第1課尋找信息科技教學(xué)設(shè)計小學(xué)信息科技人教版2024三年級全一冊-人教版2024科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1課尋找信息科技教學(xué)設(shè)計小學(xué)信息科技人教版2024三年級全一冊-人教版2024教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《第1課尋找信息科技》，涉及信息檢索、網(wǎng)絡(luò)搜索等基礎(chǔ)知識。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以人教版2024三年級全一冊教材為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生日常使用信息技術(shù)的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和信息篩選能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高信息素養(yǎng)，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上有效檢索和篩選信息，發(fā)展學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強信息時代下的自我保護(hù)意識，并形成良好的信息獲取和利用習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：掌握網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟和方法。

-詳細(xì)列明：

-理解并運用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。

-學(xué)會使用搜索引擎的高級搜索功能。

-能夠識別和評估搜索結(jié)果的可靠性。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：有效篩選和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性。

-詳細(xì)列明：

-學(xué)生難以理解如何從大量信息中篩選出有價值的內(nèi)容。

-學(xué)生不易判斷網(wǎng)絡(luò)信息的來源是否可靠。

-學(xué)生缺乏評估信息真實性的方法和技巧。

-學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)信息的安全性認(rèn)識不足，容易受到誤導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版2024三年級全一冊《信息科技》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生直觀理解搜索過程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦或平板電腦，確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，供學(xué)生進(jìn)行實際搜索操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并布置實驗操作臺，確保學(xué)生安全地進(jìn)行搜索實踐。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：通過提問“你們在日常生活中是如何找到需要的信息的？”引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣。然后展示一些學(xué)生在網(wǎng)上尋找信息的場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考網(wǎng)絡(luò)搜索的重要性。

2.新課講授（用時15分鐘）

-第一條：介紹網(wǎng)絡(luò)搜索的基本概念和步驟。

-詳細(xì)內(nèi)容：講解關(guān)鍵詞的選擇、搜索引擎的使用方法等，并結(jié)合實際操作演示如何進(jìn)行搜索。

-第二條：講解如何使用高級搜索功能。

-詳細(xì)內(nèi)容：介紹篩選搜索結(jié)果的方法，如按時間、相關(guān)性排序，以及使用引號進(jìn)行精確搜索等。

-第三條：教授如何評估搜索結(jié)果的可靠性。

-詳細(xì)內(nèi)容：強調(diào)辨別信息來源的重要性，介紹如何查找信息發(fā)布者的信息，以及如何驗證信息的真實性。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-第一條：學(xué)生獨立完成網(wǎng)絡(luò)搜索任務(wù)。

-詳細(xì)內(nèi)容：布置一個與課程內(nèi)容相關(guān)的搜索任務(wù)，如查找關(guān)于動物的信息，要求學(xué)生使用所學(xué)方法進(jìn)行搜索。

-第二條：小組合作，共同完成一個搜索項目。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一個主題，共同搜索相關(guān)信息，并討論如何整理和呈現(xiàn)搜索結(jié)果。

-第三條：展示搜索成果，分享學(xué)習(xí)心得。

-詳細(xì)內(nèi)容：每組派代表展示搜索成果，其他小組進(jìn)行評價和討論，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)搜索過程中的收獲和不足。

4.學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

-第一方面：如何提高搜索效率。

-舉例回答：討論如何通過合理使用關(guān)鍵詞、調(diào)整搜索條件等方法來提高搜索效率。

-第二方面：如何評估信息的可靠性。

-舉例回答：討論如何辨別信息來源、驗證信息真實性等，分享識別虛假信息的技巧。

-第三方面：如何在網(wǎng)絡(luò)搜索中保護(hù)個人隱私。

-舉例回答：討論如何設(shè)置隱私保護(hù)措施、避免泄露個人信息等，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟和注意事項，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識。同時，指出本節(jié)課的重點和難點，如如何使用高級搜索功能和評估信息可靠性，并給予簡要的總結(jié)和指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握

-學(xué)生能夠熟練運用關(guān)鍵詞進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索，提高了信息檢索的效率。

-學(xué)生學(xué)會了使用搜索引擎的高級搜索功能，如按時間排序、精確搜索等，能夠更精確地找到所需信息。

-學(xué)生能夠識別和評估搜索結(jié)果的可靠性，學(xué)會了辨別信息來源和驗證信息真實性。

2.技能提升

-學(xué)生在實踐活動中的搜索操作能力得到提升，能夠獨立完成搜索任務(wù)。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了與他人協(xié)作，共同完成搜索項目，提高了團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在展示和分享搜索成果的過程中，提升了表達(dá)和溝通能力。

