【編者按】：2025年2月17日，新學(xué)期開學(xué)之初，北京市教育委員會和北京市體育局聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》（以下簡稱“體育八條”），是首都基礎(chǔ)教育學(xué)校體育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展新階段的持續(xù)強(qiáng)化，賦予了體育教師新發(fā)展階段使命，指引了體育教師拓展全面育人新格局。本刊特邀請專家、學(xué)者圍繞“體育八條”進(jìn)行解讀，同時(shí)組織北京市特級教師團(tuán)隊(duì)圍繞“體育八條”，就體育教師“可為”“何為”展開深度研討，為“體育八條”在學(xué)校的貫徹落實(shí)提供了有效的案例。摘"要：北京市教委會同體育局發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》，引起了廣泛關(guān)注。本文從“體育八條”的研制背景、思路、邏輯體系以及重點(diǎn)內(nèi)容展開闡述，為讀者深刻理解“體育八條”提供參考，便于一線教師更好地把握主要想法和主要工作。關(guān)鍵詞：“體育八條”；研制背景；邏輯體系；重點(diǎn)內(nèi)容2025年2月17日，開學(xué)之初，北京市教委會同體育局發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》，進(jìn)一步推進(jìn)北京市中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展，不斷增強(qiáng)北京市中小學(xué)生體質(zhì)健康水平。目前社會上簡稱該《措施》為“體育八條”，該文件發(fā)布后，中央電視臺、北京電視臺、中國教育電視臺、北京青年報(bào)等新聞媒體都做了宣傳報(bào)道，引起了全市、全國體育界和學(xué)生家長的廣泛關(guān)注和強(qiáng)烈的反響，引領(lǐng)了全國的方向。特別是中央電視臺新聞1+1播出該新聞的第二天，已在自媒體中有60多萬的閱讀量，同時(shí)多家平臺轉(zhuǎn)載，宣傳效果非常好，輻射面積非常廣?！绑w育八條”能得到人們的廣泛關(guān)注，說明大部分人是支持的，支持學(xué)校體育，支持提升學(xué)生身心健康的，也就是說學(xué)生身心健康現(xiàn)在是大家高度關(guān)注的話題，是廣大家長熱切的期盼，是教育需要解決的重要問題。為進(jìn)一步做好實(shí)際工作，切實(shí)落實(shí)好“體育八條”的要求，本文對“體育八條”的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行解讀，以便在實(shí)施過程中更好地把握核心思想和重點(diǎn)任務(wù)。一、“體育八條”的研制背景一是積極落實(shí)《教育強(qiáng)國規(guī)劃綱要2024—2035年》的部署。2023年中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》，該綱要以2035年建成教育強(qiáng)國為目標(biāo)，對加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出全面系統(tǒng)部署。綱要的第二大部分“塑造立德樹人新格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的第四條“促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展”中有學(xué)校體育部分，提出：深入實(shí)施素質(zhì)教育，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系，加快補(bǔ)齊體育、美育、勞動(dòng)教育短板。落實(shí)健康第一教育理念，實(shí)施學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，加強(qiáng)校園足球建設(shè)，有效控制近視率、肥胖率。體育在規(guī)劃中占了不少篇幅，足見其重要性。北京作為首善之區(qū)，規(guī)劃綱要精神要積極落實(shí)，學(xué)校體育項(xiàng)目要先啟動(dòng)，這是我們著手研制“體育八條”的背景之一。二是落實(shí)北京市領(lǐng)導(dǎo)批示精神。2024年底，北京市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)都作出了批示，要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平，助力首都教育質(zhì)量的全面提升，回應(yīng)北京市民的首要關(guān)切，解決市民關(guān)注的問題。三是補(bǔ)齊北京市學(xué)校體育短板。作為首善之區(qū)北京的學(xué)校體育，在全國來說處于一流水平，但是相對國際大都市和世界水平，還是有差距的。特別是一些全國共性的問題，在北京市也不同程度地存在，如陰陽課表、課時(shí)不足、教學(xué)質(zhì)量不高、活動(dòng)形式主義、場地條件保障不足、學(xué)生體質(zhì)不強(qiáng)、近視率居高不下、心理問題頻發(fā)等，這些老問題需要根治，新問題也需要進(jìn)行研究和逐步解決。