四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三課《“畫(huà)圖”中“顏料盒”及工具的用法》說(shuō)課稿川教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第三課《“畫(huà)圖”中“顏料盒”及工具的用法》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2022年X月X日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件中的“顏料盒”及工具，提高學(xué)生對(duì)數(shù)字工具的運(yùn)用能力。發(fā)展學(xué)生的計(jì)算思維，通過(guò)實(shí)踐操作，讓學(xué)生理解圖形創(chuàng)作的邏輯和步驟。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在畫(huà)圖中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作個(gè)性化作品。同時(shí)，提升學(xué)生的信息倫理意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在使用軟件時(shí)遵守規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握“顏料盒”中顏色選擇和工具的基本用法。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用工具創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖形。

解決辦法：

1.精講顏料盒和工具的使用方法，通過(guò)演示和操作，讓學(xué)生直觀理解。

2.設(shè)置階梯式練習(xí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握工具的使用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

4.組織小組合作，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，共同突破難點(diǎn)。

5.通過(guò)課堂展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，提高學(xué)生對(duì)圖形創(chuàng)作的興趣。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示結(jié)合的方法，講解“顏料盒”及工具的基本操作，確保學(xué)生理解。

2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在操作中互相學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題。

3.設(shè)計(jì)“顏色接龍”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色選擇。

4.利用“畫(huà)圖”軟件的實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握工具使用。

5.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，通過(guò)作品展示，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)欲望。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布“畫(huà)圖”軟件的基本操作指南，要求學(xué)生了解顏料盒和工具的基本功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“如何選擇合適的顏色？”、“如何使用不同工具繪制圖形？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀指南，了解軟件界面和基本工具。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的初步理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資料的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示學(xué)生之前使用“畫(huà)圖”軟件創(chuàng)作的作品，激發(fā)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解顏料盒顏色選擇和工具使用的方法，結(jié)合實(shí)際操作演示。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行“顏色搭配”和“圖形創(chuàng)作”活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，跟隨老師的講解和示范。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中積極嘗試，使用不同的工具進(jìn)行創(chuàng)作。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問(wèn)題時(shí)，及時(shí)提問(wèn)和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解軟件操作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握軟件使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，并嘗試使用不同的顏色和工具。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的在線教程和資源，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生按照要求完成圖形創(chuàng)作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的創(chuàng)作過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)》

-《計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用基礎(chǔ)》

-《計(jì)算機(jī)繪圖與設(shè)計(jì)》

-《信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全》

《信息技術(shù)與美術(shù)》

-《數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作基礎(chǔ)》

-《多媒體技術(shù)應(yīng)用》

-《數(shù)字圖像處理》

《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

-《信息技術(shù)教學(xué)案例精選》

-《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）色彩理論學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)色彩理論，了解色彩的三屬性：色相、明度、純度。

-通過(guò)查閱資料，了解色彩在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如色彩搭配原則、色彩情感表達(dá)等。

（2）圖形設(shè)計(jì)技巧：

-學(xué)生可以嘗試學(xué)習(xí)不同的圖形設(shè)計(jì)技巧，如線條、形狀、圖案等。

-通過(guò)實(shí)際操作，練習(xí)繪制幾何圖形、對(duì)稱(chēng)圖形、抽象圖形等。

（3）數(shù)字圖像處理：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)基本的數(shù)字圖像處理技巧，如裁剪、調(diào)整亮度、對(duì)比度、色彩平衡等。

-通過(guò)軟件操作，嘗試對(duì)圖像進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯和美化。

（4）創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐：

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐，如設(shè)計(jì)個(gè)人標(biāo)志、海報(bào)、名片等。

-在實(shí)踐中，鍛煉學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新思維。

（5）信息技術(shù)應(yīng)用：

-學(xué)生可以嘗試將“畫(huà)圖”軟件應(yīng)用于實(shí)際生活，如制作個(gè)人博客、設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等。

-通過(guò)實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用能力。

（6）信息技術(shù)與藝術(shù)融合：

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)信息技術(shù)與藝術(shù)的融合，如數(shù)字繪畫(huà)、數(shù)字音樂(lè)制作等。

-通過(guò)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科素養(yǎng)。

（7）信息技術(shù)與環(huán)保：

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，如電子地圖、環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)等。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在環(huán)保方面作用的認(rèn)知。

（8）信息技術(shù)與生活：

-學(xué)生可以關(guān)注信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如智能家居、在線教育等。

-通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在日常生活中的重要性的認(rèn)識(shí)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活實(shí)際相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件的使用，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也讓他們更容易理解和接受新知識(shí)。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體技術(shù)，如PPT、視頻等，將抽象的軟件操作步驟轉(zhuǎn)化為直觀的演示，幫助學(xué)生更好地掌握操作技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭背景，他們對(duì)信息技術(shù)的掌握程度不一，這在一定程度上影響了課堂的整體進(jìn)度。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我設(shè)計(jì)了小組合作的活動(dòng)，但實(shí)際操作中，部分學(xué)生參與度不高，課堂互動(dòng)不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的作品來(lái)評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，無(wú)法全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的問(wèn)題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行摸底測(cè)試，了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，以便在課堂上進(jìn)行差異化教學(xué)。同時(shí)，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

2.為了提高課堂互動(dòng)，我會(huì)在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問(wèn)、競(jìng)賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。此外，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方法，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情