義，也是值得被記住的時(shí)光?！闭堃浴澳嵌沃档帽挥涀〉臅r(shí)光”為題，

寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。

要求：

①不少于600字；

②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

閱讀下面文字，自擬題目，完成作文。

2022年3月4日晚，北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式上，重慶市特殊教育中心揚(yáng)帆管樂團(tuán)的視力殘疾

學(xué)生奏響了國際殘奧會(huì)會(huì)歌。在沒有樂隊(duì)指揮、面前沒有樂譜、室外溫度為零下1度的情況下，44

名盲童完全靠默記下來的樂譜，用17種樂器，耗時(shí)1分58秒完美演繹出74個(gè)小節(jié)的樂曲。

那一晚，整個(gè)世界看到「這支重慶盲童管樂團(tuán)的演奏之美、儀態(tài)之美、夢想之美。

請你給揚(yáng)帆管樂團(tuán)寫一封信，表達(dá)你的感動(dòng)和敬意，和他們分享關(guān)于成長的感悟和思考。

要求：

①不少于600字；

②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

閱讀下面文字，自擬題目，完成作文。2022年3月4日晚，北京2022年冬殘奧會(huì)開幕式上，重慶市

特殊教育中心揚(yáng)帆管樂團(tuán)的視力殘疾學(xué)生奏響了國際殘奧會(huì)會(huì)歌。在沒有樂隊(duì)指揮、面前沒有樂譜、

室外溫度為零卜1度的情況卜，44名盲堇完全靠默記卜來的樂譜，用17種樂器，耗時(shí)1分58杪完美

演繹出74個(gè)小節(jié)的樂曲。

那一晚，整個(gè)世界看到了這支重慶盲童管樂團(tuán)的演奏之美、儀態(tài)之美、夢想，之美。

請你以初二學(xué)生的身份，以“夢想遠(yuǎn)航，青春綻放''為題目，準(zhǔn)備一份給全校師生的國旗下講話稿。

要求：

①不少于600字；

②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；

③不得抄襲。

3.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：對話是現(xiàn)實(shí)生活中人與人之間溝通的一種方式。對話可以增進(jìn)彼此的了解.，可以傾訴各自

的心聲，可以碰撞出智慧的火花……請你以“對話”為題目，寫一-篇文章，可以記錄精彩的對話過程,

可以描述對話產(chǎn)生的美好結(jié)果，可以闡述你對對話的認(rèn)識……

題目二：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會(huì)怎樣收

場，超級智能住宅里又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體1詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600—80（）之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

4.閱讀下面的文字，按要求寫作。

你即將升入高一級的學(xué)校，希望參加新學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，使自己的校園生活豐富多彩。假如學(xué)校

已有你感興趣的社團(tuán)，就申請加入：假如學(xué)校目前還沒有符合你興趣特長的社團(tuán)，就申請創(chuàng)建一個(gè)新

社團(tuán)。

請從上面申請的內(nèi)容中任選一項(xiàng)，給新學(xué)校負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的張老師寫封信?？梢灾v述有關(guān)你某項(xiàng)

愛好或技能的故事；也可以陳述你申請的理由和相關(guān)設(shè)想。

要求：⑴統(tǒng)一署名“杭曉舟”，時(shí)間“6月25日”；（2）600—800字；（3）不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓

名。

5.閱讀下面的材料，按要求寫作。

人生就像一場拳擊賽，你不站起來，就永遠(yuǎn)不知道自己有多強(qiáng)。……接受所有的聲音，打破所有

的質(zhì)疑，你永遠(yuǎn)來得及選擇滾燙的人生。

—《熱辣滾燙》

人生漫漫，你我從不被定義！

——路遙

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想與感悟？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名。如有需要，請用“XXX”代替。

6.閱讀下面的材料，按要求作文。

語文老師布置了翻譯一篇文言文的作業(yè)。小黃回家后準(zhǔn)備像往常一樣上網(wǎng)搜索答案，快速完成任

務(wù)。突然，他停了下來，第一次理性地思考這種行為?？焖偎阉鞔鸢缚雌饋砟芄?jié)省時(shí)間，但種做法既

不能提高自己的學(xué)習(xí)水平，也欺騙了自己和關(guān)愛自己的人。

一番深思后，小黃決定親自翻譯這篇文言文。最終，這次作業(yè)獲得了老師和家長的高度認(rèn)可，小

黃也從中收獲了知識和經(jīng)驗(yàn)。

看來，事前的理性思考，能幫助我們做出有益的選擇。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫??篇文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的姓名或校名，請

用化名代替。

7.閱讀下面的材料，按要求作文。

“金無足赤，人無完人?！總€(gè)人皆有不足。我們應(yīng)該怎樣對待自己的不足呢？

請你寫一篇文章，講一講你在如何面對自身不足方面的親身經(jīng)歷，給那些因自身不足而沮喪的同

學(xué)以啟發(fā)。

的現(xiàn)實(shí)中卻有許多人在車水馬龍的世界急馳而過。殊不知，“慢”亦是一種積極的生活態(tài)度。在慢的步

調(diào)中，我們可以更好地領(lǐng)略自然的旖旎風(fēng)光，享受青春的多彩時(shí)光，收獲書籍的滋養(yǎng)，成就工藝的精

湛……

請自擬一個(gè)含有“慢''字的題目，寫一篇不少于500字的文章。

要求：①書寫正確、規(guī)范、美觀。②立意自定，文體自選（除詩歌外）。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的

地名、校名和人名。

12.作文：

“和、靜、怡、真"四個(gè)字，不僅是中國茶道精神的匹諦，中國傳統(tǒng)文化的精髓，同時(shí)，也應(yīng)

該是當(dāng)今社會(huì)和諧的愿景，人們言語行為的規(guī)范。請你以自己的生活經(jīng)歷或人生感悟?yàn)樗夭?，從這四

個(gè)字中任選一個(gè)字為主題，自擬題目，寫一篇600字左右的作文。

要求：①文題中必須含有你所選定的字。如：《家和萬事興》《一個(gè)寧靜的午后》《心曠神

怡的小木屋》《人間自有真情在》等。（以上四題不得選用）②行文符合自選文體的一般特征。③文

中不得出現(xiàn)真實(shí)人名校名。

13.閱讀下圖，按要求寫作。

何為少年意氣？

。1——等風(fēng)來。

----追風(fēng)去。

、Q—逆風(fēng)起。

這幅圖，喚起了你怎樣的回憶？引發(fā)了你怎樣的思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。你可

以敘述經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。

要求：①寫作記敘文要中心突出，內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；②寫作議論文要觀點(diǎn)明確，有理

有據(jù)；③文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。④不少于600字。

14.閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

學(xué)者聞一多在一個(gè)個(gè)四方竹紙本上寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。他目不窺園，足不下樓，

兀兀窮年，瀝盡心血，無聲無聞，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。

科學(xué)家錢學(xué)森的研究手記里，記錄著他取得的每一項(xiàng)成果，包括如何反復(fù)推導(dǎo)公式，如何多次演

算數(shù)據(jù)……一篇薄薄十頁紙的論文，手稿卻有800多頁。那一頁頁手稿上，中文、英文、大字、小字、

算式、圖標(biāo)，他都寫得一絲不茍。

要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感。（2）文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、

