第16課公益動畫短片制作教學(xué)設(shè)計初中信息技術(shù)滇人版2016八年級上冊-滇人版2016授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公益動畫短片制作的基本技能，通過滇人版2016八年級上冊教材中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生了解動畫制作的基本流程，掌握動畫制作軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。教學(xué)設(shè)計緊密圍繞課本內(nèi)容，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使學(xué)生認(rèn)識到信息技術(shù)在公益宣傳中的重要性。

2.提升學(xué)生的計算思維，通過動畫制作過程，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學(xué)生的數(shù)字創(chuàng)作能力，學(xué)會運用動畫技術(shù)表達(dá)創(chuàng)意和情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成動畫短片制作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)接觸過計算機基礎(chǔ)知識和簡單的軟件操作，對信息技術(shù)有一定的了解。他們可能已經(jīng)學(xué)會了使用一些基本的圖形編輯軟件，如畫圖工具，以及基礎(chǔ)的文字處理軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動畫制作等創(chuàng)意活動有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于動手實踐，通過實際操作來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更傾向于理論學(xué)習(xí)，需要通過講解和示范來理解新知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在公益動畫短片制作過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是動畫制作軟件的操作復(fù)雜，學(xué)生可能需要較長時間才能熟練掌握；二是創(chuàng)意構(gòu)思和故事敘述能力不足，可能導(dǎo)致動畫內(nèi)容缺乏吸引力；三是團(tuán)隊合作中可能出現(xiàn)溝通不暢、分工不均等問題，影響項目進(jìn)度和質(zhì)量。此外，部分學(xué)生可能對公益主題的理解不夠深入，難以將其融入動畫創(chuàng)作中。教學(xué)資源1.軟硬件資源：動畫制作軟件（如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony）、計算機設(shè)備、投影儀。

2.課程平臺：滇人版2016八年級上冊信息技術(shù)教材電子版、在線教學(xué)平臺。

3.信息化資源：公益動畫短片案例、動畫制作教程視頻、相關(guān)素材庫。

4.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)課件、互動式教學(xué)軟件、小組討論、實踐操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些公益動畫短片，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫在公益宣傳中的作用，提問學(xué)生：“你們認(rèn)為動畫在公益宣傳中有什么獨特之處？”

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的計算機基本操作和軟件使用知識，提醒學(xué)生這些技能在動畫制作中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解公益動畫短片制作的基本流程，包括創(chuàng)意構(gòu)思、角色設(shè)計、場景布局、動畫制作、配音配樂等環(huán)節(jié)。

-舉例說明：以滇人版2016八年級上冊教材中的公益動畫短片為例，展示動畫制作的完整過程，讓學(xué)生直觀了解每個環(huán)節(jié)的具體操作。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何將公益主題融入動畫創(chuàng)作中，分享各自的想法和創(chuàng)意。

3.實踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動：分組進(jìn)行公益動畫短片的制作，每個小組負(fù)責(zé)動畫的一個環(huán)節(jié)。教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在制作過程中遇到的具體問題，如軟件操作、創(chuàng)意表達(dá)等，給予個別指導(dǎo)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：各小組展示自己的公益動畫短片，分享創(chuàng)作心得和遇到的問題。

-教師評價：對每個小組的作品進(jìn)行點評，強調(diào)公益主題的傳達(dá)和動畫制作技巧的運用。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)公益動畫短片制作的重要性和技巧。

-拓展：鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)探索公益動畫短片的創(chuàng)作，可以關(guān)注社會熱點問題，創(chuàng)作具有教育意義的動畫作品。

6.課后作業(yè)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生獨立完成一個小型公益動畫短片的創(chuàng)意構(gòu)思和腳本撰寫。

-教師反饋：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動畫短片創(chuàng)作。

7.評價與反思

-教師評價：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生在公益動畫短片制作過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和成果。

-學(xué)生反思：鼓勵學(xué)生反思自己在公益動畫短片制作過程中的收獲和不足，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（注：以上教學(xué)過程為示例，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生具體情況和教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整。）知識點梳理1.公益動畫短片的基本概念：

