17、條形統(tǒng)計(jì)圖（一）教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊浙教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較和分析，讓學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會用條形統(tǒng)計(jì)圖表示簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和展示數(shù)據(jù)的能力。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)的能力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)建模意識，發(fā)展學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流的能力。通過條形統(tǒng)計(jì)圖的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生數(shù)據(jù)可視化思維，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，促進(jìn)學(xué)生邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已具備基本的計(jì)數(shù)和比較能力，能夠進(jìn)行簡單的加減運(yùn)算，并對數(shù)據(jù)有一定的感性認(rèn)識。在學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖之前，他們可能已經(jīng)接觸過簡單的圖表，如簡單的圖表和圖畫，對數(shù)據(jù)的表示方法有一定的初步理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對直觀、形象的學(xué)習(xí)內(nèi)容更感興趣。他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力逐步增強(qiáng)，能夠通過觀察、操作等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手操作，通過實(shí)際操作來理解概念；而另一部分學(xué)生可能更偏向于觀察和思考，需要更多的時(shí)間來消化和理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解條形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)可能遇到的困難包括：如何將實(shí)際數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為條形圖，如何讀取和理解條形圖上的數(shù)據(jù)，以及如何根據(jù)條形圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。此外，學(xué)生可能對如何選擇合適的單位長度和條形寬度感到困惑，以及如何處理不同類別數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。這些挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解條形統(tǒng)計(jì)圖的基本概念和繪制方法，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握。

2.設(shè)計(jì)“制作班級人數(shù)統(tǒng)計(jì)條形圖”的實(shí)踐活動，讓學(xué)生動手操作，體驗(yàn)數(shù)據(jù)可視化過程。

3.利用多媒體展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，幫助學(xué)生直觀理解條形圖的特點(diǎn)和用途。

4.通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀察和思考，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和交流能力。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師出示一幅描繪學(xué)校運(yùn)動會上不同項(xiàng)目參賽人數(shù)的圖畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們能從這幅畫中找到哪些信息？”

2.回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的簡單圖表和圖畫，提問：“我們之前學(xué)過哪些圖表？它們有什么特點(diǎn)？”

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

a.教師講解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、構(gòu)成要素以及作用。

b.通過展示不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生直觀感受條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。

2.舉例說明：

a.教師以班級人數(shù)為例，展示如何將實(shí)際數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為條形統(tǒng)計(jì)圖。

b.學(xué)生跟隨教師操作，嘗試?yán)L制簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。

3.互動探究：

a.教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。

b.學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.學(xué)生活動：

a.學(xué)生根據(jù)教師提供的資料，獨(dú)立完成班級人數(shù)、考試成績等數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖繪制。

b.學(xué)生展示自己的作品，分享繪制過程中的心得體會。

2.教師指導(dǎo)：

a.教師針對學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

b.教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制規(guī)范和注意事項(xiàng)。

四、拓展延伸（約10分鐘）

1.教師展示生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖實(shí)例，如商品價(jià)格、天氣預(yù)報(bào)等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)。

2.學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提出自己的觀點(diǎn)和想法。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、構(gòu)成要素和作用。

2.學(xué)生回顧課堂所學(xué)，分享自己的收獲和體會。

六、課后作業(yè)（約15分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成以下作業(yè)：

a.繪制家庭人口結(jié)構(gòu)條形統(tǒng)計(jì)圖。

b.收集并整理學(xué)校運(yùn)動會上各項(xiàng)目參賽人數(shù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。

2.教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，并對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。六、知識點(diǎn)梳理1.條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用條形表示數(shù)據(jù)數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖。

-它適用于表示離散數(shù)據(jù)，如人數(shù)、物品數(shù)量等。

2.條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素

-標(biāo)題：明確表示統(tǒng)計(jì)圖的主題。

-標(biāo)度：表示條形高度與數(shù)據(jù)數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系。

-條形：表示各個(gè)數(shù)據(jù)類別的數(shù)量。

-軸：包括橫軸和縱軸，橫軸通常表示數(shù)據(jù)類別，縱軸表示數(shù)量。

3.條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟

-確定統(tǒng)計(jì)圖的主題和數(shù)據(jù)。

-選擇合適的單位長度和條形寬度。

-根據(jù)數(shù)據(jù)繪制條形。

-標(biāo)注標(biāo)題、標(biāo)度和軸。

-檢查統(tǒng)計(jì)圖的準(zhǔn)確性和美觀性。

4.條形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用

-比較不同數(shù)據(jù)類別之間的數(shù)量關(guān)系。

-分析數(shù)據(jù)的變化趨勢。

-評估數(shù)據(jù)的分布情況。

5.條形統(tǒng)計(jì)圖的類型

-單式條形統(tǒng)計(jì)圖：表示一組數(shù)據(jù)。

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：表示兩組或以上數(shù)據(jù)。

-組合條形統(tǒng)計(jì)圖：將不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖結(jié)合在一起。