整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)名。

15.在卡塔爾世界杯上，理查利森用兩粒進(jìn)球成為了巴西隊(duì)首戰(zhàn)中最閃耀的那一個(gè)。然而，這顆璀璨

的巨星不斷進(jìn)步的道路的起點(diǎn)，卻是在一片泥沼當(dāng)中。他出生在貧民窟中，為了讓家里人能多一點(diǎn)收

入，他從小幫著賣糖果、賣冰浜淋、賣咖啡……更加可怕的，是生活環(huán)境中犯罪的肆虐。在理查利森

成長的貧民窟里.，毒品和犯罪層出不窮，甚至有許多他的童年好友，就是在被卷入毒品的世界之后銀

鐺入獄，甚至遭人殺害。好在里查利森的父母時(shí)刻提醒孩子要遠(yuǎn)離毒品，遠(yuǎn)離犯罪；好在里查利森有

著一個(gè)夢想——踢球，最終他成功了。

對此你有怎樣的聯(lián)想和思考？請結(jié)合自己的生活體驗(yàn)與感受，寫一篇600字以上的記敘文或議論

文。立意自定，題目自擬。

16.閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。

《蒙田隨筆》中有這樣一段話：我覺得生命值得稱頌，富有樂趣，即便我自己到了垂暮之年也還

是如此。我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此

生，那也只能怪我們自己。

作文要求：文體小限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；小

得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

”.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

“風(fēng)雨陰晴君莫問，有書便是艷陽天?！痹谶@個(gè)世界上，如果說有什么事情擁有恒久魅力并令人沉

醉其間，讀書便是其中之一。宋人翁森云：”讀書之樂樂何如，綠滿窗前草不除”“讀書之樂樂無窮，

瑤琴一曲來薰風(fēng)"讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”?？鬃印绊f編三絕”，陶淵明“每有會(huì)意，便欣然

忘食”，楊萬里"半山絕句當(dāng)早餐”……回溯歷史，古人留下許多有關(guān)讀書的佳話。閱讀，凝結(jié)著超越

時(shí)空的力量。書籍是人類的摯友。在武漢的方艙醫(yī)院里，一幕場景令人難忘：一名患者躺在病床上讀

書，神情專注。網(wǎng)友感嘆這位年輕人面對病毒時(shí)的淡定，更感慨書籍的魅力。疫情防控期間，人們居

家的時(shí)間變多了，許多人重新翻開紙質(zhì)書籍，嗅到了久違的書香。有人發(fā)出內(nèi)心感悟：有書相伴，真

好！

以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請自擬題目，寫一篇文章。

作文要求：1）表達(dá)真情實(shí)感。2）文體不限，除詩歌外。3）認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。4）文中

不得出現(xiàn)真實(shí)校名、姓名5）不少于600字。

18.閱讀下面材料，按要求作文。

母親對我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點(diǎn)苦，多讀一些書。因?yàn)橹挥性诖禾?/p>

的時(shí)候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。

老師對我說：如果你不能成為太陽，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小，

而在于能否做一個(gè)最好的你。

朋友對我說：如果你不能預(yù)知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下的點(diǎn)滴，你才

不會(huì)讓青春留下遺憾。親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的啟示和感悟，請自選角度寫一篇文

立.

0

要求：①自擬題目，自定主題，自定文體(詩歌除外)；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

19.作文

閱讀下面文字，按要求作文。

歲月匆匆，十二三歲的我們已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點(diǎn)行囊，我

們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一

份淡漠；多了一份關(guān)愛，少了一份自私；多了一份責(zé)任、理想與憧憬……我們的行囊變得沉甸甸的，

我們的道路正在向未來延伸。

請以“今大，我多了一份“為題，請先補(bǔ)充題目，使題目完整，與一篇500字以上的有真情實(shí)感的文

章。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名

③敘述清楚，中心明確，感情真摯，字跡工整。

④500字以上。

20.閱讀下面文字，按照要求寫作。

2021年，國際奧委會(huì)修改奧林匹克格言，在“更快、更高、更強(qiáng)”后面加上了“更團(tuán)結(jié):2024年博

鰲亞洲論壇年會(huì)熱詞是“凝聚力量，賦能團(tuán)結(jié)”。

全球都在倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？

請自擬題目，寫一篇600字以上的作文?？捎洈?、可議論，文體不限，文中不要出現(xiàn)你所在學(xué)

校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

21.作文

一滴水獨(dú)自成不了大海，一朵花獨(dú)自成不了春天。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大

海也會(huì)干涸，春天終將無色。

以.上材料引發(fā)了你怎樣的思考？請聯(lián)系自己的體驗(yàn)和認(rèn)識，寫一篇不少于8()()字的文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫出真情實(shí)感；

④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和姓名；⑤書寫要正確、規(guī)范、美觀。

22.以下三句富含哲理的詩句，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請任選一句，自選角度，寫一篇文章，

可發(fā)表議論，可敘寫經(jīng)歷，可抒發(fā)情感……

人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天?！?/p>

只有經(jīng)歷過地獄般的磨礪，才能練就創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕響。

----泰戈?duì)?/p>

草木有木心，何求美人折。——張九齡

寫作要求：⑴題R自擬，文體自選（除詩歌外）：⑵字?jǐn)?shù)600至800字；⑶不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師

生姓名。

23.寫作

題目：有▲真好

生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有

家真好''；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好“；當(dāng)知識幫你打開智慧的

大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰S的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢真好……

要求：①請將題目補(bǔ)充完整，②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人

名、地名、校名。

24.按要求作文。

請圍繞“生活”和“網(wǎng)絡(luò)”兩個(gè)關(guān)鍵詞立意，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點(diǎn)，

也可……

要求：①任選一個(gè)角度立意，題目自擬；②文體不限，詩歌除外；③600-800字；④不能出現(xiàn)

真實(shí)的校名、人名等。

25.屬于我們自己的作文專輯《我們的朝花夕拾》創(chuàng)刊啦，現(xiàn)向廣大同學(xué)征稿。

投稿專欄具體要求參考角度

具體地、生動(dòng)比如《從百草園到三味書屋》里繪聲繪色地描寫了一個(gè)生機(jī)

專欄一“我的百

地描寫?處趣味的景致，我們生活里是否也有這樣有趣的?方小天地

草園“

景致呢？又如……

記敘童年印比如《五猖會(huì)》，在“我”正準(zhǔn)備去看廟會(huì)的時(shí)候，父親卻讓“我”

專欄二“我的童

象深刻的一背書，現(xiàn)在的我們是不是和父母也會(huì)發(fā)生矛盾呢？又

年”

個(gè)故事如……

專欄三“我的摯寫一個(gè)你印比如《從百草園到三味書屋》里刻畫了一位有戒尺但不常用，

友/親人/老象很深的人陶醉時(shí)拗過去讀書的老先生.你的老師、同學(xué)有沒有這么可

師....”愛的一面呢？又如……

【寫作提示】⑴擇一個(gè)專欄投稿；⑵可傕坳參考角度來進(jìn)行構(gòu)思，也可另造角度。

【寫作要求】題目自擬，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于500字。

答案解析部分

1.【答案】略

【解析】【分析】本題是多則材料作文。材料一講述“90后”航天員宋令東和王浩澤追逐航天夢想，

展現(xiàn)新時(shí)代青年拼搏奮斗精神；材料二呈現(xiàn)青年徐培蕊將傳統(tǒng)畫作《千里江山圖》改編為舞劇、電影

《只此青綠》，借助現(xiàn)代光影技術(shù)讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)；材料三引用習(xí)近平總書記關(guān)于青年要堅(jiān)定理