-定義：公益動畫短片是以公益宣傳為目的，通過動畫形式傳遞信息、倡導(dǎo)理念、教育公眾的作品。

-特點：主題明確、內(nèi)容富有創(chuàng)意、形式多樣、易于傳播。

2.公益動畫短片的制作流程：

-創(chuàng)意構(gòu)思：確定公益主題，構(gòu)思故事情節(jié)和角色設(shè)定。

-角色設(shè)計：設(shè)計動畫角色的形象，包括外觀、性格等。

-場景布局：設(shè)計動畫場景，包括背景、道具等。

-動畫制作：使用動畫制作軟件進(jìn)行角色動作、場景切換等動畫制作。

-配音配樂：為動畫短片添加配音和背景音樂，增強表現(xiàn)力。

3.動畫制作軟件的基本操作：

-軟件界面介紹：熟悉動畫制作軟件的界面布局，包括工具欄、時間軸、圖層等。

-角色制作：創(chuàng)建角色，調(diào)整角色形狀、顏色、尺寸等屬性。

-場景制作：繪制背景圖、添加道具等場景元素。

-動畫制作：使用軟件提供的動畫工具，如變形工具、補間動畫等，制作角色動作和場景效果。

-配音配樂：導(dǎo)入音頻文件，為動畫短片添加配音和背景音樂。

4.公益動畫短片的創(chuàng)意表達(dá)：

-主題表達(dá)：明確公益主題，使觀眾易于理解動畫短片的意圖。

-故事敘述：運用生動的故事情節(jié)，傳遞公益理念。

-角色塑造：通過角色設(shè)計，展現(xiàn)公益主題。

-場景運用：利用場景布局，強化公益主題的表現(xiàn)。

5.公益動畫短片的傳播途徑：

-網(wǎng)絡(luò)傳播：通過社交媒體、視頻網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布動畫短片。

-學(xué)校教育：在學(xué)校課堂、活動中播放動畫短片，進(jìn)行公益宣傳。

-社會宣傳：在公共場所、媒體等渠道播放動畫短片，擴大宣傳范圍。

6.公益動畫短片的評價標(biāo)準(zhǔn)：

-主題明確：公益主題清晰，易于理解。

-故事生動：故事情節(jié)富有吸引力，引人入勝。

-角色鮮明：角色形象生動，具有代表性。

-制作精良：動畫制作技術(shù)精湛，畫面效果出色。

-傳播效果：動畫短片能夠引起觀眾共鳴，達(dá)到公益宣傳的目的。

7.學(xué)生在公益動畫短片制作過程中的能力培養(yǎng)：

-創(chuàng)意思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，構(gòu)思富有創(chuàng)意的公益動畫短片。

-團(tuán)隊協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生與他人合作完成公益動畫短片制作的能力。

-技能提升：通過實際操作，提高學(xué)生使用動畫制作軟件的技能。

-社會責(zé)任感：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會問題，積極參與公益活動的意識。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合時下熱點，引入現(xiàn)實案例：在教學(xué)過程中，我會嘗試將公益動畫短片與當(dāng)前社會熱點問題相結(jié)合，引入真實的案例，讓學(xué)生在制作動畫的過程中，能夠更加貼近現(xiàn)實，提高公益宣傳的實效性。

2.強化跨學(xué)科融合，提升綜合素養(yǎng)：公益動畫短片的制作不僅需要信息技術(shù)知識，還需要藝術(shù)創(chuàng)作、劇本編寫等多方面的能力。因此，我計劃在教學(xué)中引入跨學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，如文學(xué)、藝術(shù)等，以提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生創(chuàng)意不足：部分學(xué)生在進(jìn)行公益動畫短片創(chuàng)作時，創(chuàng)意不夠豐富，導(dǎo)致作品缺乏吸引力。這可能是因為他們對公益主題的理解不夠深入，或者是對動畫制作技巧掌握不足。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法主要以講解和示范為主，缺乏互動性和實踐性。這種單一的教學(xué)方式可能限制了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。

3.評價體系不夠完善：現(xiàn)有的評價體系主要關(guān)注作品的完成度，而對學(xué)生創(chuàng)意過程、團(tuán)隊合作等方面的評價不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增設(shè)創(chuàng)意工作坊：為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意，我會定期舉辦創(chuàng)意工作坊，邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生開拓思路，提升創(chuàng)意能力。

2.豐富教學(xué)手段，增加實踐機會：在教學(xué)過程中，我會嘗試采用更多樣化的教學(xué)手段，如角色扮演、小組討論、項目制學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和成長。

3.完善評價體系，注重過程評價：我會調(diào)整評價體系，不僅關(guān)注作品的最終成果，還要注重學(xué)生在創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)，如創(chuàng)意構(gòu)思、團(tuán)隊合作、問題解決等能力。同時，引入同行評價和學(xué)生自評，提高評價的客觀性和全面性。板書設(shè)計①公益動畫短片制作流程

