小班活動《刷牙歌》演講人：日期:目錄CATALOGUE02.歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)04.健康知識滲透05.延伸活動設(shè)計01.03.刷牙實操指導(dǎo)06.活動收尾總結(jié)活動簡介活動簡介01PART活動主題與目標(biāo)培養(yǎng)口腔衛(wèi)生意識通過《刷牙歌》的趣味教學(xué)，幫助幼兒理解刷牙的重要性，從小建立正確的口腔清潔習(xí)慣。提升音樂感知能力結(jié)合節(jié)奏輕快的兒歌，鍛煉幼兒的聽覺敏感度和音樂節(jié)奏感，激發(fā)對音樂活動的興趣。發(fā)展語言表達(dá)能力通過歌詞跟唱和動作模仿，豐富幼兒的詞匯量，促進(jìn)語言能力的發(fā)展。增強手眼協(xié)調(diào)能力設(shè)計刷牙動作模擬環(huán)節(jié)，讓幼兒在音樂中完成精細(xì)動作練習(xí)，提高肢體協(xié)調(diào)性。適用年齡與時長3-4歲小班幼兒活動設(shè)計符合該年齡段認(rèn)知水平，包含簡單重復(fù)的歌詞和基礎(chǔ)刷牙動作，確保幼兒能參與并理解。15-20分鐘時長控制包含5分鐘導(dǎo)入（牙齒模型展示）、8分鐘歌曲學(xué)唱（分段教學(xué)）、5分鐘互動游戲（模擬刷牙）和2分鐘總結(jié)，符合幼兒注意力集中時長。分組活動建議若班級人數(shù)超過20人，建議分10人/組進(jìn)行，確保每位幼兒都能獲得充分指導(dǎo)和互動機會。所需教具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備準(zhǔn)備《刷牙歌》動畫視頻（含歌詞字幕）、便攜式音響設(shè)備，確保音樂播放清晰且具有視覺吸引力。02040301輔助教具制作彩色刷牙步驟圖卡（共6步）、獎勵貼紙（牙齒形狀），用于強化正確刷牙方法的記憶。牙齒模型與牙刷配備放大牙齒模型（展示齲齒與健康牙齒對比）和兒童軟毛牙刷（每人1把），需提前消毒處理。安全防護(hù)用品準(zhǔn)備兒童圍裙（防水材質(zhì)）、一次性口杯和溫水，供實踐環(huán)節(jié)使用，避免弄濕衣物。歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)02PART歌詞通過生動形象的比喻和重復(fù)句式，強調(diào)每天早晚刷牙對保持牙齒健康的關(guān)鍵作用，幫助幼兒理解刷牙的必要性。歌詞中詳細(xì)描述了擠牙膏、上下刷、里外刷等具體刷牙動作，為幼兒提供清晰的刷牙流程指導(dǎo)。歌詞中巧妙加入"刷刷刷"等擬聲詞，增加歌曲的趣味性和記憶點，吸引幼兒注意力。通過朗朗上口的歌詞傳遞口腔衛(wèi)生知識，潛移默化地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。歌詞內(nèi)容解析牙齒清潔重要性刷牙步驟詳解趣味擬聲詞運用健康習(xí)慣培養(yǎng)動作分解教學(xué)教師需分解展示握牙刷的正確姿勢，強調(diào)手腕轉(zhuǎn)動的幅度和力度，確保幼兒掌握標(biāo)準(zhǔn)刷牙動作。手部動作示范根據(jù)歌詞節(jié)奏設(shè)計簡單的身體搖擺或踏步動作，增強教學(xué)的互動性和趣味性。身體律動設(shè)計教學(xué)時需配合夸張的面部表情和嘴型變化，幫助幼兒理解"上刷刷、下刷刷"對應(yīng)的具體口腔部位。面部表情配合010302針對幼兒常見的橫向用力刷牙、遺漏牙面等問題，設(shè)計專門的糾正性動作練習(xí)。錯誤動作糾正04趣味跟唱練習(xí)道具輔助演唱分發(fā)玩具牙刷、牙齒模型等教具，讓幼兒邊操作邊跟唱，強化學(xué)習(xí)效果。