6.條形統(tǒng)計(jì)圖的注意事項(xiàng)

-選擇合適的單位長度和條形寬度，確保統(tǒng)計(jì)圖的清晰易讀。

-標(biāo)注標(biāo)題、標(biāo)度和軸，使統(tǒng)計(jì)圖的信息完整。

-避免在統(tǒng)計(jì)圖中使用過多的顏色，以免影響視覺效果。

-注意統(tǒng)計(jì)圖的布局和美觀性。

7.條形統(tǒng)計(jì)圖與實(shí)際生活的聯(lián)系

-在日常生活中，條形統(tǒng)計(jì)圖廣泛應(yīng)用于各類場合，如商品價(jià)格、考試成績、人口統(tǒng)計(jì)等。

-通過條形統(tǒng)計(jì)圖，人們可以直觀地了解數(shù)據(jù)的變化和趨勢，為決策提供依據(jù)。

8.條形統(tǒng)計(jì)圖與其他統(tǒng)計(jì)圖的比較

-與折線統(tǒng)計(jì)圖相比，條形統(tǒng)計(jì)圖更適合表示離散數(shù)據(jù)，而折線統(tǒng)計(jì)圖更適合表示連續(xù)數(shù)據(jù)。

-與餅圖相比，條形統(tǒng)計(jì)圖可以更直觀地展示各個(gè)數(shù)據(jù)類別的數(shù)量關(guān)系，而餅圖則更適合展示各部分占整體的比例。

9.條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)的能力。

-提高學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流的能力。

-發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)可視化思維，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

10.條形統(tǒng)計(jì)圖的教學(xué)難點(diǎn)

-理解條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和構(gòu)成要素。

-選擇合適的單位長度和條形寬度。

-分析和解讀條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖的概念、構(gòu)成要素、繪制步驟和應(yīng)用。

2.總結(jié)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，如直觀、清晰、易于比較等。

3.強(qiáng)調(diào)條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的實(shí)際應(yīng)用，如商品價(jià)格、考試成績、人口統(tǒng)計(jì)等。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注生活中的條形統(tǒng)計(jì)圖，提高自己的數(shù)據(jù)分析能力。

當(dāng)堂檢測：

1.簡答題：

a.請簡述條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和構(gòu)成要素。

b.請舉例說明條形統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用。

c.請比較條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖、餅圖的特點(diǎn)。

2.繪制題：

a.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制班級男生和女生人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

男生人數(shù)：20，25，30，35，40

女生人數(shù)：18，22，27，32，37

b.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，繪制學(xué)校各年級學(xué)生人數(shù)的條形統(tǒng)計(jì)圖。

一年級：200人，二年級：210人，三年級：230人，四年級：250人，五年級：260人

3.分析題：

a.分析以下條形統(tǒng)計(jì)圖，回答以下問題：

1.該統(tǒng)計(jì)圖的主題是什么？

2.數(shù)據(jù)類別有哪些？

3.數(shù)據(jù)的變化趨勢如何？

b.根據(jù)以下數(shù)據(jù)，分析并繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，回答以下問題：

1.該統(tǒng)計(jì)圖的主題是什么？

2.數(shù)據(jù)類別有哪些？

3.數(shù)據(jù)的變化趨勢如何？

數(shù)據(jù)：蘋果：10個(gè)，香蕉：15個(gè)，橙子：20個(gè)，葡萄：25個(gè)

檢測結(jié)束后，教師對學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評和講解，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。八、板書設(shè)計(jì)①條形統(tǒng)計(jì)圖的概念

-定義：用條形表示數(shù)據(jù)數(shù)量多少的統(tǒng)計(jì)圖

-適用范圍：離散數(shù)據(jù)

②條形統(tǒng)計(jì)圖的構(gòu)成要素

-標(biāo)題：明確表示統(tǒng)計(jì)圖的主題

-標(biāo)度：表示條形高度與數(shù)據(jù)數(shù)量之間的對應(yīng)關(guān)系

-條形：表示各個(gè)數(shù)據(jù)類別的數(shù)量

-軸：包括橫軸和縱軸，橫軸表示數(shù)據(jù)類別，縱軸表示數(shù)量

③條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟

-確定主題和數(shù)據(jù)

-選擇單位長度和條形寬度

-繪制條形

-標(biāo)注標(biāo)題、標(biāo)度和軸

-檢查準(zhǔn)確性和美觀性

④條形統(tǒng)計(jì)圖的類型

-單式條形統(tǒng)計(jì)圖：表示一組數(shù)據(jù)

-復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：表示兩組或以上數(shù)據(jù)

-組合條形統(tǒng)計(jì)圖：結(jié)合不同類型的條形統(tǒng)計(jì)圖

⑤條形統(tǒng)計(jì)圖的注意事項(xiàng)

-選擇合適的單位長度和條形寬度

-標(biāo)注標(biāo)題、標(biāo)度和軸

-避免過多顏色

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