Lesson2MindYourManners教學(xué)設(shè)計(jì)高中英語(yǔ)北師大版必修四-北師大版2004課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Lesson2MindYourManners”為題，旨在通過(guò)北師大版必修四英語(yǔ)教材的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生了解和掌握禮貌用語(yǔ)和禮儀知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。通過(guò)情境模擬和小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的禮儀習(xí)慣，使他們?cè)谌粘Ｉ钪心軌虻皿w地與人交往。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)角色扮演和討論，提高學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的禮儀差異，培養(yǎng)批判性思維。

3.學(xué)科素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)跨文化交流的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.文化意識(shí)：理解并尊重不同文化的禮儀規(guī)范，形成正確的價(jià)值觀。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向高中二年級(jí)學(xué)生，該年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯。然而，由于高中二年級(jí)正處于高中階段的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力較大，部分學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠情緒。

知識(shí)方面，學(xué)生已接觸過(guò)一些禮貌用語(yǔ)和禮儀知識(shí)，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。能力方面，學(xué)生在聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面的發(fā)展不均衡，尤其是在口語(yǔ)表達(dá)和交際能力上存在一定差距。素質(zhì)方面，部分學(xué)生由于家庭環(huán)境或個(gè)人習(xí)慣，可能存在禮儀意識(shí)不足的情況。

行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂參與度上表現(xiàn)不一，有的學(xué)生積極參與討論，有的則較為被動(dòng)。這可能會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)和禮儀知識(shí)的掌握程度會(huì)影響其在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

2.學(xué)生的口語(yǔ)交際能力不足可能會(huì)影響其在國(guó)際交流中的表現(xiàn)。

3.學(xué)生如果缺乏良好的禮儀意識(shí)，可能會(huì)在國(guó)際交流中造成誤解。

因此，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)踐性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力和禮儀素養(yǎng)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合討論法，講解禮貌用語(yǔ)的基本原則和常見(jiàn)用法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.利用多媒體展示不同文化背景下的禮儀差異，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生共同探討禮儀問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Hello,everyone.Today,wearegoingtolearnaboutsomethingveryimportantinourdailylife:MindYourManners.Cananyonetellmewhat'manners'mean?”引導(dǎo)學(xué)生思考，引出禮貌用語(yǔ)的含義。

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“Mannersaretherulesofpolitebehaviorthatwefollowinourdailylife.Theyareimportantforbuildinggoodrelationshipswithothers.”

二、新課講授（20分鐘）

1.老師展示課文標(biāo)題“Lesson2MindYourManners”，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課的內(nèi)容。

2.老師通過(guò)PPT展示禮貌用語(yǔ)的基本原則，如尊重他人、禮貌待人、注意場(chǎng)合等，讓學(xué)生了解禮貌用語(yǔ)的重要性。

3.老師帶領(lǐng)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句子，如：“Please”和“Thankyou”等，讓學(xué)生掌握禮貌用語(yǔ)的用法。

4.老師舉例說(shuō)明在不同場(chǎng)合下如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如在學(xué)校、家庭、公共場(chǎng)所等。

三、課堂活動(dòng)（25分鐘）

1.角色扮演：老師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)場(chǎng)景，如在學(xué)校、在餐廳、在醫(yī)院等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

2.小組討論：老師提出問(wèn)題，如“Whyaremannersimportantinourdailylife?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.學(xué)生分享：每組選派代表分享討論成果，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

四、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.老師出示一些情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)回答，如“CanIborrowyourpen?”、“Excuseme,whereisthebathroom?”等。

2.學(xué)生回答后，老師給予點(diǎn)評(píng)和糾正，確保學(xué)生正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)的重要性。

2.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，嘗試在家庭或?qū)W校中運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，并記錄下來(lái)。

六、課堂反思（課后）

1.老師對(duì)本次課程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.老師根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.禮貌用語(yǔ)的基本原則

-尊重他人：在交流中使用禮貌用語(yǔ)，表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。

-禮貌待人：無(wú)論在何種場(chǎng)合，都應(yīng)以禮貌的態(tài)度對(duì)待他人。

-注意場(chǎng)合：根據(jù)不同的場(chǎng)合選擇合適的禮貌用語(yǔ)。

2.常見(jiàn)禮貌用語(yǔ)的用法

-請(qǐng)問(wèn)、請(qǐng)求：使用“Couldyouplease...”、“MayI...”等表達(dá)請(qǐng)求。

-感謝：使用“Thankyou”表示感謝，根據(jù)場(chǎng)合可加“verymuch”等修飾語(yǔ)。

-道歉：使用“Iapologize”或“I'msorry”表示歉意，并說(shuō)明原因。

-詢問(wèn)：使用“Howareyou?”、“What'syourname?”等詢問(wèn)對(duì)方情況。

-告別：使用“Goodbye”或“Seeyoulater”等表達(dá)告別。

3.不同場(chǎng)合下的禮貌用語(yǔ)

