《女媧補天》公開課一等獎創(chuàng)新教案+

中外神話

◎了解故事的起因、經(jīng)過、結果，學會把握文章的主要內(nèi)容。

◎感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。

◎展開想象，寫一個故事。

同學們，好消息！學校即將舉辦首屆“世界神話故事節(jié)”，我們將以班級為單位，組建“神話傳講人集訓營”。在本次集訓的過程中，我們將不斷提升自己的各種能力，制作神話人物圖冊，講述神話人物故事，為參加“世界神話故事節(jié)"做好準備。

任務一

見證

開天辟地的壯舉

任務二

共情堅韌執(zhí)著的抗爭

任務三

領略希臘英雄的風采

任務四

講述始祖女媧的功績

任務五

傳講精彩神話故事

任務六

創(chuàng)編我與神話人物的故事

精彩神話我講述——神話傳講人集訓營

15女媧補天

四年級上冊第四單元

略讀實踐課1課時

學習活動

活動一：走近“女媧補天”的奇幻世界

活動二：追尋“女媧造人"的起源傳說

活動三：神話人物故事秀

活動一：走近“女媧補天”的奇幻世界

自讀要求：

1.朗讀課文，按故事的起因、經(jīng)過、結果，劃分自然段落。

2.結合文章內(nèi)容，完成填空。

起因（1-3）

經(jīng)過（4）

結果（5）

露出一個大窟窿。

裂開一道道黑黝黝的深溝。

恢復平靜

獲得新生

把五種顏色的石頭煉成石漿

斬下大海龜?shù)乃臈l腿，

其他野獸被嚇得逃回山林。

把蘆葦燒成灰，

交流總結

找一找：故事中哪些地方特別神奇？哪些情節(jié)觸動了你？圈畫出來吧！

天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。

野獸——殘害人類

天上——大窟窿

地上——深溝

洪水——噴涌而出

天吶，太可怕了！

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。

畫一畫：請你圈畫文中涉及到連接詞的各個情節(jié)！

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。

女媧不畏艱辛，補天成功。

畫一畫：請你圈畫文中涉及到連接詞的各個情節(jié)！

把天上的五彩云霞想象成女媧用五色石漿補好的天空，這樣的想象神奇而瑰麗。

女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大海龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大海龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

堅定決心

智慧

果斷

大海龜?shù)乃臈l腿就撐起了人們頭頂?shù)奶炜?，真是不可思議。

接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，再不敢到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，再不敢到處流竄殘害人類了。最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

力量非凡

勇敢

智慧

斷龜足撐天

殺死黑龍

燒蘆葦堵地縫

借助下面的圖示給大家講一講女媧是如何補天的吧！

活動二：追尋“女媧造人"的起源傳說

女媧這位偉大的女神，在修補天地之前，還是她用神奇的力量創(chuàng)造了人類，讓我們一起閱讀《女媧造人（節(jié)選）》，梳理并概括故事的起因、經(jīng)過、結果，去探尋人類起源的奇妙傳說吧！

女媧照著溪中自己的倒影用泥巴造人，將他們安頓下來，讓他們擁有“愛的能力”，并贈予人們樂器。

人們過上安穩(wěn)幸福的生活后，女媧離開了人間。

女媧走在大地上，探索世界的奧秘，可總覺得還缺了點什么。

借助起因、經(jīng)過、結果簡單講一講女媧造人的故事吧！與大家分享你認為的故事中的神奇之處。

活動三：神話人物故事秀

關于女媧的傳說真是精彩，她不僅創(chuàng)造了人類，還幫助人類戰(zhàn)勝災難，現(xiàn)在讓我們一起為女媧制作一張神話人物卡片，汲取她身上的智慧和勇氣吧！

