Unit2說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊外研版（三起）（陳琳主編）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課圍繞四年級下冊外研版小學(xué)英語教材Unit2展開，以“Animals”為主題，通過趣味性的活動(dòng)設(shè)計(jì)和情景模擬，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)物名詞的英語表達(dá)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語聽說能力，培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信，提高跨文化意識，通過動(dòng)物主題的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用動(dòng)物相關(guān)詞匯，參與互動(dòng)對話，展現(xiàn)英語表達(dá)能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對自然界的關(guān)注和尊重，形成保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

四年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)已有一定的基礎(chǔ)，他們已掌握一些基本的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)。在動(dòng)物主題方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些常見的動(dòng)物名詞，如“cat”、“dog”、“bird”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對動(dòng)物有著天然的喜愛，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的英語聽、說、讀、寫能力，能夠進(jìn)行簡單的交流。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺進(jìn)行學(xué)習(xí)，如觀看圖片、聽錄音；而另一部分學(xué)生可能更偏好通過實(shí)際操作和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音方面可能存在困難，尤其是動(dòng)物名稱中的一些特殊音素。此外，學(xué)生在構(gòu)建句子和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)可能會遇到語法和詞匯的障礙。此外，由于動(dòng)物種類繁多，學(xué)生可能難以記住所有動(dòng)物的英語名稱，這在一定程度上增加了學(xué)習(xí)的難度。因此，教學(xué)中需要注重發(fā)音指導(dǎo)，并通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固詞匯和句型。教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授和小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，練習(xí)描述動(dòng)物特征的句子。

3.利用多媒體教學(xué)，展示動(dòng)物圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱和特征。

4.通過游戲化學(xué)習(xí)，如“猜猜我是誰”（GuessWho）等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類和特征。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類和特征。

詳細(xì)介紹不同種類的動(dòng)物，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的生活習(xí)性和保護(hù)意義。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、北極熊等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、生活習(xí)性和面臨的威脅，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的保護(hù)現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)環(huán)境的影響，以及人類如何參與動(dòng)物保護(hù)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該動(dòng)物的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀以及如何參與保護(hù)行動(dòng)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對動(dòng)物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀及小組的解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和保護(hù)意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類、生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，參與保護(hù)行動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄家中寵物的行為，撰寫觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”

-展示動(dòng)物圖片或視頻，如“貓”、“狗”、“魚”等，引發(fā)學(xué)生興趣。

-簡要介紹動(dòng)物分類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-講解動(dòng)物的定義和分類，使用圖表展示。

-介紹不同種類的動(dòng)物，如貓科動(dòng)物、犬科動(dòng)物等。

-通過實(shí)例講解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境中的角色。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

-選擇“熊貓”作為案例，介紹其生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-引導(dǎo)學(xué)生討論熊貓面臨的威脅和人類保護(hù)措施。

-分組討論其他動(dòng)物案例，如“海豚”、“鯨魚”等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)動(dòng)物進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該動(dòng)物的特點(diǎn)、保護(hù)現(xiàn)狀和如何參與保護(hù)。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果。

-全班學(xué)生和教師提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和保護(hù)意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，參與保護(hù)行動(dòng)。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察并記錄家中寵物的行為。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物百科全書：介紹各種動(dòng)物的生活習(xí)性、分布區(qū)域、食性等信息，幫助學(xué)生更全面地了解動(dòng)物。

-動(dòng)物保護(hù)組織網(wǎng)站：展示全球范圍內(nèi)動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)活動(dòng)、新聞和倡議，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識。

-動(dòng)物科普視頻：通過動(dòng)畫、紀(jì)錄片等形式，直觀展示動(dòng)物的生態(tài)、行為和生存環(huán)境。

-動(dòng)物圖片集：收集各種動(dòng)物的高清圖片，用于教學(xué)展示和拓展學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀動(dòng)物相關(guān)的課外書籍，如《動(dòng)物王國》、《動(dòng)物世界》等，豐富學(xué)生的動(dòng)物知識。

-組織學(xué)生參觀動(dòng)物園或野生動(dòng)物保護(hù)區(qū)，實(shí)地觀察動(dòng)物，加深對動(dòng)物的認(rèn)識。

-讓學(xué)生收集家鄉(xiāng)的動(dòng)物種類，了解當(dāng)?shù)貏?dòng)物的生態(tài)狀況，撰寫研究報(bào)告。

-通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找特定動(dòng)物的習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，制作成PPT或海報(bào)進(jìn)行展示。

-開展動(dòng)物主題的繪畫、寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-邀請動(dòng)物保護(hù)專家或志愿者來校講座，讓學(xué)生了解動(dòng)物保護(hù)的實(shí)際工作。

-組織學(xué)生參與動(dòng)物保護(hù)志愿者活動(dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

-利用社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，關(guān)注動(dòng)物保護(hù)話題，分享相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)保公益項(xiàng)目，如“地球一小時(shí)”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)，為保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

-在家庭中開展動(dòng)物保護(hù)教育，與家長共同學(xué)習(xí)動(dòng)物知識，共同參與動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動(dòng)物種類：哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、魚類

-動(dòng)物特征：食性、棲息地、繁殖方式、保護(hù)現(xiàn)狀

②重點(diǎn)詞匯：

-Mammal（哺乳動(dòng)物）

-Bird（鳥類）

-Reptile（爬行動(dòng)物）

-Amphibian（兩棲動(dòng)物）

-Fish（魚類）

-Habitat（棲息地）

-Diet（食性）

-Reproduction（繁殖方式）

-Conservationstatus（保護(hù)現(xiàn)狀）

③重點(diǎn)句子：

-"Theseanimalsarefoundindifferenthabitats."

-"Mammalsarewarm-bloodedandhavefurorhair."

-"Birdshavefeathersandwingsforflying."

-"Reptilesarecold-bloodedandlayeggs."

-"Amphibians