喜迎冬奧創(chuàng)意美術(shù)課件演講人：日期:01課程導(dǎo)入02冬奧主題元素03美術(shù)創(chuàng)作技法04教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)05學(xué)習(xí)評(píng)估方式06拓展資源目錄CATALOGUE課程導(dǎo)入01PART冬奧會(huì)背景概述冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)始于1924年法國(guó)夏蒙尼，是全球最高規(guī)格的冬季運(yùn)動(dòng)賽事，每四年舉辦一屆。其項(xiàng)目涵蓋滑雪、滑冰、冰球等7大類15分項(xiàng)，旨在推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)普及與跨文化交流。2022年北京冬奧會(huì)成為首個(gè)“雙奧之城”的里程碑，彰顯中國(guó)對(duì)國(guó)際體育事業(yè)的貢獻(xiàn)。歷史發(fā)展與全球影響現(xiàn)代冬奧會(huì)不僅是競(jìng)技平臺(tái)，更融入主辦國(guó)文化特色與科技創(chuàng)新。例如2022年北京冬奧會(huì)采用二氧化碳制冰技術(shù)、AI裁判系統(tǒng)，并通過“冰墩墩”吉祥物傳遞中國(guó)文化符號(hào)。文化與科技融合自1994年與夏奧會(huì)分屆舉辦后，冬奧會(huì)持續(xù)強(qiáng)調(diào)低碳辦賽。北京冬奧會(huì)所有場(chǎng)館100%使用綠電，并首次實(shí)現(xiàn)全部場(chǎng)館由可再生能源供能。環(huán)保與可持續(xù)理念創(chuàng)意美術(shù)課程目標(biāo)培養(yǎng)藝術(shù)表現(xiàn)力通過冰雪運(yùn)動(dòng)主題繪畫、手工制作（如剪紙、黏土雕塑），引導(dǎo)學(xué)生掌握構(gòu)圖、色彩搭配等技巧，創(chuàng)作具有動(dòng)態(tài)美感的藝術(shù)作品。傳遞奧運(yùn)精神結(jié)合“更快、更高、更強(qiáng)——更團(tuán)結(jié)”的格言，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目（如集體拼貼畫），讓學(xué)生理解體育競(jìng)技中的合作與公平競(jìng)爭(zhēng)價(jià)值觀。跨學(xué)科知識(shí)整合將美術(shù)與地理（主辦城市特色）、物理（運(yùn)動(dòng)力學(xué)）結(jié)合，例如繪制高山滑雪賽道時(shí)分析坡度與速度關(guān)系，提升綜合學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備多媒體素材包包括歷屆冬奧會(huì)標(biāo)志性場(chǎng)館圖片（如“冰絲帶”速滑館）、運(yùn)動(dòng)員比賽視頻片段、開幕式文化表演剪輯，用于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。多樣化創(chuàng)作工具提供水粉顏料（表現(xiàn)冰雪透明感）、瓦楞紙（制作立體雪道模型）、LED燈帶（裝飾“冰立方”裝置藝術(shù)）等材料，支持多媒介藝術(shù)實(shí)踐。安全與輔助設(shè)備針對(duì)低齡學(xué)生配備兒童安全剪刀、可水洗顏料；為高階課程準(zhǔn)備3D打印筆、激光雕刻模板等數(shù)字化工具，適配不同難度需求。冬奧主題元素02PART標(biāo)志性器材簡(jiǎn)化將冰球桿、雪橇等器材提煉為極簡(jiǎn)輪廓，搭配漸變或高光效果，突出器械的金屬質(zhì)感與冰雪環(huán)境的反射特性。動(dòng)態(tài)線條表現(xiàn)通過流暢的曲線和銳利的折線結(jié)合，展現(xiàn)滑雪、滑冰等運(yùn)動(dòng)的速度感與力量感，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作與器械（如滑雪板、冰刀）的軌跡。抽象幾何圖形采用三角形、菱形等幾何元素象征雪山、冰晶或運(yùn)動(dòng)路徑，簡(jiǎn)化自然形態(tài)的同時(shí)保留冰雪運(yùn)動(dòng)的識(shí)別性。冰雪運(yùn)動(dòng)視覺符號(hào)吉祥物設(shè)計(jì)特征選擇具有地域代表性的動(dòng)物（如熊貓、北極熊）為基礎(chǔ)，賦予其擬人化表情與動(dòng)態(tài)姿勢(shì)，增強(qiáng)親和力與記憶點(diǎn)。擬人化動(dòng)物形象在吉祥物服飾或配飾中加入雪花、冰凌等紋理，或通過半透明材質(zhì)表現(xiàn)冰雪覆蓋效果，強(qiáng)化主題關(guān)聯(lián)性。冰雪元素融合結(jié)合傳統(tǒng)剪紙、刺繡等工藝風(fēng)格設(shè)計(jì)吉祥物細(xì)節(jié)，例如用對(duì)稱紋樣裝飾圍巾或頭盔，體現(xiàn)本土文化特色。文化符號(hào)嵌入色彩與季節(jié)融合冷色調(diào)主導(dǎo)以藍(lán)、白、銀為主色系，通過不同明度與飽和度的組合模擬冰川、雪原的層次感，輔以淺紫或淡綠提升畫面通透感。漸變過渡技巧使用從深藍(lán)到淺藍(lán)的漸變模擬冰層厚度，或通過白色到灰色的漸變表現(xiàn)雪地陰影，增強(qiáng)立體感與真實(shí)感。