Module9單元備課（教學(xué)設(shè)計）-外研版（一起）英語六年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Module9Unit1What'syourhobby?

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2022年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于興趣愛好的表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語口語交流能力，增強對西方文化中個人興趣的認(rèn)識，同時通過小組活動鍛煉合作與溝通技巧，提升跨文化交際意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①熟練掌握詢問和描述興趣愛好的核心句型和詞匯，如："What'syourhobby?""Ilikeplayingfootball."

②正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述習(xí)慣性的動作和愛好，以及使用正確的語序和時態(tài)變化。

2.教學(xué)難點

①在實際對話中靈活運用所學(xué)句型和詞匯，能夠根據(jù)情境進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U展和交流。

②理解并區(qū)分某些容易混淆的詞匯，如"hobby"和"hobbyhorse"，以及"like"和"love"。

③在小組活動中，引導(dǎo)學(xué)生如何有效地傾聽、表達(dá)和互動，提高合作學(xué)習(xí)的效果。

④培養(yǎng)學(xué)生從圖片或文字中提取關(guān)鍵信息，并用英語進(jìn)行描述的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計一系列與興趣愛好的話題相關(guān)的任務(wù)，如制作個人興趣海報、編寫小故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，利用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解興趣愛好的表達(dá)方式。

3.開展小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中練習(xí)口語表達(dá)，提高語言運用能力。

4.運用游戲化教學(xué)，如“猜猜我是誰”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程設(shè)計（總用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段關(guān)于不同興趣愛好的短視頻，讓學(xué)生觀察并思考視頻中人物的愛好。

2.提問：Whataretheydoing?What'stheirhobby?引導(dǎo)學(xué)生思考并表達(dá)。

3.用英語總結(jié)視頻內(nèi)容，并引入本節(jié)課的主題：“What'syourhobby?”

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的句型和詞匯，如：“What'syourhobby?”、“Ilikeplayingfootball.”等。

2.通過PPT展示不同興趣愛好的圖片，講解相關(guān)詞匯和短語。

3.舉例說明一般現(xiàn)在時態(tài)在描述愛好時的用法。

4.演示如何用英語詢問和描述興趣愛好的對話。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動：每組學(xué)生選擇一個興趣愛好的話題，用英語進(jìn)行簡短的描述。

2.角色扮演：學(xué)生兩人一組，一人扮演提問者，一人扮演回答者，練習(xí)詢問和描述興趣愛好的對話。

3.游戲環(huán)節(jié)：“猜猜我是誰”：學(xué)生扮演不同興趣愛好的角色，其他學(xué)生通過提問來猜測。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：What'syourhobby?引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

2.提問：HowdoyouexpressyourhobbyinEnglish?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型和詞匯。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺展示他們的小組活動成果，并進(jìn)行點評。

2.教師提問：Doyouthinkit'simportanttohaveahobby?引導(dǎo)學(xué)生討論興趣愛好的重要性。

3.教師提問：Howcanwedevelopourhobbies?引導(dǎo)學(xué)生思考如何培養(yǎng)自己的興趣愛好。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好的重要性。

2.學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用英語進(jìn)行描述。

3.教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-文化背景：介紹不同國家和文化中流行的興趣愛好，如日本的傳統(tǒng)藝術(shù)（茶道、花道）、歐洲的音樂愛好（古典音樂、搖滾樂）、美國的體育愛好（籃球、足球）等。

-詞匯擴展：收集與興趣愛好的相關(guān)詞匯，如運動詞匯（swimming,cycling,running）、藝術(shù)詞匯（painting,photography,music）、科技詞匯（gaming,coding,robotics）等。

-語言游戲：搜集一些與興趣愛好的英語語言游戲，如“HobbyBingo”（興趣愛好賓果）、“InterestMatching”（興趣匹配游戲）等。

-視頻資料：推薦一些與興趣愛好的英文視頻，如YouTube上的“LearnEnglishwithMusic”頻道，通過音樂學(xué)習(xí)英語，或者“TEDTalks”中關(guān)于興趣愛好的演講。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生課后調(diào)查自己所在社區(qū)中流行的興趣愛好，并制作一份興趣愛好的調(diào)查報告。

-建議學(xué)生閱讀一些關(guān)于個人興趣愛好的書籍，如“Hobbies:AGuidetoStartingYourOwnCollection”等，以增加知識儲備。

-組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化活動，如藝術(shù)展覽、音樂會、體育賽事等，以親身體驗不同興趣愛好。