3.思維發(fā)展

-學(xué)生在搜索過程中，培養(yǎng)了批判性思維，學(xué)會了如何評估信息的真實性和可靠性。

-學(xué)生通過實踐，發(fā)展了計算思維，學(xué)會了將問題分解為可操作步驟，并逐步解決。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)，學(xué)會了從不同角度思考問題，提高了思維靈活性。

4.情感態(tài)度

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)搜索有了更深入的認(rèn)識，增強了信息時代下的自我保護(hù)意識。

-學(xué)生在搜索過程中，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，提高了解決問題的能力。

-學(xué)生通過實踐活動，增強了自信心，認(rèn)識到自己的潛力。

5.應(yīng)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高日常生活和學(xué)習(xí)中的信息檢索能力。

-學(xué)生學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，拓寬了知識面。

-學(xué)生在信息搜索過程中，學(xué)會了如何獲取和利用信息，提高了信息素養(yǎng)。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)搜索的基本步驟

-確定搜索主題

-選擇合適的關(guān)鍵詞

-使用搜索引擎

-評估搜索結(jié)果

②高級搜索功能

-時間排序

-相關(guān)性排序

-精確搜索（使用引號）

③信息評估與篩選

-信息來源

-信息真實性

-信息可靠性課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘》——介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)文化以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-視頻資源：《信息時代的小偵探》——通過動畫形式，展示如何進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò)搜索和評估信息。

-實踐任務(wù)：設(shè)計一個主題，如“家鄉(xiāng)的變化”，要求學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集信息，制作一份小報或PPT。

2.拓展要求

-學(xué)生在課后可以選擇閱讀《網(wǎng)絡(luò)世界的奧秘》，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展背景和相關(guān)知識，增強對網(wǎng)絡(luò)世界的認(rèn)識。

-觀看《信息時代的小偵探》視頻，通過動畫學(xué)習(xí)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索和評估信息，提高信息素養(yǎng)。

-完成實踐任務(wù)時，學(xué)生需要獨立或與同學(xué)合作，利用網(wǎng)絡(luò)資源收集關(guān)于“家鄉(xiāng)的變化”的信息，包括歷史圖片、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、新聞報道等。

-學(xué)生在收集信息的過程中，應(yīng)學(xué)會使用關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，并評估信息的來源和可靠性。

-制作小報或PPT時，學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何整理和呈現(xiàn)信息，提高信息處理和表達(dá)的能力。

-教師可提供以下指導(dǎo)：

-推薦適合學(xué)生閱讀的網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)書籍或文章。

-在課堂上解答學(xué)生在搜索過程中遇到的問題。

-組織學(xué)生分享他們的搜索成果，促進(jìn)交流和討論。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，提高解決問題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是我們教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。今天，我想就今天的《第1課尋找信息科技》這一節(jié)課進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得今天的課堂氛圍還是不錯的，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)搜索的興趣很濃厚，參與度也很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，在講解搜索引擎的高級搜索功能時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何使用引號進(jìn)行精確搜索理解起來有些困難。這可能是因為他們對這個概念還不夠熟悉，或者是因為我沒有用足夠直觀的方式去講解。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加注重對這類概念的解釋和演示，比如通過實際操作或者制作一些簡單的圖表來幫助學(xué)生理解。

另外，我在實踐活動中的觀察也讓我意識到，學(xué)生在評估搜索結(jié)果的可靠性方面還有待提高。有些學(xué)生在選擇信息來源時，沒有考慮到信息的權(quán)威性和時效性。這讓我想到，我們需要在課堂上花更多的時間來討論如何判斷信息的可靠性，比如介紹一些常見的偽科學(xué)信息，讓學(xué)生學(xué)會識別。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在表達(dá)自己的觀點時，有時候會顯得有些猶豫。這可能是因為他們不太習(xí)慣在公共場合發(fā)言，或者是對自己的觀點缺乏信心。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，提供一些發(fā)言技巧的指導(dǎo)，比如如何組織語言、如何傾聽他人意見等。

首先，我會準(zhǔn)備一些輔助教學(xué)材料，比如制