2024年九年級語文上冊第五單元講壇回響第21課敬業(yè)與樂業(yè)說課稿滬教版五四制課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、教材分析《敬業(yè)與樂業(yè)》是滬教版五四制九年級語文上冊第五單元的一篇課文，講述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性。文章語言樸實(shí)，寓意深刻，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀和人生觀。本節(jié)課緊扣教材，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敬業(yè)與樂業(yè)的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造、思維發(fā)展與提升等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂業(yè)》，學(xué)生能夠理解敬業(yè)精神的時代價(jià)值，培養(yǎng)對工作的熱愛和責(zé)任感；同時，提升語言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力，激發(fā)對美好生活的向往。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

九年級學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于職業(yè)和人生觀的文章，對敬業(yè)和樂業(yè)的概念有一定的了解。他們具備一定的閱讀理解能力和基本的文學(xué)鑒賞能力，能夠分析文章的結(jié)構(gòu)和主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

九年級學(xué)生對社會現(xiàn)象和人生價(jià)值有較強(qiáng)的探索興趣，對富有哲理的文章有較高的鑒賞熱情。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過合作學(xué)習(xí)、討論等方式深入理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更善于在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

部分學(xué)生可能對敬業(yè)與樂業(yè)的概念理解不夠深入，難以將文章中的精神實(shí)質(zhì)與自己的實(shí)際生活相聯(lián)系。此外，學(xué)生在分析文章時可能會遇到語言理解障礙，對某些詞語和句子的含義把握不準(zhǔn)確。同時，對于如何將文章中的觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的價(jià)值觀，學(xué)生可能存在一定的困難。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《敬業(yè)與樂業(yè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，以及與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的名人故事視頻。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？”等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考職業(yè)精神的重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于職業(yè)、人生價(jià)值觀等內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解《敬業(yè)與樂業(yè)》一課的主要知識點(diǎn)，包括敬業(yè)和樂業(yè)的內(nèi)涵、敬業(yè)樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義等。

-舉例說明：通過名人的事例，如諸葛亮、陶淵明等，讓學(xué)生更直觀地理解敬業(yè)樂業(yè)的精神。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生圍繞以下問題進(jìn)行討論，如：“為什么說敬業(yè)和樂業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德？”、“如何在日常生活中踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神？”等，鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)表自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，寫一篇關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的短文，分享自己的心得體會。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，給予及時指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂業(yè)對個人和社會的重要性。

-鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-要求學(xué)生課后閱讀一篇與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的文章，思考文章中的觀點(diǎn)，并寫一篇讀后感。

-布置思考題，讓學(xué)生在課后思考，如：“如何在實(shí)際工作中體現(xiàn)敬業(yè)樂業(yè)的精神？”、“如何在生活中踐行敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度？”等。

教學(xué)過程如下：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.提問：“你們認(rèn)為什么是敬業(yè)？什么是樂業(yè)？”

2.學(xué)生回答，教師簡要總結(jié)。

3.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶之前學(xué)過的關(guān)于職業(yè)、人生價(jià)值觀等內(nèi)容。

二、新課呈現(xiàn)（25分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解《敬業(yè)與樂業(yè)》一課的主要知識點(diǎn)。

2.舉例說明：通過名人的事例，如諸葛亮、陶淵明等，讓學(xué)生更直觀地理解敬業(yè)樂業(yè)的精神。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生圍繞問題進(jìn)行討論，如：“為什么說敬業(yè)和樂業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德？”、“如何在日常生活中踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神？”等。

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，寫一篇關(guān)于敬業(yè)樂業(yè)的短文，分享自己的心得體會。

2.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在寫作過程中遇到的問題，給予及時指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)（10分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)敬業(yè)樂業(yè)對個人和社會的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神。

五、作業(yè)布置（10分鐘）

1.要求學(xué)生課后閱讀一篇與敬業(yè)樂業(yè)相關(guān)的文章，思考文章中的觀點(diǎn)，并寫一篇讀后感。

2.布置思考題，讓學(xué)生在課后思考，如：“如何在實(shí)際工作中體現(xiàn)敬業(yè)樂業(yè)的精神？”、“如何在生活中踐行敬業(yè)樂業(yè)的態(tài)度？”等。六、知識點(diǎn)梳理1.敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵

-敬業(yè)：指對工作充滿熱情，盡職盡責(zé)，追求卓越的精神狀態(tài)。

-樂業(yè)：指在從事工作中，能夠享受到工作的樂趣，保持積極樂觀的心態(tài)。

2.敬業(yè)與樂業(yè)的歷史淵源

-中華民族傳統(tǒng)文化中，敬業(yè)樂業(yè)被視為一種美德。

-古代儒家思想強(qiáng)調(diào)“敬業(yè)樂群”，提倡在職業(yè)中追求道德和人格的完善。

3.敬業(yè)與樂業(yè)的時代價(jià)值

-在現(xiàn)代社會，敬業(yè)樂業(yè)精神對個人和社會具有重要意義。

-敬業(yè)能夠提升工作效率，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；樂業(yè)能夠提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)幸福感。

4.敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義

-在職業(yè)生涯中，敬業(yè)樂業(yè)有助于實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值，提升職業(yè)競爭力。

-在社會生活中，敬業(yè)樂業(yè)有助于營造和諧的社會氛圍，推動社會進(jìn)步。

5.敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)

-工作態(tài)度：對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求卓越，勇于擔(dān)當(dāng)。

