




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
海南2025自考[老年醫(yī)學(xué)與健康]老年護(hù)理學(xué)案例題專練一、案例分析題(每題15分,共2題)案例一:王阿姨,78歲,海南本地居民,因“慢性阻塞性肺疾病急性加重”入院。患者長(zhǎng)期吸煙,合并II型糖尿病、高血壓病史10年,近期因呼吸道感染加重入院。護(hù)理評(píng)估顯示:意識(shí)清醒,呼吸急促(頻率28次/分),口唇發(fā)紺,血氧飽和度82%(未吸氧),雙肺可聞及濕啰音和哮鳴音,下肢水腫(+)。患者因擔(dān)心治療效果不佳,情緒焦慮,對(duì)吸氧裝置使用不配合。問題:1.分析該患者存在的護(hù)理問題及優(yōu)先排序。2.制定針對(duì)該患者的護(hù)理措施,包括氧療、呼吸管理、血糖監(jiān)測(cè)及心理支持。3.結(jié)合海南氣候特點(diǎn)(濕度大、氣溫高),提出預(yù)防患者病情加重的健康教育要點(diǎn)。案例二:李爺爺,75歲,三亞市居民,因“腦卒中后右側(cè)肢體偏癱、吞咽困難”入院?;颊呶幕潭容^低,性格固執(zhí),對(duì)康復(fù)訓(xùn)練存在抵觸情緒。護(hù)理評(píng)估顯示:右側(cè)肢體肌力3級(jí),無(wú)法獨(dú)立行走,吞咽時(shí)嗆咳明顯,進(jìn)食時(shí)需要他人輔助。家屬表示擔(dān)心康復(fù)效果,但愿意配合治療。問題:1.分析該患者存在的護(hù)理問題及優(yōu)先排序。2.制定針對(duì)該患者的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃,包括肢體功能訓(xùn)練、吞咽訓(xùn)練及家屬指導(dǎo)。3.結(jié)合海南老年人特點(diǎn)(多合并慢性病、獨(dú)居或空巢比例高),提出預(yù)防腦卒中后并發(fā)癥的社區(qū)護(hù)理建議。答案與解析案例一答案:1.護(hù)理問題及優(yōu)先排序:-緊急問題(高優(yōu)先級(jí)):低效性呼吸模式(血氧飽和度82%)、氣體交換受損(呼吸急促、發(fā)紺、雙肺啰音)、焦慮(情緒不配合治療)。-次級(jí)問題:潛在皮膚完整性受損(下肢水腫)、知識(shí)缺乏(對(duì)疾病及氧療認(rèn)知不足)、營(yíng)養(yǎng)失調(diào)(因呼吸困難進(jìn)食受限)。2.護(hù)理措施:-氧療管理:-鼓勵(lì)患者使用鼻導(dǎo)管吸氧(流量2-4L/min),監(jiān)測(cè)血氧飽和度,保持氧氣管通暢,定期更換濕化瓶。-教會(huì)患者“縮唇呼吸”和“腹式呼吸”技巧,減輕呼吸困難。-呼吸管理:-定時(shí)評(píng)估肺部啰音變化,遵醫(yī)囑使用支氣管擴(kuò)張劑(如沙丁胺醇霧化吸入)。-保持室內(nèi)通風(fēng),避免煙霧、灰塵等刺激物。-血糖監(jiān)測(cè):-每日監(jiān)測(cè)空腹血糖,餐后2小時(shí)血糖,記錄波動(dòng)情況,調(diào)整飲食(如少食多餐,避免高糖食物)。-心理支持:-耐心傾聽患者擔(dān)憂,用通俗易懂語(yǔ)言解釋病情及治療方案,增強(qiáng)治療信心。-鼓勵(lì)家屬參與,給予患者情感支持。3.健康教育要點(diǎn)(結(jié)合海南氣候):-防感染:濕熱天氣易滋生細(xì)菌,指導(dǎo)患者勤洗手,避免去人群密集場(chǎng)所。-氧療安全:高溫潮濕環(huán)境下,氧氣管需定期消毒,防止霉變。-飲食調(diào)整:避免高鹽高脂食物,清淡飲食,減輕心肺負(fù)擔(dān)。-運(yùn)動(dòng)指導(dǎo):雨季減少戶外活動(dòng),室內(nèi)可進(jìn)行肢體被動(dòng)活動(dòng),預(yù)防肌肉萎縮。案例二答案:1.護(hù)理問題及優(yōu)先排序:-緊急問題(高優(yōu)先級(jí)):吞咽障礙(嗆咳)、活動(dòng)無(wú)耐力(肌力3級(jí))、潛在誤吸風(fēng)險(xiǎn)。-次級(jí)問題:肢體功能受損(無(wú)法獨(dú)立行走)、知識(shí)缺乏(康復(fù)訓(xùn)練配合度低)、心理問題(固執(zhí)抵觸治療)。2.康復(fù)護(hù)理計(jì)劃:-吞咽訓(xùn)練:-遵醫(yī)囑進(jìn)行“洼田飲水試驗(yàn)”,評(píng)估吞咽功能,調(diào)整食物性狀(如糊狀食物)。-訓(xùn)練技巧:小口進(jìn)食、緩慢咀嚼、保持頭部前傾。