二、“體育八條”的思路和邏輯體系“體育八條”包含的內(nèi)容不是很多，條款也比較少，在研制時(shí)注意了以下幾個(gè)方面。一是堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向和效果導(dǎo)向相統(tǒng)一，以解決實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)。“體育八條”主要針對當(dāng)前學(xué)校體育重視還不夠、體育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)效不高、學(xué)生體質(zhì)不強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足、師資場地條件保障不夠等問題加強(qiáng)治理，希望通過“體育八條”的實(shí)施能有效解決這些問題，促進(jìn)學(xué)校體育高質(zhì)量發(fā)展。二是遵循理念先行、時(shí)間保證、活動(dòng)跟上、競賽實(shí)施、全員提升、條件保障、落實(shí)監(jiān)管這一總體邏輯思路進(jìn)行設(shè)計(jì)。第一條是“落實(shí)健康第一教育理念”，沒有用“樹立”而用了“落實(shí)”，主要是因?yàn)椴簧偕衔晃募啻我髽淞ⅰ敖】档谝弧崩砟?，到這里就是要講“落實(shí)”，工作中是否把樹立“健康第一”理念落實(shí)了。落實(shí)是可以檢查評判的。落實(shí)主要看行為、看變化、看做法。理念轉(zhuǎn)變了，理念提升了，認(rèn)識上就沒有阻礙，行動(dòng)上就沒有阻力，學(xué)校體育工作就一路順暢了。第二條是“打造效果顯著的體育課”，其實(shí)講的是體育時(shí)間和教學(xué)質(zhì)量，時(shí)間是體育鍛煉的前提和保證，沒有時(shí)間怎么鍛煉。推進(jìn)素質(zhì)教育，就是要為學(xué)生爭取更多素質(zhì)教育的時(shí)間，減少過多的文化課時(shí)間，因此，要通過時(shí)間占領(lǐng)陣地，給體育更多的時(shí)間和空間。第三條是“豐富學(xué)生陽光體育活動(dòng)”，就是要在時(shí)間保證的基礎(chǔ)上安排設(shè)計(jì)好體育活動(dòng)，體育活動(dòng)要有質(zhì)量、適應(yīng)學(xué)生需求、能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，不僅僅看大家在動(dòng)，而且要?jiǎng)拥糜杏?、有效。第四條是“大力開展學(xué)生班級聯(lián)賽”，班級聯(lián)賽是一種很好的組織落實(shí)體育鍛煉的形式，既便于集體組織，又能培養(yǎng)體育精神，還能營造校園文化，是一種很好的體育育人手段，也是學(xué)生喜歡參加的體育方式。第五條是“科學(xué)精準(zhǔn)提升學(xué)生體質(zhì)”，主要是學(xué)生體質(zhì)健康程度當(dāng)前是分層分類，多樣化的，有的速度不行，有的力量不行，不是每個(gè)學(xué)生都不行，也不是學(xué)生的每項(xiàng)素質(zhì)都行。要實(shí)施精準(zhǔn)測試，測試后要精準(zhǔn)分析，分析后要甄別，做出不同類型的區(qū)分。根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況來制定運(yùn)動(dòng)方案，針對性地提升學(xué)生體質(zhì)，要保強(qiáng)項(xiàng)，強(qiáng)弱項(xiàng)，這樣學(xué)生體質(zhì)就全面提升了。要達(dá)到這個(gè)效果，就要精準(zhǔn)科學(xué)地做工作。第六條是“加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)”，體育課的增加，體育大課間的實(shí)施，對體育教師的數(shù)量和質(zhì)量肯定是要求較高的。目前一些學(xué)校也反映，體育教師不夠，無法開展活動(dòng)。如果按需把體育教師配備夠再開展體育活動(dòng)的話，這個(gè)時(shí)間是等不起的，也是漫長的，甚至是不切合實(shí)際的，因?yàn)榕潴w育教師首先得有編制，而編制的解決不是一下子能完成的。所以要想辦法，從校內(nèi)想辦法，從區(qū)域想辦法，從新技術(shù)手段想辦法，先把課和活動(dòng)開展起來。最近教育部印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè)若干舉措的通知》，按要求推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，一方面要增數(shù)量，另一方面要提質(zhì)量，再一方面想辦法充分利用好教師隊(duì)伍資源，同時(shí)，還得提高體育教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神，做好福利待遇。第七條是“深入推進(jìn)體教融合機(jī)制”，主要是通過體教融合，充分利用體育系統(tǒng)教練員等專業(yè)技術(shù)資源來幫助中小學(xué)開展體育活動(dòng)，要組織冠軍進(jìn)校園給學(xué)生講勵(lì)志故事，激勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉，公共體育場館要向?qū)W生和學(xué)校開放，給學(xué)生創(chuàng)造更多的體育鍛煉空間。