八年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考卷（統(tǒng)編版2024）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版第一單元5．難度系數(shù)：0．756．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．“祝舅舅福如東海，壽比南山”“祝老同學(xué)青春永駐，福壽延年”“祝王校長(zhǎng)福星高照，壽誕生輝”……小文的爺爺過(guò)60大壽，小文將所有祝壽拜帖整理好，交給爺爺。拜帖上的各種稱呼反映了（

）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②人的身份是通過(guò)自己努力獲得的③在不同的社會(huì)關(guān)系中，人的身份不同④不同的身份，要承擔(dān)相同的責(zé)任A．①② B．①③ C．①④ D．②④2．學(xué)習(xí)了《豐富的社會(huì)生活》一課后，同學(xué)們就個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行了討論。以下觀點(diǎn)正確的是（

）A．小新：“狼孩”的故事說(shuō)明人在狼群中也能完成社會(huì)化B．小麗：我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，感覺自己和社會(huì)沒(méi)有什么聯(lián)系C．小華：魯濱遜的故事說(shuō)明個(gè)人的生存和發(fā)展不能離開社會(huì)D．小紅：“宅男宅女”的出現(xiàn)說(shuō)明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)3．2025年3月6日，在北京團(tuán)小組討論中，全國(guó)人大代表姚明建議動(dòng)員未成年人開展“息屏24小時(shí)”行動(dòng)，讓更多的青少年走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、貼近大自然，走進(jìn)真正的社交場(chǎng)景，成長(zhǎng)為身心和意志品格都健康的下一代?！跋⑵?4小時(shí)”行動(dòng)（

）①引導(dǎo)青少年養(yǎng)成合理利用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣②減少了交往通道，不利于拓展交際圈③要求青少年親近社會(huì)，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)④有利于未成年人培養(yǎng)健康的生活方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④4．下面漫畫中的小華是個(gè)“宅男”，為幫助他走出“宅生活”，你應(yīng)對(duì)他說(shuō)（

）①社會(huì)生活與我們無(wú)關(guān)，專心學(xué)習(xí)才是正事②對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)越豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越好③要關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，多參加有益于身心健康的活動(dòng)④社會(huì)生活絢麗多彩，要積極參加社會(huì)活動(dòng)A．③④ B．①② C．①③ D．②④5．八年級(jí)學(xué)生小雷假期經(jīng)歷了很多“大事”，下面的片段節(jié)選自他的日記：8月20日暑假，我在老家?guī)椭鸂敔斈棠剃衩?，雖然覺得很累，但也很興奮。9月21日同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)收看“天宮課堂”第四次太空科普授課直播，從球形火焰、奇妙“乒乓球”等實(shí)驗(yàn)中，我感受到了祖國(guó)科技實(shí)力的提升。10月2日國(guó)慶假期，我隨父母走進(jìn)博物館，聽解說(shuō)、看館藏，聆聽歷史足音，感受燦爛文化。小雷的日記讓我們體會(huì)到（

）①社會(huì)生活絢麗多彩，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)了解②只有走出家門才能了解社會(huì)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)③走進(jìn)社會(huì)，使我們更加熱愛生活，積極融入社會(huì)④人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．①④ D．②③6．社會(huì)關(guān)系依據(jù)其建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句與其所體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．“同是長(zhǎng)干人，自小不相識(shí)”——業(yè)緣關(guān)系B．“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系C．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系D．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系7．下面是某社區(qū)居民的對(duì)話：居民A：我們小區(qū)引入蔬菜便民服務(wù)，便利店搭載果蔬，讓居民的生活更便利了。居民B：社區(qū)衛(wèi)生中心籌建了養(yǎng)老驛站，有專業(yè)的醫(yī)生為老年人服務(wù)，讓人感到溫馨。以上居民的對(duì)話讓我們感受到（

）A．社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件B．在社會(huì)生活中要熱愛勞動(dòng)C．關(guān)心社會(huì)就要參加所有的社會(huì)活動(dòng)D．中學(xué)生應(yīng)努力促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定8．《論語(yǔ)》有言：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也。”這強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的影響（

）A．遺傳因素 B．自然環(huán)境C．社會(huì)化過(guò)程 D．生理本能9．出生時(shí)，我們是一張“白紙”。父母、老師和社會(huì)給予“白紙”教育、幫助和關(guān)愛，逐步幫助我們成長(zhǎng)為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說(shuō)明（

）A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程C．社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的奉獻(xiàn) D．每一種角色都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任10．依據(jù)下圖小閩推斷出如下結(jié)論，其中正確的是（

）A．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程B．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的C．個(gè)人是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的基本單元D．復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系有利于個(gè)人成長(zhǎng)11．周末，某校八年級(jí)學(xué)生小剛與同學(xué)約好去公園參加護(hù)綠活動(dòng)，赴約途中他發(fā)現(xiàn)路邊下水道的井蓋不見了，為防止行人掉下去，小剛守在井口邊并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了時(shí)間。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)應(yīng)是（

）A．缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B．不利于形成正確的價(jià)值觀念和獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可C．不能積極融入社會(huì)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D．盡管耽誤了時(shí)間，但他的行為是一種親社會(huì)行為12．對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活、養(yǎng)成親社會(huì)行為，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)正確的有（

