第二單元創(chuàng)意點亮生活——第3課創(chuàng)意改善生活（說課稿）—2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二單元創(chuàng)意點亮生活——第3課創(chuàng)意改善生活（說課稿）—2024-2025學(xué)年湘美版（2024）初中美術(shù)七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：第二單元創(chuàng)意點亮生活——第3課創(chuàng)意改善生活

2.教學(xué)年級和班級：七年級上冊

3.授課時間：2024年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們對生活美學(xué)的關(guān)注。

2.提升學(xué)生的動手實踐能力，通過創(chuàng)意實踐改善生活環(huán)境。

3.增強學(xué)生的審美能力，學(xué)會從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過團(tuán)隊協(xié)作完成創(chuàng)意作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過一些基本的美術(shù)創(chuàng)作技巧和設(shè)計理念，但對于“創(chuàng)意改善生活”這一主題的具體實踐可能較為陌生。他們可能具備一定的觀察能力和基礎(chǔ)的手工制作技能。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對于新鮮事物充滿好奇心，對創(chuàng)意設(shè)計有較高的興趣。他們在美術(shù)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不同的能力，有的學(xué)生擅長繪畫，有的擅長手工制作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡獨立思考，有的則更傾向于團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)意實踐中可能會遇到以下困難：一是如何將創(chuàng)意與實際生活相結(jié)合，二是如何克服制作過程中的技術(shù)難題，三是如何在團(tuán)隊協(xié)作中有效溝通和分工。此外，部分學(xué)生可能對美術(shù)學(xué)習(xí)缺乏自信，需要教師給予更多的鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)資源-硬件資源：美術(shù)教室、畫紙、畫筆、剪刀、膠水、彩色卡紙、手工工具等。

-課程平臺：湘美版美術(shù)教材電子版、在線教學(xué)平臺。

-信息化資源：創(chuàng)意設(shè)計案例視頻、圖片庫、在線設(shè)計軟件介紹。

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備、實物展示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計**總用時：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于日常生活環(huán)境中存在問題的視頻，如家居布局不合理、物品擺放雜亂等。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果自己是設(shè)計師，會如何通過創(chuàng)意改善這些問題？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享各自的想法，每組派代表進(jìn)行簡要說明。

4.教師總結(jié)：強調(diào)創(chuàng)意改善生活的重要性，引出本節(jié)課的主題。

**二、講授新課（15分鐘）**

1.創(chuàng)意設(shè)計原則：講解創(chuàng)意設(shè)計的幾個基本原則，如實用性、美觀性、環(huán)保性等。

2.案例分析：展示幾個創(chuàng)意改善生活的成功案例，分析其設(shè)計理念和實施過程。

3.學(xué)生互動：提問學(xué)生，針對案例，討論如何將這些創(chuàng)意應(yīng)用到自己的生活中。

4.教師講解：針對學(xué)生的回答，進(jìn)行補充和講解，確保學(xué)生理解。

**三、鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.分組實踐：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個日常生活中需要改善的問題，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。

2.設(shè)計指導(dǎo)：教師提供設(shè)計指導(dǎo)，包括材料選擇、設(shè)計步驟、注意事項等。

3.小組討論：小組內(nèi)部討論，分工合作，共同完成創(chuàng)意設(shè)計。

4.作品展示：每組展示自己的創(chuàng)意作品，講解設(shè)計思路和實施過程。

5.教師點評：對每組的作品進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

**四、課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對設(shè)計過程中的關(guān)鍵問題進(jìn)行提問，如如何提高設(shè)計的實用性？

2.學(xué)生回答：學(xué)生分組回答，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

3.教師總結(jié)：總結(jié)提問環(huán)節(jié)的答案，強調(diào)創(chuàng)意設(shè)計的關(guān)鍵要素。

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.學(xué)生提問：學(xué)生提出在設(shè)計過程中遇到的問題，教師進(jìn)行解答。

2.教師提問：教師提出與創(chuàng)意設(shè)計相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.學(xué)生回答：學(xué)生回答教師的問題，展示他們的學(xué)習(xí)成果。

4.教師評價：教師對學(xué)生的回答進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。

**六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.創(chuàng)意思維訓(xùn)練：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的創(chuàng)意思維訓(xùn)練，如頭腦風(fēng)暴。

2.審美評價：學(xué)生之間互相評價創(chuàng)意作品，提高審美能力和評價能力。

3.總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思創(chuàng)意設(shè)計的過程。

**七、課堂小結(jié)（3分鐘）**

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)意設(shè)計的重要性。

2.學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)意設(shè)計體會。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生思考如何將創(chuàng)意應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，預(yù)期取得以下效果：

1.創(chuàng)意意識增強：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識到創(chuàng)意在改善生活中的重要性，激發(fā)他們對生活美學(xué)的關(guān)注和探索。

2.設(shè)計能力提升：學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實際的設(shè)計方案，提高他們的設(shè)計能力和創(chuàng)新思維。

3.實踐技能掌握：學(xué)生通過實際操作，掌握了繪畫、手工制作等基本技能，能夠?qū)⒃O(shè)計理念應(yīng)用到實際創(chuàng)作中。

4.審美能力提高：學(xué)生在欣賞和分析案例的過程中，提升了審美能力，學(xué)會了從日常生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

5.團(tuán)隊合作能力：通過小組合作完成創(chuàng)意設(shè)計，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊合作能力。

6.生活問題解決能力：學(xué)生能夠?qū)W(xué)到的創(chuàng)意設(shè)計理念應(yīng)用到日常生活中，解決實際問題，提高生活品質(zhì)。

7.環(huán)保意識增強：學(xué)生在設(shè)計過程中，學(xué)會了考慮環(huán)保因素，提高環(huán)保意識。

8.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對美術(shù)課程產(chǎn)生更大的興趣，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。

9.自我表達(dá)能力提升：學(xué)生在展示和講解自己的創(chuàng)意作品時，提升了自我表達(dá)能力。

10.情緒管理能力：學(xué)生在面對設(shè)計過程中的挑戰(zhàn)時，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)。

11.價值觀塑造：通過創(chuàng)意設(shè)計，學(xué)生認(rèn)識到創(chuàng)新精神、團(tuán)隊精神和環(huán)保意識的重要性，有助于塑造積極向上的價值觀。

12.終身學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧，為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計①創(chuàng)意設(shè)計原則

-實用性

-美觀性

-環(huán)保性

②創(chuàng)意改善生活案例

-案例一：家居布局優(yōu)化

-案例二：物品整理與收納

-案例三：空間利用創(chuàng)新

③創(chuàng)意設(shè)計步驟

-觀察與分析

-確定目標(biāo)與需求

-擬定設(shè)計方案

-實施與制作

-反饋與改進(jìn)

④創(chuàng)意思維方法