-創(chuàng)意構(gòu)思

-角色設(shè)計

-場景布局

-動畫制作

-配音配樂

②動畫制作軟件基本操作

-軟件界面介紹

-角色制作

-場景制作

-動畫制作工具

-配音配樂導(dǎo)入

③公益動畫短片創(chuàng)意表達(dá)

-主題表達(dá)

-故事敘述

-角色塑造

-場景運用

④公益動畫短片傳播途徑

-網(wǎng)絡(luò)傳播

-學(xué)校教育

-社會宣傳

⑤公益動畫短片評價標(biāo)準(zhǔn)

-主題明確

-故事生動

-角色鮮明

-制作精良

-傳播效果

⑥學(xué)生能力培養(yǎng)

-創(chuàng)意思維

-團(tuán)隊協(xié)作

-技能提升

-社會責(zé)任感重點題型整理1.題型一：公益動畫短片創(chuàng)意構(gòu)思

-問題：如何構(gòu)思一個具有教育意義的公益動畫短片？

-答案：構(gòu)思公益動畫短片時，可以從以下步驟進(jìn)行：

①確定公益主題：選擇一個社會熱點或普遍存在的問題作為主題。

②設(shè)計故事情節(jié)：圍繞主題設(shè)計一個引人入勝的故事情節(jié)。

③角色設(shè)定：根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計具有代表性的角色。

④場景布局：為故事情節(jié)設(shè)計合適的場景。

2.題型二：動畫制作軟件操作

-問題：在動畫制作軟件中，如何創(chuàng)建并調(diào)整角色？

-答案：在動畫制作軟件中創(chuàng)建并調(diào)整角色的步驟如下：

①打開軟件，創(chuàng)建新項目。

②在角色面板中，點擊“新建角色”按鈕。

③設(shè)置角色屬性，如外觀、顏色、尺寸等。

④保存角色，并在動畫中添加角色。

3.題型三：公益動畫短片配音配樂

-問題：如何為公益動畫短片添加配音和背景音樂？

-答案：為公益動畫短片添加配音和背景音樂的步驟如下：

①在動畫制作軟件中，找到音頻軌道。

②導(dǎo)入配音和背景音樂文件。

③調(diào)整音頻軌道的播放時間，確保與動畫同步。

④調(diào)整音頻音量，使配音和背景音樂和諧搭配。

4.題型四：公益動畫短片傳播途徑

-問題：如何有效地傳播公益動畫短片？

-答案：傳播公益動畫短片可以通過以下途徑：

①在社交媒體、視頻網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)布。

②在學(xué)校課堂、活動中播放。

③在公共場所、媒體等渠道播放。

5.題型五：公益動畫短片評價標(biāo)準(zhǔn)

-問題：如何評價公益動畫短片的制作質(zhì)量？

-答案：評價公益動畫短片的制作質(zhì)量可以從以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：

①主題明確：公益主題清晰，易于理解。

②故事生動：故事情節(jié)富有吸引力，引人入勝。

③角色鮮明：角色形象生動，具有代表性。

④制作精良：動畫制作技術(shù)精湛，畫面效果出色。

⑤傳播效果：動畫短片能夠引起觀眾共鳴，達(dá)到公益宣傳的目的。教學(xué)評價1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對公益動畫短片制作流程和軟件操作的掌握程度。例如，提問學(xué)生：“在動畫制作過程中，如何調(diào)整角色的動作？”

-觀察：觀察學(xué)生在實踐操作中的表現(xiàn)，如操作熟練度、創(chuàng)意發(fā)揮等。

-測試：定期進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對公益動畫短片制作知識的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、填空題和簡答題。

2.作業(yè)評價

-批改：對學(xué)生的公益動畫短片制作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括創(chuàng)意構(gòu)思、角色設(shè)計、場景布局、動畫制作等方面。

-點評：在批改作業(yè)的同時，給出具體的點評和建議，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身不足，并指出改進(jìn)方向。

-反饋：及時將批改結(jié)果和反饋意見反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在下一次作業(yè)中取得進(jìn)步。

3.過程性評價

-團(tuán)隊合作：評價學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如溝通能力、分工協(xié)作、共同解決問題的能力等。

-創(chuàng)意發(fā)揮：評價學(xué)生在動畫短片制作中的創(chuàng)意構(gòu)思和表達(dá)方式，鼓勵學(xué)生發(fā)揮個性，展現(xiàn)獨特視角。

-技術(shù)掌握：評價學(xué)生對動畫制作軟件的熟練程度，確保學(xué)生能夠掌握基本操作，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.成果展示評價

-展示：組織