人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

《我們受法律特殊保護(hù)》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解法律的特殊保護(hù)，理解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，認(rèn)識(shí)法律保護(hù)未成年人健康成長的重要性。通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高法律素養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，形成尊重法律、遵守法律的公民意識(shí)，提升社會(huì)責(zé)任感和道德品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施及其重要性；

②掌握未成年人受法律保護(hù)的具體內(nèi)容，如人身安全、受教育權(quán)等；

③學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)法律的特殊保護(hù)，理解其背后的深層含義；

②在案例分析中，幫助學(xué)生分析法律條文與實(shí)際案例的關(guān)聯(lián)，提高法律思維的運(yùn)用能力；

③引導(dǎo)學(xué)生從自身角度出發(fā)，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的權(quán)益，培養(yǎng)良好的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解法律知識(shí)，幫助學(xué)生建立法律基本概念框架。

2.討論法：組織學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解法律在保護(hù)未成年人中的作用。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示法律條文、案例和圖片，增強(qiáng)直觀性。

2.角色扮演：通過模擬法庭等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律程序，提高參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)法律知識(shí)鏈接，拓展學(xué)習(xí)資源。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)。首先，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：什么是法律？法律對(duì)我們有什么作用？

（學(xué)生）法律是規(guī)范人們行為的規(guī)則，它保護(hù)我們的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)秩序。

（老師）非常好，法律確實(shí)如此。那么，對(duì)于未成年人，法律有哪些特殊保護(hù)措施呢？今天我們就來一起探究這個(gè)問題。

二、新課導(dǎo)入

1.講解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義

（老師）同學(xué)們，未成年人由于年齡和生理特點(diǎn)，相對(duì)于成年人來說，更容易受到侵害。因此，我國法律對(duì)未成年人實(shí)施特殊保護(hù)，以保障他們的合法權(quán)益。

（學(xué)生）我了解到，未成年人受保護(hù)的內(nèi)容包括人身安全、受教育權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等。

（老師）非常好，這些內(nèi)容都是未成年人受法律特殊保護(hù)的重要組成部分。接下來，我們通過一些案例來具體了解這些保護(hù)措施。

2.案例分析

（老師）下面，我將給大家展示一個(gè)案例：小明因?yàn)槟挲g小，被拐賣到了外地。這個(gè)案例中，小明的人身安全受到了侵害。那么，在這種情況下，法律是如何保護(hù)小明的呢？

（學(xué)生）法律會(huì)保護(hù)小明的人身安全，通過法律途徑解救小明，并對(duì)拐賣者進(jìn)行懲罰。

（老師）是的，法律會(huì)通過司法途徑來保護(hù)小明。接下來，我們?cè)賮砜匆粋€(gè)案例。

3.小組討論

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分成小組，討論以下問題：未成年人受教育權(quán)受到侵害時(shí)，我們可以采取哪些措施來保護(hù)自己的權(quán)益？

（學(xué)生）我們可以向?qū)W校、教育部門反映情況，尋求幫助；如果情況嚴(yán)重，可以向法院提起訴訟。

（老師）很好，大家能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析問題，這是非常值得肯定的。

三、課堂活動(dòng)

1.角色扮演

（老師）接下來，我們進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，分別扮演受害者、施暴者、家長、老師等角色，模擬一個(gè)未成年人受侵害的情景，探討如何運(yùn)用法律來保護(hù)自己。

（學(xué)生）在角色扮演中，我們扮演了受害者，通過模擬法律途徑解決問題，感受到了法律的力量。

2.小結(jié)

（老師）通過角色扮演，大家對(duì)于如何運(yùn)用法律保護(hù)自己有了更深入的了解?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（學(xué)生）我覺得，通過這次活動(dòng)，我明白了法律的重要性，以后遇到問題時(shí)，我會(huì)首先想到運(yùn)用法律來解決問題。

四、鞏固練習(xí)