情景角色扮演設(shè)置"牙醫(yī)診所"等主題場景，讓幼兒在角色扮演中自然跟唱，加深歌曲記憶。分組輪唱游戲?qū)⒂變悍殖蓛山M，采用問答式或接龍式演唱，增加參與感和團(tuán)隊協(xié)作意識。速度變化練習(xí)通過快慢交替的演唱速度，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感和口腔肌肉協(xié)調(diào)性。刷牙實操指導(dǎo)03PART牙齒模型演示模型結(jié)構(gòu)解析使用放大牙齒模型展示牙齒的咬合面、內(nèi)側(cè)及外側(cè)結(jié)構(gòu)，幫助幼兒直觀理解刷牙需覆蓋的區(qū)域，強調(diào)牙縫和牙齦線清潔的重要性。錯誤操作模擬通過模型演示橫向用力刷牙、遺漏后牙等常見錯誤方式，結(jié)合動畫效果展示牙菌斑堆積的危害，引導(dǎo)幼兒避免錯誤習(xí)慣?；訂柎瓠h(huán)節(jié)鼓勵幼兒觀察模型并提出問題，如“為什么臼齒上有凹槽？”“牙齦出血怎么辦？”通過解答深化對口腔結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。正確步驟示范分區(qū)清潔法漱口與工具養(yǎng)護(hù)將口腔分為左上、左下、右上、右下四個象限，示范每區(qū)刷30秒的計時方法，配合《刷牙歌》節(jié)奏培養(yǎng)時間觀念，確保全面清潔。巴氏刷牙法實操以45度角傾斜牙刷輕壓牙齦溝，小幅水平顫動清潔牙面，重點演示后牙、舌側(cè)的精細(xì)動作，強調(diào)“輕柔”與“覆蓋”兩大原則。示范漱口時水流在口腔內(nèi)的滾動方式，避免吞咽含氟牙膏；展示牙刷沖洗后直立晾干的正確存放方法，延長工具使用壽命。幼兒分組練習(xí)設(shè)置“牙醫(yī)診所”情境，幼兒輪流扮演醫(yī)生與患者，使用玩具牙刷在模型上練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)動作規(guī)范性并記錄共性問題。角色扮演游戲涂抹可食用顯色劑于幼兒牙齒，通過紫外線燈顯示牙菌斑殘留位置，讓幼兒對照鏡子重點清潔，強化可視化學(xué)習(xí)效果。熒光菌斑檢測邀請家長參與練習(xí)，親子共同完成刷牙任務(wù)卡打卡，建立家園協(xié)同監(jiān)督機制，鞏固課堂學(xué)習(xí)成果至日常生活。家長協(xié)作環(huán)節(jié)健康知識滲透04PART乳牙的健康狀況直接影響恒牙的生長和排列，乳牙齲壞可能導(dǎo)致恒牙萌出異?；蜓懒胁积R，需從小重視乳牙護(hù)理。乳牙健康影響恒牙發(fā)育健康的乳牙能幫助嬰幼兒充分咀嚼食物，促進(jìn)消化吸收，避免因咀嚼不足導(dǎo)致的營養(yǎng)不良或消化系統(tǒng)負(fù)擔(dān)加重。咀嚼功能與營養(yǎng)吸收乳牙對嬰幼兒發(fā)音清晰度和面部骨骼發(fā)育起關(guān)鍵作用，乳牙缺失或損壞可能影響語言學(xué)習(xí)能力及頜面正常發(fā)育。語言發(fā)育與面部美觀乳牙保護(hù)重要性建立晨起后和睡前固定刷牙習(xí)慣，每次刷牙時間不少于兩分鐘，確保全面清潔牙齒各個表面及牙齦邊緣。刷牙時間頻率每日早晚兩次刷牙除常規(guī)刷牙外，建議進(jìn)食后用溫水或兒童漱口水漱口，減少食物殘渣滯留，降低酸性物質(zhì)對牙釉質(zhì)的侵蝕風(fēng)險。餐后漱口輔助清潔幼兒手部精細(xì)動作未發(fā)育完善，需家長幫助完成深度清潔，尤其注意磨牙咬合面和牙縫的清潔，直至孩子能獨立規(guī)范操作。家長監(jiān)督與協(xié)助限制糖果、碳酸飲料等易致齲食品的攝取頻率，選擇奶酪、堅果等護(hù)牙零食，并養(yǎng)成進(jìn)食后及時清潔口腔的習(xí)慣。