第2.6課動物聯(lián)歡會（教學設計）-教科版科學一年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：第2.6課動物聯(lián)歡會

2.教學年級和班級：一年級（下冊）全體學生

3.授課時間：2023年3月10日星期五下午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察和描述動物行為的能力，提高學生的觀察能力和科學思維能力。

2.通過動物聯(lián)歡會的情境，激發(fā)學生對動物的興趣，增強學生的生物科學素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學生合作交流的能力，通過小組討論和分享，提升學生的溝通與表達能力。

4.培養(yǎng)學生愛護動物、保護環(huán)境的意識，樹立正確的生態(tài)觀念。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：一年級下冊的學生在之前的學習中已經接觸過一些簡單的動物知識，如認識常見的家禽、家畜以及一些水生動物，了解它們的基本特征和生活習性。他們對動物有一定的認知基礎，能夠識別和說出幾種常見的動物名稱。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生的好奇心強，對動物世界充滿興趣。他們的觀察能力和分析能力正在逐步發(fā)展，喜歡通過游戲和互動學習。在學習風格上，學生們傾向于通過直觀的、動手操作的方式來學習，如角色扮演、繪畫等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于一年級學生的認知水平和語言表達能力有限，他們在描述動物特征和習性時可能存在困難。此外，部分學生可能對動物有恐懼感，影響他們的學習積極性。在小組合作中，學生可能面臨分工不均、溝通不暢等問題。因此，教師需要關注這些潛在困難，通過適當?shù)慕虒W方法和活動設計來幫助學生克服。教學資源-教學課件：包含動物圖片、視頻片段、動畫演示等，用于展示動物特征和習性。

-實物教具：如各種動物的模型、圖片卡片，用于學生直觀觀察和操作。

-多媒體設備：投影儀、電腦、音響，用于播放教學視頻和音樂。

-紙筆材料：用于學生記錄觀察結果、繪制動物特征。

-教學平臺：班級微信群或學校在線教學平臺，用于發(fā)布學習資料和作業(yè)。

-信息化資源：網絡上的動物科普文章、圖片庫、教育視頻等。

-教學手段：角色扮演游戲、小組討論、觀察記錄表等互動式教學方法。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師通過播放一段關于動物的音樂，引導學生進入課堂情境，激發(fā)學生的學習興趣。

2.提問：“同學們，你們喜歡動物嗎？你們都認識哪些動物呢？”

3.學生自由發(fā)言，教師總結并引入本節(jié)課的主題：“今天，我們就來舉行一場動物聯(lián)歡會，一起認識更多的動物朋友?！?/p>

二、新課講授（用時15分鐘）

1.教師展示動物圖片，引導學生觀察并描述動物的外形特征，如顏色、大小、形狀等。

-例如：展示一只熊貓的圖片，提問：“這只熊貓是什么顏色的？它的身體是什么形狀的？”

2.教師講解動物的生活習性，如飲食習慣、棲息地等。

-例如：講解熊貓的飲食習慣，提問：“熊貓喜歡吃什么？它們住在哪里？”

3.教師通過動畫演示，展示動物的行為特點，如捕食、繁殖等。

-例如：播放一段關于獵豹捕食的視頻，提問：“獵豹是如何捕食的？它們有什么特點？”

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.學生分組，每組選擇一種動物，進行角色扮演，模擬動物在聯(lián)歡會上的互動。

-例如：一組扮演熊貓，一組扮演獵豹，模擬熊貓吃竹子的場景。

2.學生用繪畫的方式，描繪自己選擇的動物，并標注出其特征和習性。

-例如：學生畫一只小鳥，標注出它的羽毛顏色、嘴巴形狀等。

3.學生分享自己的作品，教師點評并給予鼓勵。

-例如：學生分享自己畫的熊貓，教師點評其繪畫技巧和創(chuàng)意。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.學生討論動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-例如：討論動物如何幫助植物傳播種子、動物之間的捕食關系等。

2.學生討論如何保護動物，減少人類活動對動物的影響。

-例如：討論減少塑料垃圾、保護動物棲息地等。

3.學生討論自己最喜歡的動物，并說明原因。

-例如：學生討論自己最喜歡的動物是熊貓，因為它們可愛、憨厚。

五、總結回顧（用時5分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，提問：“今天我們學習了哪些動物？它們有哪些特點？”

2.學生回答問題，教師總結并強調本節(jié)課的重難點。

-例如：重難點是動物的外形特征和生活習性，以及動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

3.教師鼓勵學生在日常生活中關注動物，保護動物。

-例如：鼓勵學生在家里養(yǎng)寵物、參加志愿者活動等。

教學時長：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《動物的家》：介紹不同動物的棲息地，如森林、草原、海洋等，以及它們是如何適應這些環(huán)境的。

-《動物的語言》：探討動物之間的交流方式，包括聲音、氣味、身體語言等，讓學生了解動物社會的復雜性。

-《動物的保護》：介紹全球動物保護現(xiàn)狀，包括瀕危物種、保護措施和孩子們可以參與的環(huán)?；顒?。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一種自己感興趣的動物，通過圖書館、互聯(lián)網等渠道收集資料，了解該動物的生活習性、分布范圍和保護狀況。