1.判斷題

（老師）下面，我將出幾道判斷題，請(qǐng)大家判斷正誤。

（學(xué)生）好的。

（老師）1.未成年人受法律特殊保護(hù)，這是我國法律的規(guī)定。（正確）

（學(xué)生）2.未成年人的人身安全不受法律保護(hù)。（錯(cuò)誤）

（老師）3.未成年人受教育權(quán)不受法律保護(hù)。（錯(cuò)誤）

2.簡(jiǎn)答題

（老師）請(qǐng)回答以下問題：

（學(xué)生）1.未成年人受法律特殊保護(hù)有哪些內(nèi)容？

（學(xué)生）2.如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益？

（老師）很好，同學(xué)們能夠準(zhǔn)確地回答這些問題，說明我們已經(jīng)掌握了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

五、總結(jié)與拓展

1.總結(jié)

（老師）通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的意義，掌握了如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益。希望大家在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

2.拓展

（老師）同學(xué)們，課后可以查閱相關(guān)資料，了解其他國家的未成年人保護(hù)法律，比較我國法律在保護(hù)未成年人方面的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

（學(xué)生）好的，我會(huì)認(rèn)真完成課后拓展任務(wù)。

六、作業(yè)布置

1.完成課后練習(xí)題。

2.收集與未成年人保護(hù)相關(guān)的法律案例，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師）今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。下課！知識(shí)點(diǎn)梳理1.未成年人受法律特殊保護(hù)的意義

-未成年人由于年齡和生理特點(diǎn)，容易受到侵害，需要特殊保護(hù)。

-特殊保護(hù)有助于保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)其健康成長。

-特殊保護(hù)有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

2.未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容

-人身安全保護(hù)：法律禁止拐賣、綁架、虐待、遺棄未成年人，保障其人身安全。

-受教育權(quán)保護(hù)：法律保障未成年人接受教育的權(quán)利，禁止侵犯其受教育權(quán)。

-財(cái)產(chǎn)權(quán)保護(hù)：法律保障未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，禁止非法侵占、損害其財(cái)產(chǎn)。

-健康權(quán)保護(hù)：法律保障未成年人的健康權(quán)益，禁止危害其身心健康的活動(dòng)。

3.未成年人受法律特殊保護(hù)的具體措施

-家庭保護(hù)：家長有責(zé)任保護(hù)未成年子女的人身安全和合法權(quán)益。

-學(xué)校保護(hù)：學(xué)校有責(zé)任對(duì)未成年人進(jìn)行教育，保障其身心健康和合法權(quán)益。

-社會(huì)保護(hù)：社會(huì)各界應(yīng)關(guān)注未成年人權(quán)益，共同維護(hù)其合法權(quán)益。

-司法保護(hù)：司法機(jī)關(guān)依法對(duì)侵害未成年人權(quán)益的行為進(jìn)行打擊和制裁。

4.未成年人如何運(yùn)用法律保護(hù)自己

-學(xué)習(xí)法律知識(shí)：了解自己的合法權(quán)益，掌握法律保護(hù)方法。

-及時(shí)報(bào)告：發(fā)現(xiàn)侵害自己權(quán)益的行為，及時(shí)向家長、學(xué)校或有關(guān)部門報(bào)告。

-依法維權(quán)：在權(quán)益受到侵害時(shí)，通過法律途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：提高自我保護(hù)能力，避免成為侵害的對(duì)象。

5.法律保護(hù)未成年人的案例

-拐賣、綁架未成年人案件：法律對(duì)拐賣、綁架者進(jìn)行嚴(yán)厲打擊，保護(hù)未成年人的人身安全。

-侵犯未成年人受教育權(quán)案件：法律保障未成年人接受教育的權(quán)利，禁止侵犯其受教育權(quán)。

-侵害未成年人財(cái)產(chǎn)權(quán)案件：法律保護(hù)未成年人的財(cái)產(chǎn)權(quán)益，禁止非法侵占、損害其財(cái)產(chǎn)。