）①小明：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)②小軍：中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)生活會(huì)讓我們吃虧③小麗：親社會(huì)行為能夠開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力④小華：要多開展一些對(duì)中學(xué)生有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)A．①② B．③④ C．②④ D．①③13．北京多所中小學(xué)啟動(dòng)春耕節(jié)，課堂從教室延伸到田間。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小組；翻土、播種、澆水，將幼苗植入土壤；照顧植物、了解土壤和節(jié)約資源……這樣的課堂有利于青少年（

）①成為合格生活成員，獲得他人的贊賞②樹立積極生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會(huì)行為③尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)④積極參加勞動(dòng)，創(chuàng)造更多財(cái)富A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．某公司基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)形成了數(shù)字電廠、智慧化工、智慧熱網(wǎng)、智能化礦山、智慧物流等整體解決方案，已服務(wù)國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電科、中國(guó)華能、國(guó)家能源集團(tuán)等央企和行業(yè)頭部企業(yè)。這一現(xiàn)象告訴我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便利和豐富多彩B．互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制C．互聯(lián)網(wǎng)暢通了人們參與社會(huì)治理的渠道D．互聯(lián)網(wǎng)加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享15．對(duì)漫畫《變味的作業(yè)》這一現(xiàn)象理解正確的是（

）A．AI便捷學(xué)習(xí)，有利于提高成績(jī)B．AI降低效率，不利于人才培養(yǎng)C．AI促進(jìn)交往，有利于師生平等D．Al過(guò)度使用，不利于獨(dú)立思考16．為了印證“網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步”這一觀點(diǎn)，小麗所在的學(xué)習(xí)小組在市區(qū)隨機(jī)采訪了幾位路人。下列是其中四位被采訪者的回答，能印證上述觀點(diǎn)的是（

）序號(hào)被采訪者被采訪者的回答①快遞員小李我在外地上班，但我通過(guò)線上平臺(tái)參與了老家的選民登記②網(wǎng)購(gòu)者淘淘每年“雙11”我都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搶購(gòu)許多特價(jià)商品③中學(xué)生小劉我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向環(huán)保部門舉報(bào)了當(dāng)?shù)鼗S污染水源的事情④企業(yè)家馬某我們公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)原料，提高了效率，降低了成本A．①② B．②③ C．①④ D．①③17．道德與法治課堂上，老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)：正方：網(wǎng)絡(luò)為信息傳播帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。反方：網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息，干擾人們的選擇，污染社會(huì)風(fēng)氣。這場(chǎng)辯論會(huì)的主題應(yīng)是（

）A．維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 B．全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)利弊C．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 D．培養(yǎng)親社會(huì)行為18．你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？上網(wǎng)時(shí)，上一秒你還在看一個(gè)引發(fā)你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一個(gè)搞怪視頻，你的思緒就飄走了。這警示我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)是法外之地，享有充分的自由B．沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實(shí)的人際交往C．不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力D．沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活19．作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”），越來(lái)越被大家所熟知和認(rèn)可。五項(xiàng)管理中的手機(jī)管理，第一次明確界定了校園環(huán)境中學(xué)生和手機(jī)的關(guān)系：中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。但住校生小華對(duì)自己的手機(jī)如何處理卻犯了難，作為好朋友，你應(yīng)告訴他（

）A．悄悄把手機(jī)帶進(jìn)教室和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，夾在書中偷偷玩B．網(wǎng)上空間自由開放，還沒(méi)老師管，使勁玩C．手機(jī)中的未成年人保護(hù)系統(tǒng)很討厭，必須想辦法令其失效D．遵守規(guī)定，不將手機(jī)帶入課堂，聯(lián)系父母時(shí)再使用20．近來(lái)，學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)。如：有學(xué)生因輕信“微信客服”聲稱“百萬(wàn)保障到期需取消，否則扣費(fèi)”，按要求操作后被騙；有學(xué)生在游戲平臺(tái)交易時(shí)，被“免手續(xù)費(fèi)”的噱頭誘導(dǎo)點(diǎn)擊不明鏈接，導(dǎo)致錢財(cái)受損。面對(duì)此類網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)該（

）A．對(duì)方能說(shuō)對(duì)個(gè)人信息，可以降低防備，配合操作B．收到可疑信息后先上網(wǎng)搜索，若無(wú)異常就可照做C．遭遇詐騙后，怕被批評(píng)，自己悄悄處理不聲張D．增強(qiáng)自我保護(hù)和防騙意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息第II卷（非選擇題）二、非選擇題（共40分）21．【感受社會(huì)生活】下面是冬冬在國(guó)慶和中秋假期的活動(dòng)記錄：記錄一

我和同學(xué)參加了市里舉辦的迎中秋慶國(guó)慶全民閱讀系列活動(dòng)。我買了《史記故事》，還買了一本《儒林外史》。我覺得舉辦這種活動(dòng)特別有意義，營(yíng)造了多讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)。記錄二

9月29日，我跟家人在勞動(dòng)湖公園賞月。賞月之后，我和家人一起將地上的垃圾撿起來(lái)，同時(shí)提醒周圍的人要將產(chǎn)生的垃圾帶走。叔叔阿姨們都夸我們做得對(duì)，我感受到了自己愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。記錄三