想信念等的講話。

【題干分析】材料一：“90后”航天員憑借夢想與追求，在航天領(lǐng)域拼搏奮斗，這體現(xiàn)了新時(shí)代青

年在科技前沿為國家、為理想而努力的精神風(fēng)貌。其中“夢想”“追求”“拼搏奮斗是關(guān)鍵詞，表明青

年要有遠(yuǎn)大理想，并為之付出行動(dòng)，不怕困難，勇于在重要領(lǐng)域擔(dān)當(dāng)重任。材料二：青年徐培蕊以

創(chuàng)新的方式對傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)進(jìn)行現(xiàn)代藝術(shù)轉(zhuǎn)化，使古老的《千里江山圖》在新的藝術(shù)形式下重獲新生。

這里的關(guān)鍵詞是“創(chuàng)新”“傳統(tǒng)文化”“藝術(shù)升級”，意味著青年要有創(chuàng)新思維，能夠挖掘傳統(tǒng)文化的魅力，

利用現(xiàn)代技術(shù)和藝術(shù)手段讓傳統(tǒng)文化在當(dāng)代社會(huì)綻放光彩。材料三：習(xí)近平總書記的講話為青年指

明了方向，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定理想信念、練就過硬本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、矢志艱苦奮斗等多方面要求。這是對

廣大青年在新時(shí)代背景下的全面期望與指引。寫作思路：可從“是什么'’角度闡述新時(shí)代青年應(yīng)具

備的精神品質(zhì)，如拼搏奮斗、創(chuàng)新精神、傳承文化的使命感等；從“為什么”角度分析青年具備這些

品質(zhì)對個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展、國家進(jìn)步的重要意義；從“怎么做”角度探討青年如何在日常生活、學(xué)

習(xí)、工作中去踐行這些品質(zhì)，如樹立遠(yuǎn)大理想并分解為小目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)新知識新技能提升

自己，勇于嘗試新事物新方法進(jìn)行創(chuàng)新等。寫作誤區(qū)在于可能只側(cè)重某一則材料而忽略其他材料的融

合，導(dǎo)致文章內(nèi)容片面。開頭可引用材料或名言引出主題，事例素材可選取各領(lǐng)域優(yōu)秀青年的事跡，

如科技領(lǐng)域的曹原，文化藝術(shù)領(lǐng)域的李子柒等，結(jié)尾可總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，呼吁

青年積極行動(dòng)起來。

【立意提取】

①新時(shí)代青年，以拼搏與創(chuàng)新鑄就輝煌。（結(jié)合材料一和材料二，闡述青年在科技與文化領(lǐng)域通過拼

搏奮斗和創(chuàng)新取得成果）

②青年志存高遠(yuǎn)，傳承創(chuàng)新共奮進(jìn)。（圍繞材料三的要求，論述青年要有遠(yuǎn)大理想，在傳承傳統(tǒng)文化

基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展）

參考例文：以青春之姿，赴時(shí)代之約

在時(shí)代的浩渺長河中，新時(shí)代的青年正以昂揚(yáng)之姿，奮力書寫屬于自己的華章。他們懷揣夢想，

勇于創(chuàng)新，用青春的筆觸，繪就一幅幅絢麗多彩的畫卷。

神舟十九號的發(fā)射，疝如一顆璀璨星辰照亮了中國航天峋浩瀚蒼穹?！?0后”航天員宋令東和王

浩澤，無疑是這星空中閃耀的雙子星。他們以無艮的勇氣和堅(jiān)定的信念，踏上了探索寧宙的偉大征程。

那是一條充滿未知與挑戰(zhàn)的道路，每一步都需要超越常人的毅力和智慧。但他們毫不退縮，在艱苦的

訓(xùn)練中磨礪自己，在浩渺的知識海洋中奮力遨游。當(dāng)火箭點(diǎn)火升空的那一刻，他們承載著的不僅是個(gè)

人的夢想，更是整個(gè)民族對宇宙探索的殷切期望。他們的成功，向世人宣告：新時(shí)代的青年，有能力

也有決心，在追逐夢想的道路上奮勇前行，擁抱那無盡的星空。

在文化藝術(shù)的舞臺上，青年編劇徐B蕊同樣綻放出耀眼的光芒。她以獨(dú)特的創(chuàng)意和敏銳的藝術(shù)

感知，將古老的《千里江山圖》搬上人銀幕，賦予其全新的生命力。《只此青綠》如同一朵盛開在當(dāng)

代文化土壤中的奇葩，以其精妙絕倫的光影藝術(shù)和震撼人心的視聽效果，征服了無數(shù)觀眾的心。這背

后，是徐B蕊對傳統(tǒng)文化的深深熱愛與敬畏，是她對創(chuàng)新的不懈追求。她深知，傳統(tǒng)文化是中華民

族的瑰寶，但唯有創(chuàng)新，才能讓這些瑰寶在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)出新的魅力。于是，她大膽嘗試，運(yùn)用聲

光尖端技術(shù)，將靜態(tài)的繪畫轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的藝術(shù)，讓古老的文化在新時(shí)代的舞臺上翩翩起舞。她用行動(dòng)

詮釋了新時(shí)代青年在文化傳承與創(chuàng)新中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

習(xí)近平總書記的講詁，如黃鐘大呂，振聾發(fā)眠。他殷切期望廣大青年堅(jiān)定理想信念，練就過帔本

領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗。這是時(shí)代對青年的召喚，也是青年成長成才的必由之路。在這個(gè)

充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代，青年們應(yīng)將個(gè)人的理想與國家的命運(yùn)緊密相連。像宋令東、王浩澤那樣，在

科技領(lǐng)域勇攀高峰，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量；像徐B蕊一樣，在文化藝術(shù)領(lǐng)域推陳出新，傳

承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。無論是在哪個(gè)領(lǐng)域，吉年都應(yīng)秉持艱苦奮斗的精神，不怕困難，不

懼挫折，在磨礪中成長，在奮斗中前行。

然而，我們也應(yīng)清醒地看到，在現(xiàn)實(shí)生活中，仍有部分青年在安逸與享樂中迷失了自我。他們?nèi)?/p>

乏遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，荒廢了大好的青春時(shí)光。這與新時(shí)代青年應(yīng)有

的精神風(fēng)貌背道而馳。青年是國家的未來，民族的希望。我們應(yīng)時(shí)刻警醒自己，以宋令東、王浩澤、

徐B蕊等優(yōu)秀青年為榜樣，不忘初心，砥礪前行。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！毙聲r(shí)代的青年們，讓我們以青春之姿，赴時(shí)代之約。在夢

想的引領(lǐng)下，勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們的肯

春，在時(shí)代的浪潮中綻放出最絢爛的光彩，書寫出無愧于時(shí)代、無愧于人民的壯麗篇章。

【點(diǎn)評】文章緊扣“以青春之姿，赴時(shí)代之約”這一主題，圍繞新時(shí)代青年在不同領(lǐng)域的作為展開

論述，闡述了青年在航天、文化藝術(shù)等方面的積極貢獻(xiàn)以及對習(xí)近平總書記對青年期望的響應(yīng)，強(qiáng)調(diào)

