2025初級中學教師管理制度一、教師招聘與入職管理（一）招聘原則初級中學教師招聘遵循公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，面向社會廣泛招聘具有相應(yīng)教師資格和專業(yè)素養(yǎng)的人員。確保招聘過程公正透明，選拔出熱愛教育事業(yè)、具備扎實專業(yè)知識和良好教學能力的教師。（二）招聘流程1.發(fā)布招聘信息：學校根據(jù)教學需求，在教育部門指定的官方網(wǎng)站、學校官網(wǎng)及其他主流媒體平臺發(fā)布詳細的招聘信息，包括招聘崗位、人數(shù)、資格條件、報名方式、考試內(nèi)容和時間等。2.報名與資格審查：應(yīng)聘者通過網(wǎng)絡(luò)或現(xiàn)場報名，提交個人簡歷、學歷證書、教師資格證書等相關(guān)材料。學校組織專人對報名人員進行資格審查，確定符合條件的參加考試人員名單。3.考試考核：考試分為筆試和面試兩部分。筆試主要考查教育教學理論、學科專業(yè)知識等內(nèi)容。面試包括試講、說課、答辯等環(huán)節(jié)，重點考察應(yīng)聘者的教學能力、語言表達能力、應(yīng)變能力等。根據(jù)筆試和面試的綜合成績，按照招聘崗位人數(shù)一定比例確定考察對象。4.考察與體檢：對考察對象的思想政治表現(xiàn)、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績等情況進行全面考察，并組織考察對象到指定醫(yī)院進行體檢，體檢標準參照教師資格認定體檢標準執(zhí)行。5.錄用與簽約：根據(jù)考試、考察和體檢結(jié)果，確定擬錄用人員名單，并進行公示。公示無異議后，學校與錄用人員簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（三）入職培訓新教師入職后，學校組織為期[X]周的入職培訓。培訓內(nèi)容包括學校規(guī)章制度、教育教學理念、師德師風建設(shè)、班級管理等方面。邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗分享和示范教學，幫助新教師盡快適應(yīng)學校的教學環(huán)境和工作要求。培訓結(jié)束后，新教師需提交培訓總結(jié)和心得體會，并進行考核，考核合格后方可正式上崗。二、教師教學常規(guī)管理（一）教學計劃制定每學期開學前，教師應(yīng)根據(jù)課程標準和教學大綱的要求，結(jié)合學生的實際情況，制定詳細的教學計劃。教學計劃應(yīng)包括教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法、教學評價等方面。教學計劃需經(jīng)學科組和教務(wù)處審核通過后執(zhí)行，在執(zhí)行過程中如需要調(diào)整，應(yīng)提前向教務(wù)處提出申請。（二）備課要求教師應(yīng)認真鉆研教材和教學大綱，廣泛收集教學資料，精心設(shè)計教學方案。備課要做到“五備”，即備教材、備學生、備教法、備學法、備教學資源。教案應(yīng)包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容。提倡教師進行集體備課，共同研究教學內(nèi)容和教學方法，分享教學經(jīng)驗和資源。（三）課堂教學管理1.教師應(yīng)嚴格遵守教學作息時間，按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。2.課堂教學要注重師生互動，引導學生積極參與課堂討論和實踐活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。3.教師應(yīng)運用多樣化的教學方法和手段，如講授法、討論法、演示法、探究法等，提高課堂教學效率。4.注重課堂紀律管理，及時糾正學生的不良行為，營造良好的課堂教學氛圍。5.教師應(yīng)合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，如多媒體教學、在線教學等，豐富教學內(nèi)容和形式，提高教學效果。（四）作業(yè)布置與批改1.作業(yè)布置要適量、適度，符合學生的實際情況和學習能力。作業(yè)類型應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、口頭作業(yè)、實踐作業(yè)等。2.教師應(yīng)認真批改學生作業(yè)，及時反饋作業(yè)情況，對于作業(yè)中存在的問題要進行集中講解和個別輔導。批改作業(yè)要做到有批語、有等級，鼓勵教師采用多樣化的批改方式，如面批、互評等。3.定期對學生的作業(yè)情況進行分析和總結(jié)，根據(jù)作業(yè)反饋調(diào)整教學策略和方法。（五）教學評價1.建立多元化的教學評價體系，包括教師自評、學生評價、家長評價和同行評價等。評價內(nèi)容包括教學目標達成度、教學方法運用、教學效果、教學態(tài)度等方面。2.每學期對教師的教學工作進行綜合評價，評價結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。3.教師應(yīng)重視教學評價結(jié)果，認真分析評價中存在的問題，及時調(diào)整教學策略和方法，不斷提高教學質(zhì)量。三、教師科研與專業(yè)發(fā)展管理（一）科研管理1.鼓勵教師積極開展教育教學科研活動，學校設(shè)立科研專項經(jīng)費，用于支持教師的科研項目。2.教師應(yīng)結(jié)合教學實際，確定科研課題，制定科研計劃，并按計劃開展研究工作?？蒲姓n題可以是校級課題、縣級課題、市級課題或省級課題等。3.學校定期組織科研培訓和學術(shù)交流活動，邀請專家學者來校講學，提高教師的科研水平和能力。4.