福建2025自考[社會(huì)工作]心理衛(wèi)生與心理咨詢考前沖刺練習(xí)題一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.在福建地區(qū)，社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)中，最常用的心理評(píng)估工具是（）。A.MMPI-2B.SASC.SCL-90D.Rosenzweig人格測(cè)試答案：C解析：SCL-90癥狀自評(píng)量表因其簡(jiǎn)便、高效，廣泛應(yīng)用于社區(qū)心理衛(wèi)生篩查，尤其適合福建基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的快速評(píng)估需求。2.福建某社區(qū)工作者在開展老年人心理衛(wèi)生講座時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分老人存在抑郁傾向，此時(shí)應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.立即轉(zhuǎn)介精神科醫(yī)生B.安排家屬陪伴C.建議參加社區(qū)互助小組D.發(fā)放抗抑郁藥物答案：C解析：社區(qū)服務(wù)應(yīng)強(qiáng)調(diào)支持性干預(yù)，互助小組符合福建社區(qū)文化，且避免過(guò)度醫(yī)療化。3.福建省心理咨詢師在處理涉臺(tái)家庭矛盾時(shí)，應(yīng)特別關(guān)注的是（）。A.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償問(wèn)題B.文化認(rèn)同差異C.子女教育方式D.房產(chǎn)分割糾紛答案：B解析：臺(tái)灣與大陸的文化差異是涉臺(tái)家庭常見的心理沖突根源，符合福建地區(qū)心理咨詢實(shí)際。4.以下哪項(xiàng)不屬于福建省社會(huì)工作者在高校心理衛(wèi)生服務(wù)中的倫理責(zé)任？（）A.保護(hù)學(xué)生隱私B.超越專業(yè)界限提供戀愛建議C.建立危機(jī)干預(yù)機(jī)制D.定期進(jìn)行督導(dǎo)答案：B解析：心理咨詢需保持專業(yè)邊界，戀愛建議應(yīng)由情感咨詢師而非心理衛(wèi)生工作者提供。5.福建某企業(yè)EAP項(xiàng)目發(fā)現(xiàn)員工普遍存在職業(yè)倦怠，最可能的原因是（）。A.工資待遇不公B.工作強(qiáng)度過(guò)大C.職業(yè)發(fā)展受限D(zhuǎn).領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格強(qiáng)勢(shì)答案：B解析：福建制造業(yè)密集，勞動(dòng)強(qiáng)度大是典型職業(yè)倦怠誘因，符合企業(yè)EAP調(diào)查規(guī)律。6.在福建農(nóng)村地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮的溝通方式是（）。A.書面宣傳手冊(cè)B.電視公益廣告C.群眾集會(huì)講座D.微信公眾號(hào)推送答案：C解析：農(nóng)村居民重視集體活動(dòng)，面對(duì)面講座更易被接受，符合福建鄉(xiāng)土文化特點(diǎn)。7.福建某社區(qū)心理咨詢室針對(duì)青少年設(shè)計(jì)的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，最適合的主題是（）。A.職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練B.情緒管理技巧C.人際沖突調(diào)解D.性教育知識(shí)普及答案：B解析：青少年情緒波動(dòng)大，情緒管理是福建地區(qū)學(xué)校心理咨詢的常見需求。8.福建省社會(huì)工作者在臨終關(guān)懷中，最重要的心理支持是（）。A.經(jīng)濟(jì)援助B.精神慰藉C.醫(yī)療協(xié)調(diào)D.喪親輔導(dǎo)答案：B解析：臨終階段心理需求優(yōu)先于物質(zhì)支持，符合福建地區(qū)傳統(tǒng)孝道文化下的醫(yī)療倫理。9.福建某社區(qū)發(fā)現(xiàn)留守兒童存在行為問(wèn)題，最有效的干預(yù)措施是（）。A.家庭教育講座B.臨時(shí)托管服務(wù)C.