Unit2She'sgotanorangesweater.說課稿-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）（陳琳主編）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自《小學(xué)英語三年級(jí)下冊(cè)外研版（三起）》Unit2，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)顏色詞匯和日常用品的表達(dá)。通過對(duì)話和歌曲，學(xué)生能夠掌握顏色單詞和日常用品的英語表達(dá)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有詞匯知識(shí)相聯(lián)系，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些顏色單詞和日常用品的詞匯，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和深化。通過復(fù)習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)顏色詞匯和日常用品的表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語國家文化的理解和尊重，培養(yǎng)邏輯思維和跨文化交際意識(shí)。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的英語字母、數(shù)字和簡(jiǎn)單的顏色詞匯。他們對(duì)顏色和日常用品有一定的認(rèn)識(shí)，能夠用簡(jiǎn)單的英語詞匯描述一些常見的物品。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出一定的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)快速掌握新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用視覺和聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過圖片和歌曲來記憶和復(fù)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是在區(qū)分英語中的某些相似發(fā)音。此外，由于詞匯量有限，學(xué)生在理解和運(yùn)用顏色詞匯和日常用品表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到障礙。此外，對(duì)于一些抽象的概念，如顏色的描述，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際物品建立聯(lián)系。因此，教學(xué)中需要注重發(fā)音練習(xí)和詞匯的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)通過游戲和活動(dòng)幫助學(xué)生建立直觀的聯(lián)系。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、錄音機(jī)、彩色打印紙、彩色筆、掛圖或海報(bào)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語教學(xué)平臺(tái)，用于在線作業(yè)和資源分享。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語歌曲、相關(guān)的英語教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如不同顏色的衣物、玩具等）、卡片、PPT課件、互動(dòng)游戲軟件。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師用英語提問：“Whatcoloristhesky?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，然后逐漸過渡到本節(jié)課的主題。

-回顧舊知：通過提問或游戲，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的顏色單詞，如red,blue,yellow等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示不同顏色的實(shí)物或圖片，如橙色sweater、綠色apple、紫色flower，并逐一介紹這些顏色單詞。

-舉例說明：通過實(shí)際物品展示，如展示一件橙色的毛衣，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出“Orangesweater”。

-互動(dòng)探究：分組讓學(xué)生互相詢問對(duì)方喜歡的顏色，并說出對(duì)應(yīng)的顏色單詞。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選出一個(gè)代表，用英語描述自己代表的顏色物品，其他組員猜測(cè)。

-教師指導(dǎo)：教師在旁觀察，對(duì)學(xué)生的發(fā)音和詞匯使用給予及時(shí)糾正和鼓勵(lì)。

4.課堂活動(dòng)（約15分鐘）

-游戲環(huán)節(jié)：教師組織“顏色接力”游戲，每組學(xué)生依次說出一種顏色，直到說出所有顏色為止。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購買衣服的情景，使用顏色單詞進(jìn)行對(duì)話。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)顏色單詞的重要性和實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用所學(xué)顏色單詞。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語描述家中一件自己最喜歡的顏色物品。

-家長(zhǎng)協(xié)助，確保學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

7.教學(xué)延伸（約10分鐘）

-教師提供額外的學(xué)習(xí)資源，如英語顏色歌曲或視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-安排下一節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備相關(guān)的顏色單詞和物品。

8.課后反思（教師自評(píng)）

-教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，反思教學(xué)效果，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度、知識(shí)掌握情況等。

-教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.顏色詞匯：

-常見顏色單詞：red（紅色）、blue（藍(lán)色）、green（綠色）、yellow（黃色）、orange（橙色）、purple（紫色）、pink（粉色）、black（黑色）、white（白色）、brown（棕色）等。

-顏色形容詞：beautiful（漂亮的）、nice（好的）、pretty（漂亮的）、dark（黑暗的）、light（明亮的）等。

2.日常用品詞匯：

-衣物：shirt（襯衫）、pants（褲子）、dress（連衣裙）、hat（帽子）、socks（襪子）等。

-食物：apple（蘋果）、banana（香蕉）、orange（橘子）、grape（葡萄）、bread（面包）等。

-其他：pen（鋼筆）、pencil（鉛筆）、book（書）、computer（電腦）、phone（電話）等。

3.基本句型：

-Whatcolorisit?（這是什么顏色？）

-It'sred/yellow/orangepurple/pink...（它是紅色/黃色/橙色/紫色/粉色...）

-Ilikethiscolor.（我喜歡這個(gè)顏色。）

-Thisismybook/pen/pencil...（這是我的書/鋼筆/鉛筆...）

4.日常對(duì)話：

-詢問顏色：Whatcolorisyourshirt?（你的襯衫是什么顏色？）

-回答顏色：It'sblue.（它是藍(lán)色的。）

-介紹物品：Thisismypen.It'sblack.（這是我的鋼筆，它是黑色的。）

5.詞匯搭配：

-形容詞+顏色：aredapple（一個(gè)紅色的蘋果）、anicedress（一件漂亮的連衣裙）

-名詞+顏色：ayellowshirt（一件黃色的襯衫）、abrownhat（一頂棕色的帽子）

6.語法點(diǎn)：

-名詞單復(fù)數(shù)：pen-pens（鋼筆-鋼筆們）、book-books（書-書們）

-動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)：like（喜歡）、have（有）

7.語音語調(diào)：

-顏色單詞的發(fā)音：注意元音字母的發(fā)音和輔音字母的組合發(fā)音。

-句子語調(diào)：升調(diào)用于一般疑問句，降調(diào)用于陳述句。

8.文化背景：

-西方國家中，不同顏色往往與不同的情感和意義相關(guān)聯(lián)，如紅色代表熱情，藍(lán)色代表寧靜等。

-了解不同顏色在日常生活中的應(yīng)用，如顏色在衣物、食物、物品中的使用。

9.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演商店售貨員和顧客，進(jìn)行顏色和物品的對(duì)話。

-圖片展示：展示不同顏色和物品的圖片，讓學(xué)生描述并說出對(duì)應(yīng)的英語表達(dá)。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)顏色猜謎、顏色接力等游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。

10.評(píng)價(jià)方式：

-觀察學(xué)生的課堂參與度和表現(xiàn)，如發(fā)音、詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)等。

-通過作業(yè)和練習(xí)評(píng)估學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

-組織小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)顏色詞匯和日常用品的表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①顏色詞匯展示

-紅色：Red

-藍(lán)色：Blue

-綠色：Green

-黃色：Yellow

-橙色：Orange

-紫色：Purple

-粉色：Pink

-黑色：Black

-白色：White

-棕色：Brown

②日常用品詞匯

-衣物：Shirt,Pants,Dress,Hat,Socks

-食物：Apple,Banana,Orange,Grape,Bread

-其他：Pen,Pencil,Book,Computer,Phone

③基本句型

-Whatcolorisit?

-It'sred/orange/yellow/purple/pink...

-Ilikethiscolor.

-Thisismybook/pen/pencil...

④日常對(duì)話示例

-A:Whatcolorisyourshirt?

-B:It'sblue.

-A:Thisismypen