2024-2025學年八年級政治上冊第四單元我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)第七課法律保護我們的權(quán)利第2框法律在公民生活中的作用說課稿魯教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2024-2025學年八年級政治上冊第四單元“我們依法享有人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)”第七課“法律保護我們的權(quán)利”第2框“法律在公民生活中的作用”，本框內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，旨在引導學生認識法律在保障公民權(quán)利中的重要作用，培養(yǎng)學生依法維權(quán)意識。二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識，理解法律在公民生活中的重要作用，提升運用法律維護自身權(quán)益的能力。增強學生的社會責任感，培養(yǎng)其積極參與社會生活的公民素養(yǎng)，促進學生在道德、法律和情感上的全面發(fā)展。三、重點難點及解決辦法重點：法律在公民生活中的作用，如何運用法律維護自身權(quán)益。

難點：理解法律與公民生活的緊密聯(lián)系，以及如何在現(xiàn)實生活中具體運用法律。

解決辦法：

1.結(jié)合案例教學，通過具體案例讓學生直觀感受法律在生活中的作用。

2.組織學生討論，引導學生思考法律與個人權(quán)益的關(guān)系。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學生模擬法律糾紛解決過程，提高法律實踐能力。

4.通過小組合作，讓學生共同分析問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，突破難點。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解法律基礎(chǔ)知識，引導學生思考法律與個人生活的關(guān)系。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，模擬法律糾紛解決過程，提高學生的實踐操作能力。

3.運用多媒體教學，展示法律案例視頻，增強學生對法律實際應用的感性認識。

4.設(shè)置小組合作任務(wù)，讓學生通過查閱資料、討論分析，共同完成對法律保護權(quán)利的理解和探討。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞“法律在公民生活中的作用”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律基礎(chǔ)知識。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“法律在公民生活中的作用”，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述一個實際的法律案例，引出“法律在公民生活中的作用”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律的作用、法律與個人權(quán)益的關(guān)系等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學生探討在現(xiàn)實生活中如何運用法律保護自己的權(quán)益。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律知識點。

-活動法：設(shè)計小組討論，促進學生互動和合作學習。

作用與目的：

-幫助學生深入理解“法律在公民生活中的作用”知識點，掌握法律的基本運用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和問題解決能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與“法律在公民生活中的作用”相關(guān)的案例分析作業(yè)，要求學生運用所學知識分析案例。

-提供拓展資源：提供相關(guān)法律知識網(wǎng)站、書籍等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的案例分析作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的“法律在公民生活中的作用”知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

-法律的定義和作用；

-法律與公民生活的關(guān)系；

-如何運用法律保護自身權(quán)益；

-不同類型的法律權(quán)利和保障措施。

2.思維能力方面：

-學生能夠運用法律知識分析問題，提高邏輯思維能力；

-學生能夠從多角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維能力；

-學生能夠?qū)⒎芍R與實際生活相結(jié)合，提高解決問題的能力。

3.情感態(tài)度方面：

-學生能夠認識到法律在維護社會公平正義中的重要作用，增強法治觀念；

-學生能夠樹立正確的價值觀，自覺遵守法律法規(guī)；

-學生能夠?qū)W會尊重他人，關(guān)愛社會，提高道德素養(yǎng)。

4.行動能力方面：

-學生能夠?qū)W會運用法律武器維護自身合法權(quán)益；

-學生能夠積極參與社會公益活動，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量；

-學生能夠在生活中踐行法治精神，提高自我保護意識。

5.綜合能力方面：

-學生能夠通過小組合作、角色扮演等活動，提高團隊協(xié)作能力；

-學生能夠運用信息技術(shù)手段，拓寬知識視野，提高信息素養(yǎng)；

-學生能夠通過反思總結(jié)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

具體表現(xiàn)在以下案例中：

案例一：小明在學校遭受同學欺凌，他運用所學的法律知識，向?qū)W校反映情況，最終使欺凌者受到了應有的處罰。這表明學生能夠?qū)⒎芍R應用于實際生活中，維護自身合法權(quán)益。

案例二：小華在購物時發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，他根據(jù)所學法律知識，要求商家退貨或賠償，最終得到了滿意的處理結(jié)果。這體現(xiàn)了學生能夠運用法律武器保護自己的消費權(quán)益。

案例三：小張在參加志愿者活動時，發(fā)現(xiàn)一些社區(qū)居民對法律知識了解不足，他主動向他們普及法律知識，提高社區(qū)居民的法律意識。這表明學生能夠?qū)⑺鶎W知識傳播給他人，為社會做出貢獻。

案例四：在課后拓展環(huán)節(jié)，學生通過查閱資料、討論分析，對“法律在公民生活中的作用”有了更深入的理解。他們紛紛表示，在今后的學習和生活中，將自覺遵守法律法規(guī)，做一個遵紀守法的好公民。七、教學反思與總結(jié)今天的課已經(jīng)結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氣氛還不錯，學生們參與度也比較高。我在導入環(huán)節(jié)用了實際案例，發(fā)現(xiàn)這樣能夠很好地吸引學生的注意力，讓他們對法律在公民生活中的作用產(chǎn)生興趣。在講解過程中，我也盡量用通俗易懂的語言，避免過于復雜的法律術(shù)語，讓學生能夠更容易理解。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生參與得比較積極，而有些學生則顯得比較沉默。這可能是由于學生之間的個性差異或者是課堂氛圍的影響。我需要思考如何在今后的教學中更好地調(diào)動所有學生的積極性，讓每個學生都能參與到課堂討論中來。

在教學策略上，我嘗試了小組討論和角色扮演，這些活動確實提高了學生的參與度和互動性。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在角色扮演中顯得有些緊張，可能是因為他們不熟悉這種教學形式。我應該在課前給學生更多的時間去熟悉和準備，減少他們的緊張感。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些時候沒有很好地控制課堂節(jié)奏，導致課堂討論有些偏離主題。我需要更加嚴格地把握課堂紀律，確保教學活動能夠有序進行。

教學總結(jié)方面，我覺得學生們在知識上有了明顯的收獲。他們對法律的作用有了更深入的理解，能夠識別和運用法律來保護自己的權(quán)益。在技能上，學生們通過角色扮演等活動，提高了自己的溝通能力和解決問題的能力。在情感態(tài)度上，學生們更加重視法治觀念，增強了社會責任感。

針對教學中存在的問題，我提出以下改進措施：

1.在課前準備階段，增加對教學活動的預告和說明，讓學生提前了解活動內(nèi)容，減少緊張感。

2.在課堂討論中，鼓勵學生提出不同觀點，同時引導他們尊重他人的意見，培養(yǎng)批判性思維。

3.優(yōu)化課堂管理，確保教學活動有序進行，同時關(guān)注每個學生的參與情況，確保教學效果。

4.課后及時反饋，針對學生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時也指出不足之處，幫助他們改進。八、板書設(shè)計①法律的定義與作用

-定義：法律是由國家制定或認可，以國家強制力保證實施的，調(diào)整社會關(guān)系的行為規(guī)范。

-作用：維護社會秩序，保障公民權(quán)利，促進社會公平正義