親子關(guān)系輔導(dǎo)D.社區(qū)志愿者陪伴答案：D解析：福建勞務(wù)輸出大省，志愿者陪伴符合當(dāng)?shù)亓羰貎和F(xiàn)實(shí)需求。10.福建心理咨詢師在處理跨文化咨詢時(shí)，應(yīng)特別注意（）。A.文化相對(duì)主義B.個(gè)人主義傾向C.權(quán)威主義觀念D.消費(fèi)主義影響答案：A解析：福建僑鄉(xiāng)文化多元，咨詢需尊重文化差異，避免文化中心主義。11.福建某醫(yī)院心理科開展醫(yī)患溝通培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的技巧是（）。A.診斷性提問(wèn)B.共情傾聽C.指令性語(yǔ)言D.情緒宣泄答案：B解析：醫(yī)患溝通核心是共情，符合福建地區(qū)醫(yī)療人文關(guān)懷需求。12.福建某企業(yè)開展員工心理壓力管理時(shí)，最適合的干預(yù)方法是（）。A.正念冥想訓(xùn)練B.團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)C.經(jīng)濟(jì)壓力補(bǔ)貼D.職位輪換計(jì)劃答案：A解析：正念訓(xùn)練成本可控且效果持久，適合福建企業(yè)EAP項(xiàng)目。13.福建農(nóng)村精神障礙患者康復(fù)中，最有效的支持系統(tǒng)是（）。A.專業(yè)醫(yī)生團(tuán)隊(duì)B.社區(qū)康復(fù)員C.民間療養(yǎng)院D.家庭監(jiān)護(hù)制度答案：D解析：農(nóng)村醫(yī)療資源有限，家庭支持仍是康復(fù)關(guān)鍵，符合福建地區(qū)現(xiàn)實(shí)。14.福建高校心理衛(wèi)生服務(wù)中，最需關(guān)注的群體是（）。A.大一新生B.大四畢業(yè)生C.研究生群體D.教職工員工答案：B解析：畢業(yè)季心理壓力集中，符合福建高校畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈現(xiàn)狀。15.福建某社區(qū)發(fā)現(xiàn)老年人認(rèn)知障礙高發(fā)，最有效的預(yù)防措施是（）。A.藥物治療B.趣味活動(dòng)中心C.認(rèn)知訓(xùn)練課程D.氧氣吸入療法答案：C解析：認(rèn)知訓(xùn)練可延緩衰退，符合福建老齡化社區(qū)需求。16.福建心理咨詢師在處理家庭暴力案件時(shí)，首要任務(wù)是（）。A.調(diào)解矛盾B.保護(hù)受害者C.法制教育D.經(jīng)濟(jì)幫扶答案：B解析：安全優(yōu)先原則適用于所有暴力案件，符合福建司法實(shí)踐。17.福建農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題中，最突出的表現(xiàn)是（）。A.學(xué)習(xí)成績(jī)下降B.人際交往障礙C.身體健康問(wèn)題D.物質(zhì)需求不足答案：B解析：缺乏情感互動(dòng)導(dǎo)致社交問(wèn)題，符合福建留守兒童普遍特征。18.福建地區(qū)開展心理健康教育時(shí)，最適合的傳播渠道是（）。A.電視廣告B.短信推送C.社區(qū)公告欄D.微信群組答案：C解析：農(nóng)村地區(qū)傳統(tǒng)信息渠道更有效，符合福建城鄉(xiāng)差異。19.福建高校心理咨詢室應(yīng)優(yōu)先配置的設(shè)備是（）。A.精神分析沙發(fā)B.生物反饋儀C.心理測(cè)評(píng)軟件D.情景模擬道具答案：C解析：測(cè)評(píng)工具更實(shí)用，符合高校心理咨詢效率需求。20.福建某企業(yè)員工出現(xiàn)集體焦慮癥狀，最可能的原因是（）。A.個(gè)人心理素質(zhì)差B.組織文化沖突C.員工年齡結(jié)構(gòu)老化D.工作環(huán)境噪音答案：B解析：企業(yè)文化適應(yīng)不良是集體焦慮常見原因，符合福建制造業(yè)管理特點(diǎn)。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.福建社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)中，常用的干預(yù)方法包括（）。A.個(gè)案咨詢B.團(tuán)體輔導(dǎo)C.家庭治療D.社區(qū)宣傳E.針灸治療答案：ABCD解析：針灸屬于生物治療，非心理衛(wèi)生服務(wù)常規(guī)方法，其余四項(xiàng)均符合福建社區(qū)服務(wù)實(shí)踐。