（2024年秋季版）江蘇省連云港市崗埠中學(xué)七年級道德與法治上冊9.1好習(xí)慣受用一生說課稿蘇教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)蘇教版《道德與法治》上冊第九章第一課《好習(xí)慣受用一生》。內(nèi)容涉及良好習(xí)慣的重要性、如何培養(yǎng)良好習(xí)慣以及良好習(xí)慣對個人成長的影響。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則等相關(guān)知識相聯(lián)系。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可以將已有知識應(yīng)用到良好習(xí)慣的培養(yǎng)中，提高自身道德素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)法治觀念，提高自我管理能力。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)道德判斷力。2.幫助學(xué)生樹立法治意識，遵守法律法規(guī)。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力，將良好習(xí)慣融入日常生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解良好習(xí)慣對個人成長的重要性，能夠認(rèn)識到習(xí)慣對性格、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的影響。

②掌握培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法，包括自我激勵、制定計劃、持之以恒等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生認(rèn)識到習(xí)慣形成的過程，理解習(xí)慣的養(yǎng)成并非一蹴而就，需要長期堅持和努力。

②引導(dǎo)學(xué)生將良好習(xí)慣與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)習(xí)慣的力量，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

②針對學(xué)生在培養(yǎng)良好習(xí)慣過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，提供有效的解決策略和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，持續(xù)改進(jìn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解良好習(xí)慣的重要性。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)良好習(xí)慣在不同情境下的作用，提高學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻等，展示良好習(xí)慣的案例，增強(qiáng)學(xué)生對抽象知識的理解。

4.通過設(shè)置“習(xí)慣養(yǎng)成計劃”項目，讓學(xué)生制定個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃，實(shí)踐所學(xué)知識，培養(yǎng)自主管理能力。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于良好習(xí)慣對個人成長影響的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

-視頻中的人物有哪些良好的習(xí)慣？

-這些良好習(xí)慣對他們有什么影響？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生分享自己生活中的良好習(xí)慣，以及這些習(xí)慣帶來的積極變化。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解：圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解良好習(xí)慣的重要性、培養(yǎng)方法等。

-良好習(xí)慣對個人成長的重要性（5分鐘）

-培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法（5分鐘）

-良好習(xí)慣對性格、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的影響（5分鐘）

2.學(xué)生互動：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生回答，加深對知識的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動：讓學(xué)生分組，討論如何將良好習(xí)慣融入日常生活，并制定個人習(xí)慣養(yǎng)成計劃。

2.小組分享：每組派代表分享自己的習(xí)慣養(yǎng)成計劃，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和見解。

3.小組展示：每組派代表展示討論成果，其他組進(jìn)行評價和補(bǔ)充。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的重要性。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在日常生活中是否具備良好習(xí)慣，以及如何改進(jìn)。

3.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將良好習(xí)慣與社會主義核心價值觀相結(jié)合，提高自身道德素質(zhì)。

教學(xué)過程設(shè)計如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-良好習(xí)慣對個人成長的重要性（5分鐘）

-培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法（5分鐘）

-良好習(xí)慣對性格、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系等方面的影響（5分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

總計用時：45分鐘拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《好習(xí)慣決定孩子的一生》：這本書詳細(xì)介紹了培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法和重要性，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

-《習(xí)慣的力量》：通過案例分析，揭示習(xí)慣對個人成長的影響，激發(fā)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的意識。

-《習(xí)慣的養(yǎng)成與改變》：介紹了習(xí)慣養(yǎng)成的心理機(jī)制和改變習(xí)慣的方法，幫助學(xué)生了解自己，提高自我管理能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解良好習(xí)慣在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如學(xué)習(xí)、工作、生活等。

-學(xué)生可以嘗試記錄自己在一段時間內(nèi)的習(xí)慣，分析習(xí)慣對自己的影響，并思考如何改進(jìn)。

-學(xué)生可以與家人、朋友分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，互相監(jiān)督，共同養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3.知識點(diǎn)拓展：

-好習(xí)慣的種類：包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等，幫助學(xué)生全面了解和培養(yǎng)良好習(xí)慣。

-好習(xí)慣的養(yǎng)成過程：從意識、行動、堅持三個階段，幫助學(xué)生理解習(xí)慣養(yǎng)成的步驟。

-好習(xí)慣的評估方法：通過自我評估和他人評估，幫助學(xué)生了解自己的習(xí)慣養(yǎng)成情況。

-好習(xí)慣對個人成長的影響：從身心健康、學(xué)業(yè)成績、人際關(guān)系等方面，闡述良好習(xí)慣的重要性。

4.實(shí)用性拓展：

-設(shè)計“21天習(xí)慣養(yǎng)成計劃”：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個目標(biāo)，堅持21天，形成良好習(xí)慣。

-創(chuàng)設(shè)“習(xí)慣打卡群”：學(xué)生互相監(jiān)督，共同養(yǎng)成良好習(xí)慣。

-舉辦“習(xí)慣分享會”：學(xué)生分享自己的習(xí)慣養(yǎng)成經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.課后實(shí)踐項目：

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的志愿者活動，將良好習(xí)慣應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以參加各類比賽或競賽，如演講比賽、書法比賽等，培養(yǎng)良好的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

-學(xué)生可以加入興趣小組，如籃球、足球、繪畫等，鍛煉自己的興趣愛好，同時養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①良好習(xí)慣的定義及重要性

②培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法

③良好習(xí)慣對個人成長的影響

2.關(guān)鍵詞：

①良好習(xí)慣

②培養(yǎng)方法

③個人成長

④性格

⑤學(xué)業(yè)

⑥人際關(guān)系

3.重點(diǎn)句子：

①“好習(xí)慣是一生中最寶貴的財富?！?/p>

②“習(xí)慣的養(yǎng)成需要時間，需要堅持?！?/p>

③“良好的習(xí)慣是成功的基石?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過視頻創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在直觀感受中理解良好習(xí)慣的重要性，這一方法激發(fā)了學(xué)生的興趣，值得繼續(xù)推廣。

2.實(shí)踐導(dǎo)向：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了“習(xí)慣養(yǎng)成計劃”項目，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)習(xí)慣的力量，這種實(shí)踐導(dǎo)向的教學(xué)方式有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對話題不夠感興趣或缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多參與機(jī)會。

2.教學(xué)深度：在講解過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些概念的理解還不夠深入，這可能是因?yàn)榻虒W(xué)時間有限，未能充分展開。因此，我需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生對關(guān)鍵知識點(diǎn)有更深刻的理解。

3.評價方式：目前的評價方式較為單一，主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計劃引入多元化的評價方式，如小組合作評價、自我評價等。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富課堂討論：為了提高學(xué)生的參與度，我將在今后的教學(xué)中設(shè)計更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的話題，并鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的思考。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：針