第八條是“完善評價(jià)機(jī)制，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查”，主要講的是改革評價(jià)，要更多地注重過程性評價(jià)，注重獲得性評價(jià)，要通過評價(jià)改革引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)、苦練、常用。同時(shí)，要加強(qiáng)學(xué)校體育督導(dǎo)，“體育八條”的落實(shí)靠執(zhí)行，要加強(qiáng)日常督導(dǎo)，機(jī)制檢查，列入考核評價(jià)。以上是“體育八條”的基本內(nèi)容，也是一個(gè)體系，總的來說就是問題導(dǎo)向，理念先行，具體措施跟上，切實(shí)解決當(dāng)下問題，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是一體化設(shè)計(jì)，形成一個(gè)閉環(huán)。三是注重措施來源于實(shí)踐，能落地見效，能切實(shí)起到指導(dǎo)作用。這次“體育八條”不是“面面俱到”，而是更加關(guān)注和聚焦解決當(dāng)前中小學(xué)體育工作中的突出短板和具體問題，圍繞“能操作、可量化、出實(shí)招、見實(shí)效”的原則，對各項(xiàng)措施進(jìn)行了深入研究，盡可能提出量化指標(biāo)要求。比如在講到開展班級聯(lián)賽時(shí)，要求：小學(xué)每班不少于5場，初中不少于4場，高中不少于3場?！叭笄颉卑嗉壜?lián)賽，每班每學(xué)期不少于5場。比如，在增強(qiáng)上肢力量時(shí)，提出了單杠直臂懸垂、斜身引體、引體向上的參考量化標(biāo)準(zhǔn)，使得學(xué)校、學(xué)生在練習(xí)時(shí)有個(gè)基準(zhǔn)量?！案鲄^(qū)每年組織不少于10場“冠軍進(jìn)校園”活動(dòng)等。總體來說，“體育八條”是從實(shí)踐中來，又要到實(shí)踐中去，一些政策要求是各區(qū)各校實(shí)踐的總結(jié)和推廣，也是在試點(diǎn)基礎(chǔ)上的全面推行。同時(shí)也廣泛地征求了專家的意見，比如參考借鑒豐臺區(qū)教委關(guān)于《豐臺區(qū)提升中小學(xué)生身心健康“陽光體育”行動(dòng)方案》相關(guān)內(nèi)容。在引體向上的量化方面，委托東城區(qū)教委抽取部分小學(xué)四至六年級學(xué)生進(jìn)行單杠直臂懸垂、斜身引體、引體向上項(xiàng)目測試，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析。文件初稿出來后，專門征求首都體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院院長及體操教研室9位教師的意見和建議。四是注重與以往文件的銜接，突出政策的有效性。“體育八條”是落實(shí)《北京市加強(qiáng)中小學(xué)體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康二十條措施》（簡稱《二十條措施》）的具體舉措。《二十條措施》是北京市委、市政府對新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體育工作提出的總體要求，突出系統(tǒng)性、全面性；“體育八條”是由教育和體育部門聯(lián)合研制的落實(shí)文件，是為了聚焦難點(diǎn)、解決實(shí)際問題，“切口小”、針對性更強(qiáng)。兩個(gè)文件在具體措施中各有側(cè)重，而“體育八條”則相對具體，突出可量化、可監(jiān)督、可評價(jià)、易操作、見效快，更便于各區(qū)和學(xué)校組織實(shí)施。三、“體育八條”的重點(diǎn)內(nèi)容一是如何落實(shí)“健康第一”的理念。理念落實(shí)是個(gè)長期的過程，是思想意識的提升，是認(rèn)知的改變。我個(gè)人認(rèn)為，理念的改變要通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)，才能有較深的體驗(yàn)，要真正認(rèn)識到其重要性，才能轉(zhuǎn)化到行為中、工作中。1.強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)校體育工作的剛性要求，突出體育在為黨育人、為國育才中的重要作用。強(qiáng)化體育課程思政教育，深度挖掘體育課的育人價(jià)值。2.積極構(gòu)建以運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生、心理、營養(yǎng)為一體的“大健康”教育格局，將身心健康教育融入到學(xué)校全員、全方位、全過程的育人體系。3.堅(jiān)持五育融合、家校社協(xié)同、校內(nèi)外一體化推進(jìn)的健康教育機(jī)制。4.加強(qiáng)健康學(xué)校建設(shè)，聯(lián)合家庭、社會、社區(qū)和媒體，每學(xué)期舉辦至少一次健康知識講座和科普活動(dòng)。二是如何打造效果顯著的體育課。體育課是學(xué)校體育的主渠道，如果體育課抓不住、抓不好，主陣地就沒有了。