-工作方法：不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，適應(yīng)工作需求。

-工作成果：以優(yōu)異的成績回報(bào)社會，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值。

6.如何培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神

-樹立正確的職業(yè)觀：認(rèn)識到職業(yè)無貴賤之分，尊重每一份職業(yè)。

-培養(yǎng)工作熱情：將工作視為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺，享受工作過程。

-提高自身能力：不斷學(xué)習(xí)，提升專業(yè)技能，為職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

-保持樂觀心態(tài)：面對困難和挑戰(zhàn)，保持積極向上的心態(tài)，勇往直前。

7.敬業(yè)與樂業(yè)在社會生活中的應(yīng)用

-在家庭生活中，敬業(yè)樂業(yè)精神有助于營造和諧的家庭氛圍。

-在社區(qū)生活中，敬業(yè)樂業(yè)精神有助于構(gòu)建和諧的社區(qū)關(guān)系。

-在國家建設(shè)中，敬業(yè)樂業(yè)精神有助于推動國家發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。

8.敬業(yè)與樂業(yè)對青少年成長的影響

-培養(yǎng)青少年樹立正確的職業(yè)觀，為未來的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)青少年積極樂觀的人生態(tài)度，提高心理素質(zhì)。

-培養(yǎng)青少年勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的精神，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

9.敬業(yè)與樂業(yè)教育的方法與途徑

-開展專題講座，邀請職場人士分享經(jīng)驗(yàn)。

-組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，感受職業(yè)的魅力。

-開展讀書活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀與職業(yè)、人生價(jià)值觀相關(guān)的書籍。

-在課堂教學(xué)中，注重引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng)。

10.敬業(yè)與樂業(yè)教育的評價(jià)與反饋

-通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實(shí)踐活動參與度等評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，鼓勵他們反思自己的職業(yè)素養(yǎng)。

-教師給予學(xué)生及時反饋，幫助他們改進(jìn)不足，提升職業(yè)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一項(xiàng)重要的工作，它幫助我不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對《敬業(yè)與樂業(yè)》這一課的教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我會在課后組織學(xué)生進(jìn)行課堂小結(jié)，讓他們談?wù)勛约簩礃I(yè)與樂業(yè)的理解，以及在實(shí)際生活中如何踐行這些精神。這樣的反思活動能夠讓我了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們在理解過程中遇到的困難和疑問。

改進(jìn)措施一：加強(qiáng)案例教學(xué)

在今后的教學(xué)中，我會更多地運(yùn)用案例教學(xué)，通過具體的事例來幫助學(xué)生理解敬業(yè)與樂業(yè)的精神。例如，可以選取一些當(dāng)代優(yōu)秀職業(yè)人士的事跡，讓學(xué)生感受他們在工作中如何踐行敬業(yè)樂業(yè)的精神。

改進(jìn)措施二：注重學(xué)生參與

我計(jì)劃在課堂討論環(huán)節(jié)，更加注重學(xué)生的參與度?？梢蕴崆安贾靡恍┯懻撛掝}，讓學(xué)生在課前進(jìn)行思考，課上積極參與討論。這樣可以提高學(xué)生的課堂參與度，讓他們在交流中加深對敬業(yè)樂業(yè)精神的理解。

改進(jìn)措施三：結(jié)合實(shí)踐活動

為了讓學(xué)生更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，我會在課程結(jié)束后組織一些實(shí)踐活動。比如，可以讓學(xué)生參與志愿者服務(wù)，體驗(yàn)社會工作者、教師等職業(yè)的敬業(yè)精神，從而加深他們對敬業(yè)樂業(yè)的理解。

改進(jìn)措施四：個性化指導(dǎo)

在課后，我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個性化的指導(dǎo)。對于理解有困難的學(xué)生，我會耐心解答他們的疑問；對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會鼓勵他們繼續(xù)努力，發(fā)揮榜樣作用。

改進(jìn)措施五：評價(jià)方式多元化

在評價(jià)學(xué)生時，我會采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注他們的課后作業(yè)和實(shí)踐活動的參與情況。這樣可以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、板書設(shè)計(jì)①敬業(yè)與樂業(yè)的內(nèi)涵

-敬業(yè)：對工作充滿熱情，盡職盡責(zé)，追求卓越

-樂業(yè)：在工作中享受樂趣，保持積極樂觀的心態(tài)

②敬業(yè)與樂業(yè)的歷史淵源

-儒家思想中的“敬業(yè)樂群”

-中華民族傳統(tǒng)文化中的美德

③敬業(yè)與樂業(yè)的時代價(jià)值

-提升工作效率，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展

-提高生活質(zhì)量，增強(qiáng)幸福感

④敬業(yè)與樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義

-實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值，提升職業(yè)競爭力

-營造和諧的社會氛圍，推動社會進(jìn)步

⑤敬業(yè)與樂業(yè)的具體表現(xiàn)

-工作態(tài)度：認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求卓越，勇于擔(dān)當(dāng)

-工作方法：不斷學(xué)習(xí)，提高自身能力，適應(yīng)工作需求

-工作成果：以優(yōu)異的成績回報(bào)社會，實(shí)現(xiàn)個人價(jià)值

⑥如何培養(yǎng)敬業(yè)樂業(yè)精神

-樹立正確的職業(yè)觀

-培養(yǎng)工作熱情

-提高自身能力

-保持樂觀心態(tài)

⑦敬業(yè)與樂業(yè)