中班天氣預(yù)報(bào)課件演講人：日期:目錄CATALOGUE02.天氣觀察實(shí)踐04.天氣與生活關(guān)聯(lián)05.氣象互動游戲01.03.天氣預(yù)報(bào)學(xué)習(xí)06.季節(jié)特征延伸天氣現(xiàn)象認(rèn)知天氣現(xiàn)象認(rèn)知01PART常見氣象符號識別1234太陽符號代表晴朗天氣，通常以黃色圓形加放射狀線條表示，適合戶外活動，需注意防曬措施。表示多云或陰天，可能伴隨弱降水，符號多為灰色或白色云狀圖案，需根據(jù)云層厚度判斷光照強(qiáng)度。云朵符號雨滴符號象征降雨天氣，分為小雨（少量雨滴）、中雨（密集雨滴）和大雨（雨滴加斜線），需提醒攜帶雨具。雪花符號標(biāo)志降雪天氣，以白色六角形圖案呈現(xiàn)，需注意防寒保暖及道路結(jié)冰風(fēng)險(xiǎn)。晴雨陰雪特征區(qū)分視覺特征對比晴天天空澄澈無云，陰天云層均勻覆蓋，雨天可見降水線條，雪天有白色絮狀物飄落。聲音現(xiàn)象晴天多自然風(fēng)聲鳥鳴，雨天有雨滴敲擊聲，雪天環(huán)境聲音相對靜謐。體感差異晴天體感溫暖干燥，陰天濕度較高但無降水，雨天空氣濕潤且溫度略降，雪天伴隨明顯低溫與寒風(fēng)。環(huán)境影響晴天光照強(qiáng)烈易產(chǎn)生影子，陰天光線柔和，雨天地面濕滑形成水洼，雪天地面積雪可能影響行走。高溫時(shí)樹葉卷曲、動物避蔭，低溫時(shí)水面結(jié)冰、呼氣可見白霧。觀察自然指示物溫度高低感知方法高溫穿短袖、戴遮陽帽，低溫需加厚外套、圍巾和手套，通過衣物變化直觀感受溫差。衣物增減需求指導(dǎo)幼兒識別溫度計(jì)刻度，紅色液柱上升表示升溫，下降則表示降溫，結(jié)合數(shù)字輔助理解。溫度計(jì)使用教學(xué)讓幼兒觸摸陽光直射與陰影處的物體表面，對比金屬、塑料等材料在不同溫度下的導(dǎo)熱差異。體感活動實(shí)驗(yàn)天氣觀察實(shí)踐02PART觀察與描述天氣現(xiàn)象引導(dǎo)幼兒通過視覺、觸覺等感官觀察天空顏色、云層形態(tài)、風(fēng)力大小等，并用簡單詞匯（如“晴天”“多云”“刮風(fēng)”）描述天氣特征，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。記錄表格設(shè)計(jì)提供圖文并茂的天氣記錄表，包含太陽、云朵、雨滴等圖標(biāo)，幼兒可通過勾選或涂色記錄當(dāng)日天氣，逐步建立系統(tǒng)性觀察習(xí)慣。集體討論與分享組織幼兒輪流分享自己的記錄結(jié)果，對比不同觀察視角的差異，討論天氣變化對戶外活動的影響，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。每日天氣記錄活動云的類型與天氣關(guān)聯(lián)利用風(fēng)車、飄帶等工具觀察風(fēng)力強(qiáng)弱，通過樹葉擺動方向判斷風(fēng)向，幫助幼兒理解風(fēng)對溫度和環(huán)境的影響。風(fēng)力與風(fēng)向的感知降水形式的分類區(qū)分雨、雪、冰雹等降水類型，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)講解成因（如夏季多對流雨），通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M降水過程加深理解。指導(dǎo)幼兒識別積云（蓬松如棉花）、層云（灰白均勻覆蓋）等常見云型，并關(guān)聯(lián)其可能預(yù)示的天氣變化（如積云增多可能轉(zhuǎn)陰雨）。自然現(xiàn)象觀察要點(diǎn)簡易觀測工具使用溫度計(jì)操作規(guī)范演示紅色液柱的讀取方法，強(qiáng)調(diào)避免陽光直射或手持玻璃泡，引導(dǎo)幼兒記錄早晚溫差并討論穿衣調(diào)整建議。雨量筒制作與測量用透明瓶自制雨量筒，標(biāo)記刻度線，收集降水后觀察水量變化，直觀比較不同降雨強(qiáng)度（小雨/大雨）的差異。