10月1日，我參加了在文化廣場(chǎng)舉行的升旗儀式。升旗儀式結(jié)束后，我參觀了文化園，了解了家鄉(xiāng)的非遺文化，也感受到了新中國(guó)成立70多年來(lái)取得的輝煌成就。我用視頻博客記錄下這濃厚的節(jié)日氛圍，用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的祝福。(1)上述材料反映了個(gè)人與社會(huì)具有怎樣的關(guān)系？（4分）(2)在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（2分）(3)結(jié)合材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)積極融入社會(huì)對(duì)冬冬的成長(zhǎng)有何作用。（6分）22．和諧社會(huì)、和諧社區(qū)呼喚我們積極融入社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用自己的一言一行去幫助他人，溫暖他人，哪怕只是一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，都可以讓我們的社會(huì)變得更加美好?！玖信e說(shuō)明】(1)請(qǐng)你寫出幾種親社會(huì)行為。（寫出兩個(gè)即可）（4分）【探究原因】(2)我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)親社會(huì)行為？（4分）【提出建議】(3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會(huì)行為？請(qǐng)你給同學(xué)們提幾點(diǎn)合理化建議。（6分）23．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

早上出門，明明的媽媽用手機(jī)“掃”了一輛共享單車，騎車上班；在單位，媽媽通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給外地患者做了一臺(tái)遠(yuǎn)程手術(shù)；傍晚回家之前，媽媽用手機(jī)遙控打開空調(diào)，到家就享受清涼。材料二

居住在重慶市大足區(qū)的鄧女士是一名新手媽媽，在為寶寶辦理新生兒相關(guān)手續(xù)時(shí)，她驚喜地發(fā)現(xiàn)，通過(guò)在線政務(wù)服務(wù)平臺(tái)即可足不出戶，實(shí)現(xiàn)“一站式辦理”?！爸奥犝f(shuō)手續(xù)又多又雜，要帶著一大摞資料在各個(gè)部門間來(lái)回奔波，沒(méi)想到實(shí)際上用一部手機(jī)就能全部搞定，方便得很！”鄧女士說(shuō)。鄧女士的便利體驗(yàn)來(lái)自大足區(qū)推出的“新生兒出生一件事”全程網(wǎng)辦模式：當(dāng)?shù)貪M足條件的新生兒父母，可通過(guò)“渝快辦”等相關(guān)平臺(tái)上傳電子資料，在線完成新生兒上戶口、醫(yī)保參保、社?？ㄉ觐I(lǐng)等手續(xù)，這一政務(wù)舉措方便了不少居民。(1)材料一的內(nèi)容體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的哪一作用？（4分）(2)材料二中在線政務(wù)平臺(tái)的“一站式辦理”說(shuō)明了什么？（4分）(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的積極作用還有哪些？（6分）八年級(jí)道德與法治上學(xué)期第一次月考卷（統(tǒng)編版2024）（考試時(shí)間：60分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。4．測(cè)試范圍：統(tǒng)編版第一單元5．難度系數(shù)：0．756．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．“祝舅舅福如東海，壽比南山”“祝老同學(xué)青春永駐，福壽延年”“祝王校長(zhǎng)福星高照，壽誕生輝”……小文的爺爺過(guò)60大壽，小文將所有祝壽拜帖整理好，交給爺爺。拜帖上的各種稱呼反映了（

）①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的②人的身份是通過(guò)自己努力獲得的③在不同的社會(huì)關(guān)系中，人的身份不同④不同的身份，要承擔(dān)相同的責(zé)任A．①② B．①③ C．①④ D．②④【答案】B【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。①：題干中“舅舅”“老同學(xué)”“王校長(zhǎng)”等稱呼體現(xiàn)了爺爺在不同社會(huì)關(guān)系中的身份，說(shuō)明人的身份由社會(huì)關(guān)系確定，故①符合題意；②：人的身份由社會(huì)關(guān)系決定，而非僅憑個(gè)人努力獲得，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：爺爺在不同場(chǎng)合被稱呼為不同身份（親屬、同學(xué)、職業(yè)），說(shuō)明不同社會(huì)關(guān)系中身份不同，故③符合題意；④：不同身份對(duì)應(yīng)不同責(zé)任，題干未涉及責(zé)任問(wèn)題，且“承擔(dān)相同責(zé)任”本身錯(cuò)誤，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．學(xué)習(xí)了《豐富的社會(huì)生活》一課后，同學(xué)們就個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行了討論。以下觀點(diǎn)正確的是（

）A．小新：“狼孩”的故事說(shuō)明人在狼群中也能完成社會(huì)化B．小麗：我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，感覺自己和社會(huì)沒(méi)有什么聯(lián)系C．小華：魯濱遜的故事說(shuō)明個(gè)人的生存和發(fā)展不能離開社會(huì)D．小紅：“宅男宅女”的出現(xiàn)說(shuō)明通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以擺脫現(xiàn)實(shí)社會(huì)【答案】C【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的相關(guān)知識(shí)。A：“狼孩”因脫離人類社會(huì)無(wú)法完成社會(huì)化，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：個(gè)人即使獨(dú)處也依賴社會(huì)資源，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：魯濱遜依靠社會(huì)積累的知識(shí)和工具生存，說(shuō)明個(gè)人離不開社會(huì)，故C符合題意；D：網(wǎng)絡(luò)是社會(huì)的延伸，無(wú)法完全脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。3．2025年3月6日，在北京團(tuán)小組討論中，全國(guó)人大代表姚明建議動(dòng)員未成年人開展“息屏24小時(shí)”行動(dòng)，讓更多的青少年走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、貼近大自然，走進(jìn)真正的社交場(chǎng)景，成長(zhǎng)為身心和意志品格都健康的下一代?！跋⑵?4小時(shí)”行動(dòng)（