對(duì)比色點(diǎn)綴在冷色背景中加入少量暖色（如橙紅、金黃），表現(xiàn)冬季陽(yáng)光、火炬或運(yùn)動(dòng)員服裝的跳躍感，平衡視覺溫度。美術(shù)創(chuàng)作技法03PART冷色調(diào)運(yùn)用采用短促、方向多變的筆觸描繪雪花飄落或冰晶折射的光影，使用干筆皴擦技法模擬冰面紋理的粗糙質(zhì)感。動(dòng)態(tài)筆觸表現(xiàn)綜合材料創(chuàng)新將鹽粒撒于未干水彩底色制造結(jié)晶效果，或粘貼銀色箔片增強(qiáng)冰雪主題的視覺沖擊力。以藍(lán)、白、灰為主色調(diào)，通過水彩或丙烯顏料的漸變疊加表現(xiàn)冰雪的透明感與層次感，結(jié)合留白技法突出高光效果。冰雪主題繪畫技巧立體模型構(gòu)建方法多材質(zhì)拼貼利用泡沫板雕刻雪山輪廓，覆蓋棉絮模擬積雪，結(jié)合亞克力板制作滑道，通過熱熔膠固定實(shí)現(xiàn)多層次空間結(jié)構(gòu)。01動(dòng)態(tài)裝置設(shè)計(jì)在模型中加入可旋轉(zhuǎn)的齒輪結(jié)構(gòu)表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的俯沖軌跡，或使用磁懸浮技術(shù)展示冰球運(yùn)動(dòng)的懸浮效果。02微型場(chǎng)景還原采用樹脂澆鑄透明冰場(chǎng)底座，3D打印運(yùn)動(dòng)員微縮模型，配合LED燈帶營(yíng)造賽場(chǎng)燈光氛圍。03數(shù)字藝術(shù)應(yīng)用實(shí)踐動(dòng)態(tài)插畫創(chuàng)作通過Procreate軟件繪制逐幀動(dòng)畫，表現(xiàn)短道速滑的連續(xù)動(dòng)作，疊加粒子特效模擬冰霧飛濺的瞬間。VR場(chǎng)景建模編程控制Kinect體感設(shè)備，將觀眾肢體動(dòng)作實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)化為冰面上動(dòng)態(tài)繪畫軌跡，增強(qiáng)參與性藝術(shù)體驗(yàn)。使用Blender構(gòu)建360度虛擬滑雪場(chǎng)，設(shè)置交互熱點(diǎn)使觀眾可切換不同賽事視角觀察運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作。交互投影藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)04PART引導(dǎo)學(xué)生分組合作，利用彩紙、布料、雜志剪貼等材料，圍繞冬奧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、吉祥物或冰雪元素進(jìn)行拼貼畫設(shè)計(jì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力。小組協(xié)作項(xiàng)目冬奧主題拼貼畫創(chuàng)作小組分工完成冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景的立體模型，如滑雪場(chǎng)、冰球場(chǎng)等，使用泡沫板、黏土、亮片等材料，鍛煉空間構(gòu)建與創(chuàng)意表達(dá)能力。立體冰雪場(chǎng)景模型制作以“激情冬奧”為主題，每組設(shè)計(jì)一張宣傳海報(bào)，結(jié)合繪畫、文字排版和色彩搭配，評(píng)選最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和視覺沖擊獎(jiǎng)。冬奧海報(bào)設(shè)計(jì)比賽手工制作指導(dǎo)吉祥物黏土雕塑分步驟示范冬奧吉祥物的黏土制作技巧，從基礎(chǔ)造型到細(xì)節(jié)刻畫（如毛發(fā)紋理、動(dòng)態(tài)姿勢(shì)），幫助學(xué)生掌握立體塑形方法。冰雪主題剪紙藝術(shù)環(huán)保材料火炬制作教授對(duì)稱剪紙技法，指導(dǎo)學(xué)生剪出雪花、冰晶、運(yùn)動(dòng)人物等圖案，結(jié)合多層疊加呈現(xiàn)立體效果，提升精細(xì)動(dòng)作能力。利用紙筒、錫箔紙、彩帶等回收材料制作迷你火炬，講解火炬象征意義并裝飾火焰紋樣，傳遞環(huán)保與奧運(yùn)精神。123互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)02

03

盲畫挑戰(zhàn)賽01