風(fēng)向標(biāo)組裝與調(diào)試?yán)眉埍?、吸管等材料制作簡易風(fēng)向標(biāo)，通過戶外測試驗(yàn)證其指向功能，結(jié)合生活實(shí)例（如風(fēng)箏放飛）說明風(fēng)向的實(shí)際意義。天氣預(yù)報(bào)學(xué)習(xí)03PART引導(dǎo)幼兒用“今天晴天”“明天會下雨”等簡短句式描述天氣，避免復(fù)雜語法，便于理解和模仿。使用短句和簡單詞匯將天氣與日常活動關(guān)聯(lián)，如“下雨要帶傘”“晴天可以出去玩”，幫助幼兒建立天氣與實(shí)際生活的聯(lián)系。結(jié)合生活場景通過重復(fù)“溫度”“風(fēng)力”“多云”等核心詞匯，鞏固幼兒對天氣術(shù)語的認(rèn)知和記憶。重復(fù)強(qiáng)化關(guān)鍵詞播報(bào)語言簡單表達(dá)圖標(biāo)與實(shí)物匹配提供不同天氣的卡片，要求幼兒按“晴天”“雨天”“雪天”分類，并口頭描述分類依據(jù)。動態(tài)圖標(biāo)分類游戲創(chuàng)意圖標(biāo)繪制鼓勵(lì)幼兒用彩筆繪制簡單天氣圖標(biāo)，如畫圓圈表示太陽，波浪線表示雨，培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力。展示太陽、云朵、雨滴等實(shí)物圖片，讓幼兒與對應(yīng)的天氣圖標(biāo)連線，加深對符號含義的理解。天氣圖標(biāo)對應(yīng)練習(xí)提供話筒、地圖、天氣圖標(biāo)板等道具，幼兒扮演主播時(shí)模仿肢體語言和語調(diào)，增強(qiáng)沉浸感。道具輔助播報(bào)分組完成“天氣預(yù)報(bào)節(jié)目”，一人負(fù)責(zé)圖標(biāo)展示，一人負(fù)責(zé)語言描述，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組合作播報(bào)錄制幼兒播報(bào)視頻，回放后引導(dǎo)其自我評價(jià)，如“聲音是否清晰”“圖標(biāo)指認(rèn)是否正確”，提升表達(dá)能力。反饋與改進(jìn)模擬小主播角色扮演天氣與生活關(guān)聯(lián)04PART當(dāng)氣溫較低時(shí)選擇保暖性好的棉質(zhì)或羽絨衣物，氣溫回升時(shí)及時(shí)更換透氣吸汗的輕薄材質(zhì)，避免因衣物不適引發(fā)感冒或中暑。根據(jù)溫度變化調(diào)整衣物厚度遇到降雨天氣需配備防水外套和雨靴，大風(fēng)天氣應(yīng)選擇防風(fēng)面料并佩戴圍巾，強(qiáng)日照環(huán)境下需戴遮陽帽并涂抹兒童專用防曬霜。關(guān)注特殊天氣的防護(hù)需求采用洋蔥式穿衣法，內(nèi)層選擇柔軟親膚的純棉內(nèi)衣，中層搭配毛衣或衛(wèi)衣，外層根據(jù)實(shí)際情況增減防風(fēng)外套，便于隨時(shí)調(diào)整以適應(yīng)室內(nèi)外溫差。分層穿搭的靈活性010203穿衣選擇指導(dǎo)原則戶外活動安全提示極端天氣規(guī)避措施雷暴天氣立即停止戶外活動并尋找室內(nèi)避雨，霧霾天減少外出或佩戴專業(yè)防護(hù)口罩，高溫時(shí)段避免在烈日下持續(xù)暴曬超過規(guī)定時(shí)長。應(yīng)急物品準(zhǔn)備清單常備包含消毒棉片、創(chuàng)可貼的便攜醫(yī)藥包，配備兒童專用防蚊噴霧，攜帶足量飲用水和補(bǔ)充能量的健康零食，確保每位幼兒配有姓名標(biāo)識卡。場地安全評估標(biāo)準(zhǔn)雨后檢查活動區(qū)域地面是否濕滑或有積水，冬季排查運(yùn)動場地是否存在暗冰，大風(fēng)天氣需確認(rèn)周邊無易墜落物品或松動設(shè)施。引導(dǎo)幼兒記錄樹木枝葉的疏密變化，觀察不同季節(jié)典型云層形態(tài)特征，對比降水形式差異（如雨滴/雪花/冰雹的物理狀態(tài)區(qū)別）。