-危害未成年人身心健康案件：法律禁止危害未成年人身心健康的活動(dòng)，保護(hù)其健康成長。

6.未成年人保護(hù)法律體系

-《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》：全面規(guī)定未成年人保護(hù)的基本原則和具體措施。

-《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》：預(yù)防未成年人犯罪，保護(hù)未成年人合法權(quán)益。

-《中華人民共和國教育法》：保障未成年人受教育權(quán)利，促進(jìn)其全面發(fā)展。

-《中華人民共和國刑法》：對(duì)侵害未成年人權(quán)益的犯罪行為進(jìn)行嚴(yán)厲打擊。

7.未成年人保護(hù)工作的重要性

-未成年人保護(hù)工作關(guān)系到國家未來和民族命運(yùn)。

-未成年人保護(hù)工作有助于培養(yǎng)遵紀(jì)守法的好公民。

-未成年人保護(hù)工作有助于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們受法律特殊保護(hù)》這一章節(jié)，我覺得整體來說，教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。下面，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如講授法、討論法、案例分析法等。我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析法，學(xué)生們能夠更加直觀地理解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)了解有限，導(dǎo)致在討論時(shí)缺乏自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和思辨能力。

在教學(xué)策略上，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過案例分析和角色扮演，學(xué)生們不僅學(xué)到了法律知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些知識(shí)。不過，我也注意到，有些學(xué)生在角色扮演中，對(duì)法律條文的運(yùn)用還不夠熟練，這說明我在教學(xué)過程中，還需要加強(qiáng)對(duì)法律條文的教學(xué)和練習(xí)。

在課堂管理方面，我盡量營造一個(gè)輕松、民主的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。但是，在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀(jì)律管理上還有待加強(qiáng)。有些學(xué)生在討論時(shí)容易走神，或者有些同學(xué)在課堂上發(fā)言過于激動(dòng)，影響了課堂秩序。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)適時(shí)地引導(dǎo)和調(diào)控課堂氛圍。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上收獲頗豐。他們?cè)谥R(shí)上，對(duì)未成年人受法律特殊保護(hù)的內(nèi)容有了更深入的了解；在技能上，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己；在情感態(tài)度上，增強(qiáng)了法律意識(shí)和責(zé)任感。

當(dāng)然，也存在一些問題和不足。比如，部分學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律的認(rèn)識(shí)不夠，或者認(rèn)為法律離自己的生活較遠(yuǎn)。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)計(jì)更多貼近生活的案例，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，課堂上的互動(dòng)不夠充分，有些學(xué)生雖然積極參與，但更多的是跟隨他人的思路，缺乏獨(dú)立思考。為了改善這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)他們提出自己的觀點(diǎn)和見解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未成年人保護(hù)法》全文。讓學(xué)生通過閱讀法律全文，深入了解未成年人保護(hù)的具體條款和實(shí)施辦法。

-視頻資源：《法治教育進(jìn)校園》系列視頻。這些視頻以生動(dòng)的故事形式，向?qū)W生展示法律在保護(hù)未成年人中的作用，以及未成年人如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。

2.拓展要求：

-閱讀材料：要求學(xué)生在課后閱讀《未成年人保護(hù)法》全文，并完成以下任務(wù)：

-標(biāo)注重點(diǎn)法條：找出與未成年人保護(hù)相關(guān)的重點(diǎn)法條，并簡(jiǎn)要說明其含義和適用情況。

-案例分析：結(jié)合實(shí)際案例，分析法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的作用，以及如何運(yùn)用法律解決問題。

-課后總結(jié)：總結(jié)閱讀體會(huì)，撰寫一篇關(guān)于未成年人保護(hù)的文章或心得。

-視頻資源：觀看《法治教育進(jìn)校園》系列視頻后，完成以下任務(wù)：

-觀后感：寫下觀看視頻后的感受，談?wù)劮蓪?duì)未成年人保護(hù)的重要性。

-案例討論：分組討論視頻中的案例，分析法律在保護(hù)未成年人