1.增加體育課時(shí)間。小學(xué)和初中每天1節(jié)體育課，高中每周3～5節(jié)體育課，沒有體育課的當(dāng)天要安排不少于45分鐘的體育鍛煉。2.深入推進(jìn)教學(xué)改革。全面落實(shí)義務(wù)教育階段體育課大單元教學(xué)、初中男女生分班教學(xué)和高中模塊化教學(xué)，積極推進(jìn)“體育選項(xiàng)走班制”教學(xué)試點(diǎn)。3.科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)、初中要將“三大球”至少一項(xiàng)納入體育課必修內(nèi)容，高中要開設(shè)“三大球”模塊教學(xué)。積極組織中小學(xué)生開展冰雪運(yùn)動(dòng)的普及推廣活動(dòng)，冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校應(yīng)將冰雪內(nèi)容列入體育課開展教學(xué)，支持建設(shè)市級冰雪項(xiàng)目高水平學(xué)生社團(tuán)。4.明確制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)校每學(xué)期要制定體育與健康課程實(shí)施方案，明確開設(shè)項(xiàng)目、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)分配、教學(xué)效果等內(nèi)容，確保義務(wù)教育階段每名學(xué)生掌握至少2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。5.注重課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，每節(jié)體育課安排不少于10分鐘體能練習(xí)。切實(shí)做好體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測，杜絕“說教課”和“不出汗”的體育課，防止教學(xué)內(nèi)容碎片化、隨意性。6.開展檢查監(jiān)督，嚴(yán)查課表，注重落實(shí)。學(xué)校要開齊開足體育課，不得以任何形式擠占體育課，杜絕“陰陽課表”。7.建立推廣宣傳和表彰機(jī)制。各區(qū)要建立優(yōu)秀體育課例征集與分享機(jī)制，每年組織不少于一次優(yōu)秀體育課例展示交流活動(dòng)。三是如何開展豐富的學(xué)生陽光體育活動(dòng)。學(xué)校體育課外活動(dòng)多種多樣，各校不一、各區(qū)不一，要因地制宜，因校制宜，但底線是活動(dòng)有效、學(xué)生喜歡、做到課的延伸。1.確保中小學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)時(shí)間不低于2小時(shí)，其中至少要有1小時(shí)中等及以上強(qiáng)度體育鍛煉，促進(jìn)學(xué)生肌肉力量、骨骼強(qiáng)健和心肺功能的發(fā)展。2.推廣體質(zhì)強(qiáng)健計(jì)劃，組織開展教師、學(xué)生全員參與的跑步活動(dòng)，針對不同場地條件、不同年級，制定不同的跑步距離，建議：小學(xué)1～2年級每次200～500米，3～4年級600～800米，5～6年級800～1000米，初中1500米以上，高中2000米以上。學(xué)校每年要組織全員參加的冬季長跑或春季接力跑活動(dòng)。3.要充分利用大課間和課后服務(wù)，組織學(xué)生開展球類、跳繩、踢毽、跳皮筋、拔河、跳竹竿等民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以及飛盤等新興運(yùn)動(dòng)的不少于10個(gè)項(xiàng)目輪換活動(dòng)。4.義務(wù)教育學(xué)校要落實(shí)大、小課間時(shí)長要求，督促學(xué)生走出教室、走向戶外，探索具有本校特色和適合學(xué)生活動(dòng)的項(xiàng)目。四是如何大力開展學(xué)生班級聯(lián)賽。班級聯(lián)賽是新要求，前期也印發(fā)了開展班級聯(lián)賽的專門通知，而且也給予了經(jīng)費(fèi)保障。所以班級聯(lián)賽一定要開展好，班級聯(lián)賽要加強(qiáng)設(shè)計(jì)，加強(qiáng)指導(dǎo)，以確保班級聯(lián)賽是不是達(dá)到了文件要求的效果，是不是全員參加了，是不是通過班級聯(lián)賽，讓學(xué)生喜歡上體育，讓班級任課老師對體育有了新看法、新認(rèn)識，能支持體育工作。1.每學(xué)期都要開展。要以班級為單位，組織學(xué)生開展形式多樣、內(nèi)容豐富的班級聯(lián)賽，小學(xué)每班不少于5場，初中不少于4場，高中不少于3場。班級聯(lián)賽要體現(xiàn)對抗性，突出全員參與和全過程參與，鼓勵(lì)師生共同參賽，提升比賽的觀賞性和趣味性。2.比賽項(xiàng)目由各校確定?？梢越y(tǒng)一，可以不統(tǒng)一。學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)校傳統(tǒng)、場地條件、季節(jié)氣候等條件設(shè)計(jì)安排，其中，至少組織1場“三大球”班級賽。