）①引導(dǎo)青少年養(yǎng)成合理利用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣②減少了交往通道，不利于拓展交際圈③要求青少年親近社會(huì)，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)④有利于未成年人培養(yǎng)健康的生活方式A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。①④：分析材料，動(dòng)員未成年人開展“息屏24小時(shí)”行動(dòng)，讓更多的青少年走向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、貼近大自然，走進(jìn)真正的社交場(chǎng)景?！跋⑵?4小時(shí)”行動(dòng)，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成合理利用網(wǎng)絡(luò)的習(xí)慣，有利于未成年人培養(yǎng)健康的生活方式，①④說(shuō)法正確；②：這歪曲了題文的主旨，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：青少年要合理利用網(wǎng)絡(luò)，而不是拒絕使用網(wǎng)絡(luò)，③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4．下面漫畫中的小華是個(gè)“宅男”，為幫助他走出“宅生活”，你應(yīng)對(duì)他說(shuō)（

）①社會(huì)生活與我們無(wú)關(guān)，專心學(xué)習(xí)才是正事②對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)越豐富，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越好③要關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，多參加有益于身心健康的活動(dòng)④社會(huì)生活絢麗多彩，要積極參加社會(huì)活動(dòng)A．③④ B．①② C．①③ D．②④【答案】A【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。③：小華應(yīng)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，多參與有益身心健康的活動(dòng)，走出“宅生活”，故③符合題意；

④：社會(huì)生活絢麗多彩，積極參加社會(huì)活動(dòng)利于個(gè)人成長(zhǎng)，小華應(yīng)如此做，故④符合題意；

①：社會(huì)生活與我們息息相關(guān)，參與社會(huì)生活也是學(xué)習(xí)的一部分，并非無(wú)關(guān)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；

②：社會(huì)生活體驗(yàn)豐富與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒(méi)有必然的因果聯(lián)系，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；

故本題選A。5．八年級(jí)學(xué)生小雷假期經(jīng)歷了很多“大事”，下面的片段節(jié)選自他的日記：8月20日暑假，我在老家?guī)椭鸂敔斈棠剃衩?，雖然覺得很累，但也很興奮。9月21日同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)收看“天宮課堂”第四次太空科普授課直播，從球形火焰、奇妙“乒乓球”等實(shí)驗(yàn)中，我感受到了祖國(guó)科技實(shí)力的提升。10月2日國(guó)慶假期，我隨父母走進(jìn)博物館，聽解說(shuō)、看館藏，聆聽歷史足音，感受燦爛文化。小雷的日記讓我們體會(huì)到（

）①社會(huì)生活絢麗多彩，我們可以通過(guò)多種途徑來(lái)了解②只有走出家門才能了解社會(huì)，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)③走進(jìn)社會(huì)，使我們更加熱愛生活，積極融入社會(huì)④人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成了各種社會(huì)關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】B【詳解】本題考查感受社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)。①：小雷通過(guò)勞動(dòng)、觀看直播、參觀博物館等多種途徑了解社會(huì)，體現(xiàn)社會(huì)生活絢麗多彩，故①說(shuō)法正確；②：“只有走出家門”表述絕對(duì)化，小雷在教室內(nèi)觀看直播也屬于了解社會(huì)的方式，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：小雷參與不同活動(dòng)后感受到興奮、科技提升和文化魅力，說(shuō)明走進(jìn)社會(huì)能增強(qiáng)熱愛生活、融入社會(huì)的態(tài)度，故③說(shuō)法正確；④：題干未直接體現(xiàn)“社會(huì)關(guān)系的形成”，日記側(cè)重個(gè)人體驗(yàn)而非社會(huì)交往，故④不符合題意；故本題選B。6．社會(huì)關(guān)系依據(jù)其建立的基礎(chǔ)可分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。下列詩(shī)句與其所體現(xiàn)的社會(huì)關(guān)系對(duì)應(yīng)正確的是（

）A．“同是長(zhǎng)干人，自小不相識(shí)”——業(yè)緣關(guān)系B．“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”——業(yè)緣關(guān)系C．“本是同根生，相煎何太急”——地緣關(guān)系D．“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”——血緣關(guān)系【答案】D【詳解】本題考查社會(huì)關(guān)系的分類。A：“同是長(zhǎng)干人，自小不相識(shí)”中的“長(zhǎng)干人”指同鄉(xiāng)，屬于地緣關(guān)系，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰”強(qiáng)調(diào)鄰里情誼，屬于地緣關(guān)系，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“本是同根生”比喻兄弟血緣關(guān)系，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”表達(dá)母子親情，屬于血緣關(guān)系，故D說(shuō)法正確；故本題選D。7．下面是某社區(qū)居民的對(duì)話：居民A：我們小區(qū)引入蔬菜便民服務(wù)，便利店搭載果蔬，讓居民的生活更便利了。居民B：社區(qū)衛(wèi)生中心籌建了養(yǎng)老驛站，有專業(yè)的醫(yī)生為老年人服務(wù)，讓人感到溫馨。以上居民的對(duì)話讓我們感受到（