同桌互相交流，借助卡片介紹一下你眼中的女媧吧！

人面蛇身

女媧造人、女媧補天

勇敢頑強、智慧能干、甘于奉獻

自主評價小助手

評價標準評價星級

能抓住起因、經(jīng)過、結果，把握文章的主要內(nèi)容。

能借助連接詞講述女媧補天的過程。

能從故事中感受神話神奇的想象。

能從故事中感受女媧的形象。

比一比，評一評

15*女媧補天

一、教學目標

1.默讀課文，引導學生說出故事的起因、經(jīng)過、結果。

2.指導學生發(fā)揮想象，試著把女媧從各地揀來五種顏色石頭的過程說清楚、說生動。

二、拓展資源

叢書：《女媧補天》（《淮南子》）《女媧造人（節(jié)選）》

三、課型安排與課時建議

略讀實踐課課時建議：1課時

四、教學過程

（出示單元導讀頁和任務頁）中國歷史博大精深，中華文化璀璨耀眼，詩詞歌賦、民間傳說、神話故事、成語寓言，都是其中的一部分，所以我們一定要做好傳承。今天讓我們繼續(xù)在“神話集訓營"提升能力，為神話故事節(jié)做準備吧！

（出示單元任務頁）今天我們將一起走近本單元的第四個任務，走近女媧的故事，講述始祖女媧的功績。

（出示課題和學習活動頁）本課我們將完成下面的三個活動，一走近“女媧補天”的奇幻世界，二追尋“女媧造人"的起源傳說，三神話人物故事秀。

任務四：講述始祖女媧的功績

活動一：走近“女媧補天”的奇幻世界。

指導學生朗讀課文，完成下面的閱讀任務：

按故事的起因、經(jīng)過、結果，劃分自然段落。

結合文章內(nèi)容，完成下面圖示的填空。

交流分享閱讀成果。

——起因（第1-3自然段），經(jīng)過（第4自然段），結果（第5自然段）

起因：天露出一個大窟窿，地裂開一條黑黝黝的深溝。

經(jīng)過：把五種顏色的石頭煉成石漿補天；斬下大海龜?shù)乃臈l腿，把天空撐起來；殺死黑龍，其他野獸被嚇得逃回山林；把蘆葦燒成灰，堵住噴涌洪水的地縫。

結果：天地恢復平靜，人類獲得新生。

找一找：故事中哪些地方特別神奇？哪些情節(jié)觸動了你？圈畫出來吧！

交流句子，想象畫面。

（1）不料有一年，天地忽然發(fā)生了一場大變動。天上露出一個大窟窿，地上也裂開了一道道黑黝黝的深溝，洪水從地下噴涌而出，各種野獸也從山林里跑出來殘害人類。

借助圖片感悟想象。

——這場變動居然能引發(fā)天塌地陷，問題該是多么嚴重?。?/p>

——天露出大窟窿后會是怎樣的？裂開深溝的地面又是怎樣的？

（2）女媧看到這情景，難過極了，決心把天和地修補起來，讓人類重新過上幸福的生活。

——女媧心系人類，不忍心看到人類生活在水深火熱之中，這個情節(jié)體現(xiàn)了她的善良。

在想象畫面的同時，圈畫女媧涉及到連接詞的各個情節(jié)。

女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。從此，天上便有了五色的云霞。

——女媧不怕困難，頑強能干，居然能把石頭煉成石漿，把天補好，實在是了不起。

——五色的云霞居然是女媧補天的石頭煉制成的，這個想象神奇而又瑰麗。

——女媧不畏艱辛，補天成功。

女媧擔心補好的天再塌下來，于是又殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來，這樣天就再沒有了坍塌的危險。

