福建省永安第十二中學初中體育說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）福建省永安第十二中學初中體育說課稿課程基本信息1.課程名稱：初中體育

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年X月X日星期X上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。通過籃球基本技能的學習，學生將提升運動能力，學會團隊合作和競爭意識；通過規(guī)則遵守和運動中的自我保護，強化健康行為；同時，通過體育精神的體現(xiàn)，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和公平競爭的體育品德。重點難點及解決辦法重點：

1.籃球基本技能：運球、投籃。

解決方法：通過分解動作，逐個環(huán)節(jié)指導，讓學生在反復練習中掌握技能。

難點：

1.運球時的穩(wěn)定性和準確性。

2.投籃時的時機把握和力量控制。

解決方法：

1.強化基礎練習，提高學生對球感的感知。

2.結合視頻教學，分析優(yōu)秀運動員的投籃動作，引導學生模仿。

3.分組練習，通過同伴互助，互相糾正動作，提高技能。

4.設置游戲環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，在游戲中提高投籃技巧。教學方法與策略1.采用示范講解法，教師進行籃球技能的示范，同時結合動作分解，讓學生直觀學習。

2.實施小組合作學習，讓學生在小組內互相指導，共同進步。

3.運用游戲教學法，通過“運球接力賽”和“投籃比準”等游戲，激發(fā)學生學習興趣，提高技能。

4.利用多媒體教學，展示籃球明星的精彩瞬間，激發(fā)學生對籃球運動的熱愛。

5.設置情景模擬，讓學生在模擬比賽中運用所學技能，提高實戰(zhàn)能力。教學過程一、導入新課

1.教師通過提問：“同學們，你們喜歡籃球嗎？你們知道籃球的基本技能有哪些嗎？”來激發(fā)學生的學習興趣。

2.學生積極回答，教師總結并導入新課：“今天，我們就來學習籃球的基本技能——運球和投籃?！?/p>

二、新課講授

1.教師講解籃球運球的基本動作要領，包括站立姿勢、運球姿勢、運球方向等。

2.學生跟隨教師一起練習，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

三、技能訓練

1.運球練習：

a.學生分組進行原地運球練習，教師巡回指導，強調運球時的穩(wěn)定性和準確性。

b.學生進行行進間運球練習，教師觀察學生的動作，及時糾正錯誤。

2.投籃練習：

a.教師講解投籃的基本動作要領，包括站位、投籃姿勢、出手時機等。

b.學生分組進行投籃練習，教師巡回指導，強調投籃時的時機把握和力量控制。

四、游戲教學

1.教師組織學生進行“運球接力賽”，讓學生在游戲中提高運球技能。

2.學生分組進行“投籃比準”游戲，教師觀察學生的投籃技巧，給予鼓勵和指導。

五、情景模擬

1.教師設置模擬比賽場景，讓學生在比賽中運用所學技能。

2.學生積極參與，教師巡回指導，糾正動作不規(guī)范的地方。

六、總結與反思

1.教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，強調籃球運球和投籃的基本技能。

2.學生分享自己的學習心得，教師給予點評和鼓勵。

七、布置作業(yè)

1.學生回家后，練習運球和投籃，鞏固所學技能。

2.教師布置課后作業(yè)，要求學生記錄自己的練習情況，并分享給同學。

八、教學評價

1.教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，了解學生對籃球基本技能的掌握程度。

2.教師根據(jù)學生的練習情況，給予評價和指導，幫助學生提高籃球技能。教學資源拓展1.拓展資源：

a.籃球運動的歷史與發(fā)展：介紹籃球運動的起源、發(fā)展歷程以及在中國的發(fā)展情況，讓學生了解籃球運動的文化背景。

b.籃球規(guī)則與裁判法：簡要介紹籃球比賽的基本規(guī)則、裁判手勢和判罰標準，幫助學生理解比賽規(guī)則。

c.籃球明星與經典賽事：介紹一些著名的籃球明星和經典賽事，激發(fā)學生對籃球運動的興趣。

2.拓展建議：

a.閱讀籃球相關書籍：推薦一些籃球運動相關的書籍，如《籃球技術教程》、《籃球比賽規(guī)則與裁判法》等，幫助學生深入了解籃球運動。

b.觀看籃球比賽視頻：鼓勵學生觀看國內外籃球比賽視頻，特別是經典的籃球比賽，學習籃球明星的技術和戰(zhàn)術。

c.參加籃球俱樂部或社團：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)籃球俱樂部或社團，與志同道合的朋友一起練習籃球，提高自己的籃球技能。

d.制作籃球運動手抄報：讓學生通過制作手抄報的形式，收集籃球運動的相關資料，加深對籃球運動的理解。

e.組織籃球知識競賽：在班級內舉辦籃球知識競賽，激發(fā)學生對籃球運動的興趣，提高他們的籃球知識水平。

f.采訪籃球教練或運動員：邀請籃球教練或運動員來學校進行講座，讓學生了解籃球運動的訓練方法和比賽經驗。

g.參觀籃球場館：組織學生參觀籃球場館，了解籃球場館的設施和功能，感受籃球運動的氛圍。

h.學習籃球音樂：欣賞一些籃球主題的音樂，如籃球歌曲、電影主題曲等，讓學生在音樂中感受籃球運動的魅力。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情景教學：在教授籃球基本技能時，我嘗試創(chuàng)設實際比賽情景，讓學生在模擬比賽中運用所學技能，這樣可以提高學生的實戰(zhàn)能力，同時也增加了課堂的趣味性。

2.強化互動教學：我鼓勵學生在課堂上互相交流和指導，通過小組合作學習，讓學生在互動中提高技能，這種教學方法不僅促進了學生的交流，也提高了他們的團隊協(xié)作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎差異較大：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生的籃球基礎差異較大，有的學生運球和投籃技巧較好，而有的學生則較為生疏。這導致了課堂練習時，部分學生無法跟上進度。

2.教學方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學方法，但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)教學方法仍有單一之處，未能完全滿足不同學生的學習需求。

3.評價體系不夠完善：在評價學生籃球技能時，我主要依靠課堂觀察和期末測試，這樣的評價方式較為片面，未能全面反映學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.個性化教學：針對學生基礎差異較大的問題，我將嘗試采用分層教學的方法，為不同水平的學生設計不同的學習目標和練習內容，確保每個學生都能得到適當?shù)闹笇Ш吞岣摺?/p>

2.豐富教學方法：為了滿足不同學生的學習需求，我將嘗試引入更多樣化的教學方法，如游戲教學、角色扮演等，以提高學生的參與度和學習興趣。

3.完善評價體系：我將建立更加全面的評價體系，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、技能測試等多個方面，以更全面地評價學生的學習成果。同時，我將鼓勵學生進行自我評價和同伴評價，提高他們的自我反思能