）A．社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件B．在社會(huì)生活中要熱愛勞動(dòng)C．關(guān)心社會(huì)就要參加所有的社會(huì)活動(dòng)D．中學(xué)生應(yīng)努力促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定【答案】A【詳解】本題考查社會(huì)對(duì)個(gè)人生存和發(fā)展的作用。A：題干中小區(qū)引入便民服務(wù)和養(yǎng)老驛站，體現(xiàn)了社會(huì)為居民提供生活便利和醫(yī)療支持，符合“社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件”，故A符合題意；B：題干未提及勞動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，與對(duì)話中的服務(wù)無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C：“參加所有社會(huì)活動(dòng)”表述絕對(duì)化，且題干未涉及參與社會(huì)活動(dòng)的要求，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：促進(jìn)社會(huì)和諧是中學(xué)生責(zé)任，但題干強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)居民的服務(wù)，而非中學(xué)生的行為，故D不符合題意；故本題選A。8．《論語(yǔ)》有言：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！边@強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的影響（

）A．遺傳因素 B．自然環(huán)境C．社會(huì)化過(guò)程 D．生理本能【答案】C【詳解】本題考查人的社會(huì)化過(guò)程。C：題目出自《論語(yǔ)》中的一句話：“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也?！边@句話的意思是：人的天性（本性）是相近的，但由于后天的習(xí)染（習(xí)慣、教育、環(huán)境等影響），人與人之間會(huì)逐漸產(chǎn)生很大的差異。“性相近”可以理解為人的先天本性（或遺傳因素）是相似的。但題目問(wèn)的是“習(xí)相遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，即后天的影響，因此遺傳因素不是重點(diǎn)。“習(xí)”指后天的習(xí)慣、學(xué)習(xí)、教育、文化熏陶等，屬于社會(huì)化過(guò)程（即人在社會(huì)中受到的影響）。這是“習(xí)相遠(yuǎn)”的核心含義。故C符合題意；A：“性相近”可以理解為人的先天本性（或遺傳因素）是相似的。但題目問(wèn)的是“習(xí)相遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，即后天的影響，因此遺傳因素不是重點(diǎn)。故A不符合題意；B：自然環(huán)境是后天影響的一部分，但“習(xí)”更廣泛地指代后天的學(xué)習(xí)、教育、文化等社會(huì)化過(guò)程，自然環(huán)境只是其中一個(gè)方面。故B不符合題意；D：生理本能屬于先天因素，與“習(xí)相遠(yuǎn)”強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不符，故D不符合題意；故本題選C。9．出生時(shí)，我們是一張“白紙”。父母、老師和社會(huì)給予“白紙”教育、幫助和關(guān)愛，逐步幫助我們成長(zhǎng)為有知識(shí)、懂禮貌、守規(guī)則的公民。從“白紙”到“公民”的蛻變說(shuō)明（

）A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分 B．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程C．社會(huì)的發(fā)展離不開個(gè)人的奉獻(xiàn) D．每一種角色都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任【答案】B【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。ACD：觀點(diǎn)雖然正確，但在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；B：依據(jù)教材知識(shí)，題文中我們的成長(zhǎng)需要父母、老師和社會(huì)給予教育，表明人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，故B符合題意；故本題選B。10．依據(jù)下圖小閩推斷出如下結(jié)論，其中正確的是（

）A．人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程B．人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確立的C．個(gè)人是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的基本單元D．復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系有利于個(gè)人成長(zhǎng)【答案】A【詳解】本題考查在社會(huì)中成長(zhǎng)。A：依據(jù)教材知識(shí)，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們?cè)谌松l(fā)展的各個(gè)階段都與社會(huì)密不可分，體現(xiàn)了人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，故A符合題意；BC：這在材料中沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，故BC不符合題意；D：沒(méi)有資料表明復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系有利于個(gè)人成長(zhǎng)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。11．周末，某校八年級(jí)學(xué)生小剛與同學(xué)約好去公園參加護(hù)綠活動(dòng)，赴約途中他發(fā)現(xiàn)路邊下水道的井蓋不見了，為防止行人掉下去，小剛守在井口邊并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結(jié)果耽誤了時(shí)間。你對(duì)小剛這一做法的評(píng)價(jià)應(yīng)是（

）A．缺乏安全意識(shí)，未成年人不要在危險(xiǎn)區(qū)域停留B．不利于形成正確的價(jià)值觀念和獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可C．不能積極融入社會(huì)，護(hù)綠活動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)更重要D．盡管耽誤了時(shí)間，但他的行為是一種親社會(huì)行為【答案】D【詳解】本題考查親社會(huì)行為。D：小剛雖然耽誤了護(hù)綠活動(dòng)的時(shí)間，但他守護(hù)井口并聯(lián)系維修人員，是關(guān)愛社會(huì)、幫助他人的親社會(huì)行為，值得肯定，故D符合題意；A：小剛守在井口邊是為了防止行人遇險(xiǎn)，并非缺乏安全意識(shí)，這是有責(zé)任感的表現(xiàn)，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：小剛的行為體現(xiàn)了關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)，有利于形成正確的價(jià)值觀念，也會(huì)獲得他人和社會(huì)的認(rèn)可，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：小剛守護(hù)井口的行為同樣是積極融入社會(huì)的表現(xiàn)，且在緊急情況下，保障他人安全比護(hù)綠活動(dòng)更緊迫，兩者都有意義，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。12．對(duì)于中學(xué)生積極參與社會(huì)生活、養(yǎng)成親社會(huì)行為，不同的同學(xué)有不同的觀點(diǎn)。下列觀點(diǎn)正確的有（

