《制作與測試我們的小船》通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有了船的設(shè)計圖紙，接下來就可以根據(jù)設(shè)計圖開始制作小船了。制作小組合作，思考怎樣設(shè)計步驟更合理。測試我們的小船1.載重量達到200克2.有自己的動力系統(tǒng)3.能行駛一段距離測試至少達到這三項評估與改進通過測試，我們的船?？梢栽鯓痈倪M？通過3次測試，我們的船有以下部分的改進。

“__________”號的測試記錄單___班___組

載重量（克）行駛距離（厘米）是否抵達碼頭存在的問題我們的改進測試一

測試二

測試三

100克200克200克40厘米20厘米40厘米是是否放鉤碼時，找好位置，不要讓小船側(cè)翻。調(diào)整船舵方向，保持直線行駛。調(diào)整船的造型或者動力，讓船快速行駛。船身不穩(wěn)，側(cè)翻方向有問題行駛速度慢項目一級（1分）二級（2分）三級（3分）自評按設(shè)計圖制作不按照設(shè)計圖制作部分按照設(shè)計圖，隨便調(diào)整按照設(shè)計圖制作，發(fā)現(xiàn)問題，稍作調(diào)整載重量達到200克達到250克達到300克穩(wěn)定性不太穩(wěn)定比較穩(wěn)定很穩(wěn)定，不會側(cè)翻航行方向無法控制有點偏向能控制方向成本控制超出成本控制在成本左右控制在成本以內(nèi)分工合作沒分工，自己做有分工，有合作分工明確，相互合作較好小組匯報展示沒有互相幫忙能把小組的情況匯報出來相互幫助，一起匯報交流在設(shè)計、制作和測試中，對自己的工作進行評價。評估與改進舉辦我們的小船展覽，給每一艘小船寫一份說明書。蛟龍?zhí)栒羝麆恿π〈f明書我們組的小船選用的材料以及花費是泡沫板1（30造船幣）+噴氣裝置1（50造船幣）+泡沫膠1（10造船幣）+鋁箔1（15造船幣）=105造船幣。其中我們把泡沫板代表船首的位置剪成大約30度角的三角形，以減少水流阻力。請按照圖示步驟安裝小船。使用我們的蛟龍?zhí)栃〈⒁庳浳锏姆胖梦恢靡创迳蠘酥镜?-4號進行放置，可以確保小船在裝貨物的時候不發(fā)生側(cè)翻事故。每次在運送貨物前，要仔細檢查船的各個部位是否連接解釋、蒸汽裝置、船舵的方向是否都按照設(shè)計圖的方式指示正確。最后，歡迎您購買并使用本小船，使用過程中有好的建議或者遇到問題，都可以聯(lián)系我們的銷售員，我們技術(shù)人員會第一時間和您聯(lián)系！拓展這艘紙船為何能承載一個人？這艘船的體積很大，載重量也大。船的外層貼了透明膠，起到了防水的作用。課堂小結(jié)

一、填空題。1.船由

船艙

?、

船舵

?、

龍骨

?等多個系統(tǒng)組成，它們具有不同的作用。

2.船可以浮在水面上，是因為受到水的

浮力

?。當船靜止浮在水面上時，它受到的浮力等于它的

重力

?，且方向

相反

?。

3.相同的材料，制作的船型體積越大，船的載重量就

越大

?。

船艙船舵龍骨浮力重力相反越大二、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）1.物體浸入水中的體積越大，受到的浮力（

B

）。A.越小B.越大C.不變2.物體在水中受到的浮力方向是（

B

）的。A.向下B.豎直向上C.不能確定3.用鋁箔制作小船，船舷高度相同，底面積（

B

），船的載重量越大。A.越小B.越大C.無影響B(tài)BB4.東東同學(xué)把制作好的小船放入水中后，向船上加貨物。當貨物的質(zhì)量為200克時，小船剛好沉沒。那么，東東制作的這只小船載重量

（

C

）200克。A.大于B.等于C.小于5.測試小船的載重量，擺放貨物時要（

C

）。A.放在一側(cè)B.隨意放C.均勻擺放CC三、判斷題。（正確的畫“√”，錯誤的畫“?”）1.不同時期的船具有不同的特點和發(fā)展趨勢。

（√

）2.隨著技術(shù)的進步，鋼鐵也能造船。

（√

）3.我們做的蒸汽動力小船點燃火焰后，小船馬上就會運動起來。

（?

）4.物體越重，在水中受到的浮力越大，反之則越小。

（?

）√√??

四、探究題。1.看圖說一說小船的動力分別來自哪里。風(fēng)力蒸汽風(fēng)力蒸汽2.下圖是俊俊同學(xué)設(shè)計的一只小船，請仔細觀察，并回答下列問題。（1）這只小船的動力來源是（

A

）。A.風(fēng)力B.蒸汽裝置C.浮力（2）船首設(shè)計成尖形的作用是

減小水的阻力

?。

（3）船上操縱和控制船的航行方向的裝置是

船舵

?。

A減小水的阻力船舵（4）采取以下