Unit3Wherewouldyouliketovisit.說課稿2025-2026學年魯教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit3Wherewouldyouliketovisit”為主題，通過對話、圖片、視頻等多種形式，引導(dǎo)學生了解和表達對旅游目的地的喜好，提高學生的英語聽說能力。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學生的文化視野，培養(yǎng)學生熱愛祖國、關(guān)心世界的情感。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過聽說活動，提升學生的語言運用能力；通過了解不同旅游目的地的文化特點，增強學生的文化意識；通過分析旅游話題，鍛煉學生的思維品質(zhì)；通過自主學習，提高學生的學習能力。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，了解基本的語法知識和詞匯量。在七年級上冊學習了關(guān)于旅行和描述地點的詞匯，如hotel,beach,mountain等，以及相關(guān)的句型，如Whatwouldyouliketodo?I'dliketogotothebeach.等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對旅游話題普遍感興趣，喜歡通過圖片和視頻了解不同的地方。學生的學習能力較強，能夠通過課堂活動積極參與討論。學習風格方面，部分學生傾向于通過視覺信息學習，而另一部分學生則更偏好通過聽力練習來提高語言技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在表達個人喜好時可能遇到困難，尤其是在使用復(fù)雜句型時。此外，對于不熟悉的旅游目的地和文化背景，學生可能難以準確描述和提問。此外，學生在聽力理解方面可能遇到挑戰(zhàn)，特別是在理解長句和復(fù)雜信息時。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響系統(tǒng)、白板或黑板

-課程平臺：魯教版英語八年級下冊教材配套電子資源平臺

-信息化資源：在線英語學習平臺、旅游主題的英語聽力材料、圖片庫

-教學手段：PPT課件、旅游相關(guān)的視頻片段、圖片卡片、角色扮演道具五、教學過程設(shè)計**用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一組世界各地的旅游圖片，如海灘、山脈、城市風光等，引導(dǎo)學生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.提出問題：教師提問：“Ifyoucouldvisitanyplaceintheworld,wherewouldyouliketogoandwhy?”引導(dǎo)學生思考并表達自己的旅游愿望。

3.小組討論：學生分組討論，分享自己的旅游計劃，并準備簡要介紹。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.詞匯講解：教師展示與旅游相關(guān)的詞匯，如beach,mountain,museum,restaurant等，通過圖片和例句幫助學生理解和記憶。

2.句型練習：教師教授描述旅游目的地的句型，如“I'dliketovisit...because...”和“Whatwouldyouliketodothere?”，并通過示范進行練習。

3.視頻導(dǎo)入：播放一段關(guān)于旅游目的地的視頻，引導(dǎo)學生注意視頻中的關(guān)鍵信息，如地點、活動等。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.完成練習冊：學生獨立完成教材中的相關(guān)練習題，鞏固新學的詞匯和句型。

2.小組活動：學生分組，根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計一個旅游計劃，并用英語進行簡短介紹。

3.課堂展示：每組派代表進行展示，其他學生評價并提出改進建議。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.教師提問：針對學生的旅游計劃，教師提出問題，如“Whydidyouchoosethatplace?”、“Whatactivitiesdoyouplantodothere?”等，引導(dǎo)學生深入思考和表達。

2.學生回答：學生根據(jù)問題進行回答，教師給予反饋和指導(dǎo)。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘**）

1.角色扮演：教師和學生進行角色扮演，模擬旅游咨詢的場景，學生扮演游客，教師扮演旅游顧問，引導(dǎo)學生運用所學知識進行交流。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師組織一個“旅游目的地猜猜看”游戲，學生根據(jù)提示描述一個旅游目的地，其他學生猜測。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.拓展：教師提出問題，如“Doyouthinktravelingisimportant?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學生思考旅游的意義和價值。

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學生寫一篇關(guān)于自己理想旅游目的地的短文，并使用本節(jié)課所學詞匯和句型。

**備注**：以上教學過程設(shè)計為示例，實際教學過程中可根據(jù)學生反饋和課堂實際情況進行調(diào)整。六、知識點梳理Unit3Wherewouldyouliketovisit

一、核心詞匯

1.visit-v.訪問，參觀

2.travel-v.旅行

3.explore-v.探索

4.destination-n.目的地

5.culture-n.文化

6.attraction-n.吸引力；名勝古跡

7.scenery-n.風景，景色

8.adventure-n.冒險

9.historical-adj.歷史上的，歷史性的

10.breathtaking-adj.令人嘆為觀止的

二、核心句型

1.I'dliketovisit...because...