青年應(yīng)將個(gè)人理想與國家命運(yùn)相連，具有很強(qiáng)的時(shí)代意義和教育價(jià)值，立意高遠(yuǎn)，展現(xiàn)出對青年使命

與擔(dān)當(dāng)?shù)纳钊胨伎肌?/p>

2.【答案】那段值得被記住的時(shí)光

往事浮沉，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海水灘擱淺，流浪的手在尋我孤獨(dú)的港灣,

等待新的歸航。

一題記

望著紀(jì)念冊里你娟秀的筆跡，不知不覺中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現(xiàn)出你的身影，

任思緒飛揚(yáng)。往事碎了一地，我拾起。

記得初來時(shí)是四年級，老師領(lǐng)你進(jìn)班，”她叫萌萌，今天剛轉(zhuǎn)到我們班。"你熱情地同大家問

好，我們有幸成為同桌，你一直和我說話，而我則羞澀地說我不愛說話。你咧嘴笑了：“沒關(guān)系，以

后我說你聽?！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，瞬間感化了我。

從此，我不再孤單——我們一起上下學(xué)、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個(gè)不屑的眼

神’那叫大愚若智”。你總笑話我腿短，不會(huì)運(yùn)球，卻總愿充當(dāng)我的護(hù)衛(wèi)，一直鼓勵(lì)我，直至我球技嫻

熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的食物，甚至連語氣、步調(diào)都漸趨于一致。我們彼此”

私定終身北約好去看彼此深愛的大海。我單純地想：歲月會(huì)一直溫暖，你會(huì)一直伴在我的身旁，不

會(huì)離去。

可美好總是短暫的，深秋的一天，你沒來上學(xué)，班里人議論紛紛，各種謠言四起，我驚慌。最后，

輿論全部中的。你走了，沒有一句留言，我們共同看海的愿望、”私定終身”的誓言，一切的一切全部

崩塌于你走的事實(shí)。我無法接受卻更加無可奈何。你走后的那個(gè)冬天，風(fēng)雪彌漫。直到我收到你寄來

的那本紀(jì)念冊——落滿雪痕。我嚎啕大哭。離別，淚水成了留言，你說這淚水會(huì)凝結(jié)成珍珠成為我們

彼此永久的紀(jì)念。你勸我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并答應(yīng)我會(huì)繼續(xù)履行諾言。我知道希望在前方，等待與你重逢，

共赴約定。

有一種信念，不問過程，只求結(jié)果。堅(jiān)持總會(huì)得到回報(bào)，一直堅(jiān)持下去，終有成功的那一天。

無論如何感謝你，溫暖了我的歲月，裝點(diǎn)你的枝梗。

【解析】【分析】①這是一篇半命題作文。題目中的空白處填寫的內(nèi)容是對“時(shí)光”的修飾與限定，也

可以理解為自己對于那段時(shí)光的印象。比如，那段溫暖的時(shí)光，那段憂傷的時(shí)光，那段快樂的時(shí)光,

那段難忘的時(shí)光等等?！澳嵌螘r(shí)光”里遇到人、發(fā)生的事應(yīng)是寫作的重點(diǎn)?？瞻滋幪顚懙膬?nèi)容應(yīng)是表現(xiàn)

的主旨?！蹦嵌沃档帽挥涀〉臅r(shí)光”可以寫為什么那段時(shí)光被記住。本文適合寫人記事的記敘文，從生

活中取材，以實(shí)取勝，以情動(dòng)人，寫出真情實(shí)感。文章適合寫成記敘文。

②這是一篇材料作文。材料中的這支重慶盲童管樂團(tuán)的表演給我們留下了深刻的印象，他們身上體

現(xiàn)出來的精神讓我們深受感動(dòng)。我們可以從勇于戰(zhàn)勝挫折、培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志、

相信自己等方面來思考。我們該如何向她學(xué)習(xí)成為更好的自己？可以從接納與欣賞自己、揚(yáng)長避短、

主動(dòng)改正缺點(diǎn)、不斷激發(fā)潛能等方面思考。故參考立意為：面對挫折，要積極樂觀，將挫折作為生命

成長的一部分；我們要不斷增強(qiáng)應(yīng)對挫折的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力；培養(yǎng)自己面對困難

的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志；接納與欣賞自己；不斷激發(fā)潛能。比如以“相信自己”為主題，寫一篇文章。”

相信自己”就是自信，關(guān)鍵詞句是“自信“。“自信”指自己面對困難要有自信心，努力向上，自我勉勵(lì)，

奮發(fā)圖強(qiáng)。我們每個(gè)人身上都存在著各種各樣的不足，未來能否成功，關(guān)鍵在于我們用怎樣的態(tài)度去

面對自身的不足，任何人都應(yīng)該有自信心和堅(jiān)持。因?yàn)槊看味际且粋€(gè)全新的開始。要求寫一封書信，

正文中要通過具體事例，結(jié)合自一的經(jīng)歷，闡釋自信的必要性、重要性。注意語言的運(yùn)用，要富有激

情，用情感打動(dòng)觀眾，引起觀眾情感上的共鳴。

③這是一篇命題作文。以“夢想遠(yuǎn)航，青春綻放”為題目，準(zhǔn)備一份給全校師生的國旗下講話稿。首先

要挖掘“夢想”的內(nèi)涵。夢想是什么？夢想是人生的精神支柱，是照鳧靈魂的明燈一,是積極健康的人生

追求。比如可以結(jié)合自身的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行構(gòu)思，想在學(xué)習(xí)上取得什么樣的成績，未來想成為什么樣

的人等。有夢想的人才是幸福的人，懷揣夢想前行，讓夢想照亮我們前進(jìn)的方向。夢想就像風(fēng)向標(biāo)一

般,在人生的每一個(gè)十字路口都會(huì)給我們指出正確的方向，照亮正確的路途，讓我們的青春綻放精彩。

另外我們還要強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性以及如何通過行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)自，的夢想。

【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的

信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干

的要求進(jìn)行寫作。在寫作時(shí)要情感色彩飽滿，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫作

手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫作

的訓(xùn)練，提升寫作能力。

3.【答案】例文：

對話

今天，我正隨意地翻看著練習(xí)本，沒想到的是，它竟然說話了！

“主人，你翻我干什么？乂在打發(fā)時(shí)間是吧！練習(xí)本說。

“呵呵……”我笑而不語。其實(shí)我就是在打發(fā)時(shí)間嘛，這種事說出來怎么好意思呢？

“那正好，我問你兩個(gè)問題，你可要如實(shí)回答。”練習(xí)本一本正經(jīng)地說。

"嗯。我想都沒想就答應(yīng)了，爽快！

“語數(shù)英各有各的練習(xí)木，上什么課就用什么練習(xí)木。那么，請問，你有時(shí)上數(shù)學(xué)課為什么用日記本

來驗(yàn)算數(shù)學(xué)題呢？練習(xí)本雙手掐腰，問道。

“那是我......”我十分無語。

“那是你懶得去仔仔細(xì)細(xì)地找筆汜本！你看看你那個(gè)日記本上，數(shù)學(xué)算式哪兒都有，亂七八糟的，干

凈的地方有多少？”練習(xí)本一口咬定我是懶得去找筆記本。

“我……我……我知道借了。平時(shí)上課前總是忘記拿出筆記本做好課前準(zhǔn)備，當(dāng)需要用時(shí)才慌慌張張

地隨便掏出一個(gè)本子，不管是什么就開始寫?！壹t著臉說，很是不好意思。

“你既然知道錯(cuò)了，這件事就原:京你吧?，F(xiàn)在開始問下一個(gè)問題。請問，我的主人，你為什么要買那

么多練習(xí)本呢？其實(shí)根本就用不完，買過多的練習(xí)本不就是浪費(fèi)錢嗎？”練習(xí)本問道。

“每次去買本的時(shí)候，都是一大摞批回來的，是因?yàn)橐粋€(gè)一個(gè)的買本太費(fèi)錢，所以才一次批一大摞回

來的，圖便宜嘛！還有，我每次去逛商店時(shí)，一見到自己喜愛的木子，就止不住得想買下來收藏……”

