本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)2A香港朗文版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語(yǔ)2A香港朗文版設(shè)計(jì)思路本冊(cè)綜合教學(xué)設(shè)計(jì)以香港朗文版小學(xué)英語(yǔ)2A教材為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)生實(shí)際生活，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫技能的培養(yǎng)。通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、游戲互動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，確保教學(xué)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)溝通能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)互動(dòng)對(duì)話、文化背景介紹和批判性思維活動(dòng)，學(xué)生能夠提高跨文化交流意識(shí)，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，并形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用課本中的核心詞匯和句型。

2.學(xué)生能通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，自然流暢地進(jìn)行日常對(duì)話。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)時(shí)，詞匯量不足，表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

2.學(xué)生在理解英語(yǔ)文化背景時(shí)，存在理解偏差。

解決辦法：

1.通過(guò)詞匯卡片、游戲等形式，豐富學(xué)生的詞匯量，并設(shè)計(jì)情境練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯。

2.結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示英語(yǔ)文化背景，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，加深理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的香港朗文版小學(xué)英語(yǔ)2A教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁帶或CD等，用于詞匯學(xué)習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)和板書。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用圖片或視頻展示與主題相關(guān)的英語(yǔ)日常場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的內(nèi)容，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯和句型。

-提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthepicture?CanyoutellusaboutitinEnglish?”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-部分一：詞匯學(xué)習(xí)

-展示與主題相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生朗讀并拼寫。

-通過(guò)游戲或角色扮演，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用新詞匯。

-舉例：Showcardswithnewvocabularyandaskstudentstoreadthemaloud.Then,userole-playactivitiestopracticethewordsinreal-lifecontexts.

-部分二：句型學(xué)習(xí)

-介紹新的句型結(jié)構(gòu)，通過(guò)例句和示范，讓學(xué)生理解并模仿。

-設(shè)計(jì)問(wèn)答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生運(yùn)用新句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-舉例：Demonstratethesentencestructureandprovideexamples.Then,askandanswerquestionsusingthenewsentencepattern.

-部分三：語(yǔ)法點(diǎn)講解

-簡(jiǎn)要講解與主題相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。

-通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

-舉例：Explainthegrammarpointbrieflyandprovideexercisesforstudentstopractice.

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-情景模擬：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-角色扮演：讓學(xué)生選擇一個(gè)與主題相關(guān)的角色，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)一個(gè)與主題相關(guān)的英語(yǔ)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

-舉例：Studentsworkingroupstoperformadialogue.Then,theychoosearoleforrole-play.Lastly,participateinanEnglishgamerelatedtothetopic.

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-學(xué)生分組討論以下三個(gè)方面：

-如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流？

-如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

-如何改進(jìn)自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)？

-舉例回答：Studentsdiscusshowtousenewvocabularyandsentencepatternsincommunication,howtoapplytheknowledgeinreallife,andhowtoimprovetheirspokenEnglish.

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-舉例：Summarizethekeypointsofthelesson,emphasizingvocabulary,sentencepatterns,andgrammar.Studentsshouldsummarizewhattheyhavelearned.

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.詞匯拓展：除了課本中的基礎(chǔ)詞匯，可以引入與主題相關(guān)的擴(kuò)展詞匯，如食物、季節(jié)、天氣等，以豐富學(xué)生的詞匯庫(kù)。

2.句型拓展：提供更多與課本句型結(jié)構(gòu)相似的句型，如條件句、請(qǐng)求句等，幫助學(xué)生提高語(yǔ)言表達(dá)的多樣性。

3.文化拓展：介紹與課本內(nèi)容相關(guān)的英國(guó)或香港文化背景，如節(jié)日習(xí)俗、名人故事等，增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)文化的了解。

4.實(shí)用對(duì)話拓展：收集一些日常生活中的實(shí)用對(duì)話，如購(gòu)物、問(wèn)路等，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