教師應(yīng)及時總結(jié)科研成果，撰寫科研論文和研究報告。學校對在科研方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。（二）專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1.教師應(yīng)根據(jù)自身的職業(yè)發(fā)展需求和學校的發(fā)展目標，制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。規(guī)劃應(yīng)包括專業(yè)發(fā)展目標、發(fā)展措施、發(fā)展時間等方面。2.學校為教師提供多樣化的專業(yè)發(fā)展機會，如參加培訓、學術(shù)交流、觀摩學習等。鼓勵教師通過在職進修、攻讀學位等方式提高自身的學歷層次和專業(yè)素養(yǎng)。3.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，記錄教師的專業(yè)發(fā)展過程和成果，為教師的職稱評定、評優(yōu)評先等提供依據(jù)。（三）校本培訓1.學校根據(jù)教師的實際需求和教學工作的需要，定期組織校本培訓。培訓內(nèi)容包括教育教學理論、學科專業(yè)知識、教育技術(shù)應(yīng)用、班級管理等方面。2.校本培訓采用集中培訓、分散學習、小組研討等多種形式進行，注重培訓的針對性和實效性。3.教師應(yīng)積極參加校本培訓，認真完成培訓任務(wù)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)。四、教師師德師風管理（一）師德規(guī)范要求教師應(yīng)遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做到愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。具體要求如下：1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護社會主義制度。2.忠誠于人民教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責。3.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。4.遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。5.言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。6.樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（二）師德師風建設(shè)活動1.學校定期組織師德師風專題教育活動，通過開展師德講座、師德演講、師德案例分析等形式，加強教師的職業(yè)道德教育。2.建立師德師風監(jiān)督機制，設(shè)立師德師風舉報信箱和舉報電話，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。3.開展師德師風考核評價工作，將師德師風表現(xiàn)作為教師績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。對違反師德師風規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分。五、教師考勤與績效管理（一）考勤管理1.學校實行教師考勤制度，教師應(yīng)嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班。2.教師請假應(yīng)嚴格按照學校的請假制度執(zhí)行，請假需提前填寫請假申請表，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導批準后方可請假。請假時間在[X]天以內(nèi)的，由年級組長批準；請假時間在[X]天以上[X]天以內(nèi)的，由教務(wù)處批準；請假時間在[X]天以上的，由校長批準。3.學校安排專人負責教師考勤記錄，定期公布教師的考勤情況。對遲到、早退、曠工等違反考勤制度的教師，按照學校的相關(guān)規(guī)定進行處理。（二）績效管理1.建立科學合理的教師績效工資分配制度，績效工資與教師的教學工作量、教學質(zhì)量、科研成果、師德師風等方面掛鉤。2.學校制定詳細的教師績效考核方案，明確考核內(nèi)容和考核標準。考核內(nèi)容包括教學工作、科研工作、德育工作、社會服務(wù)等方面?？己藰藴蕬?yīng)具有可操作性和可衡量性。3.每學期對教師的工作進行績效考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級。考核結(jié)果作為教師績效工資發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。六、教師人事檔案管理（一）檔案內(nèi)容教師人事檔案包括教師的個人基本信息、學歷證書、教師資格證書、職稱證書、榮譽證書、教學成果、科研成果等材料。（二）檔案管理1.學校設(shè)立專門的人事檔案管理部門，配備專人負責教師人事檔案的管理工作。2.教師應(yīng)及時向?qū)W校人事檔案管理部門提交個人相關(guān)材料，確保檔案內(nèi)容的完整性和準確性。3.人事檔案管理部門應(yīng)定期對教師人事檔案進行整理和歸檔，建立檔案查閱和借閱制度，嚴格保密檔案內(nèi)容。七、教師權(quán)益保障與申訴處理（一）權(quán)益保障1.學校應(yīng)依法保障教師的合法權(quán)益，為教師提供良好的工作環(huán)境和條件。2.教師享有參加培訓、進修、學術(shù)交流等權(quán)利，學校應(yīng)積極支持教師的專業(yè)發(fā)展。3.教師的工資、福利、