“冰雪運(yùn)動(dòng)猜猜看”競(jìng)答蒙眼繪制滑雪運(yùn)動(dòng)員或冰墩墩形象，其他同學(xué)投票評(píng)選最生動(dòng)作品，活躍課堂氣氛并激發(fā)想象力。色彩接力繪畫游戲每組輪流在畫布上添加冬奧相關(guān)元素（如運(yùn)動(dòng)員、獎(jiǎng)牌、雪山），限定顏色和筆觸，最終完成集體創(chuàng)意作品。通過圖片或動(dòng)作模仿猜冬奧項(xiàng)目名稱，融入美術(shù)元素（如速寫簡(jiǎn)筆畫提示），增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)造型的觀察力。學(xué)習(xí)評(píng)估方式05PART作品需緊密圍繞冬奧主題，體現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)、奧運(yùn)精神或相關(guān)文化元素，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)冬奧內(nèi)涵的理解與表達(dá)。評(píng)估作品的構(gòu)圖、色彩運(yùn)用、材料選擇等藝術(shù)手法是否具有視覺沖擊力，能否通過創(chuàng)意形式傳遞情感或故事性。鼓勵(lì)學(xué)生突破常規(guī)思維，避免模仿或雷同，重點(diǎn)考察構(gòu)思的新穎性及個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)。關(guān)注作品細(xì)節(jié)處理（如線條流暢度、色彩過渡、立體造型等），體現(xiàn)學(xué)生對(duì)美術(shù)工具和技法的掌握程度。作品創(chuàng)意評(píng)分點(diǎn)主題契合度藝術(shù)表現(xiàn)力原創(chuàng)性與獨(dú)特性技術(shù)完成度學(xué)生表現(xiàn)反饋記錄學(xué)生在討論、草圖設(shè)計(jì)、小組合作等環(huán)節(jié)的主動(dòng)發(fā)言和互動(dòng)情況，反映其學(xué)習(xí)投入度。課堂參與積極性評(píng)估學(xué)生能否將體育知識(shí)、環(huán)保理念等跨學(xué)科內(nèi)容融入美術(shù)創(chuàng)作，展現(xiàn)綜合素養(yǎng)。跨學(xué)科融合能力通過階段性檢查（如草稿修改、色彩調(diào)整），觀察學(xué)生是否能夠接受建議并優(yōu)化作品，體現(xiàn)學(xué)習(xí)適應(yīng)性。創(chuàng)作過程改進(jìn)010302要求學(xué)生提交創(chuàng)作日志或口頭總結(jié)，分析作品優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向，培養(yǎng)批判性思維。自我反思能力04結(jié)合冬奧紀(jì)錄片、運(yùn)動(dòng)員訪談、冰雪藝術(shù)展覽等素材拓展教學(xué)內(nèi)容，豐富學(xué)生的創(chuàng)作視角。多維度資源整合通過線上畫廊或校園展覽呈現(xiàn)學(xué)生作品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)成果的社會(huì)認(rèn)可度。家校協(xié)同展示01020304針對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生提供差異化指導(dǎo)（如技法演示、靈感啟發(fā)工具包），確保每位學(xué)生都能在原有水平上提升。分層指導(dǎo)策略收集學(xué)生反饋及作品數(shù)據(jù)，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，調(diào)整課程節(jié)奏或重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)。教師反思與迭代教學(xué)效果優(yōu)化拓展資源06PART參考資料推薦冰雪文化研究論文推薦跨學(xué)科文獻(xiàn)，如《冰雪符號(hào)在視覺藝術(shù)中的運(yùn)用》，深化學(xué)生對(duì)主題的文化內(nèi)涵認(rèn)知。數(shù)字媒體資源庫(kù)提供冬奧會(huì)官方宣傳片、動(dòng)畫短片及3D建模案例，輔助學(xué)生掌握現(xiàn)代藝術(shù)與科技結(jié)合的創(chuàng)作方法。冬奧主題藝術(shù)畫冊(cè)精選國(guó)內(nèi)外冰雪運(yùn)動(dòng)題材的經(jīng)典藝術(shù)作品，涵蓋水彩、油畫、版畫等多種形式，幫助學(xué)生理解動(dòng)態(tài)表現(xiàn)與色彩搭配技巧。校外實(shí)踐建議美術(shù)館專題展覽參觀組織學(xué)生觀摩以“運(yùn)動(dòng)與藝術(shù)”為主題的展覽，分析展品中線條、構(gòu)圖與動(dòng)勢(shì)的表現(xiàn)手法，并完成臨摹作業(yè)。冰雪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寫生前往滑冰場(chǎng)或滑雪場(chǎng)實(shí)地觀察運(yùn)動(dòng)員姿態(tài)，用速寫記錄動(dòng)態(tài)瞬間，提升對(duì)人體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)軌跡的捕捉能力。社區(qū)冬奧墻繪活動(dòng)聯(lián)合當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)開展公益創(chuàng)作，設(shè)計(jì)融合冬奧吉祥物、運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)等元素的壁畫，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作與公共藝術(shù)實(shí)踐能力。持續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)