——烏龜?shù)乃臈l腿就能撐起天空，這烏龜?shù)枚啻笱?，真是不可思議。

——女媧居然能殺死腿可撐天的烏龜，她真是神力非凡。

——在這個過程中，能看出女媧對拯救蒼天堅定的決心，也能看出她的智慧與果斷。

接著，她奮勇殺死了在中原一帶作惡的黑龍，其他野獸見此情景，嚇得紛紛逃回山林，再不敢到處流竄殘害人類了。

——為了修補天地，女媧斬烏龜，殺黑龍，既勇敢又智慧，通過這個情節(jié)我體會到她不怕危險、甘于奉獻的精神。

最后，女媧把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。

——蘆葦燒成灰居然能堵上噴涌洪水的地縫，女媧在這個過程中一定付出了巨大的神力，故事的想象真是既合理又神奇。

梳理故事情節(jié)，體會人物形象，借助下面的圖示講一講女媧是如何補天。

活動二：追尋“女媧造人"的起源傳說。

1.閱讀文章《女媧造人（節(jié)選）》，借助圖示把握故事的起因、經(jīng)過、結果。

起因：女媧走在大地上，探索世界的奧秘，可總覺得還缺了點什么。

經(jīng)過：女媧照著溪中自己的倒影用泥巴造人，將他們安頓下來，讓他們擁有“愛的能力”，并贈予人們樂器。

結果：人們過上安穩(wěn)幸福的生活后，女媧離開了人間。

借助起因、經(jīng)過、結果簡單講一講女媧造人的故事，與大家分享故事中的神奇之處。

——交流預設：

女媧的上半身和我們一樣，有軀干、頭和手，但腿和腳卻是巨蛇一般的模樣，她只要靈巧地擺動蛇尾，便可以在大地上飛快地游走。

——女媧居然人首蛇身，長相真奇特！

——女媧能在大地上快速游走，這想象既出乎意料又合乎本能。

人一落地就有了呼吸，興奮得亂蹦亂跳，口中叫嚷著：“媽媽，媽媽！”

——神話中的人類生長速度真快啊，落地就能叫媽媽，實在是神奇極了。

女媧用自己的尾巴在泥潭中一甩，星星點點的泥巴飛濺在空中。女媧朝它們吹了一口氣，泥巴就變成了一個個有血有肉的小人兒，笑聲即刻充滿了天地之間。

——女媧造人的過程真是迅速，泥巴一甩就變成了人類，她真是神通廣大。

——原來人是由黃土變成的，這跟我們的皮膚顏色是一致的。古人的想象真是神奇又合理。

一個陽光燦爛的午后，天邊雷聲滾滾，巨響中，一條白色巨龍拉著七彩變幻的云車從天而降。女媧乘上車，一條螣蛇在車后騰飛，喚起云霧保駕護航。女媧在天空盤旋幾圈，便消失在了金色的云海中。

——巨龍、螣蛇、云霧保駕護航，女媧離開的場景神奇又壯觀。

3.你覺得這里的女媧又是一個怎樣的人？結合重點詞句談一談。

女媧應接不暇，一會兒沒注意，他們就被正午的陽光曬成干裂的土塊，夜晚又被凍得結出了一層冰霜。女媧看在眼里，急在心里。她忙給他們尋找居住的洞穴和樹屋，以遮蔽烈日和嚴寒。她又找來在游歷時發(fā)現(xiàn)的野果和糧食，教會他們辨認種植，帶他們采集狩獵。她忙忙碌碌許久，終于將他們安頓下來。

——女媧就像媽媽一樣，擔心自己的孩子，善良又慈祥。

——女媧是智慧的化身，她教會人類生存，適應自然，真是偉大。

女媧看著小人兒們?yōu)樯蠲β灯饋?，感到十分欣慰……她不在的時候，這些孩子怎樣才能在世界上幸?？鞓返厣钅?？

——女媧為人類歡喜和憂愁，這是母親才會有的優(yōu)秀品質(zhì)。

總結：在這個故事里，女媧是一個擁有神力、勤勞、智慧、偉大的母親的形象。

活動三：神話人物故事秀。

結合兩個關于女媧的故事，為女媧制作神話人物卡片。

同桌互相交流，借助卡片交流自己眼中的女媧。

指導學生結合自主評價小助手完成本課評