）①小明：我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)只會(huì)影響學(xué)習(xí)②小軍：中學(xué)生年齡小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，參加社會(huì)生活會(huì)讓我們吃虧③小麗：親社會(huì)行為能夠開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力④小華：要多開展一些對(duì)中學(xué)生有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)A．①② B．③④ C．②④ D．①③【答案】B【詳解】本題考查養(yǎng)成親社會(huì)行為。③：親社會(huì)行為能讓中學(xué)生接觸社會(huì)、開闊視野，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)和培養(yǎng)能力，故③符合題意；④：有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能為中學(xué)生養(yǎng)成親社會(huì)行為提供平臺(tái)，促進(jìn)其成長(zhǎng)，故④符合題意；①：參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有利于提升綜合能力，合理安排并不會(huì)影響學(xué)習(xí)，反而能促進(jìn)全面發(fā)展，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：中學(xué)生參與社會(huì)生活能積累經(jīng)驗(yàn)、提升能力，只要做好自我保護(hù)，并不會(huì)“吃虧”，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。13．北京多所中小學(xué)啟動(dòng)春耕節(jié)，課堂從教室延伸到田間。成立“柿柿”如意、“茄”而不舍等特色小組；翻土、播種、澆水，將幼苗植入土壤；照顧植物、了解土壤和節(jié)約資源……這樣的課堂有利于青少年（

）①成為合格生活成員，獲得他人的贊賞②樹立積極生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會(huì)行為③尊重自然規(guī)律，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)④積極參加勞動(dòng)，創(chuàng)造更多財(cái)富A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查親社會(huì)行為的意義。①：“獲得他人贊賞”并非題干中春耕活動(dòng)的直接目的，活動(dòng)更注重培養(yǎng)能力與態(tài)度，而非外在評(píng)價(jià)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；②：通過(guò)田間勞動(dòng)和小組合作，學(xué)生能增強(qiáng)對(duì)生活的積極態(tài)度，并在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作與奉獻(xiàn)，這屬于親社會(huì)行為，故②符合題意；③：種植活動(dòng)需要遵循自然規(guī)律（如播種、澆水等），同時(shí)照顧植物需要責(zé)任感，故③符合題意；④：“創(chuàng)造更多財(cái)富”并非教育類勞動(dòng)實(shí)踐的核心目標(biāo)，題干未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，故④不符合題意；故本題選C。14．某公司基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)形成了數(shù)字電廠、智慧化工、智慧熱網(wǎng)、智能化礦山、智慧物流等整體解決方案，已服務(wù)國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)電科、中國(guó)華能、國(guó)家能源集團(tuán)等央企和行業(yè)頭部企業(yè)。這一現(xiàn)象告訴我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加便利和豐富多彩B．互聯(lián)網(wǎng)打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制C．互聯(lián)網(wǎng)暢通了人們參與社會(huì)治理的渠道D．互聯(lián)網(wǎng)加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對(duì)生產(chǎn)方式的影響。D：題干中企業(yè)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)匯聚資源、形成解決方案，體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)加速創(chuàng)新資源的匯聚、融合與共享，故D符合題意。A：題干強(qiáng)調(diào)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)在整合資源、服務(wù)企業(yè)方面的作用，未直接體現(xiàn)“生活便利和豐富多彩”（如日常消費(fèi)、社交等），故A不符合題意；B：“打破人際交往時(shí)空限制”主要指遠(yuǎn)程交流（如視頻通話），與題干中工業(yè)解決方案無(wú)關(guān)，故B不符合題意；C：“參與社會(huì)治理”涉及公民與政府互動(dòng)（如網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政），題干未體現(xiàn)這一內(nèi)容，故C不符合題意；故本題選D。15．對(duì)漫畫《變味的作業(yè)》這一現(xiàn)象理解正確的是（

）A．AI便捷學(xué)習(xí)，有利于提高成績(jī)B．AI降低效率，不利于人才培養(yǎng)C．AI促進(jìn)交往，有利于師生平等D．Al過(guò)度使用，不利于獨(dú)立思考【答案】D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。D：漫畫《變味的作業(yè)》，體現(xiàn)出某些中學(xué)生利用AI完成作業(yè)，缺乏獨(dú)立思考能力，不利于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；A：沒(méi)有正確理解漫畫寓意，A錯(cuò)誤；B：沒(méi)有認(rèn)識(shí)到AI的積極作用，B錯(cuò)誤；C：沒(méi)有正確理解漫畫寓意，C錯(cuò)誤；故本題選D。16．為了印證“網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步”這一觀點(diǎn)，小麗所在的學(xué)習(xí)小組在市區(qū)隨機(jī)采訪了幾位路人。下列是其中四位被采訪者的回答，能印證上述觀點(diǎn)的是（