二、拓展建議

1.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生制作一個(gè)小冊(cè)子，收集本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，并附上圖片或小插圖。

-安排家庭角色扮演活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話。

2.課外閱讀：

-推薦適合小學(xué)生閱讀的英語(yǔ)繪本，如《TheVeryHungryCaterpillar》等，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-建議學(xué)生閱讀與課本主題相關(guān)的文章，如關(guān)于季節(jié)變化的科普文章，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生用英語(yǔ)交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與英語(yǔ)歌曲或短劇的表演，通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的記憶和應(yīng)用。

4.在線資源：

-利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，提供額外的聽(tīng)力材料和練習(xí)。

-通過(guò)YouTube等視頻平臺(tái)，觀看與課本主題相關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲等。

5.教師資源：

-教師可以準(zhǔn)備一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)卡片，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行記憶游戲。

-制作一些英語(yǔ)海報(bào)，展示與主題相關(guān)的詞匯和句型，布置教室環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與互動(dòng)等。

-評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，注意他們?cè)谑褂眯略~匯和句型時(shí)的準(zhǔn)確性和流暢度。

-通過(guò)學(xué)生的面部表情和身體語(yǔ)言，了解他們對(duì)新知識(shí)的興趣和掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作能力和貢獻(xiàn)度。

-檢查小組是否能夠根據(jù)所學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的英語(yǔ)溝通技巧，如詞匯運(yùn)用、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和表達(dá)清晰度。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。

-分析學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，確定他們?cè)谀男┲R(shí)點(diǎn)上存在困難，以便針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)。

-根據(jù)測(cè)試反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，鼓勵(lì)他們提出建設(shè)性的反饋和建議。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與和正確使用新詞匯給予正面反饋。

-對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，提供具體的糾正和改進(jìn)建議，避免簡(jiǎn)單的否定。

-對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需要關(guān)注的問(wèn)題。

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.完成以下對(duì)話，用所給詞匯填空。

-A:Goodmorning,howareyoutoday?

-B:__________.I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

-A:I'm__________.Ihavealotofworktodotoday.

-B:__________.Youshouldtakeabreakandrelax.

答案：I'mhappy,busy,andyou?

2.根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)完成句子。

-We__________(go)totheparkyesterday.

-They__________(be)atthelibrarythismorning.

-She__________(nothave)lunchyet.

答案：went,were,didn'thave

3.選擇正確的單詞或短語(yǔ)完成句子。

-I__________(go)tothestoretobuysomegroceries.

-Theweatheris__________(be)sunnytoday.

-He__________(notlike)coffee,buthelikestea.

答案：amgoing,is,doesn'tlike

4.用所給動(dòng)詞的正確形式填空，完成句子。

-She__________(go)tothemovieslastnight.

-They__________(notwatch)TVbecausethepowerwasout.

-We__________(notfinish)ourhomeworkyet.

答案：went,didn'twatch,haven'tfinished

5.根據(jù)課文情景，完成以下情景對(duì)話。

-A:Excuseme,whereisthebathroom?

-B:__________.

-A:Thankyou.

答案：It'sonthesecondfloor,nexttotheelevator.

6.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-A:Hi,howwasyourweekend?

-B:Itwasgreat!I__________(go)tothebeachwithmyfamily.

-A:Thatsoundsfun!Whatdidyoudo?

-B:We__________(build)asandcastleandplayedbeachvolleyball.

答案：went,built

7.寫一段短文，描述你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

-Myfavoriteseasonissummer.__________.Ilovethewarmweatherandthelongdays.__________.Ialsoenjoygoingtothebeachandswimmingintheocean.__________.

答案：Summeristhebesttimeoftheyearforme.Icangooutsideandplayallday.Besides,summeriswhenwehaveourfamilyvacation.Ican'twaitforsummertocome!

8.用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，寫一個(gè)關(guān)于你日常生活的故事。

-Everymorning,I__________(getup)at7:00.Afterbreakfas