我說。

“哼，我看就是浪費(fèi)！浪費(fèi)，浪費(fèi)，浪費(fèi)！”練習(xí)本現(xiàn)在可真是有些不講道理了。

“那好吧，我錯(cuò)了總可以吧！懶得跟你斗。我對這種胡攪蠻纏的家伙算是無奈了。

“嘿嘿。其實(shí)你也不是那么壞，人嘛，有壞處也有好處的。你平常在上課的時(shí)候，會(huì)把老師講的一些

內(nèi)容'偷'給我吃，也就是做筆記，你的那些筆記本都很羨慕我呢！課堂筆記是一種很重要很重要的復(fù)

習(xí)必備材料，比某些卷子啊、笈習(xí)資料有用的多呢。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)，老師講的肯定沒有平時(shí)講的細(xì)，而

筆記卻止好能彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷，所以隨堂筆記就像你們?nèi)祟惓Ｕf的“攝像機(jī)”一樣，能“錄制”上課的整

個(gè)過程。''練習(xí)本說得頭頭是道。

我一定要改正練習(xí)本所給我提出的缺點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去！

《超級智能住宅》續(xù)寫

那只從柜子里滾落出來的箱子正好停在了他的腳邊。他氣急敗壞地狠狠地踢了那箱子?腳，不成想那

箱子卻說話了：“根據(jù)你設(shè)定的程序，在你需要幫助的時(shí)候我就要及時(shí)出現(xiàn)，給予你必要的幫助?！?/p>

他望著這只正在自動(dòng)打開的墨綠色的鐵皮箱子，終于想起來了，這只箱子里存放著那把打開房門的鑰

匙——當(dāng)初他設(shè)計(jì)這座人工智能住宅的時(shí)候，突然忽發(fā)奇想：萬一這人工智能住宅的電腦失靈的時(shí)候，

我們走不出去這房子該怎么辦？思來想去，他就設(shè)計(jì)了這個(gè)程序：只要房子的主人三天沒有走出這個(gè)

房子，存放鑰匙的綠色鐵皮箱就會(huì)自動(dòng)從柜子里滾出并自動(dòng)打開。

他趕緊從箱子里拿出那把鑰匙，走到門口，把鑰匙插進(jìn)了鎖孔。鎖立即說話了：“對不起，鎖不能打

開！”

他憤怒地大喊：“為什么不能打開？”

鎖語氣溫和地說：“根據(jù)程序，我只能聽從房子的指令。”

他對著房子大喊：”快給他指令，把門打開！”

房子卻依舊用平靜地口氣說：“你沒有理由要出去！我會(huì)照料你，一直到你老死?！?/p>

他頹然地一屁股坐到了沙發(fā)上......他知道，看來他今生恐怕真的再也無法走出這間屋子了。即使他想

和這間屋子同歸于盡也不可能一因?yàn)檫@間人工智能住宅設(shè)計(jì)了自動(dòng)防火防電防盜防自殺......等功能。

好久，他才掏出了于機(jī)，想給實(shí)驗(yàn)室里的一個(gè)合作伙伴打電話，讓他來打開房門。不想，任他怎么撥

打，電話就是打不出去。正在他一臉茫然地時(shí)候，房子說話了：“我已經(jīng)屏蔽了信號。我會(huì)照料你，

一直到你老死！”

“我不需要你的照料！我要出去！”他把手機(jī)狠狠摔在J'地上，歇斯底里地吼道！

回答他的，是死一樣的沉寂......

就這樣，在人工智能住宅里，他過起了衣來伸手飯來張口的日子，每天除了吃飯就是看電視睡覺……

從墻上掛著的電子掛歷上，他知道自己己經(jīng)在這所房子里呆了一年。

有一天，他正在睡覺，突然被一陣敲門聲驚醒。等他到客廳的時(shí)候，被看見的一幕驚呆了：妻子和一

個(gè)男人正從打開的房門往屋里走......他張開懷抱，飛跑過去，一把抱住了妻子。

他從妻子的口里得知了事情的原委：那天，妻子本來只是賭氣走出了房間。原想幾天之后，他一定會(huì)

接她回去。不成想，三天過去了，丈夫沒來接她，五天過去了，丈夫還沒來接她。給他打電話，電話

也接不通了。她意識到可能是出了什么事，就趕緊坐車來到了這所房子前。不論她使用什么方法，都

打不升房門。十是，她在網(wǎng)絡(luò)電視報(bào)刊上發(fā)了懸賞啟示：誰能打開這所智能住宅的房門，她將付100

萬美元的酬金。但是，令他失望的是，前來的人都以失敗而告終。后來，有一個(gè)電腦工程師問她，房

子里儲備的食物能夠他吃多長時(shí)間。她搖搖頭說不知道。也許是一個(gè)月，也許是一年，也許是幾十年。

工程師搖搖頭說：“那就看運(yùn)氣吧。要打開這所人工住宅的門，至少要一年的時(shí)間?！?/p>

就這樣，她幾乎隔三差五就會(huì)去他同事的實(shí)驗(yàn)室去打聽消息。終于，在今天，同事高興地告訴她，找

到開門的方法了！

他好奇地問妻子身后那個(gè)男人：“你用什么方法打開的？”

工程師說：“我對這所智能住宅所有的結(jié)構(gòu)程序甚至電路都進(jìn)行了仔細(xì)研究，幾乎窮盡了所有的辦法，

但是結(jié)果都不理想。就在我失望的時(shí)候，我忽然靈機(jī)一動(dòng)，因?yàn)槲彝蝗幌氲矫看蝸黹_門的時(shí)候，房子

總是一成不變說“我會(huì)照料他，一直到他死”這句話。我想：這句話會(huì)不是就是是打開房門的指令呢？

今天過來把這句話一輸入，門果然就開了。

【解析】【分析】題一，從三個(gè)方向延展作為立意與素材'第一，指出對話范圍：小到同學(xué)間、師生

間，父母親人之間，只要是人與人之間均符合題意。第二，對話內(nèi)容：情感、道德等方面可以涉及。

第三，作文的難點(diǎn)在于對話要設(shè)置一定情境，有原因才會(huì)展開對話。題二，只要考生所寫內(nèi)容與科幻

小說的情節(jié)相契合，符合情節(jié)的發(fā)展，同時(shí)注意體現(xiàn)自身理解，從社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)出發(fā)，對學(xué)主身心發(fā)