）序號(hào)被采訪者被采訪者的回答①快遞員小李我在外地上班，但我通過(guò)線上平臺(tái)參與了老家的選民登記②網(wǎng)購(gòu)者淘淘每年“雙11”我都會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搶購(gòu)許多特價(jià)商品③中學(xué)生小劉我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向環(huán)保部門舉報(bào)了當(dāng)?shù)鼗S污染水源的事情④企業(yè)家馬某我們公司通過(guò)網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)原料，提高了效率，降低了成本A．①② B．②③ C．①④ D．①③【答案】D【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)對(duì)社會(huì)治理方式的影響。①：快遞員小李通過(guò)線上平臺(tái)參與選民登記，屬于網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)公民參與民主選舉，體現(xiàn)民主政治進(jìn)步，故①符合題意；③：中學(xué)生小劉通過(guò)網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)污染問(wèn)題，屬于公民行使監(jiān)督權(quán)，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)拓寬民主渠道，故③符合題意；②：網(wǎng)購(gòu)搶購(gòu)商品屬于網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)生活的影響，與民主政治無(wú)關(guān)，故②不符合題意；④：企業(yè)網(wǎng)絡(luò)采購(gòu)原料屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，與民主政治無(wú)關(guān)，故④不符合題意；故本題選D。17．道德與法治課堂上，老師組織了一場(chǎng)辯論會(huì)：正方：網(wǎng)絡(luò)為信息傳播帶來(lái)了強(qiáng)大而有力的傳播途徑，避免了許多不必要的資源浪費(fèi)。反方：網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)了一些虛假的、不良的信息，干擾人們的選擇，污染社會(huì)風(fēng)氣。這場(chǎng)辯論會(huì)的主題應(yīng)是（

）A．維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則 B．全面認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)利弊C．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 D．培養(yǎng)親社會(huì)行為【答案】B【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的作用。A：維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則與辯論中網(wǎng)絡(luò)利弊無(wú)關(guān)，故A不符合題意；B：正方強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，反方指出其弊端，主題需全面涵蓋利弊，故B符合題意；C：傳播正能量?jī)H對(duì)應(yīng)正方觀點(diǎn)，未涉及反方問(wèn)題，故C不全面；D：親社會(huì)行為與網(wǎng)絡(luò)的雙面性無(wú)直接關(guān)聯(lián)，故D不符合題意；故本題選B。18．你有沒(méi)有這樣的經(jīng)歷呢？上網(wǎng)時(shí)，上一秒你還在看一個(gè)引發(fā)你深思且沉浸其中的片段，下一秒你可能就刷到了一個(gè)搞怪視頻，你的思緒就飄走了。這警示我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)是法外之地，享有充分的自由B．沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響現(xiàn)實(shí)的人際交往C．不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力D．沉迷于網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)、工作和生活【答案】C【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)。A：網(wǎng)絡(luò)并非法外之地，同樣受法律約束，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：題干強(qiáng)調(diào)注意力被分散，未直接體現(xiàn)“影響現(xiàn)實(shí)人際交往”，故B不符合題意；C：題干警示人們避免被無(wú)關(guān)信息干擾，應(yīng)主動(dòng)篩選信息，減少精力浪費(fèi)，故C符合題意；D：題干描述的是短暫注意力轉(zhuǎn)移，未涉及“沉迷網(wǎng)絡(luò)”的長(zhǎng)期負(fù)面影響，故D與題意關(guān)聯(lián)較弱，不符合題意；故本題選C。19．作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”），越來(lái)越被大家所熟知和認(rèn)可。五項(xiàng)管理中的手機(jī)管理，第一次明確界定了校園環(huán)境中學(xué)生和手機(jī)的關(guān)系：中小學(xué)生原則上不得將手機(jī)帶入校園，禁止帶入課堂。但住校生小華對(duì)自己的手機(jī)如何處理卻犯了難，作為好朋友，你應(yīng)告訴他（

）A．悄悄把手機(jī)帶進(jìn)教室和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，夾在書中偷偷玩B．網(wǎng)上空間自由開放，還沒(méi)老師管，使勁玩C．手機(jī)中的未成年人保護(hù)系統(tǒng)很討厭，必須想辦法令其失效D．遵守規(guī)定，不將手機(jī)帶入課堂，聯(lián)系父母時(shí)再使用【答案】D【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：悄悄帶手機(jī)進(jìn)教室并偷偷玩，違反學(xué)校禁止手機(jī)帶入課堂的規(guī)定，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：網(wǎng)上空間并非絕對(duì)自由，過(guò)度使用手機(jī)不利于學(xué)習(xí)和健康，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：未成年人保護(hù)系統(tǒng)旨在保障合理上網(wǎng)，破壞其功能是錯(cuò)誤行為，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：遵守規(guī)定不帶手機(jī)入課堂，僅在必要時(shí)（如聯(lián)系父母）使用，符合學(xué)校管理要求，故D符合題意；故本題選D。20．近來(lái)，學(xué)生遭遇網(wǎng)絡(luò)詐騙案件頻發(fā)。如：有學(xué)生因輕信“微信客服”聲稱“百萬(wàn)保障到期需取消，否則扣費(fèi)”，按要求操作后被騙；有學(xué)生在游戲平臺(tái)交易時(shí)，被“免手續(xù)費(fèi)”的噱頭誘導(dǎo)點(diǎn)擊不明鏈接，導(dǎo)致錢財(cái)受損。面對(duì)此類網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們應(yīng)該（