-鼓勵學生參與家庭或社區(qū)的自然觀察活動，記錄觀察到的動物行為，并嘗試分析這些行為背后的原因。

-學生可以制作一個關于動物的小報或手抄報，展示他們所學的知識和自己的創(chuàng)意。

3.設計課后探究活動：

-探究活動一：學生可以調查自己所在社區(qū)或學校附近的動物種類，制作一份動物分布圖，并分析這些動物對環(huán)境的影響。

-探究活動二：學生可以設計一個保護動物的小計劃，比如減少塑料使用、參與植樹活動等，并記錄實施過程中的變化和收獲。

-探究活動三：學生可以嘗試模仿一種動物的行為，如鳥類的飛翔或魚類的游泳，通過身體動作來體驗動物的生活，并記錄自己的感受。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-動物的種類：家禽、家畜、水生動物、陸生動物等。

-動物的特征：外形、顏色、大小、生活習性等。

-動物的生活習性：飲食習慣、棲息地、繁殖方式等。

②本文重點詞：

-棲息地：動物居住的地方。

-飲食習慣：動物的食物種類和飲食習慣。

-繁殖方式：動物繁殖后代的方式。

③本文重點句：

-“動物是人類的朋友，我們要愛護它們?！?/p>

-“每種動物都有其獨特的生存方式?！?/p>

-“了解動物的生活習性，有助于我們更好地保護它們?！闭n后作業(yè)1.作業(yè)描述：請選擇你最喜歡的動物，用文字描述它的外形特征和生活習性。

-作業(yè)示例：我選擇了熊貓。熊貓是一種大型哺乳動物，身體肥胖，黑白相間。它們的主要食物是竹子，每天要吃大量的竹子來維持生活。熊貓生活在中國的山區(qū)，喜歡在樹上睡覺，也喜歡在竹林里悠閑地漫步。

2.作業(yè)描述：繪制一張你最喜歡的動物的圖畫，并在旁邊標注出它的名稱、顏色、大小等特征。

-作業(yè)示例：我畫了一只小鳥，它的名字是喜鵲。喜鵲是一種中等體型的鳥類，身體羽毛為黑色和白色相間。我在畫上標注了“喜鵲”、“黑白相間”、“中等體型”。

3.作業(yè)描述：收集關于你選擇的動物的視頻或圖片，并制作一個簡單的PPT，分享給同學們。

-作業(yè)示例：我收集了關于熊貓的視頻和圖片，制作了一個PPT。在PPT中，我展示了熊貓的生活習性、棲息地以及它們在人類保護工作中的作用。

4.作業(yè)描述：寫一篇關于動物保護的短文，提出至少兩條保護動物的建議。

-作業(yè)示例：動物保護非常重要，以下是我提出的兩條建議：

1.減少塑料垃圾的使用，因為塑料對海洋生物的生存環(huán)境造成了嚴重污染。

2.參與植樹造林活動，為動物提供更多的棲息地。

5.作業(yè)描述：設計一個保護動物的活動方案，包括活動目的、活動內容、活動時間等。

-作業(yè)示例：活動方案如下：

活動目的：提高同學們對動物保護的意識，培養(yǎng)環(huán)保習慣。

活動內容：

1.組織一次校園環(huán)保知識講座。

2.開展一次校園垃圾分類活動。

3.制作宣傳海報，倡導保護動物。

活動時間：下周三下午第三節(jié)課。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在導入新課環(huán)節(jié)，我嘗試通過音樂和提問的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，這樣可以更好地激發(fā)他們對動物知識的興趣。

2.互動式教學，提高參與度：在實踐活動和小組討論環(huán)節(jié)，我鼓勵學生積極參與，通過角色扮演、繪畫分享等方式，讓他們在互動中學習，這樣可以提高他們的學習參與度和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異關注不足：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在描述動物特征和生活習性時存在困難，這可能是因為他們的認知水平和語言表達能力有限。我沒有及時給予個別輔導，導致這些學生在課堂上參與度不高。

2.教學方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學方法，但總體上還是以教師講解為主，學生的自主學習時間相對較少。這可能會限制學生的思維發(fā)展。

3.評價方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，缺乏多元化的評價方式，這不利于全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.個性化輔導：針對學生在課堂上遇到的困難，我將提供個性化的輔導，幫助他們克服學習障礙，提高學習效果。

2.豐富教學方法：我將嘗試更多樣化的教學方法，如小組合作、項目式學習等，讓學生在自主探究中學習，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.多元化評價：我將采用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評價等，全面了解學生的學習情況，給予他們更多的反饋和鼓勵。

4.加強家校溝通：我將與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習進度，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。

5.持續(xù)反思與改進：在教學過程中，我將不斷反思自己的教學實踐，根據(jù)學生的學習反饋和教學效果，及時調整教學策略，不斷優(yōu)化教學過程。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們通過“動物聯(lián)歡會”這一主題，一起認識了許多有趣的動物朋友。我們一起學習了動物的外形特征、生活習性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。以下是我們今天學習的主要內容：

1.動物的種類：我們了解了家禽、家畜、水生動物和陸生動物等不同種類的動物。

2.動物的特征：我們通過觀察圖片和視頻，描述了動物的顏色、大小、形狀等特征。

3.動物的生活習性：我們學習了動物的食物、棲息地和繁殖方式等習性。

4.動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：我們認識到動物在食物鏈中的角色，以及它們對環(huán)境的影響。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節(jié)課內容的掌握情況，以下是一些當堂檢測題目：

1.選擇題：

-動物聯(lián)歡會上，以下哪種動物是雜食性動物