校園足球、籃球、排球特色學(xué)校應(yīng)積極組織學(xué)生開展相應(yīng)“三大球”班級聯(lián)賽，每班每學(xué)期不少于5場。3.學(xué)?；蚣瘓F(tuán)校每年春季、秋季應(yīng)分別舉辦1次全員參與的體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會。4.優(yōu)化市級小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會的辦賽形式，將全市集中舉辦調(diào)整為同一時(shí)段由各學(xué)校分散舉辦。五是如何科學(xué)精準(zhǔn)提升學(xué)生體質(zhì)。這是新要求，而且有一定難度，中間環(huán)節(jié)較多，大家還需細(xì)化、研究和探索。主要就是要求進(jìn)行全員測試，加強(qiáng)測試結(jié)果運(yùn)用，將其轉(zhuǎn)化到體育鍛煉的教學(xué)和指導(dǎo)中。1.加強(qiáng)上下聯(lián)動(dòng)，進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)信息共享。加強(qiáng)市、區(qū)、校三級學(xué)生體測數(shù)據(jù)和體檢數(shù)據(jù)的整合、分析與比對功能，通過大數(shù)據(jù)、人工智能等數(shù)字化手段，建立學(xué)生線上“健康師”輔助機(jī)制，幫助家長動(dòng)態(tài)了解學(xué)生的健康狀況，引導(dǎo)家校合作，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生有效開展體育鍛煉。2.學(xué)校要針對體測成績良好以下的學(xué)生，精準(zhǔn)區(qū)分學(xué)生類型，科學(xué)設(shè)計(jì)鍛煉方案，實(shí)行體育教師、班主任和任課教師包干到人，“一生一案”地鍛煉促進(jìn)機(jī)制，有針對性地提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。3.各區(qū)要針對本區(qū)體質(zhì)健康統(tǒng)測排名后1/3的學(xué)校，精準(zhǔn)實(shí)施幫扶計(jì)劃，因地制宜制定改進(jìn)和提升方案。4.各區(qū)要針對體質(zhì)健康測試中的薄弱項(xiàng)目，實(shí)行弱項(xiàng)強(qiáng)健行動(dòng)，強(qiáng)化上肢力量提升。指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)相關(guān)要求，小學(xué)、初中要在2025年底前配齊單杠等體育設(shè)施。5.為有效提升學(xué)生上肢力量，結(jié)合本市學(xué)生實(shí)際情況，制定不同年級鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，請參照執(zhí)行。六是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)施好學(xué)校體育，體育教師非常重要，強(qiáng)教必先強(qiáng)師，體育教師量和質(zhì)都有提升，才能以滿足體育八條工作的需要。1.倡導(dǎo)人人都是體育教師。提升全體教師的體育綜合素養(yǎng)，引導(dǎo)中小學(xué)教師全員參與學(xué)校體育工作，形成全員體育的良好氛圍。支持小學(xué)班主任和科任教師經(jīng)過培訓(xùn)后，參與低年級學(xué)生體育教學(xué)和活動(dòng)指導(dǎo)。2.設(shè)計(jì)配齊體育教師。學(xué)校要選優(yōu)配齊體育教師，編制不足的學(xué)?？善赣谩般y齡”教師和編外兼職體育教師（包括教練員、退役運(yùn)動(dòng)員）。深化“區(qū)聘校用”改革，完善教師交流輪崗機(jī)制，加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)、集團(tuán)內(nèi)體育教師統(tǒng)籌使用和精準(zhǔn)流動(dòng)。3.加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)。實(shí)施體育教師培訓(xùn)提升計(jì)劃，到2027年底，各區(qū)要對體育教師輪訓(xùn)一遍。有條件的地區(qū)和學(xué)校要建立體育名師工作室。4.完善教師待遇保障機(jī)制，將體育教師承擔(dān)的體育課間活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康測試、體育家庭作業(yè)、課余訓(xùn)練、體育競賽、課后服務(wù)等工作統(tǒng)籌計(jì)入教師工作量。5.成立專家組織，加強(qiáng)體育指導(dǎo)。發(fā)揮專家資源優(yōu)勢，成立北京市學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會。七是深入推進(jìn)體教融合機(jī)制。綜合利用體育和社會資源為學(xué)校體育和學(xué)生體質(zhì)服務(wù)，尤其要充分發(fā)揮體育部門在技術(shù)、人才、場館和賽事等方面的優(yōu)勢，為中小學(xué)校體育服務(wù)。1.推進(jìn)體教融合，發(fā)揮體育部門在體育科研、競賽組織、場