第二課自然環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)人文地理人教版2020上冊(cè)-人教版（人文地理）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“自然環(huán)境”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自然環(huán)境的基本概念、類型及其對(duì)人類生活的影響。通過(guò)分析人教版（人文地理）2020上冊(cè)教材內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和地理知識(shí)運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的觀察、分析能力，提升地理思維；增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的尊重和保護(hù)意識(shí)，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念；提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)地理實(shí)踐力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備基本的地理素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解自然環(huán)境的基本類型及其特征；

②掌握自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響；

③分析不同地理環(huán)境對(duì)人類居住、生產(chǎn)、文化等方面的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解自然環(huán)境變化的原因及其對(duì)人類活動(dòng)的潛在影響；

②掌握如何將自然環(huán)境與人類社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行綜合分析；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的地理思維和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版（人文地理）2020上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備自然環(huán)境相關(guān)的圖片、地圖、圖表等，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要準(zhǔn)備地球儀、氣候模型等教具，確保器材的安全性和適用性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，為實(shí)驗(yàn)操作提供充足空間。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)展示自然環(huán)境變化的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考自然環(huán)境與人類生活的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為自然環(huán)境對(duì)我們有什么影響？”（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

①自然環(huán)境的基本類型及特征

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹自然環(huán)境的定義，講解不同自然環(huán)境類型（如海洋、陸地、大氣等）的特征及其對(duì)人類活動(dòng)的影響。舉例說(shuō)明不同自然環(huán)境下的典型地理現(xiàn)象。（用時(shí)10分鐘）

②自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響

詳細(xì)內(nèi)容：分析自然環(huán)境對(duì)人類居住、生產(chǎn)、文化等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考如何適應(yīng)和保護(hù)自然環(huán)境。舉例說(shuō)明氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)、水資源、生態(tài)平衡的影響。（用時(shí)10分鐘）

③人與自然環(huán)境的相互作用

詳細(xì)內(nèi)容：講解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，包括正面和負(fù)面影響。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在發(fā)展中保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①觀察與描述

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生觀察教室周圍的自然環(huán)境，描述自然環(huán)境的特點(diǎn)，如氣候、植被、地形等。（用時(shí)5分鐘）

②地圖分析

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分析課本中的地圖，找出自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響，如交通線路、城市布局等。（用時(shí)5分鐘）

③角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組扮演不同角色，模擬自然環(huán)境變化對(duì)人類社會(huì)的影響，討論應(yīng)對(duì)策略。（用時(shí)5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①自然環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)的影響

舉例回答：氣候、地形、土壤等因素如何影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量？

②自然環(huán)境對(duì)水資源的影響

舉例回答：水資源的分布、污染、短缺等問(wèn)題對(duì)人類生活有哪些影響？

③自然環(huán)境對(duì)城市發(fā)展的作用

舉例回答：自然環(huán)境如何影響城市布局、交通規(guī)劃、生態(tài)環(huán)境？

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的類型、特征及其對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響。通過(guò)提問(wèn)和解答，幫助學(xué)生鞏固重難點(diǎn)知識(shí)。舉例說(shuō)明如何在實(shí)際生活中保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。（用時(shí)5分鐘）

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.自然環(huán)境的定義與特征

-自然環(huán)境的定義：指地球上所有自然存在的物質(zhì)和能量的總和。

-自然環(huán)境的特征：多樣性、動(dòng)態(tài)性、整體性、地域性。

2.自然環(huán)境的類型

-氣候環(huán)境：包括溫度、降水、風(fēng)向等氣候要素。

-地形環(huán)境：包括山脈、平原、高原、盆地、丘陵等。

-水文環(huán)境：包括河流、湖泊、地下水、海洋等水體。

-生物環(huán)境：包括植物、動(dòng)物、微生物等生物群落。

-土壤環(huán)境：包括土壤的類型、結(jié)構(gòu)、肥力等。

3.自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響

-居住環(huán)境：自然環(huán)境的適宜性影響人類的居住選擇。

-生產(chǎn)環(huán)境：自然資源的分布影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)布局。

-交通環(huán)境：地形、氣候等因素影響交通線路的選擇和運(yùn)輸方式。

-文化環(huán)境：自然景觀和氣候條件影響人類的文化創(chuàng)造和傳承。

4.人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響

-人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的正面影響：農(nóng)業(yè)改良、水資源開(kāi)發(fā)、生態(tài)保護(hù)等。

-人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的負(fù)面影響：森林砍伐、水土流失、空氣污染等。

5.可持續(xù)發(fā)展

-可持續(xù)發(fā)展的定義：滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展模式。

-可持續(xù)發(fā)展的原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性。

6.地理信息系統(tǒng)（GIS）在自然環(huán)境研究中的應(yīng)用

-GIS的基本概念：地理信息系統(tǒng)是一種以地理空間數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為支撐，對(duì)地理信息進(jìn)行管理、分析和表達(dá)的技術(shù)系統(tǒng)。

-GIS在自然環(huán)境研究中的應(yīng)用：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害預(yù)警等。

7.國(guó)際環(huán)境問(wèn)題與合作

-全球氣候變化：溫室氣體排放、氣候變化對(duì)人類的影響。

-生物多樣性保護(hù)：物種滅絕、生態(tài)系統(tǒng)破壞。

-國(guó)際環(huán)境公約：聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約、生物多樣性公約等。