-肢體功能訓(xùn)練:-早期進(jìn)行被動(dòng)關(guān)節(jié)活動(dòng),逐步過渡到主動(dòng)訓(xùn)練(如坐位平衡、站立訓(xùn)練)。-配合康復(fù)師制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃,每日2次,每次30分鐘。-家屬指導(dǎo):-教會(huì)家屬輔助進(jìn)食方法(如半臥位、食物放置于健側(cè)),避免強(qiáng)迫進(jìn)食。-強(qiáng)調(diào)康復(fù)長(zhǎng)期性,鼓勵(lì)患者堅(jiān)持訓(xùn)練。3.社區(qū)護(hù)理建議(結(jié)合海南老年人特點(diǎn)):-獨(dú)居/空巢預(yù)防:社區(qū)可定期開展健康講座,推廣“結(jié)對(duì)幫扶”模式,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。-慢性病管理:結(jié)合海南氣候特點(diǎn)(如多濕熱、易中暑),指導(dǎo)老年人合理用藥(如利尿劑需
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 7986-2025輸送帶滾筒摩擦試驗(yàn)
- GB/T 15062-2025變形高溫合金無(wú)縫管
- 2025黑龍江牡丹江東寧市人力資源和社會(huì)保障局招聘公益性崗位21人(2025年第一批)考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及參考答案詳解
- 2025河南鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院招聘160名考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(考點(diǎn)梳理)
- 2025北京十一未來(lái)城學(xué)校春季招聘考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題參考答案詳解
- 2025年威海技師學(xué)院公開招聘工作人員(29名)考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及完整答案詳解1套
- 2025春季中鐵水務(wù)集團(tuán)有限公司校園考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題附答案詳解(突破訓(xùn)練)
- 2025恒邦財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)股份有限公司營(yíng)業(yè)部招聘1人模擬試卷及答案詳解(必刷)
- 2025安徽蕪湖市人才發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘2人考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(考點(diǎn)梳理)
- 2025年長(zhǎng)春醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校公開招聘編外聘用制工作人員(2人)考前自測(cè)高頻考點(diǎn)模擬試題及答案詳解(各地真題)
- IPD項(xiàng)目-TR1要素評(píng)審表
- 地質(zhì)災(zāi)害治理工程單元、分部、分項(xiàng)工程劃分(完整資料)
- 拌合站拆除作業(yè)安全技術(shù)交底
- 胰島素的種類及應(yīng)用(共26張PPT)
- 數(shù)學(xué)教師簡(jiǎn)歷模板3篇
- GB/T 96.1-2002大墊圈A級(jí)
- 2022年湖南食品藥品職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握芯C合素質(zhì)考試筆試試題及答案解析
- 完整版隧道項(xiàng)目消防工程施工組織設(shè)計(jì)方案
- 《內(nèi)科學(xué)》人衛(wèi)第9版教材
- 赤峰元寶山電廠超低排放改造在建脫硫吸收塔“3.23”火災(zāi)事故報(bào)告
- 金壇區(qū)蘇科版四年級(jí)心理健康教育第2課《別人眼中的我》課件(定稿)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論