2024年八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年八年級道德與法治下冊第四單元崇尚法治精神第七課尊重自由平等第2框自由平等的追求說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版《道德與法治》八年級下冊第四單元“崇尚法治精神”第七課“尊重自由平等”第二框“自由平等的追求”。本框內(nèi)容主要包括：自由與權(quán)利的關(guān)系、平等的含義、追求自由平等的意義等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到自由平等是法治社會的基石，學(xué)會尊重他人、維護自己的合法權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)法治意識，認識到自由平等是法治社會的基石。

2.提升道德修養(yǎng)，學(xué)會尊重他人，維護自身合法權(quán)益。

3.增強社會責(zé)任感，積極參與社會公平正義的實踐。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解自由與權(quán)利的關(guān)系，認識到自由并非無限制，而是在法律框架內(nèi)的自由。

②掌握平等的含義，區(qū)分形式平等與實質(zhì)平等，理解平等對于社會和諧的重要性。

③分析追求自由平等的意義，理解自由平等對于個人發(fā)展和社會進步的積極作用。

2.教學(xué)難點，

①如何幫助學(xué)生理解自由與權(quán)利的邊界，避免誤解自由與無序、違法行為的混淆。

②引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實生活中識別和踐行平等原則，克服社會中的不平等現(xiàn)象。

③引導(dǎo)學(xué)生將抽象的法治精神轉(zhuǎn)化為具體的行動，如如何在日常生活中尊重他人權(quán)利，維護社會公平正義。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、實物教具（如不同顏色的卡片代表不同的權(quán)利）。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫。

-信息化資源：法治教育相關(guān)視頻、案例分析、在線互動平臺。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、課堂辯論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自由平等的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們認為自由和平等對我們的生活意味著什么？”

展示一些關(guān)于自由和平等的圖片或視頻片段，如人們追求平等權(quán)利的抗議活動、公平競賽的場景等，讓學(xué)生初步感受自由平等的魅力或特點。

簡短介紹自由平等的概念和重要性，強調(diào)其在法治社會中的地位，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自由平等基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自由平等的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自由的概念，包括其含義、類型和限制。

詳細介紹平等的含義，區(qū)分形式平等與實質(zhì)平等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.自由平等案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自由平等的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自由平等案例進行分析，如教育平等、性別平等、言論自由等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自由平等的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自由平等原則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自由平等相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何在學(xué)校中營造平等的氛圍”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對自由平等的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自由平等的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自由平等的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自由平等在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用自由平等原則。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自由平等的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人對自由平等的理解、如何在日常生活中實踐自由平等原則等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字數(shù)要求和截止日期，鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)。知識點梳理1.自由的概念與類型

-自由的定義：自由是指個人在不違反法律和社會規(guī)范的前提下，能夠自主選擇和行動的狀態(tài)。

-自由的類型：包括政治自由、經(jīng)濟自由、社會自由、文化自由等。

2.自由與權(quán)利的關(guān)系

-自由與權(quán)利的關(guān)聯(lián)：自由是權(quán)利的基礎(chǔ)，權(quán)利是自由的保障。

-自由的相對性：自由并非絕對，受到法律的限制和社會規(guī)范的約束。

3.平等的含義與類型

-平等的定義：平等是指在社會生活中，每個人都享有同等的權(quán)利和機會，不受歧視和排斥。

-平等的類型：包括形式平等、實質(zhì)平等、機會平等、結(jié)果平等等。

4.追求自由平等的意義

-維護社會和諧：自由平等是維護社會和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

-促進個人發(fā)展：自由平等為個人提供發(fā)展的空間和機會。

-保障社會公正：自由平等是保障社會公正的重要手段。

5.自由平等的實踐與挑戰(zhàn)

-自由平等的實踐：包括尊重他人權(quán)利、維護社會公平正義、積極參與社會活動等。

-自由平等的挑戰(zhàn)：包括社會不平等、歧視現(xiàn)象、法律限制等。

6.自由平等的法律保障

-法律對自由的保障：憲法、法律、法規(guī)等對公民自由的保障。

-法律對平等的保障：反歧視法、平等就業(yè)法、教育法等對平等權(quán)利的保障。

7.自由平等的案例分析

-教育平等案例：分析我國教育改革中實現(xiàn)教育平等的措施和成效。

-性別平等案例：探討我國性別平等政策及其實施情況。

-言論自由案例：分析我國言論自由的法律保障和實際案例。

8.自由平等的未來展望

-加強法治建設(shè)：完善法律體系，保障公民自由平等權(quán)利。

-推進社會改革：消除社會不平等，實現(xiàn)實質(zhì)平等。

-提高公民意識：增強公民法治觀念，積極參與社會公平正義的實踐。板書設(shè)計1.自由的概念與類型

①自由

②政治自由

③經(jīng)濟自由

④社會自由

⑤文化自由

2.自由與權(quán)利的關(guān)系

①自由是權(quán)利的基礎(chǔ)

②權(quán)利是自由的保障

③自由的相對性

3.平等的含義與類型

①平等

②形式平等

③實質(zhì)平等

④機會平等

⑤結(jié)果平等

4.追求自由平等的意義

①維護社會和諧

②促進個人發(fā)展

③保障社會公正

5.自由平等的實踐與挑戰(zhàn)

①尊重他人權(quán)利

②維護社會公平正義

③積極參與社會活動

④社會不平等

⑤歧視現(xiàn)象

⑥法律限制

6.自由平等的法律保障

①憲法

②法律

③法規(guī)

④反歧視法

⑤平等就業(yè)法

⑥教育法

7.自由平等的案例分析

①教育平等案例

②性別平等案例

③言論自由案例

8.自由平等的未來展望

①加強法治建設(shè)

②推進社會改革

③提高公民意識反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試通過分析真實的法治案例，讓學(xué)生在實踐中理解自由平等的概念，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到法治精神的重要性。

2.互動式教學(xué)：我鼓勵學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)，提高他們的批判性思維和合作能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上參與度不高，這可能是因為他們對自由平等的概念理解不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：雖然案例教學(xué)和互動式教學(xué)有一定的效果，但我也意識到，如果教學(xué)方法過于單一，可能會限制學(xué)生的思維發(fā)展。

3.評價方式局限：目前的評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對于學(xué)生的實際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的評價還不夠全面。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上引入更多互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、模擬法庭等，讓學(xué)生在活動中體驗和感受法治精神。

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