）A．對(duì)方能說(shuō)對(duì)個(gè)人信息，可以降低防備，配合操作B．收到可疑信息后先上網(wǎng)搜索，若無(wú)異常就可照做C．遭遇詐騙后，怕被批評(píng)，自己悄悄處理不聲張D．增強(qiáng)自我保護(hù)和防騙意識(shí)，不輕易透露個(gè)人信息【答案】D【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的要求的相關(guān)知識(shí)。A：詐騙分子常通過(guò)非法渠道獲取個(gè)人信息（如姓名、電話、地址等），以此獲取信任。輕易因“信息準(zhǔn)確”降低防備，會(huì)直接落入圈套。無(wú)論對(duì)方掌握多少個(gè)人信息，涉及轉(zhuǎn)賬、驗(yàn)證碼、下載軟件等操作時(shí)，必須高度警惕，不隨意配合，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：詐騙手段可能利用偽造的“官方信息”或尚未被廣泛曝光的新型騙局，僅靠網(wǎng)絡(luò)搜索無(wú)法完全辨別真?zhèn)?。?duì)可疑信息應(yīng)通過(guò)官方渠道核實(shí)，而非僅憑搜索結(jié)果行動(dòng)，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：遭遇詐騙后，沉默只會(huì)讓騙子繼續(xù)作案，且損失可能無(wú)法挽回。立即停止操作，保留證據(jù)，第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師反映，并撥打110或前往派出所報(bào)案，爭(zhēng)取凍結(jié)資金、追查騙子的機(jī)會(huì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：網(wǎng)絡(luò)詐騙的前提往往是獲取受害者的個(gè)人信息或信任。無(wú)論何種場(chǎng)景，不向陌生人和不明平臺(tái)透露身份證號(hào)、銀行卡號(hào)、驗(yàn)證碼等敏感信息，是最基本的防騙手段。平時(shí)多學(xué)習(xí)防騙知識(shí)，樹立“不輕信、不轉(zhuǎn)賬、不點(diǎn)擊陌生鏈接”的意識(shí)，從源頭降低受騙風(fēng)險(xiǎn)，故D說(shuō)法正確；故本題選D。第II卷（非選擇題）二、非選擇題（共40分）21．【感受社會(huì)生活】下面是冬冬在國(guó)慶和中秋假期的活動(dòng)記錄：記錄一

我和同學(xué)參加了市里舉辦的迎中秋慶國(guó)慶全民閱讀系列活動(dòng)。我買了《史記故事》，還買了一本《儒林外史》。我覺得舉辦這種活動(dòng)特別有意義，營(yíng)造了多讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)。記錄二

9月29日，我跟家人在勞動(dòng)湖公園賞月。賞月之后，我和家人一起將地上的垃圾撿起來(lái)，同時(shí)提醒周圍的人要將產(chǎn)生的垃圾帶走。叔叔阿姨們都夸我們做得對(duì)，我感受到了自己愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任。記錄三

10月1日，我參加了在文化廣場(chǎng)舉行的升旗儀式。升旗儀式結(jié)束后，我參觀了文化園，了解了家鄉(xiāng)的非遺文化，也感受到了新中國(guó)成立70多年來(lái)取得的輝煌成就。我用視頻博客記錄下這濃厚的節(jié)日氛圍，用自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)母親的祝福。(1)上述材料反映了個(gè)人與社會(huì)具有怎樣的關(guān)系？（4分）(2)在社會(huì)生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？（2分）(3)結(jié)合材料，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)積極融入社會(huì)對(duì)冬冬的成長(zhǎng)有何作用。（6分）【答案】(1)①人是社會(huì)的人。②人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。④社會(huì)為人的生存和發(fā)展提供必要條件。⑤社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力。（其他符合題意的答案也可）(2)在社會(huì)生活中，我們學(xué)習(xí)生活技能，學(xué)習(xí)行為規(guī)范，學(xué)習(xí)扮演社會(huì)角色。(3)①參加全民閱讀系列活動(dòng)，豐富了冬冬對(duì)社會(huì)生活的感受，使他對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。②賞月后撿拾垃圾并提醒旁人帶走垃圾，使冬冬更加關(guān)注社會(huì)治理，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。③參加升旗儀式，了解家鄉(xiāng)非遺文化，關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展成就，使冬冬更加關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，并為之自豪。④參加這些活動(dòng)，有助于冬冬在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己，走向成熟。（答出兩點(diǎn)即可，其他符合題意的答案也可）【分析】考點(diǎn)考查：個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、社會(huì)化。能力考查：分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：參加了市里舉辦的迎中秋慶國(guó)慶全民閱讀系列活動(dòng)；我跟家人在勞動(dòng)湖公園賞月；參加了在文化廣場(chǎng)舉行的升旗儀式→可鏈接個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查我們?cè)谏鐣?huì)中應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可結(jié)合教材知識(shí)作答。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用社會(huì)化的有關(guān)知識(shí)，從作用類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：營(yíng)造了多讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)→可鏈接豐富了冬冬對(duì)社會(huì)生活的感受，使他對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深刻。關(guān)鍵詞②：我和家人一起將地上的垃圾撿起來(lái)，同時(shí)提醒周圍的人要將產(chǎn)生的垃圾帶走→可鏈接更加關(guān)注社會(huì)治理，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞③：升旗儀式結(jié)束后，我參觀了文化園，了解了家鄉(xiāng)的非遺文化，也感受到了新中國(guó)成立70多年來(lái)取得的輝煌成就→可鏈接更加關(guān)心家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)，并為之自豪；有助于冬冬在社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展自己，走向成熟。第三步：整合信息，組織答案。22．和諧社會(huì)、和諧社區(qū)呼喚我們積極融入社會(huì)、關(guān)注社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要培養(yǎng)親社會(huì)行為，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，用自己的一言一行去幫助他人，溫暖他人，哪怕只是一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，