2.Whatwouldyouliketodothere?

3.It'sfamousfor...

4.Ithinkit'sagreatplaceto...

5.I'minterestedin...

三、語法點

1.動詞時態(tài)：一般現(xiàn)在時和一般將來時，用于描述計劃和未來的活動。

2.情態(tài)動詞：can表示可能性，wouldliketo表示愿望。

四、功能句型

1.用于詢問旅行計劃的句型：

-Wherewouldyouliketovisit?

-Whatwouldyouliketodothere?

2.用于描述旅行目的地的句型：

-It'sfamousfor...

-Ithinkit'sagreatplaceto...

3.用于表達興趣和觀點的句型：

-I'minterestedin...

-Ilike...

五、文化背景

1.了解不同國家和地區(qū)的旅游文化，如節(jié)日、習俗、美食等。

2.認識到旅游對文化交流的重要性。

六、拓展內(nèi)容

1.旅游安全知識，如如何選擇旅行社、如何保護個人財物等。

2.旅游環(huán)保意識，如減少浪費、保護環(huán)境等。

3.旅游對當?shù)亟?jīng)濟和文化的影響。

七、寫作技巧

1.描述一個旅游目的地的特點，如風景、文化、美食等。

2.表達自己的旅行計劃和期望。

3.運用正確的時態(tài)和句型進行寫作。七、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和熱情走進了教室?；仡櫿麄€教學過程，我覺得既有得有失，也有一些值得反思的地方。

首先，我覺得在教學方法上，我嘗試了一些新的手段，比如利用多媒體展示旅游圖片和視頻，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也提高了學生的注意力。學生們在觀看視頻時，表現(xiàn)得非?；钴S，積極參與討論，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對于視頻中的聽力材料反應(yīng)不夠積極，這可能是因為他們的聽力水平還有待提高。

在策略上，我采用了小組討論和角色扮演的活動，目的是讓學生在實踐中運用所學知識。我發(fā)現(xiàn)這種策略在一定程度上提高了學生的口語表達能力，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，學生們能夠較為流暢地完成對話。然而，我也注意到，在小組討論時，有些學生比較沉默，不太愿意發(fā)表自己的觀點，這可能是因為他們的自信心不足。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍氣氛，鼓勵學生提問和回答問題。但是，在個別環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律有些松散，學生們在討論時有些喧嘩，這需要我在今后的教學中加強課堂紀律的管理。

教學總結(jié)方面，我認為這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都有一定的收獲。學生們對旅游話題的興趣明顯提高，他們能夠運用所學詞匯和句型進行簡單的描述和提問。在情感態(tài)度上，學生們對世界各地的文化有了更深入的了解，這有助于培養(yǎng)他們的國際視野。

然而，教學中也存在一些問題。比如，部分學生的聽力理解能力還有待加強，他們在聽懂長句和復(fù)雜信息方面存在困難。此外，學生的口語表達雖然有所提高，但仍然存在語法錯誤和詞匯量不足的問題。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.加強聽力訓練，可以通過播放英語歌曲、觀看英語電影等方式，提高學生的聽力水平。

2.在課堂上多提供口語練習的機會，鼓勵學生大膽開口，同時注意糾正他們的語法錯誤。

3.對于不熟悉的文化背景，可以提前進行一些介紹，幫助學生更好地理解教材內(nèi)容。

4.定期進行課堂紀律的檢查，確保課堂秩序良好。八、板書設(shè)計①知識點

-旅游詞匯：visit,travel,explore,destination,culture,attraction,scenery,adventure,historical,breathtaking

-句型：I'dliketovisit...because...,Whatwouldyouliketodothere?,It'sfamousfor...,Ithinkit'sagreatplaceto...,I'minterestedin...

-語法點：一般現(xiàn)在時和一般將來時，情態(tài)動詞can，wouldliketo

②詞匯

-visit

-travel

-explore

-destination

-cult