控制高糖食物攝入每三個月至半年進(jìn)行專業(yè)口腔檢查，根據(jù)牙醫(yī)建議接受氟化物涂布治療，強化牙釉質(zhì)抗酸能力，有效降低齲齒發(fā)生率。定期口腔檢查與涂氟乳牙排列緊密易嵌塞食物，需配合兒童專用牙線清潔鄰接面，避免傳統(tǒng)牙簽損傷牙齦，同時預(yù)防鄰面齲的形成。正確使用牙線清潔預(yù)防蛀牙常識延伸活動設(shè)計05PART刷牙主題手工制作牙齒模型使用白色黏土或泡沫板，讓幼兒動手制作牙齒模型，幫助他們認(rèn)識牙齒的形狀和排列方式，同時可以模擬刷牙動作，加深對正確刷牙方法的理解。刷牙海報設(shè)計引導(dǎo)幼兒用畫筆或剪貼畫的形式制作刷牙步驟海報，展示正確的刷牙順序和時間，強化刷牙習(xí)慣的養(yǎng)成。牙刷裝飾DIY提供彩色卡紙、貼紙、毛線等材料，讓幼兒裝飾自己的“小牙刷”，激發(fā)他們對刷牙的興趣，同時培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。牙醫(yī)診所情景模擬組織幼兒分組表演家庭成員刷牙的場景，模擬早晚刷牙的日常習(xí)慣，通過角色扮演加深對刷牙重要性的認(rèn)識。家庭刷牙情景劇細(xì)菌大戰(zhàn)游戲設(shè)計“細(xì)菌”和“牙刷戰(zhàn)士”的角色，讓幼兒通過追逐游戲理解刷牙可以清除口腔細(xì)菌，寓教于樂地傳遞護(hù)牙理念。設(shè)置牙醫(yī)診所場景，讓幼兒輪流扮演牙醫(yī)和患者，通過檢查牙齒、講解刷牙方法等互動，消除對牙醫(yī)的恐懼感，并鞏固刷牙知識。角色扮演游戲家庭任務(wù)布置發(fā)放家庭刷牙打卡表，要求家長與幼兒共同完成早晚刷牙任務(wù)并記錄，持續(xù)一周后帶回班級分享，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作教育。親子刷牙打卡表鼓勵家長拍攝幼兒正確刷牙的視頻，上傳至班級群或帶到幼兒園播放，通過同伴學(xué)習(xí)增強幼兒的成就感和積極性。家庭刷牙視頻分享設(shè)計簡單的問卷，讓家長與幼兒一起記錄家庭中使用的護(hù)牙工具（如牙刷、牙膏、牙線等），并討論如何改進(jìn)護(hù)牙習(xí)慣，培養(yǎng)全家人的口腔健康意識。家庭護(hù)牙小調(diào)查活動收尾總結(jié)06PART關(guān)鍵要點回顧工具使用規(guī)范總結(jié)牙刷握持手法（握筆式）、牙膏用量（豌豆大?。?、牙刷更換周期（3個月）等實操規(guī)范，現(xiàn)場展示幼兒專用牙具的選擇標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)牙知識滲透結(jié)合歌詞內(nèi)容回顧"飯后漱口""睡前刷牙""少吃甜食"等核心護(hù)牙觀念，通過提問互動檢驗幼兒對齲齒預(yù)防要點的掌握程度。刷牙步驟強化通過歌曲重復(fù)演示上下刷、里外刷、咬合面刷等標(biāo)準(zhǔn)動作，幫助幼兒建立正確的刷牙順序記憶，強調(diào)每個區(qū)域需刷夠10次以上的細(xì)節(jié)要求。動作模仿展示邀請3-5名幼兒分組演示刷牙動作，重點觀察手腕旋轉(zhuǎn)力度、牙刷角度等細(xì)節(jié)，教師用慢動作分解點評標(biāo)準(zhǔn)姿勢。幼兒成果展示創(chuàng)意表演環(huán)節(jié)播放伴奏音樂時，鼓勵幼兒自主加入拍手、跺腳等節(jié)奏互動，展示個性化改編動作，評選最具表現(xiàn)力小組。作品墻呈現(xiàn)將幼兒繪制的"我的刷牙圖"（含牙齒結(jié)構(gòu)、牙刷、泡沫等元素）布置成主題墻，標(biāo)注每位幼兒的進(jìn)步點如"學(xué)會舌側(cè)清潔""記住2分鐘時長"。獎勵機制實施階梯式勛章體系團(tuán)體激勵措