Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson10教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson10為主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)描述自己最喜歡的學(xué)科及原因的表達(dá)方式，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型和詞匯運(yùn)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級(jí)學(xué)生已掌握的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句型和詞匯有緊密聯(lián)系，通過復(fù)習(xí)鞏固，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的喜好。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)描述學(xué)科喜好的表達(dá)，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)。同時(shí)，通過討論和分享，學(xué)生能夠提升合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度和自我反思的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語語法基礎(chǔ)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)，以及一些常用的描述性詞匯。他們對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的興趣，并能進(jìn)行基本的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高，尤其是對(duì)于能夠與實(shí)際生活相關(guān)聯(lián)的話題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式吸收新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻輔助理解；部分學(xué)生則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作，需要教師提供豐富的互動(dòng)活動(dòng)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課涉及描述個(gè)人喜好，部分學(xué)生可能難以找到合適的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，一些學(xué)生可能在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)出現(xiàn)混淆，尤其是在表達(dá)習(xí)慣和習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)。此外，課堂參與度不足的學(xué)生可能難以在小組討論中充分表達(dá)自己，這需要教師提供更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)的教材，以便于學(xué)生跟隨課堂內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同學(xué)科特點(diǎn)的圖片和描述學(xué)科喜好的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的興趣和理解。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板以便于展示和講解，確保教室整潔有序，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：教師用英語問候?qū)W生，并簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題——Myfavoriteschoolsubject。

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張學(xué)校不同學(xué)科的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考自己最喜歡的學(xué)科。

3.提出問題：詢問學(xué)生：“Whatisyourfavoriteschoolsubject?Whydoyoulikeit?”

4.學(xué)生回答：請(qǐng)幾位學(xué)生分享自己的喜好，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

講授新課（20分鐘）

1.語法講解：介紹一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及描述喜好的常用詞匯和句型。

2.示例展示：教師用英語舉例說明如何描述自己最喜歡的學(xué)科，如：“Myfavoriteschoolsubjectismath.Ilikeitbecauseitisinterestingandchallenging.”

3.學(xué)生跟讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀例句，幫助學(xué)生熟悉語音和語調(diào)。

4.小組討論：將學(xué)生分成小組，要求他們用英語描述自己最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

5.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.完成練習(xí)題：分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.小組合作：要求學(xué)生以小組為單位，互相幫助完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

3.課堂講解：教師對(duì)練習(xí)中的難點(diǎn)進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出問題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和糾正。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，提出開放式問題，鼓勵(lì)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生回答問題，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.小組討論：教師提出討論話題，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

1.教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

3.拓展活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了教材中提供的基本詞匯外，可以引入更多描述學(xué)科特點(diǎn)的詞匯，如“STEMsubjects”（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)學(xué)科）、“finearts”（藝術(shù)類學(xué)科）等。

-句型拓展：介紹一些更復(fù)雜的句型，如“notonly...butalso...”、“although...however...”等，以豐富學(xué)生的表達(dá)方式。

-話題拓展：可以引入與學(xué)科相關(guān)的有趣話題，如“historyofaparticularscience”或“theimpactofaspecificartform”。

-文化拓展：介紹不同國(guó)家或地區(qū)對(duì)特定學(xué)科的看法和重視程度，如美國(guó)對(duì)STEM教育的重視，中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)教育等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)的科普書籍或文章來拓寬對(duì)學(xué)科知識(shí)的了解。

-觀看紀(jì)錄片或TED演講，了解不同學(xué)科領(lǐng)域的最新發(fā)展和應(yīng)用。

-參與線上或線下的學(xué)科競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽等，提高實(shí)踐能力。

-組織或參與學(xué)科興趣小組，與同學(xué)一起探討學(xué)科問題，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。

-利用圖書館資源，查找關(guān)于學(xué)科歷史的書籍，了解學(xué)科的發(fā)展歷程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動(dòng)，將學(xué)科知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)和在線課程，學(xué)習(xí)更多與學(xué)科相關(guān)的知識(shí)和技能。

-邀請(qǐng)專業(yè)人士或校友來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解學(xué)科在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。

-通過寫作或制作視頻的形式，記錄自己對(duì)學(xué)科的思考和感悟，提高批判性思維和表達(dá)能力。

-參與跨學(xué)科項(xiàng)目，如科學(xué)和藝術(shù)的結(jié)合，數(shù)學(xué)和音樂的結(jié)合等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合能力。重點(diǎn)題型整理1.描述個(gè)人喜好的題型：

-題型示例：請(qǐng)用英語描述你最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

-答案示例：MyfavoriteschoolsubjectisEnglish.Ilikeitbecauseithelpsmetoimprovemycommunicationskillsandlearnaboutdifferentcultures.