8.我國(guó)自然環(huán)境的特點(diǎn)與保護(hù)

-我國(guó)自然環(huán)境的特點(diǎn)：地形復(fù)雜、氣候多樣、生物資源豐富。

-我國(guó)自然環(huán)境的保護(hù)：生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展、生態(tài)紅線制度等。

9.地理實(shí)踐

-地理實(shí)踐的意義：提高學(xué)生的地理素養(yǎng)、培養(yǎng)實(shí)踐能力。

-地理實(shí)踐的內(nèi)容：野外考察、地圖制作、環(huán)境監(jiān)測(cè)等。

10.地理教學(xué)的方法與技巧

-地理教學(xué)的方法：講授法、討論法、案例分析法等。

-地理教學(xué)的技巧：運(yùn)用多媒體技術(shù)、創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)學(xué)生思考等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球的故事》（科普讀物），通過(guò)閱讀了解地球的自然環(huán)境變遷，以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》（BBC紀(jì)錄片），觀看這部紀(jì)錄片可以直觀地了解不同自然環(huán)境的特征和生物多樣性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀相關(guān)書籍和觀看紀(jì)錄片，加深對(duì)自然環(huán)境的理解。

-學(xué)生可以記錄下觀看或閱讀過(guò)程中的感想和疑問(wèn)，準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行分享和討論。

-教師推薦閱讀材料：《環(huán)境科學(xué)導(dǎo)論》（適合高中生閱讀），這本書可以為學(xué)生提供更深入的環(huán)境科學(xué)知識(shí)。

-教師解答疑問(wèn)：對(duì)于學(xué)生在閱讀或觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師可以提供解答，幫助學(xué)生解決困惑。

3.拓展活動(dòng)建議：

-自然環(huán)境觀察日記：學(xué)生選擇一個(gè)自然區(qū)域，如公園、山區(qū)或海灘，進(jìn)行為期一周的觀察，記錄下觀察到的自然現(xiàn)象和變化。

-環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保創(chuàng)意項(xiàng)目，如節(jié)能減排方案、水資源保護(hù)計(jì)劃等。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）實(shí)踐：學(xué)生利用GIS軟件，分析當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的特點(diǎn)，如地形、氣候、植被等，并制作相應(yīng)的地理信息系統(tǒng)。

4.拓展作業(yè)：

-完成一篇關(guān)于“人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響”的短文，要求結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括環(huán)?？谔?hào)、自然環(huán)境保護(hù)的重要性、具體行動(dòng)建議等。

-小組合作完成一個(gè)關(guān)于“可持續(xù)發(fā)展”的PPT演示文稿，介紹可持續(xù)發(fā)展理念、實(shí)踐案例和未來(lái)展望。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境基本概念、類型及其特征的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生如何定義自然環(huán)境，列舉自然環(huán)境的類型，以及分析自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，如是否認(rèn)真聽(tīng)講、是否積極參與討論等。

-小組討論：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-實(shí)踐活動(dòng)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如實(shí)驗(yàn)操作是否規(guī)范、觀察是否細(xì)致等。

-課堂測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，包括書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)。

-及時(shí)反饋：在批改作業(yè)過(guò)程中，及時(shí)將學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心。

-個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式：

-課堂表現(xiàn)：占評(píng)價(jià)總成績(jī)的20%，包括提問(wèn)、觀察、小組討論等。

-作業(yè)完成情況：占評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%，包括書面作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)的完成質(zhì)量。

-課堂測(cè)試：占評(píng)價(jià)總成績(jī)的30%，通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-課后拓展：占評(píng)價(jià)總成績(jī)的20%，包括課后閱讀、實(shí)踐活動(dòng)和拓展作業(yè)的完成情況。

4.評(píng)價(jià)反饋：

-定期反饋：每學(xué)期末，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

-個(gè)別反饋：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和反思能力。板書設(shè)計(jì)1.自然環(huán)境概述

①自然環(huán)境定義

②自然環(huán)境特征：多樣性、動(dòng)態(tài)性、整體性、地域性

③自然環(huán)境類型：氣候環(huán)境、地形環(huán)境、水文環(huán)境、生物環(huán)境、土壤環(huán)境

2.自然環(huán)境對(duì)人類社會(huì)活動(dòng)的影響

①居住環(huán)境：適宜性、選擇

②生產(chǎn)環(huán)境：資源、布局

③交通環(huán)境：線路、方式

④文化環(huán)境：景觀、傳承

3.人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響

①正面影響：農(nóng)業(yè)改良、水資源開(kāi)發(fā)、生態(tài)保護(hù)

②負(fù)面影響：森林砍伐、水土流失、空氣污染

4.可持續(xù)發(fā)展

①定義：滿足當(dāng)代需求，不損害后代需求的發(fā)展模式

②原則：公平性、共同性、持續(xù)性、階段性

5.地理信息系統(tǒng)（GIS）應(yīng)用

①GIS概念：地理空間數(shù)據(jù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、地理信息管理

②GIS應(yīng)用：資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害預(yù)警

6.國(guó)際環(huán)境問(wèn)題與合作

①全球氣候變化：溫室氣體排放、氣候變化影響