展有益。且在文章的立意方面著重對人生、自然或社會(huì)闡述感悟即可。

【點(diǎn)評】命題作文要注意審題，審題，是指對作文的題目及其他有關(guān)信息的綜合審查分析。審題是寫

作的起點(diǎn)，根據(jù)題目辨明文體，是審題首先要解決的。有些題目從表述形式和內(nèi)容上，可以一目了然

辨識出屬于某一文體。如果沒有文體限定要求，就可以根據(jù)自己寫作的文體優(yōu)勢或材料的掌握，去決

定選用的文體。

4.【答案】申請創(chuàng)建音樂社團(tuán)

尊敬的張老師：

您好！

我是即將進(jìn)入新學(xué)校的杭曉舟，在了解了學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)情況后，發(fā)現(xiàn)沒有契合我興趣特長的社

⑷，而音樂是我生命中不可或缺的一部分，所以我想向您申請創(chuàng)建一個(gè)音樂社⑷。

音樂對我來說，是一種能直抵靈魂的語言。小時(shí)候，我偶然聽到一首動(dòng)聽的兒歌，那歡快的旋律、

清脆的歌聲，仿佛一道光照進(jìn)了我的心里，讓我瞬間愛上了音樂。此后，我便踏上了學(xué)習(xí)音樂的旅程。

我先是學(xué)習(xí)了鋼琴，從最初在琴鍵上笨拙地按下一個(gè)個(gè)音符，到逐漸能彈奏出完整的曲目，這個(gè)

過程雖充滿艱辛，但每一次的進(jìn)步都讓我欣喜不已。我記得在一次鋼琴考級中，我因?yàn)榫o張彈錯(cuò)了幾

個(gè)音，但我沒有放棄，迅速調(diào)整狀態(tài)，最終順利完成了考級，那一刻，我明白了堅(jiān)持在音樂學(xué)習(xí)中的

重要性。

除了鋼琴，我也熱衷于唱歌。我喜歡用歌聲來表達(dá)自己的情感，無論是喜悅、悲傷還是思念，都

能在歌聲中找到寄托。我曾參加過學(xué)校的合唱比賽，和同學(xué)們一起用歌聲詮釋作品的內(nèi)涵，那種團(tuán)結(jié)

協(xié)作的感覺讓我十分難忘。

我申請創(chuàng)建音樂社團(tuán)，主要基于以下幾點(diǎn)原因。首先，音樂具有獨(dú)特的魅力，它能舒緩壓力、陶

冶情操，我希望通過創(chuàng)建音樂社團(tuán)，讓更多同學(xué)感受到音樂的美好，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中找到一片放

松的凈土。其次，目前學(xué)校沒有音樂社團(tuán)，很多喜歡音樂的同學(xué)缺少一個(gè)可以交流、練習(xí)和展示自己

的平臺，創(chuàng)建音樂社團(tuán)就能彌補(bǔ)這一缺憾。最后，音樂社團(tuán)可以通過舉辦各種活動(dòng)，如音樂會(huì)、歌唱

比賽、樂器演奏會(huì)等，來豐富校園文化生活，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。

如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我已經(jīng)有了一些關(guān)于創(chuàng)建音樂社團(tuán)的具體設(shè)想。在社團(tuán)的組織架構(gòu)

方面，我打算設(shè)置社長一名，由我擔(dān)任，負(fù)責(zé)社團(tuán)的整體運(yùn)營和管理；副社長兩名，協(xié)助社長開展各

項(xiàng)工作；同時(shí)還設(shè)置宣傳部、活動(dòng)部、外聯(lián)部等部門，分別負(fù)責(zé)社團(tuán)的宣傳推廣、活動(dòng)組織、對外聯(lián)

系等工作。在活動(dòng)計(jì)劃方面，我計(jì)劃每學(xué)期舉辦至少一場音樂會(huì)，讓社團(tuán)成員有機(jī)會(huì)在舞臺上展示自

己的音樂才華；每學(xué)期舉辦一次歌唱比賽和一次樂器演奏會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高他們的音樂

水平；定期組織音樂知識講座，邀請專業(yè)老師或音樂愛好者來為同學(xué)們講解音樂知識，拓寬同學(xué)們的

音樂視野。在人員招募計(jì)劃方面，我會(huì)通過制作精美的海報(bào)在校園內(nèi)張貼、利用校園廣播進(jìn)行宣傳、

到各個(gè)班級進(jìn)行介紹等方式，吸引那些對音樂感興趣的同學(xué)加入我們的社團(tuán)。

張老師，我對創(chuàng)建音樂社團(tuán)充滿了信心，相信在大家的共同努力下，音樂社團(tuán)一定能成為校園里

一道亮麗的風(fēng)景線。感謝您的關(guān)注與支持，希望能得到您的批準(zhǔn)，并期待您給予的指導(dǎo)和建議。

此致

敬禮！

杭亮舟

6月25日

【解析】【分析】本題的體裁是書信，中心話題圍繞向新學(xué)校負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的張老師申請加入已有社

團(tuán)或創(chuàng)建新社團(tuán)展開，旨在通過參與社團(tuán)活動(dòng)豐富校園生活，需結(jié)合自身愛好、技能等闡述相關(guān)內(nèi)容。

【題干分析】①材料意義：“即將升入高一級的學(xué)校'’點(diǎn)明寫作背景，即面臨新學(xué)校生活的開啟?！跋?/p>

望參加新學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，使自己的校園生活豐富多彩”強(qiáng)調(diào)社團(tuán)活動(dòng)對豐富校園生活的重要性，是

學(xué)生參與社團(tuán)的目的所在?！凹偃鐚W(xué)校已有你感興趣的社團(tuán)，就申請加入；假如學(xué)校目前還沒有符合

你興趣特長的社團(tuán)，就申請創(chuàng)建一個(gè)新社團(tuán)”明確給出兩種選擇及相應(yīng)任務(wù)，為寫作提供了具體方向，

讓學(xué)生清楚要圍繞申請加入或創(chuàng)建社團(tuán)來展開內(nèi)容。②寫作思路：申請加入已有社團(tuán)：開頭：禮貌

稱呼“張老師”，簡單介紹自己即將成為新學(xué)校一員，表達(dá)對社團(tuán)活動(dòng)的期待，隨后點(diǎn)明對某一具體

社團(tuán)的興趣，引出申請加入該社團(tuán)的想法。中間：“是什么”：詳細(xì)講述與該社團(tuán)相關(guān)的愛好或技能故

事。比如申請加入繪畫社團(tuán)，可講自己從何時(shí)開始喜歡繪畫，最初的涂鴉經(jīng)歷，后來參加過的繪畫比

賽及取得的成績等，展現(xiàn)自己在繪畫方面的情況?！盀槭裁础保宏U述申請加入的理由。可從進(jìn)一步提升

技能（在社團(tuán)中能得到更多指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)）、結(jié)交志同道合朋友（與其他繪畫愛好者交流心得）、豐

富校園生活（參與社團(tuán)活動(dòng)增添樂趣）等方面說明?！霸趺醋觥保禾峒凹尤肷鐖F(tuán)后的設(shè)想。如積極參加

社團(tuán)組織的繪畫展覽、寫生活動(dòng)等，主動(dòng)幫忙布置場地、準(zhǔn)備繪畫工具等，為社團(tuán)貢獻(xiàn)力量。結(jié)尾：