2.比較和對(duì)比不同學(xué)科的題型：

-題型示例：Compareandcontrastthesubjectsofmathandhistory.Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenthem?

-答案示例：Mathandhistoryarebothimportantsubjects.Theyaresimilarinthattheybothrequirecriticalthinkingandproblem-solvingskills.However,mathfocusesonnumbersandcalculations,whilehistorydealswitheventsandpeoplefromthepast.

3.推理判斷的題型：

-題型示例：Ifyouenjoyreading,whichsubjectdoyouthinkyouwouldbegoodat?Explainyourreasoning.

-答案示例：IfIenjoyreading,IwouldbegoodatEnglishandliterature.Readingexposesmetodifferentwritingstylesandvocabulary,whichcanenhancemylanguageskillsandunderstandingofvariousthemes.

4.情景對(duì)話的題型：

-題型示例：Imagineyouaretalkingtoafriendaboutyourfavoritesubject.Howwouldyouexpressyourpreferencesandreasons?

-答案示例：Hey,Ireallyenjoyphysics.It'sfascinatingtolearnabouthowtheworldworks.Plus,itchallengesmetothinkcriticallyandsolveproblems.Whataboutyou?

5.完成句子填空的題型：

-題型示例：Fillintheblankswiththecorrectformoftheverbinparentheses.

-答案示例：I__________(like)historybecauseitgivesmeadeeperunderstandingofthepastandhowitshapesourpresent.Inthefuture,I__________(hope)tostudyitfurtheratuniversity.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了Unit2MyfavoriteschoolsubjectLesson10，通過這節(jié)課的教學(xué)，我有一些感悟和反思。

首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示學(xué)校不同學(xué)科的圖片，讓學(xué)生們自由討論自己最喜歡的學(xué)科，這個(gè)環(huán)節(jié)得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。我認(rèn)為，這種貼近生活的情境創(chuàng)設(shè)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的興趣非常有效。同時(shí)，我也注意到，在講授新課的過程中，我采用了小組討論和展示的方式，讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這種做法不僅提高了學(xué)生的參與度，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

在教學(xué)策略上，我盡量將知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，比如在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，我以學(xué)生熟悉的日常活動(dòng)為例，讓學(xué)生在實(shí)際語境中理解和運(yùn)用語法知識(shí)。此外，我還注意到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的個(gè)體差異，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予了更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

在課堂管理方面，我嘗試通過積極的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)募o(jì)律約束來維持課堂秩序。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谛〗M討論中積極參與時(shí)，課堂氛圍會(huì)更加活躍，這時(shí)候，我盡量保持課堂的開放性，讓學(xué)生們自由表達(dá)自己的想法。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在小組討論時(shí)不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)的自信心不足。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，通過角色扮演、游戲等互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)來提高他們的自信心。

在知識(shí)收獲方面，學(xué)生們能夠較好地掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，以及描述學(xué)科喜好的詞匯和句型。在技能方面，他們的英語口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力都有所提高。在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，對(duì)學(xué)習(xí)過程有了更加積極的體驗(yàn)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語表達(dá)的訓(xùn)練，可以通過組織英語角、演講比賽等活動(dòng)來提高學(xué)生的口語水平。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)定一些明確的討論規(guī)則，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，特別是那些內(nèi)向的學(xué)生。

3.定期進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.利用課后時(shí)間，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源，如在線課程、英語學(xué)習(xí)APP等，以幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述個(gè)人喜好時(shí)的應(yīng)用。

2.總結(jié)描述學(xué)科喜好的常用詞匯和句型，如"Ilike...because..."、"Myfavoritesubjectis..."等。

3.強(qiáng)調(diào)在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，要結(jié)合具體原因，使描述更加豐富和具體。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.口語檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生用英語描述自己最喜歡的學(xué)科，并說明原因。

-學(xué)生A：Myfavoriteschoolsubjectisscience.Ilikeitbecauseithelpsmeunderstandhowtheworldworksandit'sveryinteresting.

-學(xué)生B：IenjoyEnglishclassbecauseitimprovesmycommunicationskillsandIlovereadingbooksinEnglish.

2.寫作檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生完成以下寫作任務(wù)：寫一篇短文，介紹自己最喜歡的學(xué)科，并解釋為什么喜歡它。

-短文示例：

Myfavoriteschoolsubjectismath.Ilikeitbecausemathislikeapuzzlethatchallengesmymind.EverytimeIsolveaproblem,Ifeelasenseofachievement.Also,mathisusefulineverydaylife,andithelpsmedeveloplogicalthinkingskills.

3.語法檢測(cè)：

-請(qǐng)學(xué)生完成以下填空題，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和正確的詞匯。

1.I________(go)tothelibraryeveryweekend.

2.She________(read)abook