-建議學(xué)生加入相關(guān)的興趣小組或俱樂部，如英語俱樂部、藝術(shù)俱樂部、科技俱樂部等，與志同道合的同學(xué)交流學(xué)習(xí)。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、教育論壇等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于興趣愛好的知識。

-鼓勵學(xué)生記錄自己的興趣發(fā)展過程，撰寫日志或文章，分享自己的興趣愛好和成長經(jīng)歷。

-在課堂上設(shè)置興趣愛好的分享環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有機會介紹自己的愛好，增強學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。板書設(shè)計①知識點：

①興趣愛好相關(guān)詞匯：hobby,interest,passion

②描述興趣愛好的句型：What'syourhobby?Ilikeplayingfootball.

③興趣愛好類別：sports,arts,music,science,technology

②詞：

①hobby-愛好，興趣

②interest-興趣，愛好

③passion-熱愛，激情

④football-足球

⑤painting-繪畫

⑥music-音樂

⑦science-科學(xué)

⑧technology-技術(shù)

③句：

①What'syourhobby?

②Ilikeplayingfootball.

③Ihaveapassionforreading.

④Sheenjoyspainting.

⑤Heisinterestedinmusic.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課本中的練習(xí)題，包括聽力練習(xí)、閱讀理解、填空題和翻譯題，以鞏固本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯。

2.撰寫一篇短文，題目為“MyHobby”，描述自己的興趣愛好，字?jǐn)?shù)不少于100字，要求使用本節(jié)課所學(xué)的一般現(xiàn)在時態(tài)和與興趣愛好相關(guān)的詞匯。

3.制作一張個人興趣海報，包括標(biāo)題、圖片和簡短描述，展示自己的興趣愛好，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

4.閱讀與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章或故事，如關(guān)于著名人物的愛好故事，以拓寬視野并提高閱讀理解能力。

作業(yè)反饋：

1.課后及時收集學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行批改和反饋。

2.對于練習(xí)題，檢查學(xué)生是否正確理解并運用了本節(jié)課的句型和詞匯，是否能夠正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)。

3.對于短文寫作，評估學(xué)生的表達(dá)能力、詞匯運用和語法正確性，同時關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意和個性化表達(dá)。

4.對于興趣海報，評價學(xué)生的設(shè)計創(chuàng)意、圖片選擇和描述的準(zhǔn)確性。

5.對于閱讀材料，檢查學(xué)生的理解程度，包括對文章主旨的把握和細(xì)節(jié)信息的提取。

6.在批改過程中，針對學(xué)生存在的問題，給出具體的改進(jìn)建議，如詞匯替換、句子結(jié)構(gòu)調(diào)整、語法糾正等。

7.對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予口頭表揚或書面獎勵，以激勵學(xué)生的積極性。

8.對于作業(yè)中的共性問題，可以在下一節(jié)課上集中講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

9.鼓勵學(xué)生相互之間進(jìn)行作業(yè)交流，通過同伴互評來提高作業(yè)質(zhì)量。

10.定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)進(jìn)度，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)置真實或模擬的生活場景，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)和運用所學(xué)的興趣愛好表達(dá)，提高學(xué)生的實際語言運用能力。

2.個性化作業(yè)設(shè)計：根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計個性化的作業(yè)，如讓學(xué)生介紹自己的愛好，不僅增強了學(xué)生的參與度，也促進(jìn)了學(xué)生個性發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在描述興趣愛好時，詞匯運用不夠豐富，句子結(jié)構(gòu)較為單一，需要加強詞匯和句型的擴展練習(xí)。

2.在小組活動中，個別學(xué)生參與度不高，可能是因為缺乏自信或?qū)τ⒄Z表達(dá)不熟悉，需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。

3.課堂上的互動環(huán)節(jié)，有時學(xué)生回答問題的積極性不夠，可能是由于對問題的興趣不足或者害怕犯錯，需要設(shè)計更具吸引力和包容性的問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強詞匯和句型教學(xué)：通過制作詞匯卡片、開展詞匯競賽等方式，幫助學(xué)生積累更多與興趣愛好相關(guān)的詞匯和句型。

2.優(yōu)化小組活動設(shè)計：在小組活動中，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與，同時加強對參與度較低學(xué)生的個別指導(dǎo)。

3.創(chuàng)設(shè)安全的課堂氛圍：通過鼓勵性的語言和評價，讓學(xué)生在課堂上感到安全，敢于表達(dá)，減少犯錯