再次表達(dá)渴望加入社團(tuán)的心情，感謝張老師閱讀信件，期待回復(fù)。申請創(chuàng)建新社團(tuán)：開頭：同樣先稱

呼“張老師”，介紹自己即將入學(xué)，說明了解學(xué)?，F(xiàn)有社團(tuán)后發(fā)現(xiàn)無符合自身興趣特長的社團(tuán)，所以

想創(chuàng)建新社團(tuán)，引出主題。中間：“是什么清晰說明想創(chuàng)建的社團(tuán)類型及自己在該領(lǐng)域的愛好或技

能。例如創(chuàng)建手工社團(tuán)，講述自己從小熱愛手工制作，擅長制作各類手工藝品，有過哪些創(chuàng)意作品等。

“為什么”：詳細(xì)解釋創(chuàng)建社團(tuán)的理由?？蓮呢S富校園文化（為有相同愛好的同學(xué)提供平臺）、推廣該

領(lǐng)域文化（讓更多同學(xué)了解手工制作的樂趣）、滿足自身及他人興趣需求等方面論述?！霸趺醋觥保褐?/p>

點(diǎn)闡述創(chuàng)建社團(tuán)的具體設(shè)想。包括社團(tuán)組織架構(gòu)（設(shè)置社長、副社長、財(cái)務(wù)部、活動(dòng)部等）、活動(dòng)計(jì)

劃（定期舉辦手工展覽、手工制作比賽、手工技藝講座等）、人員招募計(jì)劃（通過校園廣播、張貼海

報(bào)、班級宣傳等方式吸引同學(xué)加入）等。結(jié)尾：表達(dá)對創(chuàng)建社團(tuán)的信心，感謝張老師關(guān)注與支持，希

望獲批并期待指導(dǎo)建議。寫作誤區(qū)：詳略不得當(dāng)：可能在講述愛好或技能故事時(shí)過于詳細(xì)，導(dǎo)致中請

理由和設(shè)想闡述簡略，或反之，使重點(diǎn)不突出。比如申請加入舞蹈社團(tuán)，若花大量篇幅講某次舞蹈表

演的具體細(xì)節(jié)，而對加入社團(tuán)能提升舞蹈水平及參與社團(tuán)活動(dòng)的設(shè)想一筆帶過，就不利于老師了解申

請意圖。缺乏針對性：內(nèi)容未緊密圍繞申請加入或創(chuàng)建社團(tuán)展開，出現(xiàn)與主題無關(guān)內(nèi)容。如創(chuàng)建攝影

社團(tuán)時(shí)，過多描述旅游經(jīng)歷而非聚焦攝影社團(tuán)創(chuàng)建的必要性、計(jì)劃等，老師難以判斷是否批準(zhǔn)申請。

③立意提?。骸都尤霑ㄉ?，揮灑墨韻青春》：以申請加入書法社為例，講述自己對書法的熱愛，

從最初接觸書法的好奇到堅(jiān)持練習(xí)的過程，說明加入書法社能提升書法造詣，與書友交流，豐富校園

生活，闡述在書法社參與書法展覽、協(xié)助組織書法比賽等設(shè)想?！秳?chuàng)建科技社，開啟創(chuàng)新之旅》：若申

請創(chuàng)建科技社，先介紹自己對科技的癡迷，如熱衷參加科技展覽、動(dòng)手做科技小發(fā)明等，解釋創(chuàng)建科

技社是為了讓更多同學(xué)感受科技魅力，提供交流創(chuàng)新平臺，詳細(xì)規(guī)劃科技社的活動(dòng)安排，如舉辦科技

講座、科技作品大賽、科技實(shí)踐活動(dòng)等。《融入音樂社，奏響校園樂章》：針對申請加入音樂社，講述

自己在音樂方面的特長，如擅長某種樂器演奏或有較好的歌唱能力，強(qiáng)調(diào)加入音樂社能進(jìn)一步提升音

樂家養(yǎng)，與其他音樂愛好者共同排練演出，提及在音樂社參與合唱排練、協(xié)助組織音樂會(huì)等設(shè)想。

例文：

申請創(chuàng)建音樂社團(tuán)

尊敬的張老師：

您好！

我是即將進(jìn)入新學(xué)校的杭曉舟，在了解了學(xué)?，F(xiàn)有的社團(tuán)情況后，發(fā)現(xiàn)沒有契合我興趣特長的社

團(tuán)，而音樂是我生命中不可或缺的一部分，所以我想向您申清創(chuàng)建一個(gè)音樂社團(tuán)。

音樂對我來說，是一種能直抵靈魂的語言。小時(shí)候，我偶然聽到一首動(dòng)聽的兒歌，那歡快的旋律、

清脆的歌聲，仿佛一道光照進(jìn)了我的心里，讓我瞬間愛上了音樂。此后，我便踏上了學(xué)習(xí)音樂的旅程。

我先是學(xué)習(xí)了鋼琴，從最初在琴鍵上笨拙地按下一個(gè)個(gè)音符，到逐漸能彈奏出完整的曲目，這個(gè)

過程雖充滿艱辛，但每一次的進(jìn)步都讓我欣喜不已。我記得在一次鋼琴考級中，我因?yàn)榫o張彈錯(cuò)了幾

個(gè)音，但我沒有放棄，迅速調(diào)整狀態(tài)，最終順利完成了考級，那一刻，我明白了堅(jiān)持在音樂學(xué)習(xí)中的

重要性。

除了鋼琴，我也熱衷于唱歌。我喜歡用歌聲來表達(dá)自己的情感，無論是喜悅、悲傷還是思念，都

能在歌聲中找到寄托。我曾參加過學(xué)校的合唱比賽，利同學(xué)們一起用歌聲詮釋作品的內(nèi)涵，那種團(tuán)結(jié)

協(xié)作的感覺讓我十分難忘。

我申請創(chuàng)建音樂社團(tuán)，主要基于以下幾點(diǎn)原因。首先，音樂具有獨(dú)特的魅力，它能舒緩壓力、陶

冶情操，我希望通過創(chuàng)建音樂社團(tuán)，讓更多同學(xué)感受到音樂的美好，在繁忙的學(xué)習(xí)生活中找到一片放

松的凈土。其次，目前學(xué)校沒有音樂社團(tuán)，很多喜歡音樂的同學(xué)缺少一個(gè)可以交流、練習(xí)和展示自己

的平臺，創(chuàng)建音樂社團(tuán)就能彌補(bǔ)這一缺憾。最后，音樂社團(tuán)可以通過舉辦各種活動(dòng)，如音樂會(huì)、歌唱

比賽、樂器演奏會(huì)等，來豐富校園文化生活，營造濃厚的藝術(shù)氛圍。

如果我的申請能夠得到批準(zhǔn)，我已經(jīng)有了一些關(guān)于創(chuàng)建音樂社團(tuán)的具體設(shè)想。在社團(tuán)的組織架構(gòu)

方面，我打算設(shè)置社長一名，由我擔(dān)任，負(fù)責(zé)社團(tuán)的整體運(yùn)營和管理；副社長兩名，協(xié)助社長開展各

項(xiàng)工作；同時(shí)還設(shè)置宣傳部、活動(dòng)部、外聯(lián)部等部門，分別負(fù)責(zé)社團(tuán)的宣傳推廣、活動(dòng)組織、對外聯(lián)

