Unit6Hittingtheroad—Understandingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）—外研版（2024）英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：Unit6Hittingtheroad—Understandingideas（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)

3.授課時(shí)間：2024年2月28日，第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)日常交流練習(xí)，提高口語(yǔ)流利度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)了解不同地區(qū)的旅行文化，提升跨文化交際能力。

3.鍛煉學(xué)生的批判性思維，通過(guò)分析旅行計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決和決策能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)日常生活中的旅行話(huà)題有一定的了解，能夠用英語(yǔ)描述簡(jiǎn)單的旅行經(jīng)歷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：大部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持一定的興趣，尤其是與生活相關(guān)的主題。他們的學(xué)習(xí)能力各異，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上較為自信，而寫(xiě)作和聽(tīng)力則需要更多練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡獨(dú)立完成寫(xiě)作任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解和使用復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)時(shí)可能會(huì)遇到困難，尤其是在描述旅行計(jì)劃時(shí)。此外，由于文化背景的差異，學(xué)生在理解外國(guó)旅行習(xí)慣和表達(dá)方式時(shí)可能存在障礙。部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)缺乏自信，害怕犯錯(cuò)，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供相關(guān)教學(xué)資源下載。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)中的旅行相關(guān)英語(yǔ)文章、視頻資料、在線(xiàn)詞典。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、旅行海報(bào)）、卡片游戲、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示一張世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察不同國(guó)家和地區(qū)的標(biāo)志，提出問(wèn)題：“如果你們有機(jī)會(huì)去旅行，你們最想去哪里？為什么？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的旅行愿望和理由。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引出本節(jié)課的主題：“Hittingtheroad”。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示一段關(guān)于旅行的視頻，讓學(xué)生初步了解旅行的意義和樂(lè)趣。

2.教師板書(shū)新課標(biāo)題：“Understandingideas”，并引導(dǎo)學(xué)生思考旅行中可能會(huì)遇到的問(wèn)題和解決方案。

3.教師講解本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)：“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的用法，結(jié)合旅行情境進(jìn)行舉例說(shuō)明。

4.教師通過(guò)PPT展示不同國(guó)家的旅行習(xí)慣，讓學(xué)生了解文化差異，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.教師請(qǐng)部分學(xué)生展示答案，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在旅行中，你們遇到過(guò)哪些有趣的事情？”

2.學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述。

3.教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的描述，并糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬旅行中的對(duì)話(huà)場(chǎng)景。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

3.教師請(qǐng)部分小組展示角色扮演，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：“旅行對(duì)我們的生活有哪些積極影響？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)。

3.教師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)旅行對(duì)拓寬視野、培養(yǎng)獨(dú)立思考能力的重要性。

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)和文化差異。

2.教師布置課后作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于旅行的短文，描述一次難忘的旅行經(jīng)歷。

3.教師提醒學(xué)生注意語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)：

-Travel（旅行）

-Vacation（假期）

-Destination（目的地）

-Itinerary（旅行計(jì)劃）

-packinglist（打包清單）

-Souvenir（紀(jì)念品）

-Guidebook（指南）

2.旅行中的基本句型：

-Whereareyougoingtotravel?

-Iamgoingtotravelto[place].

-Whenareyouplanningtogo?

-Iplantogoin[month/year].

-Whatareyougoingtodothere?

-Iamgoingto[activity].

-Howlongareyoustaying?

-Iamstayingfor[numberofdays].

3.旅行計(jì)劃的表達(dá)：

-Iwillleaveon[date].

-Iwillarriveon[date].

-Iwillstayat[hotel/room].

-Iwillvisit[attraction].

-Iwilltake[modeoftransportation].

4.旅行中的疑問(wèn)詞和回答：

-Whowillyougowith?

-Iwillgowithmyfriends/family.

-Whatwillyousee?

-Iwillsee[attractions].

-Howwillyougetthere?

-Iwillgetthereby[modeoftransportation].

5.旅行中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)：

-Excuseme,couldyouhelpme?

-Thankyouverymuch.

-I'msorry,Idon'tunderstand.

-Couldyourepeatthat,please?

-Iappreciateyourhelp.

6.旅行中的安全提示：

-Keepyourvaluablessafe.

-Alwayskeepaneyeonyourbelongings.

-Becautiouswhencrossingthestreet.

-Incaseofanemergency,gotothenearestpolicestation.

7.旅行中的文化差異：

-Differentcountrieshavedifferentcustomsandtraditions.

-Itisimportanttorespectlocalcustomsandtraditions.

-Learnaboutthelocallanguageandetiquette.

8.旅行中的健康和環(huán)保：

-Stayhydratedandeathealthyfood.

-Reducewasteandbeenvironmentallyfriendly.

-Stayinformedaboutlocalhealthandsafetyguidelines.

9.旅行中的緊急情況應(yīng)對(duì)：

-Haveaplanincaseofanemergency.

-Keepemergencycontactnumbershandy.

-Knowthelocationofthenearesthospitalorclinic.

10.旅行中的貨幣和支付方式：

-Checkthecurrencyexchangerates.

-UsecreditcardsorATMsforpayments.