-學(xué)校：使用“Excuseme”請(qǐng)求幫助，使用“Please”和“Thankyou”與同學(xué)和老師交流。

-家庭：與家人交流時(shí)，使用親切的稱呼和禮貌用語(yǔ)，如“Dad,canIborrowyourcar?”。

-公共場(chǎng)所：在公共場(chǎng)所，注意保持安靜，使用禮貌用語(yǔ)與他人交流。

4.文化差異與禮儀

-了解不同文化背景下的禮儀規(guī)范，尊重他人習(xí)俗。

-在國(guó)際交流中，注意遵循對(duì)方的禮儀習(xí)慣，避免文化沖突。

5.禮貌用語(yǔ)在實(shí)際生活中的運(yùn)用

-在日常生活中，注意運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高自身修養(yǎng)。

-在人際交往中，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，增進(jìn)彼此的了解和友誼。

6.禮貌用語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：通過(guò)模擬不同場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考禮貌用語(yǔ)的重要性，分享實(shí)際生活中的例子。

-課堂練習(xí)：通過(guò)練習(xí)題、情境模擬等方式，鞏固學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的掌握。

7.課堂評(píng)價(jià)與反饋

-教師通過(guò)觀察、提問(wèn)等方式，了解學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的掌握情況。

-學(xué)生互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，共同提高。

8.課后作業(yè)布置

-學(xué)生回家后，嘗試在家庭或?qū)W校中運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)，并記錄下來(lái)。

-教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。七、板書設(shè)計(jì)①禮貌用語(yǔ)基本原則

-尊重他人

-禮貌待人

-注意場(chǎng)合

②常見(jiàn)禮貌用語(yǔ)

-請(qǐng)問(wèn)/請(qǐng)求：Couldyouplease.../MayI...

-感謝：Thankyou/Thankyouverymuch

-道歉：Iapologize/I'msorry

-詢問(wèn)：Howareyou?/What'syourname?

-告別：Goodbye/Seeyoulater

③不同場(chǎng)合禮貌用語(yǔ)示例

-學(xué)校：Excuseme/Please/Thankyou

-家庭：Dad,canIborrowyourcar?/Yes,ofcourse.

-公共場(chǎng)所：Keepquiet/Excuseme,whereisthebathroom?

④文化差異與禮儀

-尊重不同文化習(xí)俗

-國(guó)際交流中的禮儀習(xí)慣

⑤禮貌用語(yǔ)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-家庭生活

-學(xué)校生活

-公共場(chǎng)所

⑥教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演

-小組討論

-課堂練習(xí)

⑦課后作業(yè)

-家庭或?qū)W校中的禮貌用語(yǔ)運(yùn)用

-記錄實(shí)踐經(jīng)歷八、課后作業(yè)1.實(shí)踐任務(wù)：

-請(qǐng)?jiān)诩彝ブ杏^察并記錄至少三個(gè)需要使用禮貌用語(yǔ)的場(chǎng)景，例如：請(qǐng)求家人幫忙、感謝家人幫忙、道歉等，并嘗試運(yùn)用課文中學(xué)到的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

-完成作業(yè)后，寫下自己的觀察和感受，以及在使用禮貌用語(yǔ)時(shí)的變化。

2.情景模擬：

-模擬一個(gè)你熟悉的公共場(chǎng)合，如餐廳、圖書館或商店，設(shè)計(jì)一個(gè)需要使用禮貌用語(yǔ)的對(duì)話。例如，你可以在餐廳里點(diǎn)菜，或者在圖書館里向管理員詢問(wèn)信息。

-使用課文中學(xué)到的禮貌用語(yǔ)，寫出對(duì)話內(nèi)容。

3.文章摘要：

-閱讀課文中的一個(gè)小節(jié)，然后用自己的話總結(jié)該節(jié)的主要內(nèi)容。

-例如，總結(jié)“MindYourManners”這一節(jié)中關(guān)于不同場(chǎng)合禮貌用語(yǔ)的要點(diǎn)。

4.文化對(duì)比：

-選擇一個(gè)你熟悉的文化，與課文中學(xué)到的西方文化中的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)比。

-寫出兩種文化中相似和不同的禮貌用語(yǔ)，并解釋原因。

5.應(yīng)用練習(xí)：

-以下是一些日常生活中的情境，請(qǐng)用課文中學(xué)到的禮貌用語(yǔ)填寫空缺部分：

a.你在圖書館里想要借一本書，但是找不到。你應(yīng)該怎么做？

答案：Excuseme,couldyouhelpmefindthebookIneed?

b.你在餐廳里點(diǎn)菜，但是服務(wù)員沒(méi)有聽清楚。你應(yīng)該怎么做？

答案：I'msorry,IsaidIwantedasalad,notasandwich.

c.你在公共場(chǎng)所不小心撞到了某人。你應(yīng)該怎么做？

答案：I'msorry,Ididn'tmeantobumpintoyou.

6.詞匯積累：

-列出至少五個(gè)課文中學(xué)到的禮貌用語(yǔ)的詞匯，并給出每個(gè)詞匯的例句。

-例如：

a.Thank