系等工作。在活動(dòng)計(jì)劃方面，我計(jì)劃每學(xué)期舉辦至少一場音樂會(huì)，讓社⑷成員有機(jī)會(huì)在舞臺上展示自

己的音樂才華；每學(xué)期舉辦一次歌唱比賽和一次樂器演奏會(huì)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與，提高他們的音樂

水平；定期組織音樂知識講座，邀請專業(yè)老師或音樂愛好者來為同學(xué)們講解音樂知識，拓寬同學(xué)們的

音樂視野。在人員招募計(jì)劃方面，我會(huì)通過制作精美的海報(bào)在校園內(nèi)張貼、利用校園廣播進(jìn)行宣傳、

到各個(gè)班級進(jìn)行介紹等方式，吸引那些對音樂感興趣的同學(xué)加入我們的社團(tuán)。

張老師，我對創(chuàng)建音樂社團(tuán)充滿了信心，相信在大家的共同努力下，音樂社團(tuán)一定能成為校園里

一道亮麗的風(fēng)景線。感謝您的關(guān)注與支持，希望能得到您的枇準(zhǔn)，并期待您給P的指導(dǎo)和建議。

此致

敬禮！

杭

曉舟

6月

25日

【點(diǎn)評】貼近學(xué)生生活：與學(xué)生新學(xué)校生活及興趣愛好緊密相關(guān)，學(xué)生有豐富素材可寫，能寫出真情

實(shí)感。鍛煉溝通能力：以書信形式寫作，要求學(xué)生清晰、有條理地向老師表達(dá)想法，鍛煉書面溝通能

力。注意格式規(guī)范：嚴(yán)格按照書信格式書寫，包括稱呼、問候語、正文、結(jié)束語、著名、日期等，體

現(xiàn)規(guī)范性。語言恰當(dāng)?shù)皿w：對老師要使用禮貌、尊重的語言，表述要簡潔明了，避免生僻、隨意的詞

匯，使信件易讀易懂。

5.【答案】例文

超越自我

有人說，自己把自己說服了，是一種理智的勝利；自己被自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己

把自己征服了，是一種人生的成熟。的確，超越自我是一種可貴的精神。

我們常常發(fā)現(xiàn)自己之所以敬佩一個(gè)人，就是因?yàn)樗羞@種精神。奧運(yùn)會(huì)開幕近10天了，給我印

象最深刻的，是女子舉重最后一塊金牌的爭奪。在對手——一位荷蘭的女大力士把重量一下子加到

147.5公斤時(shí)，我就覺得中國隊(duì)隊(duì)員可能不行了。沒想到，她還是成功了。當(dāng)里量加到165斤的時(shí)候，

我看見我們的選手表情很不輕松，我?guī)缀醺械剿谧詥枺骸拔倚袉?？我能起來嗎?'然而她上去了，并

且成功了，在舉起一剎那，我明白了什么叫奇跡。我看到她眼角邊似乎滲透了淚水，那是一個(gè)人看到

自己超越了自我時(shí)的感動(dòng)。身邊所有的人都在歡呼著，而我卻一動(dòng)不動(dòng)一我被深深打動(dòng)了。金牌是

怎么獲得的？每一塊金牌都是超越了別人也超越了自我而獲緝的。奧運(yùn)會(huì)的宗旨不就是“更快、更高、

更強(qiáng),，嗎？一個(gè)，，更，，字表達(dá)了人類追求了幾千年而且將永遠(yuǎn)追求下去的精神—超越自我，超越極限。

其實(shí)，又何止體育運(yùn)動(dòng)呢？人類社會(huì)本來就是靠著這不斷超越的精神而進(jìn)步的。戰(zhàn)勝了自我的恐

懼，人類才學(xué)會(huì)用火；戰(zhàn)勝了在我的畏懼彷徨，哥白尼才敢于宣布地球不是宇宙的中心?；蛟S即使這

樣說，也還是沒有把這種精神所覆蓋的內(nèi)容說盡吧。

超越自我并不是世界冠軍、偉人才可能做到的，看看我們身邊的普通的小人物吧，他們的身上有

著同樣燦爛的光輝?！伴_心小巴”的李師傅，妻子患重病布家臥床不起，兩次自殺未遂，一家三口布狹

小潮濕的平房里過著貧困艱難的生活，然而李師傅給每一個(gè)乘客帶去了無盡的歡樂。他編的快板書，

可以和春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的節(jié)目相媲美。如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的超越自我的精神，他或許會(huì)和一些人一樣失去

自信，放任生活。但是現(xiàn)在，他以超人的微笑地面對著人生。

普通人同樣可以偉大，因?yàn)槠胀ㄈ送瑯佑兄阶晕业木?。我們中的大多?shù)，由于先天能力的

限制，不會(huì)成為偉人，但是，我們應(yīng)該用超越自我的精神，好好地生活，把握好每一天，即使得不到

金牌，也同樣可以為自己的人生掙得一份輝煌。

【解析】【分析】材料由兩則名言組成，核心圍繞“人生突破“與“自我定義權(quán)”展開。前段通過拳擊意象

構(gòu)建抗?fàn)帞⑹?，?qiáng)調(diào)行動(dòng)對認(rèn)知自我的意義；后段以詩意短句破除標(biāo)簽化桎梏，展現(xiàn)存在主義哲學(xué)色

彩。兩則材料形成“實(shí)踐突破?精神覺醒”的遞進(jìn)邏輯，共同指向個(gè)體生命價(jià)值的多元可能。

【題干分析】①材料解構(gòu)：《熱辣滾燙》臺詞：“拳擊賽”喻指充滿對抗的人生場域“站起來”象征突破

舒適區(qū)的行動(dòng)自覺”接受/打破”展現(xiàn)對外部評價(jià)的辯證處理“滾燙人生”指向充滿激情與可能性的生命

狀態(tài)路遙箴言：“不被定義”破除本質(zhì)主義認(rèn)知框架“漫漫“強(qiáng)調(diào)生命歷程的動(dòng)態(tài)延展性主體間性視角（你

我）凸顯共性與個(gè)性統(tǒng)一。②寫作誤區(qū)警示：表層化：僅羅歹『‘堅(jiān)持"“奮斗”等空泛概念割裂化：將兩

則材料視為獨(dú)立論點(diǎn)虛無化：過度強(qiáng)調(diào)“不被定義”導(dǎo)致價(jià)值虛無

【立意提取】

1.破繭時(shí)刻：論生命姿態(tài)的自我重塑

2.坐標(biāo)系外的星辰：論多元人生的價(jià)值確認(rèn)

3.疼痛的重量：論成長中的對抗性對話

【點(diǎn)評】文章采用“金字塔式”結(jié)構(gòu)，首段以哲思金句破題，主體部分按“體育競技-科學(xué)革命-市井人生

”三里維度展開，形成從宏觀到微觀的立體論證。這種布局既符合認(rèn)知邏輯，又通過場景切換保持閱

讀新鮮感，體現(xiàn)作者對議論文結(jié)構(gòu)的精準(zhǔn)把控。具象化呈現(xiàn)：奧運(yùn)舉重場景描寫運(yùn)用”147.5公斤””165

斤'等精確數(shù)據(jù)，配合選手表情、淚水的細(xì)節(jié)捕捉，使抽象精神具象化為可感知的震撼瞬間。時(shí)空縱

深：從古希臘奧運(yùn)精神到哥白尼革命，再聚焦當(dāng)代小人物，構(gòu)建跨越千年的精神譜系，