-Keepsomecashforsmalltransactions.教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得整體上還是順利的，學(xué)生們參與度也還不錯(cuò)。但是，回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有足夠地激發(fā)學(xué)生的興趣。雖然我展示了世界地圖，但似乎并沒(méi)有很好地引起他們對(duì)于旅行的熱情。我意識(shí)到，在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加巧妙地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如可以通過(guò)一些真實(shí)的旅行故事或者視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

在講授新課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”的語(yǔ)法點(diǎn)掌握得不錯(cuò)，但在實(shí)際應(yīng)用中，他們還是有些猶豫不決。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)時(shí)態(tài)的用法還不夠熟悉。因此，我決定在接下來(lái)的課程中，增加一些實(shí)際對(duì)話(huà)的練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用這個(gè)時(shí)態(tài)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)理解起來(lái)有些吃力。這讓我意識(shí)到，我在講解新知識(shí)時(shí)，可能需要更加細(xì)致地解釋語(yǔ)法點(diǎn)，并且通過(guò)更多的例句來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)回答問(wèn)題。這讓我思考，如何創(chuàng)造一個(gè)更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言的課堂氛圍。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用小組討論和合作學(xué)習(xí)的方式，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中來(lái)。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)我在課堂上的時(shí)間控制得不是很好。有時(shí)候，我可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生的回答而耽誤了進(jìn)度。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我需要更加熟練地掌握課堂節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更加多樣化的教學(xué)手段，如互動(dòng)游戲或者角色扮演，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.在講解新知識(shí)時(shí)，更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。

3.通過(guò)更多的實(shí)踐練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.在課堂管理上，更加注重時(shí)間控制，確保教學(xué)進(jìn)度。

5.創(chuàng)造一個(gè)更加開(kāi)放和包容的課堂氛圍，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平能夠得到進(jìn)一步提升，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上走得更遠(yuǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：travel,vacation,destination,itinerary,packinglist,souvenir,guidebook

-旅行中的基本句型：Whereareyougoingtotravel?Iamgoingtotravelto[place].

-旅行計(jì)劃的表達(dá)：Iwillleaveon[date].Iwillarriveon[date].

-旅行中的疑問(wèn)詞和回答：Whowillyougowith?Whatwillyousee?

-旅行中的禮貌用語(yǔ)和表達(dá)：Excuseme,couldyouhelpme?Thankyouverymuch.

②關(guān)鍵詞和短語(yǔ)：

-Travelingabroad

-Planningatrip

-Essentialtravelitems

-Culturaldifferences

-Safetytips

③重點(diǎn)句子：

-Iamlookingforwardtomytripto[place].

-Wewillstayat[hotel/room]for[numberofdays].

-Iplantovisit[attraction].

-Theweatherforecastissunnyforthewholeweek.

-Don'tforgettopackyourpassportandvisa.課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，我采用多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

首先，通過(guò)提問(wèn)，我能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解旅行計(jì)劃的表達(dá)時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“如果你要去旅行，你會(huì)怎么制定你的旅行計(jì)劃？”這樣的問(wèn)題不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維。

其次，通過(guò)觀察，我能夠了解學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。我會(huì)注意觀察學(xué)生的眼神、表情和身體語(yǔ)言，以及他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠流利地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，以及他們是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)。

此外，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)和隨堂練習(xí)，我能夠快速評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。這些測(cè)驗(yàn)通常包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

在課堂評(píng)價(jià)中，我特別關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的掌握程度，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。

-學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生對(duì)文化差異的理解和尊重程度。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度和合作精神。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

首先，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體評(píng)估，檢查他們是否完成了所有的任務(wù)，并且是否按照要求進(jìn)行了格式上的規(guī)范。

其次，我會(huì)針對(duì)作業(yè)中的具體問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如，如果學(xué)生在描述旅行經(jīng)歷時(shí)使用了不恰當(dāng)?shù)脑~匯，我會(huì)指出并建議他們使用更合適的表達(dá)。

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我注重以下幾個(gè)方面：

-學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生在寫(xiě)作中的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力。

-學(xué)生對(duì)旅行相關(guān)話(huà)題的理解和思考。

-學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的態(tài)度和努力程度。

總的來(lái)說(shuō)，課堂評(píng)價(jià)和作業(yè)評(píng)價(jià)是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況、及時(shí)反饋和鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的重要手段。通過(guò)這些評(píng)價(jià)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)題型整理1.完成句子：

-IfI____________(haveavacation),IwillgotoParis.

-We____________(plan)tovisittheEiffelToweronthefirstday.

-They____________(arrive)inthemorning,sowe'llhavealldaytoexplore.

答案：1.haveavacation;2.plan;3.arrive

2.改寫(xiě)句子：

-"IamgoingtotraveltoJapannextmonth."改寫(xiě)為一般將來(lái)時(shí)。

-"TheywillstayinTokyoforaweek."改寫(xiě)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

答案：1.IwilltraveltoJapannextmonth.

2.TheyarestayinginTokyoforaweek.

3.選擇合適的動(dòng)詞形式填空：

-I____________(be)onaroadtripwithmyfriendsthissummer.

-We____________(visit)alotofhistoricalsitesinEurope.

-She____________(have)agreattimeatthebeachlastweek.

答案：1.am;2.havevisited;3.had

4.寫(xiě)出旅行計(jì)劃：

-假設(shè)你計(jì)劃去紐約旅行，請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)出一個(gè)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃，包括出發(fā)日期、到達(dá)日期、住宿地點(diǎn)和主要活動(dòng)。

答案示例：

IamplanningtotraveltoNewYorkfromJune15thtoJune20th.IwillstayatthePlazaHotel.Onthefirstday,IwillvisittheStatueofLibertyandEllisIsland.Onthesecondday,IwillexploretheEmpireStateBuildingandCentralPark.Ontheth