2.福建農(nóng)村地區(qū)常見的心理衛(wèi)生問(wèn)題包括（）。A.孤獨(dú)感B.焦慮癥C.抑郁癥D.精神分裂癥E.產(chǎn)后抑郁答案：ABC解析：精神分裂癥和產(chǎn)后抑郁在城鄉(xiāng)均有，但農(nóng)村發(fā)生率相對(duì)較低。3.福建高校心理咨詢師需具備的技能有（）。A.建立信任關(guān)系B.情感表達(dá)控制C.專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備D.法律法規(guī)認(rèn)知E.心理測(cè)試解讀答案：ABCDE解析：全選項(xiàng)均為高校心理咨詢師核心能力要求，符合福建高校標(biāo)準(zhǔn)。4.福建企業(yè)EAP項(xiàng)目常見的評(píng)估指標(biāo)包括（）。A.員工滿意度B.工作效率提升C.缺勤率下降D.法律訴訟減少E.員工離職率降低答案：ABCDE解析：五項(xiàng)均為EAP效果衡量標(biāo)準(zhǔn)，符合福建企業(yè)人力資源管理需求。5.福建農(nóng)村留守兒童心理支持系統(tǒng)應(yīng)包含（）。A.親友定期探望B.網(wǎng)絡(luò)視頻通話C.社區(qū)志愿者幫扶D.學(xué)校課后輔導(dǎo)E.專業(yè)心理咨詢答案：ABCD解析：專業(yè)心理咨詢?cè)卩l(xiāng)村難以普及，其余四項(xiàng)更現(xiàn)實(shí)。6.福建地區(qū)開展心理健康教育應(yīng)考慮的因素有（）。A.地域文化差異B.民族宗教習(xí)俗C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.政策支持力度E.媒體宣傳導(dǎo)向答案：ABCDE解析：五項(xiàng)均影響心理健康教育效果，符合福建多元社會(huì)環(huán)境。7.福建心理咨詢師在處理跨文化咨詢時(shí)應(yīng)遵循的原則包括（）。A.文化敏感B.尊重差異C.保持中立D.強(qiáng)制改變E.避免刻板印象答案：ABCE解析：強(qiáng)制改變違背咨詢倫理，符合福建地區(qū)文化融合特點(diǎn)。8.福建農(nóng)村精神障礙患者康復(fù)支持體系包括（）。A.家庭監(jiān)護(hù)B.社區(qū)康復(fù)站C.醫(yī)務(wù)人員巡診D.就業(yè)技能培訓(xùn)E.法律援助服務(wù)答案：ABCD解析：法律援助服務(wù)非常規(guī)康復(fù)支持，其余四項(xiàng)符合福建實(shí)踐。9.福建高校心理衛(wèi)生服務(wù)常見的危機(jī)干預(yù)場(chǎng)景有（）。A.自殺意念B.家庭沖突C.考試焦慮D.人際關(guān)系破裂E.法律糾紛答案：ACD解析：法律糾紛非直接心理危機(jī)，其余三項(xiàng)符合高校特征。10.福建社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)中，志愿者應(yīng)具備的素質(zhì)有（）。A.善良品格B.基礎(chǔ)心理學(xué)知識(shí)C.耐心傾聽能力D.法律專業(yè)背景E.情緒管理能力答案：ABCE解析：法律背景非必需，其他四項(xiàng)符合福建社區(qū)服務(wù)需求。三、判斷題（每題1分，共10分）1.福建農(nóng)村地區(qū)的心理衛(wèi)生服務(wù)應(yīng)優(yōu)先使用城市標(biāo)準(zhǔn)。（×）2.福建高校心理咨詢室必須配備精神科醫(yī)生。（×）3.跨文化心理咨詢中，福建咨詢師應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)普通話。（×）4.福建企業(yè)EAP項(xiàng)目應(yīng)每季度進(jìn)行一次效果評(píng)估。（√）5.福建農(nóng)村留守兒童的心理問(wèn)題比城市兒童更嚴(yán)重。（√）6.福建地區(qū)老年人認(rèn)知障礙預(yù)防可單純依靠藥物。（×）7.福建心理咨詢師處理家庭暴力時(shí)需及時(shí)報(bào)警。（√）8.福建農(nóng)村社區(qū)心理衛(wèi)生服務(wù)可完全依賴政府投入。（×）9.福建高校新生心理普查可使用成人量表。（×）10.福建心理咨詢師在處理涉臺(tái)家庭問(wèn)題時(shí)需回避政治敏感。