季節(jié)變化初步感知自然現(xiàn)象觀察重點(diǎn)講解候鳥遷徙與氣溫的關(guān)系，觀察昆蟲活動頻率隨溫度的變化，記錄校園內(nèi)花卉開放與凋謝的周期性現(xiàn)象。生物行為變化規(guī)律對比分析夏季遮陽棚與冬季暖棚的使用差異，討論季節(jié)性運(yùn)動項(xiàng)目的更替原因（如游泳與滑冰），了解節(jié)日習(xí)俗與氣候特征的關(guān)聯(lián)性。人類活動適應(yīng)性調(diào)整氣象互動游戲05PART天氣符號配對卡片基礎(chǔ)符號認(rèn)知設(shè)計(jì)包含太陽、云朵、雨滴、雪花、閃電等常見天氣符號的卡片，通過配對游戲幫助幼兒識別不同天氣現(xiàn)象的圖形特征，強(qiáng)化視覺記憶與分類能力。多模態(tài)互動結(jié)合觸覺與聽覺反饋，例如在卡片背面嵌入不同材質(zhì)的觸感（如絨布模擬云朵、光滑材質(zhì)模擬晴天），或錄制對應(yīng)的自然音效（如雨聲、風(fēng)聲），提升幼兒的感官體驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)階挑戰(zhàn)模式增加復(fù)合天氣符號（如雷陣雨、多云轉(zhuǎn)晴），引導(dǎo)幼兒理解天氣變化的動態(tài)性，并通過小組競賽形式激發(fā)合作與觀察力。場景化天氣情景模擬災(zāi)害天氣教育通過模擬臺風(fēng)、暴雨等極端天氣情景，以安全故事形式講解防護(hù)措施（如躲避高處、關(guān)閉門窗），潛移默化傳遞防災(zāi)意識。生活場景聯(lián)動搭建室內(nèi)外微型場景（如沙灘、雪地），要求幼兒根據(jù)抽取的天氣卡片選擇相應(yīng)服飾或工具（雨傘、太陽帽），深化天氣與日常生活的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。角色扮演活動設(shè)置“小小氣象員”情境，提供模擬氣象臺道具（如溫度計(jì)模型、風(fēng)向標(biāo)），讓幼兒輪流播報(bào)天氣，培養(yǎng)語言表達(dá)與邏輯思維能力。天氣兒歌韻律學(xué)習(xí)節(jié)奏與動作結(jié)合創(chuàng)編朗朗上口的天氣兒歌（如“太陽公公瞇瞇笑，小雨滴答唱歌謠”），配合拍手、跺腳等肢體動作，增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感與身體協(xié)調(diào)性。雙語詞匯滲透在兒歌中融入簡單氣象英語詞匯（sunny、rainy），通過重復(fù)吟唱幫助幼兒建立中英文天氣概念的對應(yīng)關(guān)系。創(chuàng)意改編環(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所學(xué)符號自編歌詞或替換關(guān)鍵詞，如將“小雨”改為“大雪”，培養(yǎng)想象力與語言替換能力。季節(jié)特征延伸06PART雨滴形成原理雨水對植物的作用通過簡單實(shí)驗(yàn)展示水蒸氣遇冷凝結(jié)成水滴的過程，幫助幼兒理解降雨的自然現(xiàn)象。結(jié)合圖片或?qū)嵨镉^察，說明雨水如何滋養(yǎng)土壤、促進(jìn)種子發(fā)芽和植物生長。春季多雨現(xiàn)象感知雨天安全行為教導(dǎo)幼兒穿雨衣、雨鞋的正確方法，避免在積水處玩耍以防滑倒或觸電風(fēng)險(xiǎn)。雨具分類與使用介紹雨傘、雨披等不同雨具的功能，并模擬操作練習(xí)，培養(yǎng)生活自理能力。夏季防暑常識啟蒙高溫對身體的影響合理作息安排防曬措施實(shí)踐清涼飲食選擇用卡通圖示解釋中暑癥狀（如頭暈、口渴），強(qiáng)調(diào)及時(shí)補(bǔ)水的重要性。演示如何正確涂抹兒童防曬霜、佩戴遮陽帽，并選擇淺色透氣衣物減少熱量吸收。建議避開正午戶外活動，利用早晚涼爽時(shí)段游戲，午間增加室內(nèi)休息時(shí)間。推薦西瓜、綠豆湯等消暑食物，避免過量食用冷飲導(dǎo)致腸胃不適。