Unit4第1課時(shí)SectionA(1a-2f)新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4第1課時(shí)SectionA(1a-2f)新教材七年級(jí)英語上冊(cè)同步說課稿(人教版2024)河北專版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Unit4第1課時(shí)SectionA(1a-2f)”為教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生掌握英語日常用語，培養(yǎng)聽說能力，提高學(xué)生的英語交際水平。通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)，已掌握基本的字母、單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。在詞匯方面，學(xué)生能夠識(shí)別并拼寫一些常見的名詞、動(dòng)詞和形容詞。在語法方面，學(xué)生了解基本的時(shí)態(tài)和句子成分。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生對(duì)英語歌曲、電影等感興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力強(qiáng)弱不一，部分學(xué)生在口語表達(dá)和聽力方面表現(xiàn)較好，而寫作和閱讀能力相對(duì)較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生則更傾向于聽覺和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難包括：對(duì)英語語調(diào)、語速的把握不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致聽力理解困難；詞匯量不足，影響口語表達(dá)；在語法運(yùn)用上容易混淆時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)。此外，部分學(xué)生可能因缺乏自信而不愿意開口練習(xí)，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如角色扮演、情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行小組討論和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)一系列與生活相關(guān)的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂趣味性和直觀性。

2.互動(dòng)式軟件應(yīng)用：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片等，幫助學(xué)生直觀理解和記憶單詞和短語。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段與主題相關(guān)的英語動(dòng)畫片或歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-回顧舊知：提出與新課相關(guān)的問題，如“Doyoulikefruits?”，引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的水果單詞，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解SectionA(1a-2f)中的重點(diǎn)單詞和短語，如“havebreakfast/lunch/dinner”、“gotoschool”、“dohomework”等。

-舉例說明：通過展示圖片或?qū)嵨?，如學(xué)生上學(xué)、做作業(yè)的場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解單詞和短語的實(shí)際用法。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的對(duì)話，如詢問對(duì)方早餐吃了什么、上學(xué)路線等，讓學(xué)生在互動(dòng)中掌握新知識(shí)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)一段簡(jiǎn)短的對(duì)話，內(nèi)容涉及本節(jié)課所學(xué)的新單詞和短語。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和短語，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的新單詞和短語，并嘗試用它們進(jìn)行造句。

2.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

6.課堂延伸（約10分鐘）

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己在家或?qū)W校的生活趣事，用英語進(jìn)行描述，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-通過展示學(xué)生分享的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的英語，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

7.課堂評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括參與度、口語表達(dá)、合作能力等方面。

-針對(duì)學(xué)生的不足之處，給予具體的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生提高。

8.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了多個(gè)與日常生活相關(guān)的英語詞匯，如“havebreakfast/lunch/dinner”、“gotoschool”、“dohomework”等。學(xué)生在課后能夠正確拼寫這些單詞，并在實(shí)際對(duì)話中能夠靈活運(yùn)用。

2.語法運(yùn)用：學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的時(shí)態(tài)和句子結(jié)構(gòu)有了更深入的理解，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)來描述日?；顒?dòng)。學(xué)生在完成課后練習(xí)時(shí)，能夠正確使用所學(xué)的語法知識(shí)，如主語和謂語的一致性。

3.聽力理解：通過聽力練習(xí)和角色扮演活動(dòng)，學(xué)生的聽力理解能力得到了提升。學(xué)生在聽懂日常對(duì)話的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)上下文推測(cè)對(duì)話內(nèi)容，提高了聽力策略的運(yùn)用。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。學(xué)生在課堂上的發(fā)言更加流利，能夠用所學(xué)詞匯和語法進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。

5.合作能力：學(xué)生在小組活動(dòng)中展現(xiàn)了良好的合作精神。他們能夠積極傾聽他人的意見，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.學(xué)習(xí)興趣：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣得到了進(jìn)一步的激發(fā)。他們開始關(guān)注生活中的英語，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)新的詞匯和語法知識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過造句、聽寫等方式鞏固記憶。這表明學(xué)生具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力。

8.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)生在課后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。他們能夠根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師不斷提升教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在這節(jié)課的教學(xué)中，我有一些想法和體會(huì)，希望能夠通過反思來找到改進(jìn)的空間。

首先，關(guān)于新課呈現(xiàn)的部分，我注意到有些學(xué)生對(duì)于新詞匯和短語的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我打算采用更加多樣化的教學(xué)方法來增強(qiáng)學(xué)生的理解。比如，在講解新詞匯時(shí)，我會(huì)結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生在直觀的視覺輔助下記憶單詞。此外，我還計(jì)劃增加一些游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如單詞接龍、猜詞游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，對(duì)于學(xué)生的口語練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中仍然存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)平淡的問題。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中引入更多的口語練習(xí)環(huán)節(jié)，比如模擬真實(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中提高口語流利度和語調(diào)的自然性。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多聽英語材料，尤其是原版音頻，以提高他們的語音模仿能力。

在小組討論和合作學(xué)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中不夠主動(dòng)，有時(shí)甚至依賴其他同學(xué)。針對(duì)這個(gè)問題，我打算在未來的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，讓學(xué)生在遇到困難時(shí)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，并在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)課堂氣氛不夠活躍，學(xué)生的參與度不高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上更多地運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，表揚(yáng)學(xué)生的積極參與和進(jìn)步。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用更多的互動(dòng)教學(xué)手段，如小組競(jìng)賽、問答環(huán)節(jié)等，以提高學(xué)生的課堂參與度。

在作業(yè)布置和課后復(fù)習(xí)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于作業(yè)的完成質(zhì)量不高，復(fù)習(xí)效果也不理想。因此，我打算在未來的教學(xué)中更加注重作業(yè)的針對(duì)性和多樣性。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)水平設(shè)計(jì)分層作業(yè)，并提供一些個(gè)性化的復(fù)習(xí)建議，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。

最后，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的即時(shí)反饋還不夠及時(shí)和具體。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。同時(shí)，我會(huì)利用課后時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，針對(duì)他們的具體問題給予個(gè)性化的指導(dǎo)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-日常用語：havebreakfast/lunch/dinner,gotoschool,dohomework

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

-句型結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞+賓語

②重點(diǎn)詞匯：

-breakfast,l