（√）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述福建省農(nóng)村地區(qū)開展心理衛(wèi)生服務(wù)的難點(diǎn)與對(duì)策。答案要點(diǎn)：-難點(diǎn)：專業(yè)人員缺乏、服務(wù)設(shè)施不足、居民認(rèn)知偏差、經(jīng)濟(jì)條件限制。-對(duì)策：培養(yǎng)本土志愿者、建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)簡(jiǎn)易咨詢室、開展文化適應(yīng)培訓(xùn)、利用新媒體宣傳。2.福建高校心理咨詢師如何應(yīng)對(duì)學(xué)生集體焦慮情緒？答案要點(diǎn)：-識(shí)別焦慮根源（如學(xué)業(yè)壓力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)）；-組織團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)；-提供心理教育講座；-建立預(yù)警機(jī)制；-必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)。3.福建企業(yè)EAP項(xiàng)目如何評(píng)估干預(yù)效果？答案要點(diǎn)：-員工滿意度問(wèn)卷調(diào)查；-工作效率、缺勤率等行為指標(biāo)；-法律糾紛及投訴數(shù)據(jù)；-員工離職率統(tǒng)計(jì)；-定期焦點(diǎn)小組訪談。4.福建社區(qū)工作者在開展老年人心理衛(wèi)生服務(wù)時(shí)，如何應(yīng)對(duì)文化沖突？答案要點(diǎn)：-學(xué)習(xí)閩南方言及民俗；-尊重傳統(tǒng)喪葬觀念；-結(jié)合宗教信仰開展活動(dòng)；-邀請(qǐng)社區(qū)長(zhǎng)者參與設(shè)計(jì)；-避免直接否定傳統(tǒng)習(xí)俗。五、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合福建省情，論述農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題的干預(yù)策略。答案要點(diǎn)：-現(xiàn)狀分析：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)留守比例高、長(zhǎng)期分離導(dǎo)致情感缺失、隔代教育問(wèn)題突出。-干預(yù)策略：①親友探望制度；②網(wǎng)絡(luò)親情互動(dòng)平臺(tái)；③學(xué)校心理課與課后輔導(dǎo)；④社區(qū)志愿者結(jié)對(duì)幫扶；⑤家長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃；⑥政府專項(xiàng)補(bǔ)貼政策。-福建特色：僑鄉(xiāng)文化可利用視頻通話優(yōu)勢(shì)，傳統(tǒng)村落可發(fā)揮宗族互助資源。2.論述福建心理咨詢師在處理跨文化咨詢時(shí)的倫理考量。答案要點(diǎn)：-文化敏感性：避免文化中心主義，尊重閩南、客家人等多元文化；-溝通策略：結(jié)合方言特點(diǎn)調(diào)整表達(dá)方式；-價(jià)值觀沖突：如婚戀觀、子女教育方式差異；-資源整合：協(xié)調(diào)社區(qū)宗教組織或民俗專家參與；-法律邊界：明確咨詢與調(diào)解的界限；-福建特殊：臺(tái)灣同胞咨詢需注意政治敏感度，港澳同胞需尊重身份認(rèn)同。六、案例分析題（每題15分，共30分）1.案例：福建某農(nóng)村小學(xué)教師反映，部分留守兒童在春節(jié)后出現(xiàn)情緒低落、拒絕上學(xué)現(xiàn)象。社會(huì)工作者小張接到任務(wù)后，應(yīng)如何開展干預(yù)？答案要點(diǎn)：-問(wèn)題診斷：①春節(jié)后分離焦慮；②對(duì)城市生活的失落感；③教師評(píng)價(jià)壓力。-干預(yù)步驟：①個(gè)案訪談，建立信任；②組織班級(jí)團(tuán)體游戲活動(dòng)；③家校溝通會(huì)，培訓(xùn)教師應(yīng)對(duì)策略；④開展"城市生活體驗(yàn)"主題班會(huì)；⑤必要時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)返鄉(xiāng)參與；⑥建立長(zhǎng)期心理支持檔案。2.案例：